牛津译林版单元复习学案7B Unit 5Unit 8.docx
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牛津译林版单元复习学案7BUnit5Unit8
牛津译林版单元复习学案
（7BUnit5—Unit8）
基础自测
一、词汇拓展
1.same（adj.）→_________（adj.）（反义词）不同的__________（n.）区别；不同
2.strange（adj.）→__________（n.）陌生人→___________（adj.）（反义词）熟悉的
3.quickly（adv.）→__________（adj.）快的；迅速的→__________（adv.）（反义词）慢地→_______________（adj.）慢的
4.wonder（vi.&vt.）→__________（n.）奇迹→________（adj.）美妙的,美好的
5.surprised（adj.）→__________（adj.）令人惊讶的→__________（n.）惊讶；惊喜
6.outside（adv.）→__________（adv.）（反义词）在里面
7.alone（adj.）→__________（adj.）孤独的
8.low（adj.）→__________（adj.）（反义词）高的
9.fail（vi.&vt.）→_____________（n.）失败→__________（v.）（反义词）成功→_________（n.）成功→______________（adj.）成功的
10.ability（n.）→__________（adj.）有能力的,能干的
11.send（vt.）→__________（vt.）（过去式）→_____________（vt.）（过去分词）
12.badly（adv.）→__________（adj.）坏的.不好的→__________（adj.）（反义词）好的
13.build（vt.）→__________（n.）建筑物
14.trouble（n.）→__________（adj.）（人）忧虑的；烦恼的→__________（adj.）令人烦恼的；讨厌的
15.noise（n.）→____________（adj.）吵闹的,嘈杂的→__________（adj.）（反义词）安静的→__________（adv.）安静地
二、短语归纳
1.停止做某事_______________________2.照例；像往常一样________________________
3.坐下__________________________4.转身；（使）翻转_______________________
5.在路上_______________________6.自言自语_____________________________
7.拿起,举起____________________8.逃离,跑开___________________________
9.害怕___________________________10.再也不,不再__________________________
11.听说,知道______________________12.同时________________________________
13.遍及全世界_____________________14.快点,赶快___________________________
15.收到……的来信_________________16.getaway______________________________
17.gothrough______________________18.fromthenon___________________________
19.alittle_________________________20.believeitornot_________________________
21.save…from…___________________22.putout________________________________
23.inhospital_______________________24.bytheway_____________________________
25.tryone'sbest___________________26.dowellin____________________________
27.takepartin______________________28.loseone'sway________________________
29.lookafter______________________30.growup_____________________________
三、句型再现
1.We'regoingtocomehereagainnextweekend.
（begoingtodosth,表示“打算、计划、安排做某事”。
）
我们打算这周去游泳。
We___________________________________________thisweekend.
2.Alicehadtogobacktothetable,butshewastoosmalltoreachthekey.
（too…to…表示“太……而不能……”,与其用法类似的有so…that…“如此……以至于……”。
）
这男孩年龄太小,不能上学。
（l）Theboyis_________young_______gotoschool.
（2）Theboyis__________young_________hecan'tgotoschool.
3.Hewasbraveenoughtosavehisneighbourfromafire.
（be+adj.+enoughtodosth.表示“足够……去做某事”。
）
她足够自信去参加这个比赛。
Sheis_____________________________takepartinthematch.
4.Welookforwardtohearingfromyousoon.
（lookforwardtodoingsth.表示“期待做某事”。
）
我们期待着你的来访。
Weare_______________________________yourvisit.
要点聚焦
一、词汇精讲
1.reply说,答复,回答
课文：
Nobodyreplied.没有人回答。
拓展：
reply还可作名词,意为“回答”；其同义词是response“响应；反应；回答”,是名词形式,动词形式为respond,是不及物动词,常用短语是respondto。
Youhavetorespondtoherinvitation.你必须对她的邀请作出回应。
活学巧用
他没有回答我们。
Hegaveusno____________.
2.fall讲,落下；掉落；倒
课文：
Alicefellforalongtime,andthenshehittheground.
爱丽丝向下掉了很长时间,然后才落地。
拓展：
fallover跌倒,摔倒
fallinlovewithher爱上她
fallbehindhisfriend落在他朋友的后面
falloffthetree跌落；从树上掉下来
fallasleep入睡
Iwastootiredandfellasleepquickly.我太累了,所以很快就入睡了。
活学巧用
用fall相关短语填空：
①They__________（爱上了）eachotherandtheygotmarriedlater.
②He____________（跌落）hisbike,andbrokehislegs.
③Studyhard,oryouwill______________（赶不上）others.
3.aloneadj.单独,独自
课文：
Shefoundherselfaloneinalong,lowhall.她发现自己一个人在一个又长又低的厅里。
辨析：
alone,lonely
alone
用作形容词时,意为“单独的”,只作表语,不能用作定语,侧重说明独自一人；用作副词时,意为“单独地；独自地”。
lonely
用作形容词,意为“孤独的”,表示主观上感到孤独、寂寞,有强烈的感情色彩,指因缺少陪伴而产生的孤独,可用作定语和表语；用作定语时,意为“荒凉的；偏僻的”,多修饰表示地点的名词。
Helivesalone.他一个人生活。
WhenIstayathome,Ialwaysfeellonely.在家时,我总是感到很孤单。
Thelandissolonelythatnobodywantstolivehere.这片地太荒凉了,所以没人愿意住在这。
活学巧用
用alone和lonely填空：
①Shefelt____________afterleavingherfamily.
②Tomlived_________whenhewasinChinalastyear,butnowitheliveswithhisfriends.
③Thereweren'tanybodyhereonthe____________island.
4.alittle少许,一点
课文：
Aliceopenedthebottleanddrankalittle.爱丽丝打开瓶子并且喝了一点。
拓展：
alittle,little修饰不可数名词。
alittle表示“一些”,little表示“很少”；afew,few修饰可数名词。
afew表示“一些”,few表示“几乎没有”。
Thereisstillalittlewaterinthebottle.瓶子里还有一点水。
Therainistooheavy.Thereisfewpeopleinthestreet.
雨下的太大了,路上行人寥寥无几。
活学巧用
用little相关短语填空：
①Onthetable,thereisstill______________（一点儿）bread.Soweneednotgotothesupermarketthisweek.
②Shehasmanygiftsandgives_________（一些）toherbrother.
相约中考
（2019.无锡）___________（一点）winewillnotharmfultoyourhealth.Justdon’tdrinktoomuch.
5.losevt.迷失；丢失
课文：
Lastweek,a5-year-oldboylosthiswayandcriedinthestreet.
上周,一个五岁的小男孩迷路了,在大街上哭泣。
拓展:
be/getlost迷路
losemyway我迷路了
loseamatch输了比赛
loseoneselfinmusic专心于音乐
losemyface丢脸
Mysisteralwayslosesherselfinmusic.我姐姐总是沉浸在音乐中。
活学巧用
用lose的相关短语填空：
①Theboyalways___________（专心于）mathproblems.
②Theteam________（输掉比赛）becausetheydidn'ttrytheirbest.
③Iusually_____________（迷路）inanewplace.
6.agreevi.&vt.同意；应允
课文：
Idon'tagree.我不同意。
拓展：
agreewithsb.aboutsth.同意某人某事
agreetodosth.同意做某事
agree的反义词是disagree
Mymotheragreesthatshewillbuymeanewbike.
活学巧用
他同意重新返校学习
He___________returnto____________schoolforstudyatlast.
二、句型突破
1.SoonAlicewassmallenoughtogothroughthedoor,soshedecidedtoenterthegarden.
不久,爱丽丝小得足以通过那扇门了,于是她决定进入花园。
点津：
①我们用一般过去时谈论在过去发生的动作或存在的状态。
在一般过去时的句子中,常带有表示过去时间的状语,如justnow,yesterday,yesterdaymorning/afternoon/evening,lastnight/week/month/year,twodays/aweek/threeyearsago,in2019/2019筹。
如：
Imadethebedjustnow.我刚刚把床铺好。
HeleftforShanghailastnight.、他昨晚去了上海。
动词过去式的变化规则如下：
用法
举例
一般的谓语动词后面直接加-ed
ask-asked
以不发音的e结尾的动词,直接加一d
arrive-arrived
以辅音字母加一y结尾的动词,把y变成i,加-ied
study-studied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写最后一个辅音字母,再加-ed
shop-shopped
动词过去式的不规则变化如下：
不规则变化
举例
保持不变
set-setcut-cut
元音有变化
come-camedraw-drew
辅音有变化
lend-lentbuild-built
元音、辅音均有变化
catch-caughtbuy-bought
其他
am/is-wasare-were
②一般过去时的否定句式和疑问句式是：
行为动词一般过去式的否定形式是在行为动词前加didnot,缩写形式是didn't,其后的动词为原形。
如：
Hedidnotgothereyesterday.他昨天没有去这里。
be动词的一般过去式的否定形式是在was和were后面直接加not。
如：
Iwasnothereonehourago.一个小时前我不在这里。
由行为动词构成的一般过去时的陈述句改为疑问句,在句首添加助动词did,其后的动词为原形。
回答用Yes,主语+did.或No,主语+didn't.。
如：
---DidyougotothepartyLastnight?
你昨天晚上参加聚会了吗？
---Yes,Idid./No,Ididn't.是的,我去了。
／不,我没去。
由be动词构成的一般过去时的陈述句改为疑问句,直接将be动词提前至句首,回答用Yes,主语+was/were.或No,主语+wasn't/weren't.。
如：
---Wereyouhappyyesterday?
昨天你开心吗？
---Yes,Iwas.是的,我很开心。
活学巧用
上周我没有帮助他学英语。
I___________________________himwithhisEnglishlastweek.
2.Icanfly!
我能飞！
点津：
本句型结构为：
sb.candosth.,表示“某人能做某事”。
类似的句型还有sb.coulddosth.,表汞“某人能做某事”,但是can表示现在能做某事；could表示的是过去能做某事。
否定式为sb:
can't/couldn'tdosth/,表示“某人不能做某事”。
此外,情态动词could可表示一种委婉的语气,比can更能显示有礼貌。
may较正式,语气较弱；而must表示“必须,一定”,语气最为强烈。
注意：
我们也可以用beableto来表示能力,但beableto强调通过努力而获得的能力,而can则强调自身已具有的能力。
Ican'ttellyouthetruthnow.我现在还不能告诉你真相。
Theoldmanwasabletoswimacrosstheriverwhentheboatbrokedown.
当游船毁坏时,这位老人设法游过了河。
Marymustbeintheoffice.Isawhertheretwominutesago.
玛丽一定在办公室,两分钟前我还看到她呢。
MayIseetheletter?
我可以看看这封信吗？
活学巧用
（）Istill________speakEnglishwell,eventhoughIspentalotoftimeinit.
A.can'tB.mustn'tC.couldn'tD.shouldn't
3.Whatabraveyoungman!
多么勇敢的年轻人啊！
点津：
本句为感叹句,句型结构为：
What+a/an+adj.+单数可数名词十主语十谓语；What+adj.+不可数名词／复数名词十主语十谓语,表示“多么……的……啊！
”。
感叹句的另一句型为：
How+adj./adv.+主语十谓语十其他,表示“……多么……啊！
”。
Howbeautifultheseflowersare!
这些花真漂亮！
Whatbeautifulflowers!
多么漂亮的花啊！
活学巧用
（）_________anincrediblethingthatheisthefirstonetoarrive!
A.WhataB.HowC.WhatD.Howa
4.Mydogisthecleverestanimalofall.我的狗是最聪明的动物。
点津：
我们常用形容词来描述人和物。
形容词可以放在名词前作定语；形容词也可以放在系动词后作表语。
注意：
除be动词外,系动词还包括become,feel,get,look,seem,smell,sound,taste,turn筹。
这些词后面常接形容词作表语。
Shefeltalittleill.她觉得有点不舒服。
.
活学巧用
树叶秋天变黄。
Leavesturn__________inautumn.
5.Shesleepsanywhere.她随处可以睡觉。
。
点津：
我们常用不定代词指代某个不特定的人或物。
不定代词一般有四种形式：
①不定代词some-常用于肯定句。
疑问句中,如果希望得到对方肯定的回答,也会用some。
其中,somebody/someone表示“某人”,something表示“某物”。
②不定代词any-常用于否定句或疑问句。
anybody/anyone表示“任何人”,anything表示“任何事物”。
③不定代词no-有否定含义,noone表示“没有人”,nobody=notanyone,nothing—notanything.
④不定代词every-可以用于各种句式中。
everybody/everyone的意思是“每个人,人人”,everything的意思是“每件事,一切”。
注意：
不定代词everybody/everyone/everything一般都被视为单数,谓语动词用单数。
Wouldyoulikesomethingtodrink?
你想喝点儿什么吗？
Iseverybody/everyonehere?
大家都在吗？
活学巧用
①___________isready.一切都准备好了。
②Isawnobodythere.=Ididnot__________________.
易错防范
一、can和could的区别
典例呈现
（）Tony_______gotooperaonSaturdaybecausehe'sgoingtostudyfornextweek'stest.A.can'tB.couldn'tC.mustn'tD.should
【答案】A
【易错剖析】在解题时,要区分can和could的用法。
表示“能力”时can表示现在的“状态”；could表示过去的“状态”。
can和could表示“可能性”时,can表示现在的可能性大,表示现在的可能性小的用could；could既可表示现在的可能性,也可表示过去的可能性。
二、hear和listen的区别
典例呈现
（）Heis________carefully,butcould__________nothing.
A.hearing;hearB.listening;hearingC.listening;listenD.listening;hear
【答案】D
【易错剖析】注意hear和listen用法之间的区别。
hear为动词,“听见”,强调听的结果；listen为动词,意为“听”,强调听的动作,不一定能听见。
巩固训练
一、单项填空
（）1.---_________youpleasesweepthefloor?
---Sorry,Ican't.Ihavetodomyhomework.
A.MustBCouldC.MayD.Can
（）2.Thefirewascompletely____________shortlyafterwardswiththehelpofthefiremen.
A.cutdownB.putoutC.giveoutD.floatedaway
（）3._______Simonand
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