湖北省十堰市中考语文试题真题及答案.docx
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湖北省十堰市中考语文试题真题及答案
2017年湖北省十堰市中考语文真题解析
注意事项:
1.本卷共有6页,25小题,满分120分,考试时限150分钟。
2.答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置,并认真核对条形码上的准考证号和姓名,在答题卡规定的位置贴好条形码。
3.选择题必须使用2B铅笔在指定的位置填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题,不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。
要求字体工整,笔迹清楚。
请按照题目序号在答题卡对应的各题目区域内作答,超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(26分,1—7题每小题3分,第8题5分)
1.下列各项中,加点字的注音完全正确的一项是
A.嘈杂cāo自诩xǔ嗔怒chēng人迹罕至hǎn
B.笃信dǔ积攒zǎn伫立chù叱咤风云chà
C.鄙薄bó龌龊wò翩跹xiān哄堂大笑hōnɡ
D.跻身jī摒弃bǐnɡ恪守ɡè含辛茹苦rú
【答案】C
【解析】A项,嘈杂cáo嗔怒chēn;B项,伫立zhù,叱咤风云zhà;D项,摒弃bìng,恪守kè。
本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.消毁殉职满腹经纶禄禄无为
B.脊梁枯躁金榜提名按部就班
C.妖娆眩耀呕心历血吹毛求疵
D.天堑宽宥强聒不舍功亏一篑
【答案】D
【解析】此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
A.“消毁”应写作“销毁”,“禄禄无为”应写作“碌碌无为”;B.枯燥,金榜题名;C.炫耀,呕心沥血.
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是
穴居了十七年的蝉,只有两周的生命在阳光下。
茫茫黑夜中,它们地等待,从来不知清晨的光芒,亦不知暮色如约而至的守诺。
它们不知春夏秋冬演绎颜色的变幻,不知风花雪月诉说世间的传说。
它们只是等候,而后。
A.开放静静幽微重生B.绽放静静熹微复生
C.绽放寂寞熹微重生D.开放寂寞幽微复生
【答案】C
【解析】整体阅读掌握大意,抓住最有把握的空排除其他选项,第一个空是和“生命”相搭配的,所以应是“绽放”而不是“开放”,锁定BC.最后一个空,观察前文“穴居了十七年”,这里应该是“重生”即获得新的生机,故选:
C。
【考点定位】正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
4.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是
A.历史上文学名家大都热衷阅读和藏书,私人藏书卷帙浩繁,汗牛充栋。
B.临近中考,九年级的学生为了实现自己的梦想,焚膏继晷,投入到紧张的复习中。
C.十堰市城市“亮化工程”已经完成,每到傍晚,五堰街头华灯初上,灯火阑珊。
D.随着国家惠农政策的不断推出,农村家家户户的喜事接二连三,络绎不绝。
【答案】B
【解析】此题考查学生成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。
A.使用错误,“卷轶”和前面的“藏书”语义重复;B.使用正确,焚膏继晷,读作féngāojìguǐ,形容夜以继日地勤奋学习、工作等。
出自于韩愈的《进学解》“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,符合语境;C.使用有误,灯火阑珊:
即灯火稀疏,指人烟稀少、比较冷清的地方。
出自南宋辛弃疾的《青玉案·元夕》,所以用于此处和语境矛盾.D.络绎不绝,形容人、马、车、船等连续不断。
不能用于“喜事”,错用对象。
【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
5.下列各句中没有语病的一项是()
A.为迎接今年5月举办的国际道教论坛,武当山特区启动了“一街一路一河”综合改造。
B.刚刚落幕的“中国诗词大会”又一次引起了人们对中华传统诗词的关注和爱好。
C.世界上第一段可供机动车行驶的“太阳能公路”日前在法国西北部小镇正式投入使用。
D.《史话郧西屠羊说》是十堰学者凌智民从历史、文学的角度,通过考证、梳理、挖掘撰写的一篇史学作品。
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
A缺宾语,句末加“的工作”;B.搭配不当,去掉“和爱好”;D语序不当,应为“挖掘、考证、梳理”。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
6.请将下列句子排序,顺序最恰当的一项是
1 出于兴趣做事,心情愉快,头脑处于积极主动的状态,往往事半功倍。
2 做一般的事情尚且如此,学习就更加如此了。
3 在教育上,好奇心体现为学习兴趣。
4 出于强制做事,心情沮丧,头脑处于消极的状态,往往事倍功半。
5 所谓兴趣,其主要成份就是智力活动的快乐,包括好奇心获得满足和快乐。
6 一个人做事是出于兴趣,还是出于强制,效果大不一样。
A.③⑤⑥①④②B.⑥⑤③④①②C.③⑤④①⑥②D.⑥⑤④①②③
【答案】A
【解析】
试题分析:
排列句子顺序:
这一直是中考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。
如何学会排列句子呢?
我们按下列方法进行。
(1)按事情的发展顺序排列
(2)按时间先后顺序排列(3)按先总述后分述的顺序排列(4)按空间推移的顺序排列(5)按照句意之间内在逻辑排列。
排列这几个句子的顺序,要首先阅读这些句子,分为两个句群,明确这个语段是从正反两方面对比论证的,③⑤⑥①是从正面论证“兴趣----事半功倍”,④②是从反面论证“强制---事倍功半”,所以这段话顺序是:
A③⑤⑥①④②。
选A。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7.下列各项说法正确的一项是
A.《故乡》和《孔乙己》分别选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
B.《骆驼祥子》是茅盾的一部长篇小说,小说通过主人公祥子由最初老实坚忍、吃苦耐劳
到后来麻木狡猾、爱占便宜的变化,无情批判了当时的社会现实——不让好人有出路。
C.《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的国别体史书,《曹刿论战》便选
自这一著作。
D.对联,也称对子,是我国独有的文学形式,要求上下联字数相等,结构一致,内容相
关,平仄相对。
贴对联是我国春节最富特色的传统习俗之一。
【答案】D
【解析】A《故乡》和《孔乙己》都选自小说集《呐喊》;B《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说;C《左传》是编年体史书。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
8.古诗词默写填空
⑴秀干终成栋,。
(包拯《书端州郡斋壁》)
⑵天地何心穷壮士,。
(陆游《哀郢二首(其二)》)
⑶,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
⑷在学校开展的“诗词大会”活动“飞花令”环节中,要求轮流说出的诗句中包含生肖“鸡”字,甲同学先说出了“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜”的诗句,乙同学则接着说:
“,。
”(要求从课内诗词中选填)
⑸唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖,在《茅屋为秋风所破歌》中道出了“,”的理想。
【答案】
(1)精钢不作钩
(2)江湖从古著羁臣(3)江山代有才人出(4)门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
/故人具鸡黍,邀我至田家。
/飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
/高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。
(5)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
【解析】
试题分析:
此题考查学生根据提示默写经典诗文句子的能力。
(1)至(3)小题都是上下句对接,难度相对较小,只要平日注意积累,一般不会出错,默写时注意。
小题1注意“钢、钩”的写法。
小题2注意“著、羁”的写法。
小题3注意“才人”的写法。
(4)(5)小题属于理解性默写,要求学生能够背诵全诗,然后根据要求,选择恰当的句子。
小题4注意带“鸡”的句子。
小题5注意“厦”“庇、俱”的写法。
古诗文名句和现代诗文的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,根据要求回答后面的问题。
(16分,9、10题各2分,其余每小题3分)
我的安好,妈的晴天
⑴小时候,我为有一个作家妈妈而自豪。
每当小朋友在我面前夸耀他们的妈妈读过很多书、会讲很多故事时,我总是反驳他们说:
“那有什么,你妈妈讲的那些故事都是我妈妈写的。
”
⑵长大后,我却开始羡慕身边的那些女孩:
妈妈手心手背、衣襟衣袖,随时都可以拉过来擦眼泪;妈妈的怀抱永远那么芬芳四溢,犹如午后的阳光,暖暖的。
⑶和妈妈在一起生活的几年,我们始终没有培养起别的母女那样亲昵温馨的氛围。
我们像两颗自转星球,各自有着自己的运转轨迹,她不会时刻围着我转。
⑷我平时喜欢去学校附近的西餐厅吃饭,但是我并没有想到有一天会在那里碰见她。
⑸白色细高跟鞋,一件亮珠片连衣裙,她有说不出的优雅与高贵。
看见我,她笑得眼睛都弯起来,亲昵地说:
“安好,真巧,你在这里呀。
”
⑹恰好,旁边有班上的同学,那个同学结巴地说:
“你不是,那个,慕娉婷?
”
⑺她哈哈笑起来:
“不打扰了。
”
⑻“天啊,慕娉婷真人比书上的照片漂亮多了。
安好,你们是什么关系啊?
你亲戚?
”⑼我打断她,说:
“她是我妈妈。
”
⑽那个女生两眼都变成了星星:
“安好,你知道不知道,你妈妈的书可受欢迎了,我们家书架里有一层整整齐齐摆的都是她的书呢!
”
⑾是吗?
妈妈的书我只大略粗粗翻过,从来没有耐心读到结尾。
我害怕看到妈妈的内心想法,却又很想知道。
那种感觉就像一个女生提着裙子,小心翼翼地避开水下的石头一样。
每次看,我都很失望,因为妈妈书里的主人公,从来不是我这样平凡乖巧的女生。
她们凛冽而美丽,像带刺的野玫瑰。
听爸爸说,妈妈年轻时就是这样子。
⑿美女作家慕娉婷是安好的妈妈,像风一样传遍了班里。
我也因此被班上“公主团”青睐,成为她们中的一员。
直到某天,我在洗手间听见“公主团”的谈话。
“安好,可真平凡,跟她妈妈一点也不像。
”“是啊,慕娉婷那么多书,没有一个主角跟安好一样,连她妈妈都不写她!
”
⒀这些话深深地刺痛了我,我一直等到没有人才走出来。
窗外的阳光,白色的,却没有一丝暖意。
⒁我开始整夜整夜地失眠。
在薄如暗翼的青春里,即使伤害如猫爪般地轻轻落下,也会留下难以平复的伤痕。
我将自己包裹在夜里,喜欢上听一档《夜玫瑰》的夜话节目,女主播的声音如暗夜里的月光一样亲切,又如羽毛一样轻柔,一片一片落在心里,让我觉得很踏实。
在我鼓起勇气把心思倾诉给她之后,我仿佛找到了精神上的寄托,然后在她的轻声安慰下甜甜地进入了梦乡。
⒂有一天,我打完热线后,导播没有及时关上播音设施,那个女主播的话一字不漏地传到空气里,像一股冷风钻进我的耳朵:
“真烦,都是鸡毛绿豆的事,也值得天天打电话诉说。
”
⒃我的自尊就这样如花一样落了地,任人踩成泥泞。
我再次将自己封闭起来,仿佛是给自己镀上了一层蜡,虽然伤害再也进不来,但是阳光也无法射入。
⒄突然有一天,那个女主播打电话来跟我道歉,并一个劲地说我有个好妈妈。
因为女主播的台里请妈妈写稿子,妈妈对女主播的做法很不满,一定要女主播认识到自己的错误。
原来她并没有忽略我,比如她一直都知道我听的电台,不是吗?
⒅后来,在一次访谈节目中,主持人问妈妈:
“您笔下的少女总是特立独行、性格凛冽,这是以您的女儿为原型创作的吗?
”妈妈笑笑说:
“太有个性的女孩,青春总是暗伤连城。
我不希望女儿这样,我想让她像任何一个平凡的女孩一样,在温暖平静的环境里长大!
我小说的人物是我少年时代的缩影,因为走错过,才不希望更多的孩子走错。
这才是我写作的初衷!
”
⒆我再次翻开妈妈写的每一本小说,注意到了许多不曾留意过的细节,在那些不起眼的细节里,我发现了我自己的影子。
比如那个喜欢带绿色手表的女生,这个习惯跟我一样;那个总是喜欢在冬天里吃冰激凌的小妹,而正巧我也喜欢这么做。
这些人,无一例外,和主人公比起来,她们都有着更安稳、更明媚的青春,就像我的名字,安好。
⒇原来,我的安好,就是妈妈的晴天。
(文张星,有删节)
9.请分析本文标题“我的安好,妈的晴天”的作用。
【答案】①运用比喻,新颖别致,激发阅读兴趣;②一语双关:
“安好”一指名字,二指“平安”,耐人寻味;③点明主旨:
表达妈妈希望孩子“安好”的心愿;④和结尾呼应,使文章结构完整严谨。
【解析】从修辞效果、内容和结构上的作用等角度入手。
现代文阅读中有关标题的考题往往体现在这样几个方面:
标题含义,标题内涵,拟标题(标题作用的另一形式),谈看法(提供不同标题,让考生选择),探究作者用某个题目的原因(本质是标题作用题目类别),标题作用(或者含义及作用综合)等。
一、标题含义类有关标题含义类型题目大多需要理解两个方面:
表层含义和理解深层含义。
表层含义从标题的字面含义、文中内容入手,深层含义从文中的主旨角度加以分析,深层含义往往具有引申义、比喻义、象征义。
题目的作用一般是:
(1)象征意义;
(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。
【考点定位】体会标题的含意和作用,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
10.文中“我”的情感或心理变化极为曲折,请把这个变化过程补充完整。
自豪——(①)——失望——受伤——(②)
【答案】①羡慕;②发现母爱(或感受、感悟、理解母爱)。
【解析】这类题型主要考查对情节的梳理概括能力,可以从以下几个方面入手:
1、理清文章的结构层次;2、寻找贯穿全文的线索;3、抓住重要场面、重要事件。
4、从文中提取核心词。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
11.请分析本文第⒀段划线句的作用。
窗外的阳光,白色的,却没有一丝暖意。
【答案】景物描写(或环境描写),用“白色”“没有一丝暖意”的独特感受,表现了“我”受到“公主团”语言伤害后的难过心理。
【解析】自然环境描写的作用:
1.交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
2.推动情节发展;3.渲染故事气氛;4.烘托人物形象(或人物心情、感情);5.深化作品主题;6.暗示社会环境。
【考点定位】体会重要语句的作用,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
12.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是...
A.从开头“小时候,我为有一个作家妈妈而自豪”,可以看出全文主要使用了欲抑先扬的写法。
B.本文第⑶段,写出了“我”和妈妈关系的冷落和疏离。
C.本文第⒀段,“这些话深深地刺痛了我”,在文中起到承上启下的作用,既写出了“公主团”言语对“我”的伤害,又交待了“我”听夜话节目的原因。
D.本文第⒁段划线句,用比喻的修辞手法,形象生动地写出了青春少女脆弱敏感、易受伤害的内心世界。
【答案】A
【解析】A“全文主要使用了欲抑先扬的写法”错误,应是“欲扬先抑”。
欲扬先抑,是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。
“抑”,指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”,在艺术上都是一种强调手段。
古人做文章强调“蓄势”,讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。
【考点定位】分析作品的主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
13.请分析第⒂段在文中的作用。
【答案】第⒂段写女主播对我的伤害,为后文“我再次将自己封闭起来”、妈妈要求女主播道歉(“我”发现母爱)做铺垫。
【解析】铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法.通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托,为主要情节蓄积酝酿气势.一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后,下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的,是上一段文字刻意强调的。
【考点定位】体会重要语句的含义和作用,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
14.通读全文,请你分析“妈妈”慕娉婷对女儿的爱体现在哪些细节或事情上。
【答案】①妈妈给我取名为“安好”。
②在西餐厅遇到我,妈妈很高兴,言辞很亲昵。
③妈妈知道“我”听夜话节目,一直默默关注我。
(妈妈让女主播向“我”道歉)。
④妈妈写作的初衷。
⑤妈妈的额作品中有“我”的影子。
(选取3点,1点1分,共3分)
【解析】分析归纳文章的内容要点,要注意以下几点:
要有文体特征意识:
论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。
要有切层分层意识:
研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。
要有全文整体意识:
分析归纳时,要从全文出发、整体把握,才能全面准确。
语言组织方法主要有:
(1)采用摘句法:
抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进行压缩;
(2)采用合并法:
在各层意思不可缺时,可将各层内容合并起来;(3)采用提炼法:
对于没有中心句的段落,要分析语句间的关系,把握其内容的重点,选择主要内容。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
(二)阅读下文,根据要求回答后面问题。
(12分,每小题3分)
唱出让世界共鸣的中国声音
龚琳娜
⑴最近有人问我:
去年有哪些印象深刻的歌曲?
我竟一时想不出来。
为什么现在很难出现红遍大江南北的歌曲,甚至给人一种流行音乐不“流行”了的印象呢?
⑵在我看来,这是因为当下很多歌都太相像了,不痛不痒,没有个性,缺乏创新。
就像现在娱乐圈最受欢迎的是韩式明星一样,我们的很多音乐人也一直跟在外国音乐后面走,要么模仿欧美,要么模仿日韩,就连国产影视配乐也经常要找国外作曲家来写。
⑶多元化曾经是中国音乐最大的特色,我们有那么多的戏曲剧种,每个剧种又有不同的行当,每个行当的发声方法都不同,但现在却变得“千人一声”了。
作为一个多民族国家,中国有那么丰富的民歌资源,而在当下的歌曲中这些传统已经很难找到了,因为我们是用西方的发声来打基础,我们的美学观经常按照西方的走。
⑷不是说学习外国音乐不好,而是不能在向外学习的时候丢掉自己。
我们已经背离传统走了太远,是时候回头看看了。
一味往欧美、日韩靠的结果是,我们的声音在国际舞台上缺乏辨识度,我们的文化别人看不到,也就不会得到应有的尊重。
⑸回归传统的第一步是要认识到传统的好,向传统靠拢,这是对待传统的一种积极主动的态度。
第二步是研究传统,了解其科学性,知道为什么这样唱,明白其背后的文化。
比如江南的《茉莉花》是柔美的,是软软地唱,东北的《茉莉花》则唱得开放、直白、幽默,这反映的是不同地方人们爱情观的不同。
第三步则是深入传统,从传统里面吸取精髓来创新,这意味着融会贯通,深入传统又能超越传统,不是请几位老艺人在舞台上坐镇就可以了,那只是一种表面的拼贴,真正好的作品要能离开他们仍然立得住。
⑹在内容上,传统诗词是我们宝贵的文化财富,舒伯特把歌德、席勒的诗谱成曲在全世界流传,我们的李白、杜甫作品也可以写成曲。
那么多人对中国文化感兴趣,我们当然可以做自己的艺术歌曲。
中国也有优秀的神话故事、民间故事,都可以考虑改编成歌曲来传播,不是说好莱坞、迪士尼做的就是好的,不能让孩子们只知道钢铁侠、蜘蛛侠、超人,不知嫦娥、女娲、钟馗。
我们要把中国的故事、中国的文学唱出来,唱开去。
⑺归结起来,就是在传统基础上进行创新。
完全的传统在今天是很难传播的,因为那是地域性的,而不是世界通用的艺术语言,所以我们的创新要采用现代作曲方法;而离开传统也就谈不上创新,我们必须要从自己文化的根出发,把欧美、日韩优秀的经验拿过来用,服务于我们的音乐,走国际化的民族音乐道路。
⑻中国音乐发展的前景总体是乐观的,我们不缺好的歌手,缺的是好的声音,有个性、..
创新的好声音。
这需要中国音乐人共同努力,建立对自己传统的文化自信,在传统基础上创新,唱出让全世界观众共鸣的中国声音。
(《人民日报》2017-01-13)
阅读链接一:
“谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵著你走过/荒烟漫草的年头/就连分手都很沉默。
”(《东风破》歌词选摘)
阅读链接二:
《东风破》是“三古三新”——古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念——中国风的开山之作。
用“琵琶”“枫叶”“篱笆”“古道”“荒烟漫草”等意象,营造了冷落萧条的幽境,伤感情绪油然而生。
歌词巧妙地继承化用古典诗词意象而成新曲,一洗流行歌曲直白浅陋,内涵古意,雅致新颖。
15.本文阐述的中心论点是什么?
【答案】(中国音乐要)在传统基础上进行创新。
【解析】本文的中心论点在文末“在传统基础上创新,唱出让全世界观众共鸣的中国声音”,进行概括即可。
注意论点在文章中的位置。
1、有时论点在文章的题目,我们称之为论点式题目,如《应有格物致知精神》。
2、有时论点在文章开头。
要么是所谓的开门见山、开宗明义的亮出观点,如《敬业与乐业》一文的中心论点就在开头“我确信’敬业与乐业’四个字,是人类生活的不二法门”;要么通过一个故事引出中心论点;要么列举生活中的现象分析归纳出中心论点,如《事物的正确答案不止一个》;要么根据自己的经历归纳出中心论点。
3、有时论点在文章结尾,这就是所谓的归纳全文,揭示论述中心的写法。
不过,这种写法在明确表达论点时大多有“总而言之”“归根结底”“因此”等表总结性的词语;4、少部分文章中心论点在文章中间。
这就要求我们把握并研究过渡句,它既总结了上文又引出下文,起概括作用,这样的句子也有可能是中心论点。
还有一种情况,就是一篇议论文它只有分论点而没有中心论点,这就需要分析并概括出中心论点。
分论点往往在段首,或有标志性的词语如首先、其次、然后等。
如果议论文的提出问题与分析问题(或解决问题)部分都出现像中心论点的句子,一般来说,在前面的是中心论点,在后面的就是结论,结论呼应前面的论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。
能力层级为分析综合C。
16.请根据文章内容,谈谈如何“回归传统”。
【答案】第一步是要认识到传统的好,向传统靠拢。
第二步是研究传统,了解其科学性。
第三步则是深入传统,从传统里面吸取精髓来创新。
【解析】试题分析:
抓住题中所示答点如何“回归传统”,阅读文章第(5)段,梳理内容,根据“第一步”“第二步”“第三步”逐一概括作答即可。
本题较为简单,可以说是送分题。
【考点定位】理解文章内容,概括议论文要点。
能力层级为分析综合C。
17.选出下面分析不正确...的一项
A.本文第⑴段由“很难出现红遍大江南北的歌曲”的现象,引出论述的话题。
B.本文第⑷段从正面论述了背离传统、一味学习外国音乐的危害性。
C.本文第⑹段在前一段论述的基础上,进一步阐述了音乐应如何传承和发扬传统诗词、神话故事、民间故事等宝贵文化财富。
D.本文第⑻段“总体”一词体现了议论文语言严谨周密的文体要求。
【答案】B
【解析】“正面”改为“反面”,“危害性”通常是事物的反