英语歌曲MV制作教学方案八年级.docx
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英语歌曲MV制作教学方案八年级
「英語歌曲MV製作」教學方案—八年級
（1）教學單元:
英語歌曲MV製作—Iamadirector.
（2）實施對象:
八年級學生
（3）實施方式:
小組合作學習
（4）實施時間:
共計4週
（5）課程與教學目標:
1.規劃「英語歌曲MV製作」活動，提升學生學習英語的興趣。
2.藉由「英語歌曲MV製作」，結合英語與資訊科技，使學生在製作歌曲MV的過程中，真切體會英語歌曲之意境，培養學生學習英語的正確學習的方法。
（6）教學單元設計:
如下表
（一）
表一仁和國中九十六學年度語文領域英語科教學單元計畫
仁和國中九十六學年度英語科【英語歌曲MV製作】教學單元設計
單元名稱
Iamadirector.
設計者
Vannie
多元能力培養
1.欣賞、表現和創新
2.表達、溝通和分享
3.尊重、關懷和團隊合作
4.規劃、組織和實踐
5.運用科技和資訊
6.獨立思考和解決問題
教學方法
創意教學
電腦呈現
口述講解
小組研討
分組呈現
實地評量
課程設計理念
1.希望能結合資訊融入英語教學，刺激學生學習英語的興趣。
2.培養學生藝術欣賞的能力，建構多元智慧。
3.提供學生真實的應用，提升其英語學習的成就。
4.結合網際網路，教導學生尊重智慧財產權，建立正確的轉載及引用觀念。
教學目標
一、認知層面
本單元活動配合課堂教學的內容，先以課堂中所學的文法句型為主，介紹相關的文法歌曲，使學生得以將所學的句型知識加以運用。
二、技能層面
1.會將生活中的經驗融入英語的學習中。
2.組員規劃的能力和合作方式的建立。
3.解決問題和尋求支援的能力。
三、情意層面
1.能與人分享資源。
2.良好的表達與溝通能力。
3.欣賞的能力。
4.團隊合作的能力
教具資源
英語歌曲MV範例
第1~3節課：
電腦教室、POWERPOINT簡報軟體、（進階--MacromediaCaptivate—SWF製作軟體）
第4節課：
傳統教室、筆記型電腦、喇叭、投影機、麥克風。
課程規劃
1.第一節課：
範本展示小組分工MV製作教學（基本格式、搜尋圖片技巧及智財權注意事項）小組實作（填寫進度）回家作業（決定歌曲、蒐圖）
2.第二節課：
決定歌曲MV製作教學（插入圖片、插入文字）學生小組實作填寫進度回家作業（完成圖片與歌詞的配合）
3.第三節課：
MV製作教學（音樂配合）填寫進度回家作業（完成作品、學會英語歌曲）
4.第四節課：
MV發表
建議：
可利用輔導課的時間進行
教學步驟
第一節課—電腦教室
1.播放英語歌曲MV範例，（MV網址：
（若擔心網路問題，可事先另存網頁至檔案夾。
）
2.說明MV的概念。
（附件一）
3.說明小組各組員工作。
（附件二）
4.學生分組。
5.說明找圖的方法與需注意事項。
找圖方法：
利用奇摩或Google的圖片搜尋，找到後有兩種儲存方式
（1）按右鍵另存圖片，或停在圖片上一兩秒後，按圖片的右上角的儲存符號
（2）建議方式：
在圖片上按右鍵複製或按Ctrl+C，開啟Word檔，在Word檔上以貼上方式。
（3）注意事項：
同時複製圖片網址，運用時註明圖片來源，以尊重智慧財產權。
6.介紹POWERPOINT簡報軟體—視學生程度介紹，若學生已有基礎，可重點提示即可。
（1）開啟新檔。
（2）第一張投影片標題為歌曲名稱，副標題為小組名單。
（3）第二張投影片註明歌曲的詞（Lyrics）曲（Music）作者及原唱者（Vocal;Singer）。
（4）最後一張投影片標明Theend，也可加上個人或小組心得。
7.發評分表（附件三）及討論流程記錄（附件四）；
8.說明評分標準—教師評分為50%，其他小組評分40%，組員互評10%。
9.說明今日預定進度—分配工作、選擇歌曲、記錄討論流程（如有教學平台讓學生分組討論，可直接上網討論，而不需額外記錄。
）
10.小組討論分工。
11.回家作業指定：
繳交工作分配表、歌曲名稱及討論流程記錄表。
第二節課—電腦教室
1.歌曲MV教學
（1）設定背景：
a.按滑鼠右鍵選擇【背景】，
b.按下方的圖片箭頭
c.按【圖片】，再按下方的【選取圖片】
d.即可從自己的檔案中選取適合的背景圖。
e.選取後按插入或直接點2下。
f.選好之後決定是否【全部套用】，或只單張【套用】。
若已有原設定之背景，需再點選下方之【忽略母片上的背景圖形】。
1.
（2）介紹插入圖片：
a.在Powerpoint視窗下方工具列選取插入圖片。
b.或是在上方工具列的【插入】選擇【圖片】【從檔案】，即可從自己儲存的檔案中選擇圖片。
c.從自己的檔案中選取適合的圖片
d.選取後按插入或直接點2下。
e.插入圖片後，可按滑鼠右鍵選擇設定圖片格式。
f.圖片如果顏色太深，可考慮刷淡。
（3）版面介紹
◆提醒學生版面的配置，中文可加也可不加，如果加中文翻譯，請先給教師審核，並請不要直接加在英文字的下方，或做成英文版及翻譯版兩個版本。
2.學生實作，製作MV簡報。
3.提醒學生注意著作權問題。
4.提醒學生第四次上課時要成果展示，每人都必須上台唱。
5.歌曲負責同學需先學會唱製作的歌曲，並填寫觀察記錄表。
6.繳交觀察記錄表，報告進度。
7.提醒組長帶小組評分表。
第三節課—電腦教室
1.學生自行上網搜尋圖片，製作MV簡報。
2.提醒學生注意著作權問題。
3.提醒學生第四次上課時要成果展示，每人都必須上台唱。
4.歌曲負責同學需先學會唱製作的歌曲，並填寫觀察記錄表。
5.繳交觀察記錄表，並要求學生上傳作品至作業區或至教師的電子郵件。
6.提醒組長帶小組評分表。
（若有多餘的時間，可教學生使用MacromediaCaptivate—SWF製作軟體，將簡報製作成SWF檔案。
）
第四節課—傳統教室
2.事先指定一位學生擔任主持人。
3.要求學生事先架好單槍投影機、筆記型電腦和喇叭。
4.各組的檔案先存在電腦桌面，以方便開啟。
5.由主持人控制時間，每組使用時間（含進出場），不可超過5分鐘。
6.教師請組長拿出小組評分表，提醒評分標準。
7.開始成果發表。
（30’）
8.成果發表結束。
9.小組討論評分。
（2’）
10.繳交評分表。
11.教師發組員互評表，提醒評分標準。
12.組員互評。
（2’）
13.教師講評
評量方式
1.個人分數—教師評分為50%，其他小組評分40%，組員互評10%。
教師評分50%
（1）平時表現20%--（每次上課占5分）
（2）圖片符合10%--能適當的以圖片表達歌詞情境
（3）創意10%--能加入個人的創意表現
（4）成果呈現10%--在成果發表時的歌曲呈現，包含演唱及報告。
小組評分40%
（1）平時表現10%--（每次上課占2.5分）
（2）圖片符合10%--能適當的以圖片表達歌詞情境
（3）創意10%--能加入個人的創意表現
（4）成果呈現10%--在成果發表時的歌曲呈現，包含演唱及報告。
（5）請具體寫出意見，以提供同學參考，沒寫的小組扣分。
組員互評10%
（1）認真程度5%--平時討論與製作認真程度。
（2）成果呈現5%--成果發表前及發表時的參與程度與表現。
小組分數部分，加上組員互評，做為個人加減分的依據，但為避免個人喜惡，可考慮去掉最高分及最低分的部分。
附件內容
※附件一
ＭＶ概念介紹
曾為歌手王菲拍攝多支MV的知名導演區雪兒說過：
「MV就是一種廣告……是音樂帶來的影像……一種娛樂」、「導演有責任讓觀眾看到不同的影像，並且令他們覺得有趣、好看」。
MV依其內容可分為由聲音（sound）與影像（video）兩部分，聲音部分就是歌曲本身；影像則是導演（director）、編劇（screenwriter）、歌手（singer）、宣傳企劃（projectplanner），以及造型師（Stylist;Fashiondesigner）、攝影師（photographer）、燈光師（gaffer;lightingtechnician）、美術指導（artdirection）、剪接師、動畫師（animator）等相關工作人員的共同創意結晶。
在這些人的通力合作下，每一支MV都有它特定的故事情節、場景、造型、角色互動、影像剪接節奏與畫面色調。
MV使得原本只有聲音的流行歌曲，呈現出更為具體的故事情節，進而幫助聽眾記憶歌曲與藝人的特色。
（轉引自網址:
※附件二--小組分工
小組責作分工
Group:
Leader:
職責
人數
工作
負責同學
詞曲負責
1人
1.負責選定英語歌曲
2.翻譯字義（含單字及句子）
3.確定圖片合於文句意義
圖片規劃
1人
1.搜尋適合歌曲文句的圖片
2.與軟體製作同學共同討論
軟體製作
2人
1.製作歌曲簡報（前半部）
2.製作歌曲簡報（後半部）
※附件三--評分標準
1.教師評分50%
組別
平時表現20%
圖片符合10%
創意10%
簡報呈現10%
總分
評語
1
2
3
4
2.其他小組評分40%
組別
平時表現10%
圖片符合10%
創意10%
簡報呈現10%
總分
評語
評分組Group
Leader:
3.組員評分10%
Group:
Class:
No.Name:
No.
Name
認真程度5%
成果表現5%
評語
附件四討論流程記錄
Group:
Class:
No.Name:
發言者
討論記錄
附件五觀察記錄表
Group:
Class:
No.Name:
No.
Name
執行工作
觀察記錄
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