湖北省十堰市中考语文试题真题及答案.docx
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湖北省十堰市中考语文试题真题及答案
2017年湖北省十堰市中考语文真题解析
注意事项：
1．本卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。
2．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。
3．选择题必须使用2B铅笔在指定的位置填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。
要求字体工整，笔迹清楚。
请按照题目序号在答题卡对应的各题目区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（26分，1—7题每小题3分，第8题5分）
1．下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是
A．嘈杂cāo自诩xǔ嗔怒chēng人迹罕至hǎn
B．笃信dǔ积攒zǎn伫立chù叱咤风云chà
C．鄙薄bó龌龊wò翩跹xiān哄堂大笑hōnɡ
D．跻身jī摒弃bǐnɡ恪守ɡè含辛茹苦rú
【答案】C
【解析】A项，嘈杂cáo嗔怒chēn；B项，伫立zhù，叱咤风云zhà；D项，摒弃bìng，恪守kè。
本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．消毁殉职满腹经纶禄禄无为
B．脊梁枯躁金榜提名按部就班
C．妖娆眩耀呕心历血吹毛求疵
D．天堑宽宥强聒不舍功亏一篑
【答案】D
【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
A．“消毁”应写作“销毁”，“禄禄无为”应写作“碌碌无为”；B.枯燥，金榜题名；C．炫耀，呕心沥血．
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是
穴居了十七年的蝉，只有两周的生命在阳光下。
茫茫黑夜中，它们地等待，从来不知清晨的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。
它们不知春夏秋冬演绎颜色的变幻，不知风花雪月诉说世间的传说。
它们只是等候，而后。
A．开放静静幽微重生B．绽放静静熹微复生
C．绽放寂寞熹微重生D．开放寂寞幽微复生
【答案】C
【解析】整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，第一个空是和“生命”相搭配的，所以应是“绽放”而不是“开放”，锁定BC．最后一个空，观察前文“穴居了十七年”，这里应该是“重生”即获得新的生机，故选：
C。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
A．历史上文学名家大都热衷阅读和藏书，私人藏书卷帙浩繁，汗牛充栋。
B．临近中考，九年级的学生为了实现自己的梦想，焚膏继晷，投入到紧张的复习中。
C．十堰市城市“亮化工程”已经完成，每到傍晚，五堰街头华灯初上，灯火阑珊。
D．随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。
【答案】B
【解析】此题考查学生成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．使用错误，“卷轶”和前面的“藏书”语义重复；B．使用正确，焚膏继晷，读作féngāojìguǐ，形容夜以继日地勤奋学习、工作等。
出自于韩愈的《进学解》“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，符合语境；C．使用有误，灯火阑珊：
即灯火稀疏，指人烟稀少、比较冷清的地方。
出自南宋辛弃疾的《青玉案·元夕》，所以用于此处和语境矛盾．D．络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。
不能用于“喜事”，错用对象。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
5．下列各句中没有语病的一项是（）
A．为迎接今年5月举办的国际道教论坛，武当山特区启动了“一街一路一河”综合改造。
B．刚刚落幕的“中国诗词大会”又一次引起了人们对中华传统诗词的关注和爱好。
C．世界上第一段可供机动车行驶的“太阳能公路”日前在法国西北部小镇正式投入使用。
D．《史话郧西屠羊说》是十堰学者凌智民从历史、文学的角度，通过考证、梳理、挖掘撰写的一篇史学作品。
【答案】C
【解析】试题分析：
本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
A缺宾语，句末加“的工作”；B．搭配不当，去掉“和爱好”；D语序不当，应为“挖掘、考证、梳理”。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
6．请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是
1 出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。
2 做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。
3 在教育上，好奇心体现为学习兴趣。
4 出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。
5 所谓兴趣，其主要成份就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。
6 一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。
A．③⑤⑥①④②B．⑥⑤③④①②C．③⑤④①⑥②D．⑥⑤④①②③
【答案】A
【解析】
试题分析：
排列句子顺序：
这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
如何学会排列句子呢？
我们按下列方法进行。
（1）按事情的发展顺序排列
（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。
排列这几个句子的顺序，要首先阅读这些句子，分为两个句群，明确这个语段是从正反两方面对比论证的，③⑤⑥①是从正面论证“兴趣----事半功倍”，④②是从反面论证“强制---事倍功半”，所以这段话顺序是：
A③⑤⑥①④②。
选A。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7．下列各项说法正确的一项是
A．《故乡》和《孔乙己》分别选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
B．《骆驼祥子》是茅盾的一部长篇小说，小说通过主人公祥子由最初老实坚忍、吃苦耐劳
到后来麻木狡猾、爱占便宜的变化，无情批判了当时的社会现实——不让好人有出路。
C．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的国别体史书，《曹刿论战》便选
自这一著作。
D．对联，也称对子，是我国独有的文学形式，要求上下联字数相等，结构一致，内容相
关，平仄相对。
贴对联是我国春节最富特色的传统习俗之一。
【答案】D
【解析】A《故乡》和《孔乙己》都选自小说集《呐喊》；B《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说；C《左传》是编年体史书。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
8．古诗词默写填空
⑴秀干终成栋，。
（包拯《书端州郡斋壁》）
⑵天地何心穷壮士，。
（陆游《哀郢二首（其二）》）
⑶，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
⑷在学校开展的“诗词大会”活动“飞花令”环节中，要求轮流说出的诗句中包含生肖“鸡”字，甲同学先说出了“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”的诗句，乙同学则接着说：
“，。
”（要求从课内诗词中选填）
⑸唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出了“，”的理想。
【答案】
（1）精钢不作钩
（2）江湖从古著羁臣（3）江山代有才人出（4）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
/故人具鸡黍，邀我至田家。
/飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
/高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
【解析】
试题分析：
此题考查学生根据提示默写经典诗文句子的能力。
（1）至（3）小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。
小题1注意“钢、钩”的写法。
小题2注意“著、羁”的写法。
小题3注意“才人”的写法。
（4）（5）小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全诗，然后根据要求，选择恰当的句子。
小题4注意带“鸡”的句子。
小题5注意“厦”“庇、俱”的写法。
古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。
（16分，9、10题各2分，其余每小题3分）
我的安好，妈的晴天
⑴小时候，我为有一个作家妈妈而自豪。
每当小朋友在我面前夸耀他们的妈妈读过很多书、会讲很多故事时，我总是反驳他们说：
“那有什么，你妈妈讲的那些故事都是我妈妈写的。
”
⑵长大后，我却开始羡慕身边的那些女孩：
妈妈手心手背、衣襟衣袖，随时都可以拉过来擦眼泪；妈妈的怀抱永远那么芬芳四溢，犹如午后的阳光，暖暖的。
⑶和妈妈在一起生活的几年，我们始终没有培养起别的母女那样亲昵温馨的氛围。
我们像两颗自转星球，各自有着自己的运转轨迹，她不会时刻围着我转。
⑷我平时喜欢去学校附近的西餐厅吃饭，但是我并没有想到有一天会在那里碰见她。
⑸白色细高跟鞋，一件亮珠片连衣裙，她有说不出的优雅与高贵。
看见我，她笑得眼睛都弯起来，亲昵地说：
“安好，真巧，你在这里呀。
”
⑹恰好，旁边有班上的同学，那个同学结巴地说：
“你不是，那个，慕娉婷？
”
⑺她哈哈笑起来：
“不打扰了。
”
⑻“天啊，慕娉婷真人比书上的照片漂亮多了。
安好，你们是什么关系啊？
你亲戚？
”⑼我打断她，说：
“她是我妈妈。
”
⑽那个女生两眼都变成了星星：
“安好，你知道不知道，你妈妈的书可受欢迎了，我们家书架里有一层整整齐齐摆的都是她的书呢！
”
⑾是吗？
妈妈的书我只大略粗粗翻过，从来没有耐心读到结尾。
我害怕看到妈妈的内心想法，却又很想知道。
那种感觉就像一个女生提着裙子，小心翼翼地避开水下的石头一样。
每次看，我都很失望，因为妈妈书里的主人公，从来不是我这样平凡乖巧的女生。
她们凛冽而美丽，像带刺的野玫瑰。
听爸爸说，妈妈年轻时就是这样子。
⑿美女作家慕娉婷是安好的妈妈，像风一样传遍了班里。
我也因此被班上“公主团”青睐，成为她们中的一员。
直到某天，我在洗手间听见“公主团”的谈话。
“安好，可真平凡，跟她妈妈一点也不像。
”“是啊，慕娉婷那么多书，没有一个主角跟安好一样，连她妈妈都不写她！
”
⒀这些话深深地刺痛了我，我一直等到没有人才走出来。
窗外的阳光，白色的，却没有一丝暖意。
⒁我开始整夜整夜地失眠。
在薄如暗翼的青春里，即使伤害如猫爪般地轻轻落下，也会留下难以平复的伤痕。
我将自己包裹在夜里，喜欢上听一档《夜玫瑰》的夜话节目，女主播的声音如暗夜里的月光一样亲切，又如羽毛一样轻柔，一片一片落在心里，让我觉得很踏实。
在我鼓起勇气把心思倾诉给她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的轻声安慰下甜甜地进入了梦乡。
⒂有一天，我打完热线后，导播没有及时关上播音设施，那个女主播的话一字不漏地传到空气里，像一股冷风钻进我的耳朵：
“真烦，都是鸡毛绿豆的事，也值得天天打电话诉说。
”
⒃我的自尊就这样如花一样落了地，任人踩成泥泞。
我再次将自己封闭起来，仿佛是给自己镀上了一层蜡，虽然伤害再也进不来，但是阳光也无法射入。
⒄突然有一天，那个女主播打电话来跟我道歉，并一个劲地说我有个好妈妈。
因为女主播的台里请妈妈写稿子，妈妈对女主播的做法很不满，一定要女主播认识到自己的错误。
原来她并没有忽略我，比如她一直都知道我听的电台，不是吗？
⒅后来，在一次访谈节目中，主持人问妈妈：
“您笔下的少女总是特立独行、性格凛冽，这是以您的女儿为原型创作的吗？
”妈妈笑笑说：
“太有个性的女孩，青春总是暗伤连城。
我不希望女儿这样，我想让她像任何一个平凡的女孩一样，在温暖平静的环境里长大！
我小说的人物是我少年时代的缩影，因为走错过，才不希望更多的孩子走错。
这才是我写作的初衷！
”
⒆我再次翻开妈妈写的每一本小说，注意到了许多不曾留意过的细节，在那些不起眼的细节里，我发现了我自己的影子。
比如那个喜欢带绿色手表的女生，这个习惯跟我一样；那个总是喜欢在冬天里吃冰激凌的小妹，而正巧我也喜欢这么做。
这些人，无一例外，和主人公比起来，她们都有着更安稳、更明媚的青春，就像我的名字，安好。
⒇原来，我的安好，就是妈妈的晴天。
（文张星，有删节）
9．请分析本文标题“我的安好，妈的晴天”的作用。
【答案】①运用比喻，新颖别致，激发阅读兴趣；②一语双关：
“安好”一指名字，二指“平安”，耐人寻味；③点明主旨：
表达妈妈希望孩子“安好”的心愿；④和结尾呼应，使文章结构完整严谨。
【解析】从修辞效果、内容和结构上的作用等角度入手。
现代文阅读中有关标题的考题往往体现在这样几个方面：
标题含义，标题内涵，拟标题（标题作用的另一形式），谈看法（提供不同标题，让考生选择），探究作者用某个题目的原因（本质是标题作用题目类别），标题作用（或者含义及作用综合）等。
一、标题含义类有关标题含义类型题目大多需要理解两个方面：
表层含义和理解深层含义。
表层含义从标题的字面含义、文中内容入手，深层含义从文中的主旨角度加以分析，深层含义往往具有引申义、比喻义、象征义。
题目的作用一般是：
（1）象征意义；
（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。
【考点定位】体会标题的含意和作用，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
10．文中“我”的情感或心理变化极为曲折，请把这个变化过程补充完整。
自豪——（①）——失望——受伤——（②）
【答案】①羡慕；②发现母爱（或感受、感悟、理解母爱）。
【解析】这类题型主要考查对情节的梳理概括能力，可以从以下几个方面入手：
1、理清文章的结构层次；2、寻找贯穿全文的线索；3、抓住重要场面、重要事件。
4、从文中提取核心词。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
11．请分析本文第⒀段划线句的作用。
窗外的阳光，白色的，却没有一丝暖意。
【答案】景物描写（或环境描写），用“白色”“没有一丝暖意”的独特感受，表现了“我”受到“公主团”语言伤害后的难过心理。
【解析】自然环境描写的作用：
1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2.推动情节发展；3.渲染故事气氛；4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6.暗示社会环境。
【考点定位】体会重要语句的作用，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
12．下列对本文内容和写法分析不正确的一项是．．．
A．从开头“小时候，我为有一个作家妈妈而自豪”，可以看出全文主要使用了欲抑先扬的写法。
B．本文第⑶段，写出了“我”和妈妈关系的冷落和疏离。
C．本文第⒀段，“这些话深深地刺痛了我”，在文中起到承上启下的作用，既写出了“公主团”言语对“我”的伤害，又交待了“我”听夜话节目的原因。
D．本文第⒁段划线句，用比喻的修辞手法，形象生动地写出了青春少女脆弱敏感、易受伤害的内心世界。
【答案】A
【解析】A“全文主要使用了欲抑先扬的写法”错误，应是“欲扬先抑”。
欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
【考点定位】分析作品的主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
13．请分析第⒂段在文中的作用。
【答案】第⒂段写女主播对我的伤害，为后文“我再次将自己封闭起来”、妈妈要求女主播道歉（“我”发现母爱）做铺垫。
【解析】铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法.通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托,为主要情节蓄积酝酿气势.一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后,下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的,是上一段文字刻意强调的。
【考点定位】体会重要语句的含义和作用，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
14．通读全文，请你分析“妈妈”慕娉婷对女儿的爱体现在哪些细节或事情上。
【答案】①妈妈给我取名为“安好”。
②在西餐厅遇到我，妈妈很高兴，言辞很亲昵。
③妈妈知道“我”听夜话节目，一直默默关注我。
（妈妈让女主播向“我”道歉）。
④妈妈写作的初衷。
⑤妈妈的额作品中有“我”的影子。
（选取3点，1点1分，共3分）
【解析】分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：
要有文体特征意识:
论述文,论题、论点（分论点）是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征（特点）是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。
要有切层分层意识:
研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系（偏正关系）取其”主”。
要有全文整体意识:
分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
语言组织方法主要有:
（1）采用摘句法:
抓各段的中心句（各段的中心句往往都是要点）,进行压缩；
（2）采用合并法:
在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;（3）采用提炼法:
对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（二）阅读下文，根据要求回答后面问题。
（12分，每小题3分）
唱出让世界共鸣的中国声音
龚琳娜
⑴最近有人问我：
去年有哪些印象深刻的歌曲？
我竟一时想不出来。
为什么现在很难出现红遍大江南北的歌曲，甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢？
⑵在我看来，这是因为当下很多歌都太相像了，不痛不痒，没有个性，缺乏创新。
就像现在娱乐圈最受欢迎的是韩式明星一样，我们的很多音乐人也一直跟在外国音乐后面走，要么模仿欧美，要么模仿日韩，就连国产影视配乐也经常要找国外作曲家来写。
⑶多元化曾经是中国音乐最大的特色，我们有那么多的戏曲剧种，每个剧种又有不同的行当，每个行当的发声方法都不同，但现在却变得“千人一声”了。
作为一个多民族国家，中国有那么丰富的民歌资源，而在当下的歌曲中这些传统已经很难找到了，因为我们是用西方的发声来打基础，我们的美学观经常按照西方的走。
⑷不是说学习外国音乐不好，而是不能在向外学习的时候丢掉自己。
我们已经背离传统走了太远，是时候回头看看了。
一味往欧美、日韩靠的结果是，我们的声音在国际舞台上缺乏辨识度，我们的文化别人看不到，也就不会得到应有的尊重。
⑸回归传统的第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢，这是对待传统的一种积极主动的态度。
第二步是研究传统，了解其科学性，知道为什么这样唱，明白其背后的文化。
比如江南的《茉莉花》是柔美的，是软软地唱，东北的《茉莉花》则唱得开放、直白、幽默，这反映的是不同地方人们爱情观的不同。
第三步则是深入传统，从传统里面吸取精髓来创新，这意味着融会贯通，深入传统又能超越传统，不是请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了，那只是一种表面的拼贴，真正好的作品要能离开他们仍然立得住。
⑹在内容上，传统诗词是我们宝贵的文化财富，舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在全世界流传，我们的李白、杜甫作品也可以写成曲。
那么多人对中国文化感兴趣，我们当然可以做自己的艺术歌曲。
中国也有优秀的神话故事、民间故事，都可以考虑改编成歌曲来传播，不是说好莱坞、迪士尼做的就是好的，不能让孩子们只知道钢铁侠、蜘蛛侠、超人，不知嫦娥、女娲、钟馗。
我们要把中国的故事、中国的文学唱出来，唱开去。
⑺归结起来，就是在传统基础上进行创新。
完全的传统在今天是很难传播的，因为那是地域性的，而不是世界通用的艺术语言，所以我们的创新要采用现代作曲方法；而离开传统也就谈不上创新，我们必须要从自己文化的根出发，把欧美、日韩优秀的经验拿过来用，服务于我们的音乐，走国际化的民族音乐道路。
⑻中国音乐发展的前景总体是乐观的，我们不缺好的歌手，缺的是好的声音，有个性、．．
创新的好声音。
这需要中国音乐人共同努力，建立对自己传统的文化自信，在传统基础上创新，唱出让全世界观众共鸣的中国声音。
（《人民日报》2017-01-13）
阅读链接一：
“谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵著你走过/荒烟漫草的年头/就连分手都很沉默。
”（《东风破》歌词选摘）
阅读链接二：
《东风破》是“三古三新”——古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念——中国风的开山之作。
用“琵琶”“枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象，营造了冷落萧条的幽境，伤感情绪油然而生。
歌词巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲，一洗流行歌曲直白浅陋，内涵古意，雅致新颖。
15．本文阐述的中心论点是什么？
【答案】（中国音乐要）在传统基础上进行创新。
【解析】本文的中心论点在文末“在传统基础上创新，唱出让全世界观众共鸣的中国声音”，进行概括即可。
注意论点在文章中的位置。
1、有时论点在文章的题目，我们称之为论点式题目，如《应有格物致知精神》。
2、有时论点在文章开头。
要么是所谓的开门见山、开宗明义的亮出观点，如《敬业与乐业》一文的中心论点就在开头“我确信’敬业与乐业’四个字，是人类生活的不二法门”；要么通过一个故事引出中心论点；要么列举生活中的现象分析归纳出中心论点，如《事物的正确答案不止一个》；要么根据自己的经历归纳出中心论点。
3、有时论点在文章结尾，这就是所谓的归纳全文，揭示论述中心的写法。
不过，这种写法在明确表达论点时大多有“总而言之”“归根结底”“因此”等表总结性的词语；4、少部分文章中心论点在文章中间。
这就要求我们把握并研究过渡句，它既总结了上文又引出下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。
还有一种情况，就是一篇议论文它只有分论点而没有中心论点，这就需要分析并概括出中心论点。
分论点往往在段首，或有标志性的词语如首先、其次、然后等。
如果议论文的提出问题与分析问题（或解决问题）部分都出现像中心论点的句子，一般来说，在前面的是中心论点，在后面的就是结论，结论呼应前面的论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。
能力层级为分析综合C。
16．请根据文章内容，谈谈如何“回归传统”。
【答案】第一步是要认识到传统的好，向传统靠拢。
第二步是研究传统，了解其科学性。
第三步则是深入传统，从传统里面吸取精髓来创新。
【解析】试题分析：
抓住题中所示答点如何“回归传统”，阅读文章第（5）段，梳理内容，根据“第一步”“第二步”“第三步”逐一概括作答即可。
本题较为简单，可以说是送分题。
【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。
能力层级为分析综合C。
17．选出下面分析不正确．．．的一项
A．本文第⑴段由“很难出现红遍大江南北的歌曲”的现象，引出论述的话题。
B．本文第⑷段从正面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性。
C．本文第⑹段在前一段论述的基础上，进一步阐述了音乐应如何传承和发扬传统诗词、神话故事、民间故事等宝贵文化财富。
D．本文第⑻段“总体”一词体现了议论文语言严谨周密的文体要求。
【答案】B
【解析】“正面”改为“反面”，“危害性”通常是事物的反
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