高三语文届高三下学期期初考试语文试题.docx
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高三语文届高三下学期期初考试语文试题
高三语文
命题：
吕凤红桂林丁辉审核：
周建文2015.2
一、语言文字运用（15分）
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
①听爸爸说，那个烟斗是祖上 下来的，已经有两百多年了。
②直到今天，一遇到天旱，农村还有人抬着祭品祭天， 龙王降雨，保佑丰收。
③事前有周密的计划、部署，遇事有正确的应变措施，就不至于 、左右为难了。
A.流传乞求畏首畏尾B.留传 乞求 举棋不定
C.留传祈求举棋不定D.流传 祈求 畏首畏尾
2.汉字书面用语必须规范化，下列语句语言使用规范的一项是（3分）
A.近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求广播电视节目规范使用通用语言文字。
这其中，明确要求主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话。
B.为落实国务院发布的《大气污染防治行动计划》，国家能源局按照“先急后缓、先易后难、安全经济、科学务实”的原则提出优先建设“西电东送”输电通道的方案。
C.今天跟大家分享澳大利亚艺术家用硬纸板制作出来的作品。
这些作品手工精致，极富想象力，可谓首屈一纸。
D.今年1—9月，全国城镇新增就业人数1082万人，同比增加16、7万人，提前完成全年就业1000万人以上的预期目标。
3.下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A.徒弟给老师拜年时说：
“您的高足叩问老师金安！
祝老师新年事业蟾宫折桂！
”
B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C.我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D.一位作者在给朋友的信中写道：
奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
4.下面四句本为湖南长沙岳麓书院中的一副对联，请依照文意与对联的一般原则，选出最适当的排列方式（3分）
甲、江阔天高
乙、鸢飞鱼跃
丙、识此心之分量
丁、见斯道之流行
A．甲、乙，丙、丁。
B.乙、丁，甲、丙。
C.甲、丙，乙、丁。
D.丙、甲，丁、乙。
5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）
①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。
②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。
③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。
④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。
⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。
他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。
⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。
A．①⑤②③④⑥B.①⑥③②④⑤
C．③⑥④②①⑤D.③②①④⑤⑥
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。
谢杜相公书①
曾巩
伏念昔者，方巩之得祸罚于河滨，去其家四千里之远。
南向而望，迅河大淮，埭堰湖江，天下之险，为其阻厄。
而以孤独之身，抱不测之疾，茕茕路隅，无攀缘之亲、一见之旧，以为之托。
又无至行上之可以感人，利势下之可以动俗。
惟先人之医药，与凡丧之所急，不知所以为赖，而旅榇②之重大，惧无以归者。
明公独于此时，闵闵勤勤，营救护视，亲屈车骑，临于河上。
使其方先人之病，得一意于左右，而医药之有与谋。
至其既孤，无外事之夺其哀，而毫发之私，无有不如其欲；莫大之丧，得以卒致而南。
其为存全之恩，过越之义如此！
窃惟明公相天下之道，吟颂推说者穷万世，非如曲士汲汲一节之善。
而位之极，年之高，天子不敢烦以政，岂乡闾新学，危苦之情，丛细之事，宜以彻于视听，而蒙省察？
然明公存先人之故，而所以尽于巩之德如此！
盖明公虽不可起而寄天下之政，而爱育天下之人材、不忍一夫失其所之道，出于自然，推而行之，不以进退。
而巩独幸遭明公于此时也!
在丧之日，不敢以世俗浅意，越礼进谢；丧除，又惟大恩之不可名，空言之不足陈，徘徊迄今，一书之未进。
顾其惭生于心，无须臾废也。
伏惟明公终赐亮察。
夫明公存天下之义而无有所私，则巩之所以报于明公者，亦惟天下之义而已。
誓心则然，未敢谓能也。
注：
①曾巩之父曾易占，当年从江西来汴京途中，在河南安阳忽患重病，后病逝。
期间，杜衍给了曾巩很多帮助。
曾巩写此信，其父已丧多年。
②旅榇:
客死者的灵柩。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.莫大之丧，得以卒致而南卒：
死亡
B.其为存全之恩，过越之义如此存：
抚恤
C.然明公存先人之故故：
旧交情
D.又惟大恩之不可名名：
说出
7.下列“所”字的用法与其他三项不同的一项是（3分）
A.与凡丧之所急
B.不忍一夫失其所之道
C.夫明公存天下之义而无有所私
D.余在患难中间以诗记所遭
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）茕茕路隅，无攀缘之亲、一见之旧，以为之托。
（3分）
（2）而巩独幸遭明公于此时也！
（3分）
（3）顾其惭生于心，无须臾废也。
（3分）
9.请用自己的话简要概括杜衍帮助曾巩及其父亲的原因。
（3分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10.阅读下面两首宋词，回答问题。
减字木兰花
王安国
画桥流水，雨湿落红飞不起。
月破黄昏，帘里余香马上闻。
徘徊不语，今夜梦魂何处去？
不似垂杨，犹解飞花入洞房①。
减字木兰花
蒋氏女②
朝云横度，辘辘车声如水去。
白草黄沙，月照孤村三两家。
飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。
渐近燕山，回首乡关归路难。
注：
①洞房：
幽深的居室。
②蒋氏女，蒋兴祖之女。
靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋
勇抵抗，壮烈殉国。
其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。
（1）王词写的是什么季节？
请找出具体依据。
（3分）
（2）蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧？
请简要说明。
（4分）
（3）两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？
（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）君子不以言举人，。
（《论语》）
（2）适莽苍者，，腹犹果然。
（庄子《逍遥游》）
⑶朝搴阰之木兰兮，。
（屈原《离骚》）
（4）春冬之时，，回清倒影。
（郦道元《三峡》）
（5）巫医乐师百工之人，，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（韩愈《师说》）
（6），凝绝不通声暂歇。
（白居易《琵琶行》）
（7），多于机上之工女。
（杜牧《阿房宫赋》）
（8）老夫聊发少年狂，左牵黄，。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12—15题。
陶虎臣
汪曾祺
每到天气晴朗，上午十来点钟，在这条街上，就听到从阴城方向传来爆裂的巨响：
“砰——磅！
”大家就知道，这是陶虎臣在试炮仗了。
阴城是一片古战场，相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底的瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。
现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫做“阴城”。
到处是坟头、野树、荒草、芦荻。
草里有蛤蟆，野兔子。
早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。
人走过，就哑哑地叫着飞起来。
这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。
陶虎臣家的货色齐全。
除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭炮，叫做“遍地桃花”，不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。
放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子。
如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。
他还有一项绝技，是做焰火。
做焰火，除了配料，关键是串捻子。
串得不对，会轰隆一声，烧成一团火。
弄不好，还会出事。
陶虎臣的左眼坏了，就是因为有一次放焰火，出了故障，一个火星迸进了瞳孔。
陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。
他依然随时是和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。
这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。
但是，鞭炮生意，是随着年成走的。
什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。
这样的年头，能够老是有么？
这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。
秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。
有好事者倡议：
今年放放焰火！
东西南北四城，都放！
一台七套，四七二十八套，陶家独家承做了十四套。
东城定在八月十六放。
地点：
阴城。
这天万里无云，一天皓白。
阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。
有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。
人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。
阴城的草都被踏倒了。
人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。
忽然，上万双眼晴一齐朝着一个方向看。
人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声。
——陶虎臣点着焰火了！
最热闹的是"炮打泗州城"。
起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。
然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。
城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。
最有趣的是“芦蜂边瘌子”，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。
霎时飞来许多马蜂——火花，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇不停地挥舞。
看到这里，满场大笑。
这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。
最后一套是火花之后，吊下四个大字：
“天下太平”。
年头还是不好。
头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：
“冬防期间，严禁燃放鞭炮。
”明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。
陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混日子。
第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。
陶家的锅，也揭不开了。
岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。
刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腰把他抱住。
这人是住在财神庙的那个侉子。
（选自《汪曾祺文集》，有删改）
12.简要分析小说第二段在全文中的作用。
（4分）
13.赏析画线的文字在语言表达方而的特色。
（4分）
14.作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火"的情景？
（6分）
15.请结合陶虎臣的生活经历和性格特点，探究小说的主旨。
（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16—18题。
重建历史意识
庄秋水
历史学家布罗代尔说：
所有“现在的事态”，都是其有不同起源和节奏的运动复合体，今天的时间既始于昨天、前天，也始于遥远的过去。
但某些地方某些部门却任意挥霍社会资源，不仅遮蔽遥远的过去，还在拆除昨天与前天。
近几十年里，城市被当作可以随时撕毁的白纸。
譬如出于商业利益拆毁过去幸存下来的建筑，代之以能够提供更多方便和更符合时代情趣的建筑。
北京梁林故居“维修性拆除”以及蒋介石重庆行营“保护性拆除”，让人觉得这种针对“历史意识”的暴力冲动，其戾气已积聚到无以复加的地步。
自19世纪以来，保护旧建筑和纪念建筑就是政府和个人的一项重要活动，那些与神圣事物，世俗权力、艺术和历史等有联系的建筑，是构筑社会与个人的历史意识的重要元素。
历史意识是一种对过去事物的感受力。
无论是对历史敬重、依恋，还是憎恨、厌恶，此种感受力传递给了每个人，成就了人在精神活动里不可缺少的时间维度。
作为单个人的历史意识，
不会只满足于构造自己的生物世系来填补历史空白，它对自我的界定，一定关涉广泛的往昔事物。
于是，在代代相传中，某种宗教信仰、艺术风格、社会制度，既延续共同之渊源、主
题，也会发生变异，然后形成一个社会的文化遗产。
梁林故居所承载的正是建筑史和文学史某个阶段的重要价值，蒋介石行营作为抗战遗址则是那段“一寸山河一寸血”艰危时日的象征。
它们的存在，虽未必保存在大众记忆之中，但经由历史学家等人的记载描绘之后，便会唤起大众对历史人物和文物、历史事件和信仰的回忆，从而加强人们的历史意识。
历史建筑使过去延续至今，在代与代之间、一个历史阶段与另一个历史阶段之间保持了某种连续性，构成了一个社会创造自我的文化密码，并给生存带来了秩序和意义。
我们并非要重建过去的生活方式，也无法想象一个布满旧建筑的城市是什么样子。
事实上，很少有人因热爱过去而愿意放弃当今世界所提供的一切便利。
社会的迅速转型，会推毁那些不再有适应性和灵活性的旧传统。
但正如霍布斯鲍姆在《传统的发明》中说的那样，“被发明的新传统”，必定是植根于旧传统，必然暗含与过去的连续性。
没有历史的城市无法满足人的情感需求。
拆除所有旧建筑之后再假装古老只会像小丑一般可笑。
当记忆不起作用时，想象力也会飞走；当遨游时间的翅膀被折断，人会变得急躁、幼稚、任性和愚蠢，人和城市一样、只是一件现展品。
这是人类与过去的关系。
像布罗代尔说的那样，“过去和现在将永远互相给对方以启示”。
（选自《看历史》2012年笫3期，有删改）
16.标题中的“历史意识”应怎样理解？
请简要概括。
（6分）
17.文章在二、四两段中两次提到梁林故居和蒋介石重庆行营，各有什么作用？
〔6分）
18.简要分析文中画线句的含义。
（6分〉
七、作文（70分）
19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
小花对牡丹说/我开故我在/待到百花齐放时/也就不再有我在
星星对星座说/我亮故我在/待到星斗满天时/也就不再有我在
溪水对江河说/我流故我在/待到百川归海时/也就不再有我在
高三语文综合练习八答题纸
选择题（每题3分，共21分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
8.
（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（3分）
9．（3分）
10.
（1）（3分）
（2）（4分）
（3）（4分）
11.
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）（8分）
12.（4分）
13.（4分）
14.（6分）
15.（6分）
16.（6分）
17.（6分）
18.（6分）
高三语文
一、语言文字运用（15分）
1.C（举棋不定：
比喻临事犹豫不决，拿不定主意。
畏首畏尾：
形容“瞻前顾后”，疑虑重重。
）
2.B（“这其中”，删掉“这”；“首屈一纸”乱用成语；“16、7万”不规范，应为“16-17万”或“十六七万”）
3.A（A项“高足”意为高才，称呼别人学生的敬辞；蟾宫指月宫，攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，语境不合。
）
4.C（首先，形式上，上下联字数相等、句法结构相同、对应词语词性相同。
对联又叫对子，它是一种运用对偶的修辞手法进行创作的传统的文学形式，字数相等是它最基本的特点，所以先排除A项。
其次，音节上，对联讲究平仄相对，音韵和谐。
如“一元复始；万象更新”，上联平仄为“平平仄仄”，下联就为“仄仄平平”。
一般说来，上联尾字大多为“仄声字”，下联尾字大多为平声字。
故可判定（B）（D）两项的正误。
D项文意也不合对子的要求。
）
5.A
二、文言文阅读（18分）
6.A（卒:
终于）
7.B（B项所为名词，表示处所，地方；其余为所字结构）
8.
（1）孤单无依，徘徊路旁（角落），没有可以依附（投靠）的亲戚和一面之交的朋友，作为生活的依托（或把他们作为生活的依托）。
（“茕茕”“旧”，“以为”各1分）
（2）而我惟独在这个时候有幸遇到了您！
（“遭”、“幸”、介宾短语后置各1分）
（3）只是我心中生出的惭愧，没有一刻停止过。
（“顾”、“须臾”、“废”各1分）
9.①因为曾巩之父与杜衍有老交情；②杜衍有爱护培育天下人才的情怀。
（3分，答对一点得1分，答对两点得3分）
【参考译文】
回想当年，正是我在黄河边遭受灾祸的时候，离家乡有四千里之远。
向南眺望，只见迅猛的黄河、滔滔的淮水，连绵不断的江堤水堰、河川湖泊，都是天下艰险之地，我被这些阻隔（无法顺利回乡送葬）。
我孤身一人，面对着意想不到的灾难，孤单无依，徘徊路旁（角落），没有可以依附（投靠）的亲戚和一面之交的朋友，作为生活的依托（或把他们作为生活的依托）。
对上没有极高的品行可以感动官僚绅士，对下也没有财富和权势可以动用一般的人。
只剩下先父需用的医药和所有治理丧事急需的物资，不知道应该倚赖谁，而且寄存异乡的灵柩又这样沉重，我担心（忧虑）无法把它运回。
在这个时候，惟独您殷勤关切帮忙，营救看护，亲自屈驾前来，来到黄河岸边（送别我扶柩南归）。
（您的帮扶）使我在先父病重期间，能够在他身边专心地护理侍奉，而医药等费用问题也有人一同商量解决了。
直到我成为孤儿之后，没有杂事干扰我为先父尽哀，就连一些琐碎细微小事，也没有不如愿的（得以解决），这么大的服丧之礼，能最终回到南方家乡去完成。
您对我体恤成全的恩德，是这样的超越常情啊！
我私下认为您辅佐天下的道义，都会受到千秋万世的讴歌颂扬，推崇称道，并不像见识狭隘的人那样苦苦追求一个小节上的完美。
您的地位到了顶点，而且年事己高，皇上也不敢用政事来劳烦您，难道我这个来自穷乡僻壤的后生，应当用危急痛苦的心情，杂乱细小的事务，去充塞您的耳目，承蒙您的体贴吗？
但是您却念及先父的旧情，尽力援助我，以至于这么大的恩情啊！
您虽然不能再出山而被托付以天下的政事，但是您那爱护培育天下人才，不忍心让一个人流离失所的道义，都是出于自然的天性，而且继续坚持推行，并不因为在职或退位而有所变化，而我惟独在这个时候有幸遇到了您！
在守丧期间，不敢按照世俗的浅薄人情，违背俗礼去向您表示谢意；丧服解除后（服丧期满），又想到您对我的大恩无法形容的，几句空话不足以详尽地表达我的心意。
反复考虑，直到现在，连一封信也没有呈进。
只是我心中生出的惭愧，没有一刻停止过。
希望您终究会谅解我的！
您坚守胸怀天下的道义，没有一点私心杂念，那么我用来报答您的东西，也只能是胸怀天下的道义罢了。
我发自内心如此真诚地许愿，但不敢说肯定能实现。
三、古诗词鉴赏（11分）
10.
（1）（3分）暮春（春季）（1分）。
“落红”（1分），“（垂杨）飞花”（1分）。
（2）（4分）
比喻，以流水喻车声；
白描，“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染；
视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉；
动静结合，“朝云横度”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。
（每点2分，答出两点即可）
（3）（4分）
“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人离别之苦；（2分）
“飞鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人家园之思与国破之痛。
（2分）
11.
（1）不以人废言
（2）三餐而反（3）夕揽洲之宿莽（4）则素湍绿潭（5）君子不齿（6）冰泉冷涩弦凝绝（7）架梁之椽（8）右擎苍（8分。
每句1分。
）
五、12.叙写“阴城”历史和现状，为人物活动提供典型场景；（2分〉渲染荒凉冷落的氛围，暗示人物处境的艰难。
（2分）
13.灵活运用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；（2分）选取“红”“白”等表色彩的词语，并巧拟比喻，写出了“遍地桃花"鞭的不同凡晌。
（2分）
14.“放焰火”把故事推向高潮，详写凸现最生动环节，给读者以震撼：
（2分）侧面描写（人们的神态、心情和举动）和正面描写（焰火燃放景象）相结合为塑造人物形象服务，突出陶虎臣做焰火的才能；（2分）“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨遭遇结局形成对比，凸现主题。
（2分）
15.通过陶虎臣的故事，塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨惨命运的小人物形象；（2分）反映了特定历史时期，乡镇经济的萧条，百姓生存的艰难；（2分）流露出作者对主人公为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。
（2分）
六、16.“历史意识”是人们对过去事情的感受力，能使人的精神活动具有时间维度，能促使整个社会传承文化遗产。
（每层2分）
17.第一处举例说明拆毁历史建筑的严重程度，从反面论证重建历史意识的重要性和迫切性；第二处阐述历史建筑承载的重要价值，它能加强人们的历史意识，使历史阶段保持连续并构成某个时代社会的文化密码。
（共6分，第一处2分，第二处4分）
18.人类失去历史记忆，就失去创造的想象力；就失去心灵游走的空间，心气浮躁而行为愚蠢；就失去生命的丰富内蕴和活力。
（每层2分）
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