幼儿园小班教案《身体》.docx
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幼儿园小班教案《身体》
幼儿园小班教案《身体》
幼儿园小班教案《身体》1
活动目标:
1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部份的名称及功能。
2、晓得要爱清洁、讲卫生,爱惜自己身体。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿酷爱生活,快乐生活的良好情感。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
水果及小卡片。
活动进程:
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们1起把它们请出来。
魔法咕噜变(出视苹果)
2、认识身体各部份你们看到了甚么?
苹果请问你们是用甚么能看见苹果的?
眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做甚么?
(看老师,看爸爸妈妈)还可以干甚么?
(看书)我们闻1闻苹果是甚么味道?
香香的请问你们是用甚么闻出苹果的香味的?
鼻子指指看我们的鼻子在哪里?
鼻子有甚么用处?
我们摸1摸苹果表面是甚么样的?
光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?
手摸的小朋友,你们的小手在哪里?
拍拍你们的小手!
我们的小手还可以做甚么?
(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?
我们把苹果划开,尝1尝?
甜甜的脆脆的请问你们是用甚么尝出苹果的味道的?
嘴巴嘴巴可以干甚么?
(说话、吃东西)你们听到了甚么?
嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干甚么?
(听声音)
3、动动我的身体请你跟我做:
我的头,我的脸,这是我的肩。
我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手,小小手,小手真可爱,上面还有我的10个手指头。
4、引导幼儿爱惜身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那末我们是否是要好好的爱惜它们呢?
能不能让它们脏脏的呀?
勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。
讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。
幼儿园小班教案《身体》2
【活动目标】
1、了解喝水的好处。
2、知道接适当的水。
【活动准备】
1、小熊喝水的视频;
2、3个贴有不同刻度的杯子教具;
3、幼儿水杯每人1个;
4、笑脸粘贴。
【活动进程】
1、以到小熊家做客的情境激起幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花,了解花儿的生长离不开水。
2、了解喝水的好处,知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频,了解接水要接大半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频,知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水,巩固接水要接大半杯。
3、游戏:
找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水),并贴上笑脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理,将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3、教师小结:
喝水要喝大半杯,还要根据自己的情况,特别爱喝水就多喝点,渴了还可以再接。
幼儿园小班教案《身体》3
活动目标:
1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描写画面情形,学习说完全的话。
活动准备:
1、图片:
凌晨、晚上。
2、手偶、指偶各1个。
3、图画纸。
活动进程:
1、讲故事《最勤劳的和最怠惰的》:
2、大森林中谁起的最早?
最起的最晚?
3、听1听、学1学公鸡是怎样叫的?
数1数公鸡叫了几声?
手指游戏:
大拇指醒来了,你早,你早;
食指醒来了,刷牙,刷刷牙;
中指醒来了,洗脸,洗洗脸;
无名指醒来了,梳头,梳梳头;
小拇指醒来了,1起做早操!
4、出示凌晨、晚上的图片:
5、幼儿简单描写画面的情形,引导幼儿视察画面上都有甚么?
6、游戏:
凌晨晚上。
教师弹奏或演唱歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学1声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学1学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说1说声音象甚么。
8、绘画:
凌晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
附故事:
《最勤劳的和最怠惰的》
森林里有1只红色的公鸡。
每天凌晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!
嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!
”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有1天,森林里的动物们要举行1次森林提拔赛,选出最勤劳的动物。
凌晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身旁的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!
公鸡都叫了!
”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,用力儿伸了伸腰,起床了。
“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!
”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!
”大公鸡在叫第2遍。
森林里的小鸟、胡蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加提拔赛。
小鸟说:
“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。
”啄木鸟医生谦虚地说:
“不不不,大公鸡才是最勤劳的,
是他每天凌晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有1次都差点睡过头了!
”这时候候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来讲:
“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!
”小动物们1看,小猪的脸都没洗,脸上1道又1道,是晚上睡觉时抹的吧!
“哈?
?
,哈?
?
,你还说他人,你是最怠惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!
大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!
”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。
大象伯伯说话了:
“小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉怠惰的毛病的,小猪,你说对不对?
”小猪说:
“对,我以后1定要勤劳起来!
大公鸡帮帮我吧!
”大公鸡说:
“好吧,每天凌晨我叫你起来,和同伴们1起锻炼身体。
”
从那以后,森林里最勤劳的公鸡和最怠惰的小猪成了好朋友。
每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。
渐渐地,渐渐的,猪宝宝也变勤劳了。
幼儿园小班教案《身体》4
活动目标
1初步认识自己的身体器官,并了解身体各部份的名称
2培养幼儿的自信心。
3培养幼儿初步的发散性思惟和手口1致的能力。
4在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。
5使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
分清身体器官的`位置
活动准备
1大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动进程
1找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)
2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出5官及身体部位
35官、身体作用教师引导幼儿讨论5官、身体部份的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。
4眼睛眼睛在哪里?
引导幼儿利用身体5官及动作编童谣。
眼睛眼睛在哪里?
眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?
……
5看照片照5官和身体部位
教学反思
1这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。
如果换成“看看缺甚么”。
(画些缺少5官的动物,引发小朋友的兴趣)
2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是甚么(指着5官、身体)
3身体的作用这环节可以增强些。
小百科:
身体是指人或动物的全部生理组织,有时特指躯干和4肢。
人或动物各生理组织构成的整体;健康状态。
幼儿园小班教案《身体》5
活动目标:
1、学念童谣并根据童谣内容模仿小猴子的动作。
2、建立保护个人卫生的意识。
重点难点:
重难点:
培养幼儿注意自己的个人卫生。
活动准备:
1、童谣:
《小猴子》。
2、猴子头套。
活动进程:
1、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。
1、我是小猴子。
咦?
今天我的身体怎样特别痒?
哎呀!
抓不到、抓不到,可以帮我忙吗?
(约请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒,如背、头、手、腿等。
)
2、啊!
抓不了,抓到了。
原来是只跳蚤!
3、唉呀!
这只小跳蚤不谨慎跳走了,不知道会跳到谁的身上?
大家来听听这首童谣吧。
2、教师带领幼儿1起念童谣《小猴子》,并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。
1、小猴子,吱吱叫。
(两腿半蹲,两手手掌相互拍打)
2、扭1扭,跳1跳。
(手举高,做扭、跳的动作)
3、抓1抓,找1找。
(在全身上下抓痒)
4、哈!
(伪装在身上某处捏出1只小跳蚤)
5、送你1只小跳蚤。
(把小跳蚤放在另外一个人身上)
3、教师带领幼儿1起念童谣,然后请幼儿尝试轮番念童谣。
当念到“哈!
送你1只小跳蚤”时,可以自己选1位幼儿伪装丢给他,被丢到的幼儿就要接着念童谣,然后再继续把跳蚤丢给他人,
4、请幼儿讨论小猴子身上痒的缘由。
1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢?
2、身上哪些部位需要清洁?
3、身体的每一个地方都需要清洁,才能阔别细菌、跳蚤。
幼儿园小班教案《身体》6
每天做操身体棒
活动目标:
1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整节操的动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。
活动准备:
幼儿开好小火车到户外。
活动进程:
1、开始部份。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。
将地上的大圈当作“铁轨”开火车渐渐地走走、跑跑,逐步走成圆形队伍。
教师:
现在我们准备到外面做游戏拉!
我们要怎样拉小火车呢?
(1个随着1个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车1起到外面做游戏吧!
2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑,教师注意提示幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师:
(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!
我们把小火车开成6列!
(按组站好)
2、基本部份。
1、学习模仿操。
教师示范操节。
教师带领幼儿温习念童谣后完全做操提供幼儿欣赏,引发幼儿学操的兴趣。
教师:
今天的天气真好,我们1起来做做操吧!
早上天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂;弯弯腰,弯弯腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳;每天做操身体棒!
你们想做操吗?
(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒,所以我们每天都要锻炼身体。
2、教师带领幼儿边念童谣边逐句做操。
教师:
现在我们1起随着老师边念童谣边做操,先活动活动我们的手臂,伸伸臂,伸伸臂,两个小手像开飞机1样,把手放在两边。
活动完手臂,接着我们就活动我们的腰,弯弯腰,弯弯腰。
活动完腰就动动小脚,踢1踢。
最后蹦1蹦吧,每天做操身体好!
3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。
4、在幼儿基本掌握每节操的基础上,完全练习整套操1致数遍。
3、结束部份。
1、教师:
火车开走了!
(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好。
游戏2⑶次介绍。
2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。
教师:
我们开着火车回去喽!
幼儿园小班教案《身体》7
活动目标:
1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部份的名称及功能。
2、晓得要爱清洁、讲卫生,爱惜自己身体。
活动准备:
水果及小卡片。
活动进程:
1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们1起把它们请出来。
魔法咕噜变(出视苹果)
2、认识身体各部份你们看到了甚么?
苹果请问你们是用甚么能看见苹果的?
眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做甚么?
(看老师,看爸爸妈妈)还可以干甚么?
(看书)我们闻1闻苹果是甚么味道?
香香的请问你们是用甚么闻出苹果的香味的?
鼻子指指看我们的鼻子在哪里?
鼻子有甚么用处?
我们摸1摸苹果表面是甚么样的?
光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?
手摸的小朋友,你们的小手在哪里?
拍拍你们的小手!
我们的小手还可以做甚么?
(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?
我们把苹果划开,尝1尝?
甜甜的脆脆的请问你们是用甚么尝出苹果的味道的?
嘴巴嘴巴可以干甚么?
(说话、吃东西)你们听到了甚么?
嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干甚么?
(听声音)
3、动动我的身体请你跟我做:
我的头,我的脸,这是我的肩。
我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手,小小手,小手真可爱,上面还有我的10个手指头。
4、引导幼儿爱惜身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那末我们是否是要好好的爱惜它们呢?
能不能让它们脏脏的呀?
勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。
讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。
幼儿园小班教案《身体》8
活动目标:
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿能力。
3、让幼儿能找出身体的各个部位。
活动准备:
童谣《合拢放开》、音乐《魅力无穷》、DVD、MP3、图片若干。
活动重点:
让幼儿参随着音乐模仿动作。
活动难点:
能正确找出身体各个部位。
活动方法:
讲授法、演示法。
活动进程:
导入
童谣《合拢放开》
师问:
1、刚才我们都动了身体的哪些部位?
生答:
略
2、今天呀,我们的要带我们去身体的各个地方旅游,看好了都去了哪里。
老师示范1—3个动作。
师问:
小手都去过哪些地方?
幼儿回答:
略
教师总结。
师问:
小手呀,还要去旅游。
我们1起看它还要去哪里?
教师完全示范:
1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的,去过哪里地方?
配音乐做整套律动。
谈话活动:
手对我们重要吗?
手可以帮我们做哪些事?
我们应当怎样保护我们的小手?
活动延伸:
去活动区编1套保护手的操。
幼儿园小班教案《身体》9
活动目标:
1、尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。
2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。
3、能主动探索周围各种各样的声音。
活动重难点:
重点:
尝试用自己身体的不同部位发出声音。
难点:
能在简单的音乐中按节奏发出声音。
活动进程:
1、导入
1、歌曲导入:
《我的身体》
小朋友,我们1起来唱1首好听的歌曲好吗?
表演《我的身体》。
发问:
在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢?
(头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚指头)
2、弹琴唱《找部位》
那我们现在来玩个找部位的游戏好吗?
我来问,小朋友来回答,并赶快用小手把他指出来。
2、寻觅身上的声音
1、探索小手发出的声音。
师:
“小朋友,你们可真棒呀!
能用小手指出我们身体的这么多部位!
现在请你们闭上眼睛,仔细听!
”幼儿闭眼,教师拍手。
师:
“听到甚么声音了?
”
幼:
“拍手的声音。
”
师:
“这类声音是老师拍身体的哪1部份发出来的?
”
幼:
“拍手。
”
师:
“老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗?
”
引导幼儿能用正确的方法拍手:
掌心对掌心,手指对手指。
2、探索身体不同部位发出不同的声音。
师:
“小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想想我们还能用身体的哪一个部位发出声音呢?
”
3、请2⑶名幼儿演示自己寻觅的声音。
“想好了吗?
谁来表演1下?
”(及时表扬)
4、教师随着幼儿,模仿1些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发出的声音等。
5、小结:
原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。
3、读谱配音
1、可是啊,刚才小朋友1起发出那末多的声音,我都听不清楚了。
那为了使我们发出的声音更好听,老师有1个办法。
出示图谱,按节奏分别念1念,边有节奏地跟念边用手打击身体。
2那用我们学到的这类方法试试,看看是否是很好听。
3、在《库奇奇》的音乐中用身体表演。
现在就让我们用身体来唱歌吧!
4、活动延伸
1、引导幼儿自己探索周围的声音。
刚才,我们用我们的身体发出了好听的声音。
其实声音是无处不在的,那我们在我们的活动室找找,有哪些不同的声音。
2、小结离场
今天,我们除用身体来唱歌,还找到了我们身旁的很多不同声音,那末在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上还能找到很多的声音,现在我们1起到外面去找找声音吧。