四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题人教版.docx
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四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题人教版
四年级语文下册期末全册分类复习专项练习题人教版
班级:
_____________姓名:
_____________
选词填空
1.选词填空。
柔嫩柔软温柔柔和
1.鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在(_______)的芦花里。
2.(________)的月光下,几只小鸟栖息在树上。
3.刚脱壳的蝉的翅膀极其(________)。
4.我的妈妈很(________),总会耐心地教给我一些生活本领。
2.给下列句子选择恰当的拟声词填空。
咯吱咯吱哗啦哗啦嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒
1.窗户纸(_____________)响。
2.爸爸装了一袋烟,(______________)抽着。
3.他们一路说笑着,一路(______________)地踩着雪走过来。
4.女老师走到黑板前面,屋里(______________)说话的声音立刻停止了,只听见(_____________)翻课本的声音。
3.选词填空。
朴实朴素
1.妈妈是个勤劳(_______)的农村妇女。
2.王奶奶向来生活简朴,穿着(_______)。
带领率领
3.在老师的(_______)下,我们的劳动任务出色地完成了。
4.曹操(_______)八十万大军南下。
4.选词填空。
隐蔽隐藏
1.草丛中(_______)一条倾斜的隧道。
2.它们的(_______)所得来不费工夫,弃去毫不可惜。
柔弱柔嫩柔软
3.小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它(______)的叶子。
4.它们是那样的(_______),比一片树叶还无力。
5.我们在(_______)的沙滩上追逐玩耍。
拼音词组
5.读拼音,写词语。
zhèjiāngdùjuānsēnyùkǒngxì
túnbùqīhēishísǔnshàngyuán
6.看拼音,写词语。
yōu lǜtān wányōngjǐxī gài
suìdàozītàijiànkāngmǐnjié
7.看拼音,写词语。
yánsùqīngxīxiōnghuáixiàoguǒpíngfán
nánmiǎnránshāoxùnchìchēngzànyíhuò
8.看拼音写词语。
kuānkuòyánjiūjìniànwúnàixiōnghuái
shēnqūláogùyǎnhùjiàshǐbēicǎn
形近字词
9.比一比,再组词。
萤(_________)搏(_________)贫(_________)卒(_________)
荧(_________)博(_________)贪(_________)碎(_________)
10.辨字组词。
末(_________)崭(_________)斑(_________)漫(_________)
未(_________)渐(_________)班(_________)慢(_________)
11.比一比,组词语。
浙(_________)罗(_________)杜(_________)鹃(_________)
折(_________)萝(_________)肚(_________)捐(_________)
窄(_________)肩(_________)臀(_________)移(_________)
作(_________)房(_________)殿(_________)侈(_________)
12.辨字组词。
蔬(_________)疏(_________)吨(_________)钝(_________)
碳(_________)炭(_________)辟(_________)僻(_________)
句子训练
13.按要求写句子
1.你怎么能让他们这样对待妈妈呢?
(改为陈述句)
__________________________________
2.天上的星星不会说话。
(改为反问句)
_________________________________
3.科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)
___________________________________
4.教室里很安静。
(改为夸张句)
__________________________________
5.爸爸教我做小飞机。
爸爸给我讲飞机飞行的原理。
(用关联词合成一句话)
_________________________________
14.按要求写句子。
1.伟大的母鸡妈妈值得赞扬。
(改为反问句)
_______________________________________。
2.雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。
(改为比喻句)
_________________________________________。
3.谁怎么呼唤。
它不肯回来。
(用关联词语合成一句话)
__________________________________________。
4.太阳照射着树林。
(把句子写具体)
___________________________________________。
5.妈妈对爸爸说:
“我们一起出去买点菜”。
(改为转述句)
____________________________________________。
6.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。
(修改病句)
____________________________________________。
15.按要求写句子。
1.这根撑天的柱子被共工撞断了。
(改为“把”字句)
_________________________________________________
2.普罗米修斯从车轮上拿了火星。
(扩句,至少扩两处)
_________________________________________________
3.地面上没有火,人们只好吃生的东西。
(改为双重否定句)
________________________________________________
4.常衔西山之木石,以堙于东海。
(翻译句子)
_________________________________________________
5.普罗米修斯“盗”取了火种。
宙斯要惩罚他。
(用关联词语合并句子)
__________________________________________________
16.按要求写句子。
(1)你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。
(缩句)
_______________________________________
(2)小人鱼只得承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。
(改为双重否定句)
_______________________________________
(3)两双鞋,像四只鸡窝。
两只鞋,像两对鸟。
(用关联词合为一句话)
_______________________________________
(4)《小英雄雨来》这篇文章的作者是管桦写的。
(修改病向)
_______________________________________
补全词语
17.把下列四字词语补充完整,并完成练习。
悄无(____)(____)得(____)应(____)通(____)达(____)
(____)疲(____)竭无可(____)(____)腾(____)驾(____)
1.上面的词语中,与“疲惫不堪”意思相近的词语是:
________。
2.仿照画“____”词语,写出两个与声音相关的词语:
________、________。
3.请你从上面的词语中选择一个造句。
_______________________
18.把下面的词语或诗句补充完整,再选择合适的词语填空。
(___)(___)意料 腾(___)(___)雾 归根(___)(___)
(___),千树万树梨花开。
(___)七(___)八
1.这个____的结局令他呆若木鸡,不知道该怎么办才好。
2.这件事情之所以会搞砸,_____是我们鲁莽行事。
19.将下列词语补充完整,并进行分类。
囊萤(___)(___)悬(___)刺(___)凿壁(___)(___)
(___)(___)成针焦躁(___)(___)心(___)如(___)
临危(___)(___)(___)(___)释卷忠于(___)(___)
转悲(___)(___)舍己(___)(___)(___)(___)移山
1.描写人物品质:
______________________
2.描写人物心情:
___________________
3.古人读书求学:
____________________
4.芳芳无论学习什么都没有毅力,遇到一点困难就放弃,如果让你来劝她,你会给她讲成语故事:
__________、__________
5.红红总是贪玩,学习不够刻苦,这时,你会给她讲成语故事:
_________、___________
20.把下面的词语补充完整,并选词填空。
(______)天(______)地(______)(______)不平
(______)歌(______)舞(______)云(______)雾
(______)机(______)算三(______)六(______)
1.他就算再(___________)也料不到明天会下大雨。
2.孙悟空有(___________)的本领,真令人羡慕。
3.盘古(_________),用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
阅读理解
21.课外阅读。
动物界的出色“老师”
野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学,却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领,而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现,这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险,在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反,它们会在孩子很小的时候就告诉它们,哪些食物是可以吃的,哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前,成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉,拿给小猫鼬看。
成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前,让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式,教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。
成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子,然后吃受伤的蝎子,最后吃活蝎子,这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬,动物界最出色的“老师”,当之无愧!
1.写出下面词语的近义词。
罕见——(_______)积极——(_______)
2.用“”画出文中前后呼应的句子。
3.海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处?
_____________________________________________
4.文中动物界的出色”老师“指的是__________________。
5.你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗?
为什么?
____________________________________________________
22.课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。
秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。
1.这个文段选自课文《_______》。
2.写出下列词语的近义词。
隐藏——(_____)倾斜——(_____)立刻——(_____)
3.写出下列词语的反义词。
隐藏——(_____)平坦——(_____)安静——(_____)
4.用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。
5.用曲线画出拟人句。
6.为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
_______________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。
我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。
说着,扭头看着背后的林间小路。
我望了去,路边有民居。
是她的家?
到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。
百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。
她说,带过一个,得了两块钱。
看样子,花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢?
卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。
”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1.给下面画线的字选择正确的读音
佝________(gōujù)偻打量________(liángliàng)
上浮________(fóufú)兴________(xīngxìng)旺
2.从文中找出一个比喻句,________。
在这个句子中,作者把________比成________。
3.联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“地”在文中指________,“制宜”在文中指________。
4.文中说两位女孩很“木讷”,理由是________。
联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________。
5.从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?
________________________________________________
24.阅读课内精彩语段,完成练习。
《一只窝囊的大老虎》片段
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。
我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。
到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。
等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
1.“哄堂大笑”中“哄”的读音是_______,它的另外两个读音分别是_______、_______,可分别组词为_______、_______。
2.“终于”一词说明____________________________。
3.用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。
4.第2自然段中,“我”的心情是怎样的?
_____________________。
5.为什么“我”记不起来是怎么演完的?
________________________________________________
6.这三段文字主要写了_________________________。
作文
25.快乐习作。
小朋友你一定和爸爸妈妈外出旅游过吧,哪一处风景名胜给你留下深刻的印象呢?
无论是一处著名的旅游景点,还是一处不起眼的小地方,拿起你的笔写一写吧。
要求:
1.按一定的顺序写;2.抓住景物的特点写;3.题目自拟。
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26.写作天地。
先读明白要求,再选择一个内容,自拟题目写一篇作文。
1.在你亲身经历的事情中,选一件印象最深的写下来。
注意:
按照一定的顺序把事情写清楚,并写出自己当时的心情,表达真情实感。
2.神话或者童话故事里的人物,往往都有超强本领、特异功能,比如点石成金、瞬间转移、隐身、时光倒流、飞天遁地、去哪里的WIFI都可以自动进入……发挥想象,编写一个神话(或童话)故事,让你故事里的人物也有一两种特异功能。
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