信息技术教育实习总结.docx

信息技术教育实习总结.docx

《信息技术教育实习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术教育实习总结.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

信息技术教育实习总结

信息技术教育实习总结

紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。

在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。

一、教育工作方面

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。

一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。

备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。

首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不同。

我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给李老师看，李老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。

接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。

在这个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责

。

以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

以前的微课微格中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，配合着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。

国庆后，迎来了我人生真正的第一节课——word的美化文字，我在刚开始时，倒是没有常见的紧张，但是在与老师上节课的衔接上不够自然，还有就是经验不足导致常常忘记开广播控制学生或者是关广播；有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简单，有些班则比较安静，互动进行得比较艰难，所以对不同班不同情况要有不同的方案。

比如基础比较差的班讲的时候尽量要详细，作业也不要太多，多给学生一些鼓励和表扬。

讲完课老师也给我提了很多宝贵的建议，比如时间控制上不够好，在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进行。

这一次实习中，我的科任老师是高一的备课组长，他很放手让我去尝试，每个星期有6节重复课。

其实上重复课很重要的，同一节课可以有不同的教法，然后互相比较，看哪一种更适合，而且可以不断的改进，最后会越讲越顺畅。

实习期间，主要讲了四节新课，两节上网找资料，一节作业课。

高一讲了word里面的美化文字、艺术字和文本框、图文并茂。

当我上到艺术字、文本框、插入图片时，感觉时间比较紧，特别是有一些班基础比较差的，一节课短短的40分钟包括学懂和完成作业确实是比较难的，这也给我带来了很大的挑战，要上得好，学生听得懂，学得快，又不能什么都告诉学生，确实是难。

怎么让学生喜欢上我的课，我主要是找一些比较有趣好看的图片，然后尽量把作品做得漂亮，这样学生就很有兴趣去学。

由于学校课程安排问题，每个星期只有一节新课，加上考试期间不上信息技术课，而实习总共就八周，再除去一个星期听课，一个星期总结，真正能上课的最多也就四个星期，也就是四节新课。

而四节中有两节是给学生上网找资料的，所以我跟高二的陈老师商量给我上课，陈老师也很乐意地答应了，于是我就上了高二的photoshop里面的图层蒙版。

第一节的时候有点紧张，有些重点没有突

出，课后老师给我提了很多宝贵的意见，比如我选的素材可能就没有很突出这节课的蒙版工具，因为这些素材完全可以用其他工具来完成，还有就是没讲到蒙版是针对哪一个图层等等。

实习期间，我经常跟老师请教如何实现大学中老师教我们的教学方法。

在揭阳地区，这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉他们，而不习惯老师让他们自己去思考，而我们的新课标是要引导学生去学，老师不应该把知识全部灌输给学生，而且要让学生自己去发现问题，解决问题，不应该在他们还没有实践的时候，就告诉他们会遇到什么问题，要怎么解决。

这些道理老师都知道，但是实施起来很难。

很多老师说能够把知识讲得学生听懂了，学生会应用就行了。

我深刻地感觉到老师的无奈。

经过老师的推荐，我也经常去听比较年轻的老师讲课，原因是年轻老师有比较新的理念，我可以多向新老师学习。

4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。

信息技术这一门比较注重实践，在我实习的学校是实行20分钟讲20分钟操作的教学，我的教学方法就是尽量让学生自己探究，整节课40分钟我就控制自己讲话的时间在10分钟内。

一般在引入之后就会给学生一个任务，让他们讨论探究。

时间根据实际情况而定。

然后会让学生自己来操作并讲解讨论结果。

接下来就是自己再总结一遍，接下来让学生实践一遍，再重复上面的环节。

在平时的批改作业的过程中，我会详细记录每位学生的作业情况，在下一节课开始时会给学生看一下，让学生知道自己的作业情况。

我查作业时给学生的成绩都很高，其实目的就是激励学生做作业，也给学生一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。

在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。

这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂气氛活跃，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。

在实习过程中，我深深的体会到作为一个老师必须要有操作够熟练。

俗话说得好：

要给学生一滴水，自己要有一桶水。

我的专业知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。

二、班主任教学方面

实习期间，我担任揭阳第一中学高一（13）班的实习班主任。

这是一个刚由初中升上高中的班

级。

班上有63位学生。

学校安排了我和文学院的一个实习生共同跟着班主任周老师，也就意味着我们两个共同做了高一（13）班的实习班主任。

学校也对我们提出了一些要求，主要就是让我们不要和学生太亲近，以免我们实习结束之后班主任老师很难接手我们留下的工作。

首先我们就向老师要了班里的学生名单，以便我们尽快地把全班大部分同学的名字记下来，能给学生亲切感，可惜到实习结束的时候我都未能把全班同学的名字记住。

接下来的时间，我常到班级去跟学生进行交流，了解学生情况，并和班主任老师交流。

先进性教育活动整体工作总结文章作者：

文章加入时间：

2005年6月12日22:

30广电局先进性教育活动整体工作总结中共**县****局总支保持*党员先进性教育活动整体工作总结（2005年6月9日）县先进性教育领导小组办公室暨县委督导组：

按照县委先进性教育活动领导小组的安排部署，我局党总支自2005年2月17日开始到2005年6月上旬，在县委分管领导和督导组的关心指导和督促下，认真开展了保持*党员先进性教育活动，经过学习培训、分析评议、整改提高，全体党员的党性观念和服务意识不断增强，党的优良传统得到进一步发扬，党员和党组织在思想、组织作风等方面有了新的加强，真正达到了“提高党员素质、加强基础组织、服务人民群众、促进各项工作”合我局实际，通过反复讨论修改，形成了反映广电系统岗位特点的党员先进性具体要求和不合格党员主要表现，并提交党员大会讨论通过。

同时将“要求”、“表现”和党员基本情况进行公示，接受职工评议和监督。

2、广泛征求职工意见，认真开展谈心活动。

通过召开群众代表、政协委员、入党积极分子参加的座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、设立公开电话、个别访谈，广泛征求对领导班子、党支部和党员的意见，对征求到的意见，认真进行梳理，如实反馈，本着能改的马上改，不能马上改的创造条件改，实在难办到的向其进行解释原因。

在征求意见的基础上，认真开展了谈心活动。

谈心活动或一对一谈，或一人谈众人帮，共同会诊找问题，每位领导和党员都本着知无不言、言无不尽、有则改之、无则加勉的原则，开诚布公、不讲情面、无所顾忌，达到了谈心的宗旨和目的。

3、认真撰写党性分析材料。

每位党员结合征求到的意见，紧密结合个人思想和工作实际认真撰写了党性分析材料，深入查找党的十六大以来党员个人在党性党风方面存在的突出问题。

在督导组监督指导下，全体党员所撰写的党性分析材料，基本符合要求，对存在的问题，都有一个清醒的认识，并且找得准，符合本人实际，整改措施较具体，有可操作性。

4、认真开好专题组织生活会、民主生活会。

按照上级要求，我局于4月19日召开了领导班子成员专题民主生活会，各位领导成员结合自己的学习、思想和工作，采取“一人谈，众人帮”等形式，开展了批评与自我批评，做到了勇于揭短、敢于亮丑、查找根源、重在整改；各支部的专题组织生活会也按要求进行，党员领导干部以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会。

同时，吸收入党积极分子和群众代表参加。

每个党员按照准备好的党性分析材料进行深刻的党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。

5、严肃认真地提出反馈评议意见。

专题生活会后，各党支部召开支委会，根据党员个人批评、党员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和党员表现，进行了综合分析，实事求是、客观公正、认真负责地提出对每个党员的评议意见，都以书面形式由党支部书记如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

6、认真开展回头看。

按照日程安排，我局党总支于4月27日召开由全体党员，入党积极分子和群众代表参加的会议，通报专题民主生活会的基本情况、领导班子存在的问题和整改的思路措施。

县委督导组一行四人对我局党总支开展活动情况进行了群众满意度测评，绝大部分党员和群众代表表示满意。

（三）突出重点，明确目标，切实抓好了各项整改措施的落实。

在整改提高阶段，我们突出实践“三个代表”重要思想这个主题，突出落实科学发展观这个要求，突出取得实效这个关键，针对存在的问题，制订了切合实际，可操作性强的整改目标和措施，并抓好了落实。

1、制定整改方案。

每个党员对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，进一步修改完善了整改措施，切实做到了整改目标实事求是，整改措施切实可行。

2、明确整改重点。

领导班子、各支部认真解决党员队伍教育管理方面存在的突出问题；党风、政风、行风方面存在的问题；影响本单位改革、发展、稳定的突出问题；涉及群众利益的突出问题。

尤其把群众意见最大

，最不满意的事情，群众最希望办，当前能办好的事情，作为整改工作的重点，集中时间、集中力量，认真加以解决。

对征求到的意见，我们认真进行了分析，梳理和汇总，一共有十五个方面的问题，对每个问题都制定了整改措施，明确了责任单位，落实了责任人，提出了整改时限。

3、落实整改责任。

每项整改措施都责任到部门、单位和个人。

党组织书记对整改落实负全责，班子成员结合分管工作，认真抓好分管单位的整改。

同时，明确整改时限，坚持有什么问题，就解决什么问题，什么问题突出，就重点解决什么问题，对具备条件整改的，马上整改；对通过努力能够解决的问题，限期整改；对那些应该解决，但由于受客观条件限制，一时解决不了的问题，向群众说明情况，积极采取措施，逐步解决。

4、搞好配套改革。

一是进一步加强思想教育工作，各支部要定期对党员和职工进行*思想、形势任务教育，不断提高职工的思想*水平。

二是对党员进行宗旨意识教育，将服务县委、县政府中心工作、服务基层、服务广大人民群众作为根本目标，作为检验工作成效的根本标准。

三是加强技术业务培训，提高服务本领。

四是坚持边学边改，边改边建与集中整改的相统一，相衔接，上下联动，形成整体推进，提高整体整改的效果。

五是实行党员公开承诺制。

局里制定了实施意见和考核方法。

每位党员领导干部和普通党员，根据岗位、业务工作的特点，结合自身分管和负责的具体工作