园务工作计划.docx
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园务工作计划
园务工作计划
第二学期幼儿园园务工作计划
一、情况分析
(一)基本情况:
1、办园规模:
班级设置与上学期一样,共有17个班级,总部6个班,分部11个班。
本学期全园幼儿人数较上学期减少两名(分部转出),全园幼儿人数为622名,其中总部为227名,分部为395名。
小班幼儿人数为215名,总部74名,分部141名;中班幼儿人数为195名,总部78名,分部117名,大班幼儿人数为212名,总部75名,分部137名,每班人员配备、设备配置齐全。
2、队伍情况:
本学期的师资情况跟上学期基本一样,只是产假的老师陆续归队,根据需要部分岗位有所调整,保健专业毕业的周菁老师回到保健管理岗位,加强了保健管理的力度。
本学期非编人员总数为40人,根据上级有关精神,已逐步完善了非编用工的规范性,招聘年轻厨师替换退休返聘人员,并扩招了两名保育员。
现共有非编教师9名,保育员岗位18位,总部6名,分部12名,根据幼儿园评聘分离制度,本学期聘任高级保育员岗位7人,中级岗位8人,初级岗位7人。
两部营养员岗位8人,总部3名,分部5名。
掌勺人员3名,总部1名,分部2名,2名持厨师中级证书、1名持厨师初级证书。
保洁人员2名,总、分部各1名。
(二)发展优势:
1、在上学期工作的磨合过程中,班子成员之间建立起了信任与合作的良好工作作风,这是非常有利于幼儿园后续发展的。
2、幼儿园分层管理网络初步建立,各条线管理日趋规范。
条线管理者明确自身的管理职责和工作内容,建立健全了月考核与学期考核的规范程序,后勤层面建立了评聘分离制度,根据学期考核成绩聘任高级岗位,形成了良性竞争机制。
3、新手管理者适应岗位、进步明显。
新手副园长经过一个学期的磨练,基本适应了业务管理岗位,了解并能独立开展各项业务工作。
教研组长的队伍逐步稳定,在老组长和业务园长的带领下,新手组长能适应管理岗位,责任意识强,并能有序地开展教研组工作。
4、保健管理职责分明,管理程序规范科学,管理成效良好展现。
上学期加强了保健管理力度,增加了保健管理辅助人员两名,加强了实践指导,进一步规范了保育员日常清洁消毒工作的规范到位,更推进了保教配合的有效落实。
5、加强课程管理,规范共同性课程实施。
通过建立课程实施监控制度与月幼儿发展测评制度,进一步规范共同性课程的实施;通过课程组的备课与教研实践课的研讨,推进共同性课程实施的有效性。
(三)存在问题:
1、中层管理者的管理意识与能力有待提升。
虽然分层管理网络已建立、分层管理的职责已明确,但是管理的主动性与积极性不够,管理中的有效性有待提升。
2、对共同性课程实施的有效性有待提升。
教师对解读新教材的能力与解读本班幼儿的经验水平等有待提升,教学活动设计、组织能力、师幼互动的有效性等有待进一步提高。
3、师资队伍建设有待加强。
因病假、产假教师多,教师整体团队的梯队发展有待加强,需要探索各个梯队建设的有效抓手,以此激发教师自我发展的主动性与积极性。
二、指导思想
全面贯彻党的十八届四中全会精神,全力投入松江区文明城区的创建工作,践行“减负增效、整合优效”的管理思想,以幼儿发展评价督导为契机,全面贯彻落实幼儿园四年事业发展规划,开展适合本园教师发展的园本培训,提升教师的整体素养,确保幼儿园稳中有进。
三、工作总目标
强化规划的引领作用,确保各类计划制定与实施的有效性;优化课程管理运作机制,提升课程园本化实施的优效性;深化分层管理,实施目标管理,确保幼儿园各项工作的稳步前进。
四、领域目标与措施
(一)园务工作
目标:
健全完善幼儿园的各项规章制度,凸显分层管理机制,强化各条线自我工作反思评价,开拓条线管理的新模式、新亮点,进一步健全日常工作的检查、考核、反馈等机制;坚持民主管理,营造“关爱生命、健康生活”的校园文化;合法合理使用经费;严格师生伙食分开管理制度;规范档案与信息管理,提升档案、信息在教育教学中的作用;完善并丰富多种形式的家园联系制度;提升家长的满意度。
从强化责任到人、责任到位的角度出发,落实安全管理责任制,力争使幼儿园的管理科学化、规范化化、务实化;
任务:
1、加强分层管理,明确岗位职责,优化两位副园长的分工协作,继续磨合新班子成员间的相互配合,探索两部“一体化”管理的有效机制。
2、根据新规划,分别确立各部门及个人的工作目标及规划,以确保幼儿园新四年发展规划实施的起始。
3、完善家园之间的网络交流系统,优化幼儿园网站、班级网站等信息工作。
4、加强民主管理,深化园务公开的内容,开展每月一次“金点子”交流日,鼓励教工为幼儿园工作献计献策。
5、加强信息管理,优化幼儿园门户网站的宣传作用。
6、完善安全责任制的落实,注重校园安全精细化管理。
7、严格落实上级部门的财务管理制度,规范本园财务收支管理。
措施:
1、继续完善教工岗位聘任制度和考核制度,增强教工自我学习、自我提高、自我发展、自我评价的意识,共同推进规划的实施。
2、继续落实监控反馈机制,设立园长信箱和“金点子”专栏,以及教职工大会、教代会、座谈会、谈心交流、园务公开栏等形式,让大家参与幼儿园的管理,从计划、实施到总结、考核进行全程监控,保证规划及时修改完善和落实。
3、继续开展安全演练活动,完善各项应急预案的保障机制。
4、开辟家长“督教日”活动,充分发挥幼儿园家委会的作用,让家长一起参与幼儿园的管理,确保家长与社区对幼儿园的满意度。
5、继续优化家长服务项目,开辟“四个一”服务(一把雨伞、一个针线包、一个打气筒、一只环保袋)、家教热线,多形式、多方位开展家教指导工作,提高家长的文明礼仪素质,并与幼儿园建立良好的合作关系。
6、继续做好各部门的例会制度,做到会前精心制定方案,提高会议的实效。
7、健全完善幼儿园安全领导小组及职责要求,定期开展安全检查,杜绝安全隐患,保证校园安全。
8、以中层岗位竞聘为抓手,完善中层各岗位工作组合、分配的科学性,在自主申报的基础上,通过竞聘选拔德能兼备的人员担任中层岗位。
(二)保教工作
目标:
继续完善幼儿园业务管理机制,优化课程管理体系,规划并设计幼儿园生命教育新拓展研究内容的课题,全面落实课程园本化实施方案;加强各年龄段个别化学习的环境创设与组织的探索研究,全方位提升学习的有效性;努力创设体现生命教育特色的、符合幼儿身心发展特点的园所环境,促进幼儿全面发展。
仼务:
1、开展新一轮《文翔幼儿园课程实施方案》的学习与研讨,加强“课程目标、培养目标与幼儿发展评价指标”科学性合理性的研究。
2、通过两位副园长的分工协作,完善幼儿园课程领导小组与课程实施小组、课程评价小组的运作机制,加强对共同性课程实施有效性的研究,提升课程的领导力与执行力。
3、继续开展以新教材为基点,放大、做亮、做强生命教育特色活动,研发具有园本特色的小中大不同侧重点的精品活动内容。
4、优化幼儿园区域运动与室内运动环境创设、组织与运动中生活的研究,促进幼儿各项运动能力发展的均衡性。
5、探索中、大班个别化学习环境创设与指导的操作细则,推进学习活动的有效性。
6、以小班角色游戏的环境创设与组织领导为研究抓手,推进各年龄段幼儿的游戏水平的提升,促进幼儿的社会化发展。
措施:
1、通过业务大组学习与分组讨论,开展新一轮《文翔幼儿园课程实施方案》的学习与研讨,在此基础上不断完善。
2、通过建立环境创设组、游戏研究组、集体备课组,运动开发组开展生活环境、角色游戏、集体学习活动与区域运动设计与组织的研究,提升幼儿游戏水平与集体学习活动的有效性。
3、通过大组引领、小组有侧重跟进的模式,加强个别化学习与角色游戏环境创设与材料提供的研究,提升幼儿的角色游戏水平;优化集体教学与个别化学习的有效衔接与互相渗透,提升学习的有效性。
4、定期开展各类教研活动,商讨教研活动中的实际问题,园领导深入一线,采用蹲点的形式参与教研活动,加强对组长的培养。
5、发挥骨干教师的辐射、引领作用,定期开展教坛新秀、骨干教研组长、骨干教师以及外出学习教师多形式的交流汇报活动。
6、通过园长指导、同伴间的协作以及自学等方式,促使新手业务园长较快熟悉业务常规工作、理清业务管理思路、凸显亮点工作、提升业务管理能力与实效。
(三)卫生保健工作
目标:
加强安全责任制,杜绝责任事故的发生,减少一般事故的发生率;严格落实幼儿园卫生保健管理制度,以“上海市托幼机构保健工作操作手册”规范三大员操作行为,有效落实指导与监督,切实做好卫生保健基础工作;落实预防传染病的各项措施,降低传染病的发病率;科学合理安排幼儿膳食,开展保健课题研究工作,做好挑偏食幼儿的管理和矫治工作,确保幼儿安全健康成长。
仼务:
1、继续落实卫生保健管理制度,明确职责,规范卫生保健工作程序,切实做好卫生保健基础工作。
2、针对一日工作操作细则,继续开展“两大员”队伍的园本培训,提升保育员、营养员的操作技能与专业水准。
3、强化日常消毒制度与食品安全的管理制度,落实定期与不定期的监督检查,确保每位人员日常操作的规范性。
4、继续开展《幼儿挑偏食的不良饮食习惯的成因分析和矫治》的课题研究,深入对幼儿的挑偏食情况进行专门的分析研究,并做好结题工作。
5、降低体弱儿的发病率,体现矫治的成效。
6、严格落实安全管理责任制,体现安全责任到人,加强日常安全检查措施,及时发现、消除安全隐患,保障幼儿安全健康的生活。
措施:
1、通过调整保健管理人员,细化四位保健老师的管理职能,进一步加强保健管理力度。
2、两周一次的保研活动,确立一日操作流程各个环节的规范,并在平时的工作中加强监督和管理。
3、发放家长调查问卷,了解幼儿挑偏食的成因,并结合幼儿在园表现,综合分析幼儿挑偏食的原因。
4、根据挑偏食原因积极进行矫治,通过保育员经验交流、家园配合,达到矫治的目的。
5、继续发挥保健组长的专业引领作用,对全体教职工进行幼儿全日观察培训,严格规范全日观察制度,保健老师进行指导和检查监督。
(四)师资工作
目标:
继续规范人事管理,完善岗位职责要求,优化全员的考核评价激励机制,形成有教师自评、互评,有管理者评价、社区家长评价相结合的教师发展性评价机制,营造良性的竞争机制;规划教师个人发展,建立教师个人四年发展规划,提供多元化的学习平台,促进教师的主动发展;继续加强师德师风建设,提高教师的师德修养努力打造德能兼备的教师队伍。
仼务:
1、继续开展《教师成长与师德修养》的学习,并继续践行《文翔幼儿园师德行为规范》,全方位提升教师道德素养与行为规范。
2、结合工会活动,组织开展教师健康生活理念的宣教等系列主题活动,构建“关爱生命、健康生活”的校园人文精神。
3、构建教师梯队建设网络,合理科学制订2014学年度的园本培训计划,在分层分类的基础上聚焦骨干教师群体的培养,初步奠定幼儿园的骨干教师队伍。
4、以新一轮幼儿园发展规划为引领,制定教师个人发展四年规划,并通过多种评价方式督查第一阶段的完成情况。
5、加强见习期教师的培训,通过园内“二带一模式”,指导引领新教师顺利适应新岗位、完成教育教学任务。
6、培养1名区级骨干教师,2名园级骨干教师。
措施:
1、继续通过每月政治学习,开展教师职业道德理论的学习,提升教师的师德素养与行为规范。
2、继续开展班子中心组的《阳光心态》一书的学习,撰写好学习体会,全方位地提升班子成员的领导素养。
3、制定并落实队伍建设发展规划和园本培训规划,全体教师科学制定适切个人四年发展规划和成长档案。
4、依托局副园长选拔补充契机,通过对两位副园长分工、协作,加强新手业务园长的培养,通过园长指导,区培、自学等方式,理清业务管理的思路,明确各自工作的侧重点。
5、定期开展各层面、各类实践研究及研讨活动,提升不同层面教师的专业发展。
6、以整合优效的工作模式,开展规范化基地园工作,推动不同层面教师专业发展。
7、继续完善考核激励机制以及评聘分离制度,优化三大员一日工作操作规范行为,进一步提升保教配合的质量。
(五)自主发展:
目标:
以幼儿园新一轮幼儿园四年发展规划为引领,继续凸显课程的园本化实施,在新教材实施中整合生命教育,调整并完善生命教育目标体系;以科研为引领,以课题为抓手,探索、挖掘、拓展生命教育的研究内容,丰富生命教育特色活动的内涵。
任务:
1、申报新课题,探索挖掘“感恩、关爱”以外的又符合幼儿健康生活需要的生命教育的研究内容。
2、在新课程实施中整合生命教育内容,梳理、放大并健全每个板块、主题生命教育的目标体系,提升课程的园本化实施的实效。
3、继续推广前期课题研究成果,帮助家长树立正确的生命意识和生命态度,全面实施家园合作共同实施生命教育。
措施:
1、以科研组长为统领,在全面分析的基础上寻找新的课题研究点,撰写课题方案,申报课题。
2、以副园长为核心,通过组长例会,丰富、健全、放大新课程中生命教育的目标体系与内容,强化基础与特色的融合。
3、通过扩大家园互动的影响力,在家教工作中强化生命意识和生命态度的宣教工作,提升家长资源有效的开发和利用的质量。
五、每月重点工作安排
二、三月份:
1、制定各类计划。
2、开学工作准备:
环境布置、幼儿各类用品准备等。
3、对未报到幼儿进行家访。
4、筹备三八节活动
5、园级家委会会议与班级家长会
6、召开园课题中心组会议。
7、区域运动环境创设与材料的优化。
8、新教师月汇报活动
9、幼儿编构故事园级和区级的比赛。
10、开展园本培训活动:
教师、三大员
11、小班幼儿家长学校
12、后勤人员规范操作检查
13、各年龄段幼儿发展测评
14、家长督教日活动:
精彩一刻——家长进课堂活动
四月份:
1、中、大班个别化学习材料投放评比,小班角色游戏环境创设与材料提供评比。
2、新教师月汇报活动
3、幼儿成长档案评比展示
4、幼儿发展测评
5、生活环境创设评比
6、亲子实践活动
7、后勤人员规范操作评比
8、中班幼儿家长学校
9、园本培训:
教师、三大员
10、课题组活动与组长例会
11、室内运动优化评比
五月份:
1、班级网站评比
2、筹备“六一节”活动。
3、招生工作。
4、0—3早教活动。
5、大班幼儿发展测评
6、大班幼儿家长会
7、幼儿早操评比
8、后勤人员专业技能评比
9、园本培训:
教师、三大员
10、家长督教日活动
11、迎接区督导
六月份:
1、庆“六一”活动。
2、教师案例、论文撰写园级评比。
3、保教工作经验交流活动。
(教师、三大员)
4、完成幼小衔接工作,举行大班毕业典礼。
5、召开园级家委会会议。
6、教师学期考核工作。
7、做好学期总结工作。
七月份:
1、完成教师的学年度考核工作。
2、做好暑假留园幼儿的工作。
3、做好防暑降温工作。
4、发放新生入园通知书。
八月份:
1、做好暑期教师培训工作。
2、完成新生编班工作。
3、完成新学期人事安排工作。
4、开展新生的家访工作。
5、召开新生家长会。
6、新学期的开学准备。