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议论文写作指导

议论文写作指导

一、议论文的立意

　　议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。

写议论文的时候，文章的观点，也就是立意要明确。

所谓议论文的立意，即确立议论文的中心论点。

作者的观点必须鲜明、集中，使人一目了然，最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。

　　如果是给材料作文，首先要将所给材料读懂，充分了解材料的中心，然后可采用中心立意、反中心立意或变换角度立意，确立中心论点。

　　所谓中心立意，就是以原材料中心为基础，顺着这个中心，提出自己的观点和主张。

这个观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心的进一步阐发和深入论证。

请看下面一则材料:

　　齐宣王使人吹竽,必三百人。

南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。

宣王死,缗王立,好一一听之,处士逃。

　　这则材料讽刺了南郭处士不会装会，不懂装懂，终被识破，最后落得个逃之夭夭的下场。

我们可以在此基础上，联系实际，提出“干事业要有真才实学”“‘大锅饭’吃不得”等中心论点。

这叫做中心立意法。

　　反中心立意法是以原材料的中心意思为对立面，提出作者自己与之相反的观点。

例如就上面“滥竽充数”的材料，我们也可以称赞南郭处士“有自知之明”，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己再也无法混下去的时候，机智地改变策略“夹起皮包走路”。

　　这种“反中心立意”，只要言之成理，言之有据，不仅不会被视为"跑题"或偏离原材料，反而会因其思想独特，立意别致，敢于标新立异，受到赞扬。

　　仍以上面“滥竽充数”的材料为例，变换角度立意，就是避开主要矛盾方面，改换方向来看待原材料，将原材料的非主要矛盾方面作为议论的主要对象。

例如，我们可以以“齐宣王好大喜功，讲排场，成为南郭处士一类人得以生存的土壤”，或“乐队队员明知南郭处士‘滥竽充数’，却不检举不报告，听之任之，明哲保身但求无过，犯自由主义，为南郭处士假冒吹竽创造了客观条件”为论题，确立我们的中心论点。

　　应该注意的是使用“变换角度立意”法，在中心论点确立之前，必须点明原材料的中心意思，并以“不说……（原材料的中心），而说……（变换角度后的中心）”的形式，对自己的中心论点加以限制。

这样就给你的立意上了“双保险”，就不再可能被视为“跑题”和“偏离材料中心”了。

二、议论文的论据

　　议论文的论据是用来证明论点能够成立的事实或道理的。

　　议论文的论据的基本形式有两种：

事实论据和道理论据。

事实论据是经过核实了的实例，包括典型事例、史实、数字等。

理论论据是符合客观规律的道理，包括导师论断、格言、谚语、原理、定律和公式等。

　　选择论据要注意真实、充足、典型和新颖的原则。

论据不真实，论点无法成立。

论据不充足，不能充分说明论点。

论据不典型，难以产生让人信服的力量。

典型的论据虽不是人所共知的，但也应是能够被人接受令人信服的。

因此，我们常常使用名人的事例或名人的言论作为论据。

论据不新颖，读者读来会感到平淡无奇，提不起阅读的兴趣。

一些同学使用论据，虽然是名人名事名言，但不是艾因斯坦，就是爱迪生，要不就是居里夫人等一些“老面孔”，令人兴味索然。

新颖的论据，读来令人拍案叫绝，有震撼人心的力量。

　　选择论据还要有鲜明的时代性。

例如，封建社会效命帝王的那种“愚忠”，“卧冰求鲤”“割股疗疾”式的“痴孝”，这与我们现在对祖国对人民的忠诚，对父母的孝顺，早已不可同日而语，是不足为“据”的。

　　论据的使用，其排列的顺序也是有讲究的。

论据的排列应有一定的逻辑性，或以时间为序，先古代后近代，最后现代、当代；或以地域为序，先本地后外地，先中国后外国；或以人物身分为序，先革命导师后政治家，先政治家后思想家、科学家、文学家；或以事件的情节为序，那就是事件的发生──发展──高潮──结局。

三、议论的方法

　　写议论文常见的论证方法以下有八种：

　　事实论证法（例证法）　　　　　道理论证法（引证法）

　　对比论证法　　　　　　　　　　类比论证法

　　比喻论证法　　　　　　　　　　因果论证法

　　层进论证法　　　　　　　　　　引伸论证法（归谬法）

　　在写议论文的时候，同学们使用的比较多的是例证法和引证法，使用最方便，表达效果最好的是对比论证法。

　　对比论证法也称比较论证法。

它的特点是将两种或两种以上的事物，进行比较、对照，以论述其事物的特征、本质，使其优劣、真伪、曲直、是非自现出来。

这种比较的意义在于：

物质世界的万事万物充满了差异和矛盾，“一棵树上没有两片完全相同的叶子”。

而万事万物之间有相互联系，“矛盾无处不在”。

这种比较更符合客观的物质世界。

“没有比较就没有鉴别”，孤立地看一事物，不容易看出它的特点。

将两个以上的事物放在一起比照，它们各自的特点都将显露无疑。

这种比较更符合人们对客观的物质世界的认识规律。

　　归谬法常用于驳论性的文章之中，是由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。

归谬，就是导致谬误。

也就是说先假设对方的错误论断“正确”，以这个论断为基础，加以合理的推理和引申，推导出一个十分荒谬的结论，从而证明对方的论断是不能成立的。

　　鲁迅先生是娴熟地使用归谬法的典范，请看高中一年级课文《琐忆》里引述的一段文字：

　　还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。

鲁迅先生幽默地说：

“同学同泳，皮肉偶尔相碰，有碍男女大防。

不过禁止以后，男女还是一还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。

空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。

要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律带上防毒面具，既空气流通，又防抛头露面。

这样每个人都是……喏！

喏！

”我们已经笑不可仰了，鲁迅先生却又站起身来，模拟戴着防毒面具走路的样子。

　　先假设论敌的观点是正确的（有碍男女大防），然后以此为基础，顺着这个思路，运用逻辑推理，将其推到极至（男女之间呼吸空气的交流，实在比皮肉相碰还要坏），得出一个十分荒谬的结论（人人都要戴上防毒面具），从而证明论敌的论点是错误的。

这就是归谬法在驳论文章中的威力。

　　在写作实践中，各种论证的方法常常是综合运用的。

比如我们使用举例子论证论点，两个例子恰恰一正一反。

那就是在使用了例证法的同时也使用了对比论证的方法。

四、议论文的结构

　　议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。

结构安排得好，层次分明，思路清楚，论点就突出，说理就“言之有序”。

反之，则思路混乱，说理不清。

　　议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。

用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。

　　序论也叫“引论”，它的主要任务是把要议论的问题和阐述的中心论点介绍给读者。

序论的写作，既要开门见山，又不能落入俗套，应以简洁明快，有启发性，有新鲜感，能引起读者的兴趣为好。

　　本论是文章的主体，是对问题的分析。

本论的任务是对中心论点展开深入的分析，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。

本论本身的结构，又可以有四种常见的较小的结构形式：

　　A．并列式。

在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。

这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。

在语言形式上往往有“第一”“第二”……或“首先”“其次”等等标志。

另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。

　　B．对照式。

在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。

毛泽东同志生前曾经说过“没有比较，就没有鉴别”，运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。

因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。

　　C．层进式。

文章各个层次之间，层层深入、步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。

这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。

因而，这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。

　　D．总分式。

这种结构包括“总──分”“分──总”和“总──分──总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说,或是先总说后分说再总说。

“总──分──总”的结构形式是最多见的。

这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显"放"的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。

　　在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。

　　结论，是议论文解决问题的部分，是引论提出问题、本论分析问题之后所得出的【答案】。

结论，与其他形式的文体的结尾一样，以简洁自然，能让人读后若有所思，受到启发为妙。

五、议论文的语言

　　议论文是用说理的方法来表达思想的，因此它的语言具有准确严密逻辑性强的特点。

议论文语言的这些特点，具体表现在以下几个方面：

　　第一，用词准确。

议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的，因此它的语词需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，在选用词语时，要求达到准确的程度。

为此，议论文常常选用一些表示性质、状态的形容词，表示程度、范围、肯定、否定的副词和表示方问、关系的介词等等，以准确地提出论点，正确地阐述观点，严密地进行判断和推理。

　　第二，句式严谨而周密。

议论文为了简洁而周密地表达复杂的思想内容，常常使用复句和较长的单句，复句中常常使用关联词，关联词表示上下文的内在联系，体现出议论文的逻辑推理的严密性，这是议论文造句上的一个显著特点。

另外，常使用判断句和反诘句，鲜明地表达思想，表明立场、态度，使论述和批驳更加有力。

　　第三，形象生动。

为了使概念准确，判断恰当，推理合乎逻辑，同时也为增强语言的形象性和生动性，议论文的语言是非常重视修辞手法的使用的。

议论文一般常用比喻、排比、对偶、设问、反问等修辞手法。

修辞手法的运用，不仅提高了议论文的论辩性，而且也提高了议论文的艺术性。

　　第四，具有严密的逻辑性。

议论文以逻辑思维为主，议论事理必须具有严密的逻辑性。

因此，判断准确，推理严密，逻辑性强，这是议论文语言的本质特点。

严密的逻辑贯穿全文，词语的运用，句式的选择，章法的安排等等都集中体现了这一特色。

六、不同要求的议论文写作

　　【命题写议论文】

　　命题写议论文的关键是审清作文的题目及要求。

　　审题首先要审清题目对作文的限制，以确定写作范围。

这可以从题目本身的结构来分析，对常见的题目结构形式可以用以下几种分析方法：

　　A．陈述式题目

　　这一类的题目，本身就是文章的议论中心，如《不满是向上的车轮》《苦难是人生的学校》《生于忧患,死于安乐》等等。

写作时可以提出“为什么……”，然后回答这个问题，再具体指出“怎么做”的方法。

以《苦难是人生的学校》为例，先提出问题“为什么苦难是人生的学校”，然后回答这个问题，可分解为几个分论点来回答。

再具体指出“怎样经受苦难的考验与磨练，上好人生这个学校”。

　　B．关系式题目

　　这种题目由两个以上的词或短语构成，如《学和干》《苦与乐》《成功与失败》《入迷与入门》《树木·森林·气候》《此岸·彼岸·桥梁》《粗心·专心·事业心》等等。

写作时不能简单地说明题目中的各个概念，而主要是谈各个概念之间的关系，从而导出应有的正确的认识。

以《此岸·彼岸·桥梁》为例，分析三者之间的关系，“此岸”是现实，“彼岸”是理想，要想从此岸达到彼岸，必须通过个人艰苦奋斗的“桥梁”。

　　C．以“说”“议”“谈”“论”“评”等为动词的动宾式题目

　　这一类的题目提供了议论的对象，明示性比较强，如《谈奉献》《论成才》《小议人情》《也说“眼高手低”》等等。

写作时要注意：

第一不可把范围定得太大，否则一下子说不清楚；第二要上升到