具有名词性质的名词从句.docx

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具有名词性质的名词从句

第十七章

　　重点的从句类型（三）

　　——具有名词性质的名词从句

　　名词性从句是指可以像名词一样在句子中充当主语、表语、宾语、同位语的从句。

对于名词性从句，首先要从整体上把握其基本形式，了解各种引导词的使用方法。

其次，要分别了解主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句各自的一些特征。

名词性从句的基本形式

　　名词性从句通常以“引导词＋正常陈述句语序”的基本形式出现，有时会省略引导词，例如：

　　Wherethemeetingistobeheldhasnotbeendecided.在哪里开会还没决定。

（引导词where在正常陈述句语序的主语从句中作地点状语）

　　Whetherhewillattendthepartyisnotknown.他是否要来参加聚会还不知道。

（引导词whether在正常的陈述句语序的主语从句中不充当任何具体成分，只起引导作用）

　　［考题1］Theseshoeslookverygood.Iwonder____.（2006上海春）

　　A.howmuchcosttheyareB.howmuchdotheycost

　　C.howmuchtheycostD.howmucharetheycost

　　［答案］C

　　［解析］cost表示价格通常用主动形式，wonder的宾语从句应在howmuch之后采取陈述句的形式而不是倒装句的形式，据此可以选出C。

　　［考题2］Havingcheckedthedoorswereclosed,and____allthelightswereoff,theboyopenedthedoortohisbedroom.（2007湖南）

　　A.whyB.thatC.whenD.where

　　［答案］B

　　［解析］“allthelightswereoff”是可以单独成句、正常语序的陈述句，但是由于之后的“theboyopenedthedoortohisbedroom”已经构成整个句子中的主句、其前面的所有成分为主句的状语，因此下划线处应引导一个名词性从句充当前面checked的宾语。

本题选择that引导名词性从句是因为why、when、where引导名词性从句时需要在从句中充当状语，而that引导名词性从句时不充当从句中的特定成分。

　　［考题3］Canyoumakesure____thegoldring?

（1990）

　　A.whereAlicehadputB.wherehadAliceput

　　C.whereAlicehasputD.wherehasAliceput

　　［答案］C

　　［解析］下划线处是充当宾语的名词性从句，应采用“引导词＋正常陈述句语序”的基本形式。

　　［考题4］Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen____andseehim.（2005北京）

　　A.youwillcomeB.willyoucome

　　C.youcomeD.doyoucome

　　［答案］A

　　［解析］下划线处是when引导的宾语从句的一部分，应采用正常陈述句的语序。

　　［考题5］Someoneisringingthedoorbell.Goandsee____.（2000上海）

　　A.whoisheB.whoheisC.whoisitD.whoitis

　　［答案］D

　　［解析］下划线处是充当see的宾语的名词性从句，应采用“引导词＋正常陈述句语序”的基本形式，又因为谈到不确定的人时通常用it指代，所以本题应选D。

名词性从句引导词的基本用法

　　下表对高考中常见的名词性从句的引导词进行了总结：

　　名词性从句的引导词引导词是否在名词性从句中充当成分的情况

　　连接代词：

what,which,who,whom,whose

　　连接副词：

when,where,why,how

　　what,which在从句中作主语、宾语、表语或定语；who在从句中作主语、表语；whom在从句中作宾语；whose在从句中作定语；when,where,why,how在从句中分别作时间状语、地点状语、原因状语、方式状语

　　连词that否

　　连词whether,if否

　　名词性从句的引导词在高考中的基本用法详见下面的总结：

　　1.引导特殊疑问句的疑问词在转为引导名词性从句时，即成为连接代词（主要包括what,which,who,whom,whose）或者连接副词（主要包括when,where,why,how）。

注意体会如下例句：

Choosewhichyoulikebest.选你最喜欢的。

//Whohastakenawaymybagisunknown.谁拿走了我的包还不知道。

//Haveyoudecidedwhomyouaretonominateasyourcandidate?

你们是否已经决定提名谁做候选人了?

//HeaskedwhenMr.Gilbertwouldbeallowedtogohome.他问什么时候可以允许吉尔伯特先生回家。

//Wherewecanlookuphisaddressisstillaproblem.我们在哪儿可以查到他的地址还是个难题。

//Whyhedidthatwasn’tquiteclear.他为什么做那件事还不十分清楚。

//Howtheywillsolvetheseriousproblemhasnotbeendecided.他们将怎样解决这个严重问题还没有决定。

　　以下两种特殊情况要给予特别关注：

（1）what作连接代词引导的名词性从句既可以表示一个问“什么……？

”的问题，也可以表示相当于“名词/代词＋关系代词引导的定语从句”结构的意思，这种特殊用法在语法上被称作“关系代词型的what”，注意体会如下例句：

Heisnotwhat（=thepersonthat）hewasafewyearsago.他不是几年前的他了。

//Thisiswhat（=theplacethat）theycallSaltLakeCity.这就是他们称作盐湖城的地方。

//What（=theplacethat）isnowtheNorthSaharaDesertwasonceacivilizedworld.现在的北部撒哈拉沙漠曾是一个文明世界。

//Ourincomeisnowdoublewhat（=theincomethat）itwastenyearsago.我们现在的收入是十年前的两倍。

//Thecoloroftheflowerisdifferentfromwhat（=thecolorthat）itwasinthemorning.花朵（现在的）颜色与它早上的颜色不同。

（2）带’ever后缀的疑问词除引导让步状语从句之外，还可以引导名词性从句（“nomatter＋疑问词”的结构只能引导让步状语从句，不可以引导名词性从句），注意体会以下例句：

Whoeverwantstoseethisfilmcangowithustonight.无论谁想看这部电影，今晚都可以和我们一起去。

//Youcangivethetickettowhomeveryoulike.你可以把票给任何你想给的人。

//Allthebooksarehere.Youmayborrowwhichever（book）youlike.所有的书都在这儿，你愿借哪本就借哪本。

//I’lldowhateveryouaskmetodo.你叫我做什么，我就做什么。

　　2.that引导名词性从句时后面接完整的陈述句，that只起引导名词性从句的作用而不充当该名词性从句中的具体成分；引导宾语从句时that常可省略，但引导主语从句、表语从句、同位语从句时that通常不被省略。

例如：

　　Shehoped（that）hewouldarriveontime.她希望他按时到达。

（宾语从句）

　　Thatshewaschosenmadeusveryhappy.她被选中了让我们很开心。

（主语从句）

　　IhavethebeliefthatIwillsucceed.我怀有必胜的信念。

（同位语从句）

　　that，what引导名词性从句的区别在于：

that在其引导的名词性从句中不充当任何成分，在有的情况下可以省略；what需要在其引导的名词性从句中充当主语、宾语、表语或者定语，而且引导名词性从句的what在任何情况下都不能省略。

例如：

　　Thathewillsucceedisobvious.显然，他会成功。

（引导主语从句的that不在其中充当具体的句子成分）

　　Whatshetoldmeisnottrue.她所告诉我的都不是真的。

（what在其引导的主语从句中作宾语）

　　3.whether与if均可以引导表示“是否”之意的名词性从句，且whether与if均不在这种名词性从句中充当具体的句子成分。

在引导宾语从句时whether与if一般可以互换，但在引导主语从句、表语从句、同位语从句、介词后的宾语从句、放于句首的宾语从句或者名词性从句中包含or（not）时通常只能用whether作引导词。

注意体会下列例句：

Idon’tknowif/whetherIcanhelpyou.我不知道我能否帮助你。

（宾语从句）//Whetherwecanreallyhelpyou,Idon’tknowyet.我们是否真的能帮助你，我还不知道。

（位于句首的宾语从句）//Theteacherworriedaboutwhetherhehadhurtthegirl’sfeelings.老师为是否伤害了那女孩的感情而担心。

（介词后的宾语从句）//Thequestioniswhethertheycancooperatewithus.问题是他们能否与我们合作。

（表语从句）//Thequestionwhetherheshouldcomehimselforsendasubstitutemustbedecidedupon.他该亲自来还是派人替他来，这个问题必须定下来。

（同位语从句）//Thelittlegirlaskedherfatherwhethersheshouldgotothepartyornot.那女孩问她的父亲她应不应该参加这个晚会。

（包含ornot的宾语从句）

　　注意：

肯定形式的doubt后面通常接whether/if引导的宾语从句，否定形式的doubt后面通常接that引导的宾语从句，例如：

Idoubtwhetherit’strue.我怀疑它是否是真实的。

//Idoubtifthatwaswhathewanted.我怀疑那是否是他所想要的。

//Idon’tdoubtthatyouarehonest.我不怀疑你的诚实。

//Sheneverdoubtedforamomentthatshewasright.她对自己是正确的这一点从不怀疑。

　　［考题1］—Couldyoudomeafavor?

　　—Itdependson____itis.（2006北京）

　　A.whichB.whicheverC.whatD.whatever

　　［答案］C

　　［解析］下划线处的引导词引导on后的宾语从句，并且在该宾语从句中充当表语，表示疑问句“Whatisit?

（你要我帮的忙是什么？

）”的含义。

注意：

题干中没有用“whatever”进行强调的必要。

　　［考题2］—Ithinkit’sgoingtobeabigproblem.

　　—Yes,itcouldbe.

　　—Iwonder____wecandoaboutit.（2002北京春）

　　A.ifB.howC.whatD.that

　　［答案］C

　　［解析］下划线处的引导词引导wonder后的宾语从句并且在该宾语从句中充当do的宾语，if，that引导名词性从句时都不充当名词性从句中的句子成分，how引导名词性从句时充当名词性从句中的方式状语，因此应排除A、B、D而选出C。

本题中whatwecandoaboutit可以理解为对应于疑问句“Whatcanwedoaboutit?

”的名词性从句，what引导的这种名词性从句跟其他疑问词形式的引导词所引导的名词性从句的含义相近。

　　［考题3］Youcanonlybesureof____youhaveatpresent:

youcannotbesureofsomething____youmightgetinthefuture.（2007安徽）

　　A.that;whatB.what;不填C.which;thatD.不填;that

　　［答案］B

　　［解析］第一个下划线处应填入一个可以引导of的宾语从句泛指“你现在所拥有的东西”且在该宾语从句内部充当have的宾语的词，这样的引导词只能是what，由此可以直接排除选项A、C、D而选出B。

　　［考题4］____wecan’tgetseemsbetterthan____wehave.（1996）

　　A.What;whatB.What;thatC.That;thatD.That;what

　　［答案］A

　　［解析］名词性从句whatwecan’tget和whatwehave中what都充当宾语，都属于关系代词型的what，本身不表示疑问而表示泛指相关的事物；“whatwecan’tget”相当于包含定语从句的“thingsthatwecan’tget”，“whatwehave”相当于包含定语从句的“thingsthatwehave”。

　　［考题5］Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.（1997）

　　A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

　　［答案］B

　　［解析］whatever在这里的用法跟关系代词型的what一样，其引导的名词性从句“whateverheorshewants”泛指一个孩子想要的任何东西。

　　［考题6］Itwasamatterof____wouldtaketheposition.（1998上海）

　　A.whoB.whoeverC.whomD.whomever

　　［答案］A

　　［解析］下划线处的引导词所引导的名词性从句充当介词of的宾语，在其引导的宾语从句内部充当的是主语（通常用who指代）而不是宾语（通常用whom指代），而且题干中没有提供强调“任何人”的语境，因此应填入引导词who。

　　［考题7］CouldIspeakto____isinchargeofInternationalSales,please?

（2007山东）

　　A.anyoneB.someoneC.whoeverD.nomatterwho

　　［答案］C

　　［解析］下划线处引导speakto之后的宾语从句，表示“（负责国际销售的）任何人”，四个选项中只有whoever适合。

　　［考题8］Marywroteanarticleon____theteamhadfailedtowinthegame.（2005）

　　A.whyB.whatC.whoD.that

　　［答案］A

　　［解析］下划线处引导的名词性从句属于介词on的宾语，在该名词性从句中引导词充当原因状语，所以应选A。

　　［考题9］Pleaseremindme____hesaidhewasgoing.Imaybeintimetoseehimoff.（2006）

　　A.whereB.whenC.howD.what

　　［答案］B

　　［解析］题干中所有句子都围绕时间展开，因此应填入表示时间的when引导remind的直接宾语。

　　［考题10］Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.（上海2000）

　　A.whileB.thatC.whenD.as

　　［答案］B

　　［解析］陈述客观情况的名词性从句的引导词之后是完整的陈述句，引导词本身不充当该名词性从句中具体的句子成分，有这样用法的引导词只能是that。

本题下划线处引导了information的同位语从句（为避免头重脚轻，本句中information的同位语从句与information之间被谓语动词部分隔开）。

　　［考题11］Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat____Ithoughtwasadangerousspeed.（2004上海春）

　　A.asB.whichC.whatD.that

　　［答案］C

　　［解析］下划线处的引导词引导介词at的宾语从句，该引导词在at的宾语从句中所包含的又一个宾语从句（充当think的宾语）里充当主语，特指说话人的兄弟驾车的速度，四个选项中只有关系代词型的引导词what具有这样的用法。

注意：

本题中at的宾语从句中又包含一个宾语从句，总共出现了两个宾语从句，其中第二个宾语从句（Ithought之后的宾语从句）的引导词that被省略了。

　　［考题12］Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand____itisroughorsmooth.（2005天津）

　　A.不填B.whetherC.howD.what

　　［答案］B

　　［解析］题干中的or意味着下划线处需要表示“是否”的含义。

　　［考题13］____teamwinsonSaturdaywillgothroughtothenationalchampionships.（2006山东）

　　A.NomatterwhatB.Nomatterwhich

　　C.WhateverD.Whichever

　　［答案］D

　　［解析］下划线处引导全句的主语，因此不能选用只能引导让步状语从句的选项A、B；下划线处表示“任何一支（获胜的球队）”之意，用which的相关形式更为合适，因此进一步排除C而选出D。

主语从句的基本用法

　　在句中作主语的名词性从句称为主语从句，主语从句所对应的谓语动词通常用第三人称单数的形式。

为了整个句子的平衡，主语从句经常后置，并用it充当形式主语（此时，that引导的主语从句若不放在句首，可以省略引导词that）。

例如：

Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。

//Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。

//Itisapity（that）wehaven’tcontactedforages.很遗憾，我们几年没联系了。

//Ithasnotbeendecidedwherethemeetingistobeheld.在哪里开会还没决定。

//Itdoesn’tmatterwhethershewillcomeornot.她是否来这无关紧要。

　　注意：

不要混淆it作形式主语指代主语从句与it引导强调句型的情况：

　　it作形式主语代替主语从句主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化；it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that（被强调部分指人时也可用who/whom）//区分it作形式主语指代主语从句与it引导强调句型的有效技巧是：

将“Itbe...that...”中的itbe和that去掉后，句子仍然成立的是强调句，句子不能成立的是that引导的主语从句。

例如：

Itwasmysuggestionthatmadehimconfidentofsuccess.正是我的建议使他对成功有了自信。

去掉itbe和that后可以构成完整的强调句型的原型“Mysuggestionmadehimconfidentofsuccess.”，因此本句属于强调句。

　　Itismysuggestionthatheneedsmorepractice.他需要更多的练习是我的建议。

去掉itbe和that后本句讲不通，因此本句属于主语从句。

　　［考题1］____makesthisshopdifferentisthatitoffersmorepersonalservices.（2006辽宁）

　　A.WhatB.WhoC.WhateverD.Whoever

　　［答案］A

　　［解析］题干中的主语从句特指“使得这家商店与众不同的事物”，而且没有强调“使得这家商店与众不同的任何事物”之意，应选用what引导主语从句。

　　［考题2］____fashiondiffersfromcountrytocountrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.（2002上海春）

　　A.WhatB.ThatC.ThisD.Which

　　［答案］B

　　［解析］陈述客观情况的名词性从句的引导词之后是完整的陈述句，引导词本身不充当该名词性从