幼儿园小班教案《身体》.docx

1、幼儿园小班教案身体幼儿园小班教案身体幼儿园小班教案身体1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部份的名称及功能。2、晓得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿酷爱生活，快乐生活的良好情感。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：水果及小卡片。活动进程：1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)2、认识身体各部份你们看到了甚么?苹果请问你们是用甚么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做甚么?(看老师，看爸爸妈妈)还

2、可以干甚么?(看书)我们闻1闻苹果是甚么味道?香香的请问你们是用甚么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有甚么用处?我们摸1摸苹果表面是甚么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做甚么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开，尝1尝?甜甜的脆脆的请问你们是用甚么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干甚么?(说话、吃东西)你们听到了甚么?嚼苹果的声音。那耳朵可以用来干甚么?(听声音)3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真

3、可爱，上面还有我的10个手指头。4、引导幼儿爱惜身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那末我们是否是要好好的爱惜它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。幼儿园小班教案身体2【活动目标】1、了解喝水的好处。2、知道接适当的水。【活动准备】1、小熊喝水的视频；2、3个贴有不同刻度的杯子教具；3、幼儿水杯每人1个；4、笑脸粘贴。【活动进程】1、以到小熊家做客的情境激起幼儿的兴趣。教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。2、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半杯。2、观看

4、小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。3、通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。3、游戏：找找贴贴1、请幼儿判断正确的接水量（大半杯水），并贴上笑脸。2、教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。幼儿园小班教案身体3活动目标：1、通过故事培养孩子早起的生活习惯。2、能借助图片简单描写画面情形，学习说完全的话。 活动准备：1、图片：凌晨、晚上。2、手偶、指偶各1个。3、图画纸。活动进程：1、讲故事最勤劳的和最怠惰的：2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？3、听1听、学1学公鸡是怎样叫的？数1

5、数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；食指醒来了，刷牙，刷刷牙；中指醒来了，洗脸，洗洗脸；无名指醒来了，梳头，梳梳头；小拇指醒来了，1起做早操！4、出示凌晨、晚上的图片：5、幼儿简单描写画面的情形，引导幼儿视察画面上都有甚么？6、游戏：凌晨晚上。教师弹奏或演唱歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学1声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。7、学1学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说1说声音象甚么。8、绘画：凌晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮）附故事：最勤劳的和最怠惰的森林里有1只红色的公鸡。每天凌晨

6、，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的叫着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿！嗝儿-嗝儿-嗝儿，起床了！”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有1天，森林里的动物们要举行1次森林提拔赛，选出最勤劳的动物。凌晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身旁的小猪，说“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，用力儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦！”“嗝儿-嗝儿-嗝儿起床啦！”大公鸡在叫第2遍。森林里的小鸟、胡蝶和小鹿都起来了。

7、当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加提拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天凌晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有1次都差点睡过头了！”这时候候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来讲：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们1看，小猪的脸都没洗，脸上1道又1道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈?，哈?，你还说他人，你是最怠惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。大象伯伯说话了：“小猪是个知错就改的孩子，以后他就

8、会改掉怠惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后1定要勤劳起来！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天凌晨我叫你起来，和同伴们1起锻炼身体。”从那以后，森林里最勤劳的公鸡和最怠惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。渐渐地，渐渐的，猪宝宝也变勤劳了。幼儿园小班教案身体4活动目标1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部份的名称2 培养幼儿的自信心。3 培养幼儿初步的发散性思惟和手口1致的能力。4 在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1 大的身体挂画。2练习卡彩笔。3小朋

9、友的照片。活动进程1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称）2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出5官及身体部位3 5官、身体作用 教师引导幼儿讨论5官、身体部份的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体5官及动作编童谣。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？5 看照片 照5官和身体部位教学反思1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺甚么”。（画些缺少5官的动物，引发小朋友的兴趣）2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是甚么（指着5官、身体）3身体的作

10、用这环节可以增强些。小百科：身体是指人或动物的全部生理组织，有时特指躯干和4肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状态。幼儿园小班教案身体5活动目标：1、学念童谣并根据童谣内容模仿小猴子的动作。2、建立保护个人卫生的意识。重点难点：重难点：培养幼儿注意自己的个人卫生。活动准备：1、童谣：小猴子。2、猴子头套。活动进程：1、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。1、我是小猴子。咦？今天我的身体怎样特别痒？哎呀！抓不到、抓不到，可以帮我忙吗？（约请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒，如背、头、手、腿等。）2、啊！抓不了，抓到了。原来是只跳蚤！3、唉呀！这只小跳蚤不谨慎跳走了，不知道会跳到谁的身上？大家来听

11、听这首童谣吧。2、教师带领幼儿1起念童谣小猴子，并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。1、小猴子，吱吱叫。（两腿半蹲，两手手掌相互拍打）2、扭1扭，跳1跳。（手举高，做扭、跳的动作）3、抓1抓，找1找。（在全身上下抓痒）4、哈！（伪装在身上某处捏出1只小跳蚤）5、送你1只小跳蚤。（把小跳蚤放在另外一个人身上）3、教师带领幼儿1起念童谣，然后请幼儿尝试轮番念童谣。当念到“哈！送你1只小跳蚤”时，可以自己选1位幼儿伪装丢给他，被丢到的幼儿就要接着念童谣，然后再继续把跳蚤丢给他人，4、请幼儿讨论小猴子身上痒的缘由。1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢？2、身上哪些部位需要清洁？3、身体的每一个地方都需要清洁，才能

12、阔别细菌、跳蚤。幼儿园小班教案身体6每天做操身体棒活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备：幼儿开好小火车到户外。活动进程：1、开始部份。1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当作“铁轨”开火车渐渐地走走、跑跑，逐步走成圆形队伍。教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(1个随着1个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车1起到外面做游戏吧!2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提示幼儿不要撞倒前面的小朋友。教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成6列!(按组站好)

13、2、基本部份。1、学习模仿操。教师示范操节。教师带领幼儿温习念童谣后完全做操提供幼儿欣赏，引发幼儿学操的兴趣。教师：今天的天气真好，我们1起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;每天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。2、教师带领幼儿边念童谣边逐句做操。教师：现在我们1起随着老师边念童谣边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机1样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢1踢。最后蹦1蹦吧，每天做操身体

14、好!3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完全练习整套操1致数遍。3、结束部份。1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。游戏2次介绍。2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。教师：我们开着火车回去喽!幼儿园小班教案身体7活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部份的名称及功能。2、晓得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。活动准备：水果及小卡片。活动进程：1、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了1个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们1起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果）2、认识身体各部份你们看到了甚么？ 苹果请问你们是用甚

15、么能看见苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做甚么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干甚么？（看书）我们闻1闻苹果是甚么味道？ 香香的请问你们是用甚么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有甚么用处？我们摸1摸苹果表面是甚么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做甚么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？我们把苹果划开，尝1尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用甚么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干甚么？（说话、吃东西）你们听到了甚么？嚼苹果的声音。那耳朵可以用来干

16、甚么？（听声音）3、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手 ，小小手，小手真可爱，上面还有我的10个手指头。4、引导幼儿爱惜身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那末我们是否是要好好的爱惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。幼儿园小班教案身体8活动目标：1、初步了解手对我们的重要性。2、培养幼儿模仿能力。3、让幼儿能找出身体的各个部位。活动准备：童谣合拢放开、音乐魅力无穷、DVD、MP3、图片若干。活动重点：让幼儿参随着音乐模仿动作。活动难点：能正确找出身体各个部位。活动方法：

17、讲授法、演示法。活动进程：导入童谣合拢放开师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位？生答：略2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。老师示范13个动作。师问：小手都去过哪些地方？幼儿回答：略教师总结。师问：小手呀，还要去旅游。我们1起看它还要去哪里？教师完全示范：16节动作。师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方？配音乐做整套律动。谈话活动：手对我们重要吗？手可以帮我们做哪些事？我们应当怎样保护我们的小手？活动延伸：去活动区编1套保护手的操。幼儿园小班教案身体9活动目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。2、能在简单的音乐中按节奏发出声音。3、能主动探

18、索周围各种各样的声音。活动重难点：重点：尝试用自己身体的不同部位发出声音。难点：能在简单的音乐中按节奏发出声音。活动进程：1、导入1、歌曲导入：我的身体小朋友，我们1起来唱1首好听的歌曲好吗？表演我的身体。发问：在这首歌曲当中，我们知道了我们身体的哪些部位呢？（头、肩、胸、腰、腿、膝盖、小手、手指头、小脚、脚指头）2、弹琴唱找部位那我们现在来玩个找部位的游戏好吗？我来问，小朋友来回答，并赶快用小手把他指出来。2、寻觅身上的声音1、探索小手发出的声音。师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。师：“听到甚么声音了？”幼：“拍手

19、的声音。”师：“这类声音是老师拍身体的哪1部份发出来的？”幼：“拍手。”师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？”引导幼儿能用正确的方法拍手：掌心对掌心，手指对手指。2、探索身体不同部位发出不同的声音。师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想想我们还能用身体的哪一个部位发出声音呢？”3、请2名幼儿演示自己寻觅的声音。“想好了吗？谁来表演1下？”（及时表扬）4、教师随着幼儿，模仿1些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发出的声音等。5、小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。3、读谱配音1、可是啊，刚才小朋友1起发出那末多的声音，我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听，老师有1个办法。出示图谱，按节奏分别念1念，边有节奏地跟念边用手打击身体。2那用我们学到的这类方法试试，看看是否是很好听。3、在库奇奇的音乐中用身体表演。现在就让我们用身体来唱歌吧！4、活动延伸1、引导幼儿自己探索周围的声音。刚才，我们用我们的身体发出了好听的声音。其实声音是无处不在的，那我们在我们的活动室找找，有哪些不同的声音。2、小结离场今天，我们除用身体来唱歌，还找到了我们身旁的很多不同声音，那末在我们家里、在上幼儿园的路上、在我们操场上还能找到很多的声音，现在我们1起到外面去找找声音吧。