庖丁解牛答案.docx
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庖丁解牛答案
虞美人导学案答案
么?
学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，更可引导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。
2.在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”?
明确：
“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位（由国之君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
3.这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？
哪些是写“人生之短暂无常”？
在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。
如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨之感。
4.欣赏品味：
“问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流”。
这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。
人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？
一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。
这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。
诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。
法国作家缪塞说：
“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。
”
《蜀相》答案
一、.预习学案:
1、杜甫，字子美，自号“少陵野老”，是我国古代最负盛名的现实主主义诗人。
他的诗集众家之长，兼古今之体，又在许多方面有所创新，显得沉厚雄浑，博大精深。
他的作品犹如安史之乱前后唐代社会的一面镜子，被公认为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。
《蜀相》是诗人经历了坎坷后，弃官入蜀，寓居成都，游诸葛武侯祠时所作。
这首诗通过对诸葛亮的缅怀，抒发了对这位历史人物的钦敬和对他未能成就更大功业的惋惜之情，含蓄地表达了诗人的苦闷和对当时缺少济世英才的慨叹。
全诗情景交融，深挚悲壮。
杜甫的诗歌具有沉郁顿挫的风格特点。
二、赏析学案：
1、古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字？
请结合全诗简要赏析。
答：
（1）“诗眼”分别“自”、“空”。
（2）“自”和“空”二字互文见义，碧草映阶，春光空自美好；隔叶黄鹂，声音空自悦耳。
因为诗人思慕的人早已逝去，诗人无心欣赏自然，大好春光只能“空自”存在，这就突出了对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。
2、颈联“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”表现了怎样的人物形象？
以凝练的笔墨概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
勾画了一个有为的政治家形象。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
这首诗通过诗人对丞相祠堂的寻访，表达了对诸葛亮的景仰之情，寄寓了诗人忧国忧民的思想感情和政治理想：
诗人对忧念苍生、济世扶危的诸葛亮极其崇敬景仰，希望在当时安史之乱中也能有诸葛亮这样雄才大略而又忠心为国之人出现为国效力；同时也寄寓了自己生不逢时、抱负难施的感慨。
三．演练学案——阅读《杂诗十二首（其二）》
1、诗歌的七、八两句在诗中起何作用
讨论明确：
总括前六句描绘的景象，以“悟”和“知”引入到下面的抒怀，起承上启下的作用。
2．分析整首诗歌的思想内容
讨论明确：
历来人们对陶渊明诗歌中的悲情很少提及和关注，其实陶诗在平淡冲和的整体风格下，有着太多的有关悲情的内容，具体表现为四类：
1.生死之悲，2.士不遇之悲，3.羁旅、离别之悲，4.孤苦之悲.之所以出现这种情况，是因为陶诗中对悲情采取的委运任化的态度与洒脱的情怀深深地吸引了历代的读者，反而使他们忽略了悲情的存在.
《归去来兮辞》答案：
1、B．A出岫（xiù）；C眄庭柯（miǎn）；D载欣载奔（zài）
2、C．景，太阳。
3、C．前一“以”表修饰关系。
4、①胡：
为什么；②奚：
为什么③焉：
什么④曷：
何不⑤胡：
哪里
5、A．世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。
6、路上→居室→庭院→郊野
7、“问征夫以前路”是暗自计算行程，“恨晨光之熹微”嫌天亮太迟，这两句写出了急盼归家的心情。
8、松菊犹存，既是庭院实景的描写，又有象征意义。
松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。
“出岫之云”“倦飞之鸟”，象征自己无心做官本，表现了自己对官场确的厌倦。
写抚“孤松”其实也是在言志，言孤傲坚贞之志。
9、
（1）促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话；
（2）弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧；（3）与乡邻交往之乐——告余春及，有事西畴；（4）巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑，崎岖经丘。
10、如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”？
陶潜顺应自然，乐夫天命超生死，有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼丹学道求长生的道学家，这里边有他遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神，也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他欲冲破黑暗而不能的保身之计，也是他人性减弱的一种表现。
11、A．过：
造访。
12、D．而：
连词，前表承接，译为“就”，后表因果，译为“因而”；于：
介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；焉：
前为代词，译为“他”，后为兼词，相当于“于之”。
13、B．“时”句表现他对百姓仁爱，“至”句反映他仁途被排挤、打击的命运。
14、A．B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合，谋在自己，并非赵挺之所指使；C项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。
15、略。
参考译文：
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。
他舅舅李常到他家，
取架上的书问他，他没有不知道的。
李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。
后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。
熙宁初参加四京学官的考试。
由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博看中了他的诗文。
留他再任教。
苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。
由此他的名声开始震动四方。
黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。
当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。
过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。
《实录》修成后，提拔为起居舍人。
遭母丧。
黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。
丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。
绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。
章敦、蔡卞与其党羽认为《实灵》多诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。
不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。
黄庭坚在《实灵》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。
黄庭坚回答道：
“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。
”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。
黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬他枉法。
后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。
四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。
他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。
黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。
三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十岁。
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。
他擅长行书、草书，楷书也自成一家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。
而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。
苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。
起初，黄庭坚游灊皖的山谷诗、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为山谷道人。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
B
C
B
D
B
D
C
D
C
题号
10
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18
答案
C
D
C
A
A
C
D
（5）
C
《项脊轩志》
1.【答案】：
B（bǐ））2答案：
C（Ａ呱gūＢ垣yuánＤ葺qì）3答案：
A（Ｂ妪，年老的女人；Ｃ制，形式，规制；Ｄ志，记，指这篇文章）4【答案】.A（有时）
5【答案】C（借,教参解作“借来”，有人说是通假字“积”（摆满）或“籍”（书籍）；“或凭几学书”的“书”是写字）6【答案】B7【答案】C8【答案】B（文书,案卷）9【答案】D（没有议论）
10【答案】按教参:
①借来的图书放满了书架，我生活在这里悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声音都能清晰地听到。
②每月十五的夜晚，明亮的月光照在墙上，庭中桂树的影子，疏疏密密，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。
11[答案]:
D（我A、B、C“你”）12[答案]：
C（对待）13[答案]：
C（名词活用为动词，“喂养”。
A、B、D名词作状语）14【答案】C15答案：
.
（1）ｊī满一年
（2）ｒèｎ怀孕（3）ｓｈｕòｐíｎ ｃù多次皱眉（4）ｙīｎ哑（5）ｐù晒（6）ｃｈｕí同“棰”，用棍子打（7）ｊǔ ｙǔ牙齿上下对不上差错16答案：
17B答案：
一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念孺人。
夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛象是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。
单元检测题
1解析：
A项中“扬溢”应为“洋溢”，“礼上往来”应为“礼尚往来”；B项全都正确；C项中“怃然”应为“wǔ”，“纭纭众生”应为“芸芸众生”，“慰籍”应为“慰藉”，“应运而生”应为“yìnɡ”；D项中“热忱”应为“chén”，“溘然长逝”应为“kè”
答案：
C
2解析：
“敦促”是恳切的催促“敦”有诚恳的意思督促是监督催促“窜改”是动词，改动（成语、文件、古书等）“篡改”是动词，用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）“尔后”指从此以后，强调一个点；“而后”就是然后，强调前提或前后顺序
答案：
A
3解析：
A项中“光风霁月”指形容清新明净的气候和景象也比喻人胸怀坦荡，品德高尚；也比喻太平清明的政治局面“光风”就是雨过初晴的风，“霁月”就是雨雪止后的明月B项中“改弦更张”多指改革制度或变更方法；“改头换面”是比喻只改形式不改内容，含贬义C项中“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，而这里说的是意见不一致D项“一挥而就”指一挥笔就完成了形容诗文、书画很快就写好画好了“就”是完成；此处应为“一蹴而就”，踏一步就可以获得成功，比喻事情很容易做，“蹴”就是踏答案：
A
4解析：
A项搭配不当，应去掉“的回归”；B项逻辑混乱，三个短语顺序由轻到重应为“羡慕、崇敬、膜拜”；D项后一分句主语残缺，若承前以考试
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