社会工作专业综合能力测试题及答案.docx

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社会工作专业综合能力测试题及答案

社会工作专业综合能力测试题及答案（6）

一、单项选择题（共60题，每题1分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。

报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。

小陈根据社会工作专业的（）原则，还是让王先生参加志愿者工作。

A.不批判

B.保护

C.接纳

D.尊重

2.社会救助是政府或社会服务机构对（）提供的支持和帮助。

A.精神生活面临危机的社会成员

B.特质生活面临危机的社会成员

C.社会交往面临危机的社会成员

D.工作面临危机的社会成员

3.某学生在某次期中考试中，估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。

于是他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。

根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。

A.成长需要

B.关系需要

C.求知需要

D.认知需要

4.目前，尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别。

但是社会工作在许多国家都取得了发展，并且成为解决社会问题的重要制度性手段。

因此，一般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是（）。

A.法律制度的完善

B.行政制度的改革

C.民主政治的发展

D.福利制度的发展

5.社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。

A.脑瘫儿童康复训练

B.自闭儿童语言训练

C.轻微犯罪儿童行为矫正

D.学龄儿童沟通技巧训练

6.张某的丈夫平时就有大男子主义的观念，因车祸失去了双腿，只能以轮椅代步，又失去了工作，情绪非常低落。

张某包揽了全部家务，悉心照顾丈夫，但是丈夫总是发脾气，甚至有进辱骂张某。

张某感到委屈，向社会工作者小林求助。

根据妇女社会工作专业服务的要求，小林建议她（）。

A.雇保姆照顾丈夫

B.送丈夫去康复疗养机构

C.与丈夫一起改变观点和态度

D.忍耐和维持现状

7.某社区矫正机构的社会工作者在假释人员张苛的家访中得知，他是最近发生的一起盗窃案的作案者。

社会工作者最适宜的处理方法是（）。

A.根据保密原则，为张某保密

B.劝说服张某到公安局自首

C.直接向案发地居委会举报

D.劝说服张某将所盗财物悄悄返还失主

8.社会工作者小王刚从大学毕业，她的同学小张请她帮忙辅导。

小王发现小张有严重的抑郁症状，但小王没有接受过这方面的严格专业训练。

面对这种情况小王应（）。

A.婉言谢绝请求，不采取行动

B.根据接助的原则，大胆尝试辅导一下

C.自学补充相关知识后接受请求

D.建议小张到专业机构进一步评估和治疗

9.张某因发生婚外情，造成与妻子关系紧张，不胜烦恼，为此前来寻求社会工作者的帮助，在与社会工作者的交谈中，张某认为婚外情是对婚姻生活的补充，妻子不应该反应这样激烈。

对张某的看法，社会工作者适宜的手法是（）。

A.接受张某的看法

B.批评张某的看法

C.不同意但表示理解张某的烦恼

D.说服张某接受主流价值观

10.社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。

A.举办社区运动会

B.建立居民科普宣传小组

C.组织社区巡逻

D.开展老年人健康知识讲座

11.学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中，得知上周小磊溜进学校的实验室，损坏了设备，造成了很大的经济损失。

小磊家庭经济困难，他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。

上述情形中，社会工作者遇到的难题是（）。

A.保密问题

B.个人利益与社会责任

C.自决原则和知情同意

D.情理法问题

12.解决社会问题是社会工作专业的目标之一。

下列属于社会问题的是（）。

A.网络成瘾

B.就业服务

C.老人服务

D.婚姻指导

13、孙某期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各项周末补习班，不让孩子插手任何家务事。

孙某的教养方式属于（）

A民主型

B支配型

C冲突型

D专业型

14、初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷出去看通宵电影。

影响小明这一行为的主要社会环境是（）

A家庭

B学校

C社区

D文化

15、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。

下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是（）

A家庭的关系结构

B家庭的成员互动

C家庭的既往事件

D家庭的亲属关系

16、德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=Ｆ（Ｐ·Ｅ），其中Ｅ代表（　　　）

A行为

B个体

C群体

D环境

17、小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。

小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。

小庆和爷爷奶奶一起生活。

爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。

小庆最近迷上网络游戏，常常彻夜不归。

造成小庆上述行为的主要家庭原因是（）

A家长疏于管教

B婆媳关系不佳

C经济状况不好

D隔代关系疏离

18、三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。

为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。

下列做法中，体现该技巧的是（）

A向千千说明双方的角色和任务

B事先布置好会谈室

C用绘画的方式帮助千千表达

D与千千分享自己的童年经历

19、明明与小伙伴经常打架。

儿童社会工作者与明明已进行了两次会谈，并通过学校老师了解了明明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚明明的问题。

此时社会工作者宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。

A会谈

B自我陈述

C观察

D直接对答

20、社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。

这种说法是基于（）的理论假设。

A心理社会治疗模式

B危机介入模式

C行为治疗模式

D理性情绪治疗模式

21、王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。

失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。

从危机介入模式看，此时王某所经历危机的发展阶段是（）

A危机发生期

B危机应对期

C危机解决期

D危机恢复期

22、小林上中学后，学习一直跟不上。

为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。

小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A现实状况反思

B人格发展反思

C直接影响

D间接治疗

23、张某夫妇向社会工作者反映12岁的儿子小明到处闯祸，无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。

社会工作者适宜的做法是（）

A找小明谈话并质疑他的行为

B到社区了解小明朋友的情况

C了解张某夫妇和小明对问题的看法

D教给张某夫妇管教小明的技巧

24、社会工作者：

“你现在和父亲的关系如何？

”服务对象：

“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少”。

社会工作者：

“你说的普普通通是指……”。

上述对话中，社会工答者第二次说话时运用的技巧是（）

A澄清

B对质

C专注

D同理

25．以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。

A．儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展

B．儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展

C．学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强

D．逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，事求是地评价他人

26．在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，（）岁左右，人的生理发展完全成熟。

A．18B．22C．20D．30

27．青少年的认知发展表现为能力发展，能力的核心部分是（），包括理解、命题、分析、推理和证明等，其基本特征是概括。

A．技巧B．智力C．沟通D．思维

28．处在中年阶段的人，其生理发展的特征表现为（）。

A．个体的认知发展错综复杂

B．个体的固定智力继续下降

C．智力技巧保持相对稳定，实用智力不断下降

D．个体的流动智力缓慢上升

29．以下不属于老年阶段所面临的主要问题是（）。

A．经济收入减少会产生生活上的困难

B．如何很好地度过更年期和适应婚姻关系的变化

C．退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感

D．退出就业领域可能产生的无用感

30．社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确的理解和分析的技巧被为（）

A．现实情况反映

B．心理动力反映

C．人格发展反映

D．直接影响

31．运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰的过程中，社会工作者的角色是

A．使能者

B．联系人

C．教育者

D．治疗者

32．以下对小组工作具体目标的表述，正确的是（）。

A．沟通目标是促进小组组员之间相互理解、相互接纳从而实现互动和分享的重要环节

B．实质目标是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化

C．需求目标或问题目标，就是小组工作能够解决的问题及其具体范围

D．过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务

33．从第一次聚会起，小组工作就进入了开始的阶段。

这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系（）的阶段。

A．紧密化B．成熟C．完结D．建构

34．以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是（）。

A．怀疑小组的能力和价值

B．以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者

C．对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与他人相处和沟通

D．希望在别人怎么说、怎么做之后，再被动跟进

35．社会工作者在小组工作开始阶段的任务是（）。

A．协助组员解决问题B．处理小组冲突

C．帮助组员保持他们获得的小组经验D．帮助小组组员之间建立信任关系

36．小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。

其中，秩序性规范用来（）。

A．界定组员之间的互动准则

B．界定和明确组员所期望的具体角色和行为

C．澄清和说明小组的信念和基本价值

D．强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则

37.为了解上班族的需要，社会工作者对社区内的上班族家庭进行了问卷调查。

调查结果显示，他们对家政服务的要求最大，根据布赖德肖对社区需要的分类，上班族对家政服务的需要属于（）。

A．安全需要

B．规范性需要

C．归属需要

D．感觉性需要

38.某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间、身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人。

从社区照顾模式的实际策略角度看，上述做法旨在建立（）。

A．直接服务网络

B．社区紧急支援网络

C．间接服务网络

D．服务对象自助网络

39.某社会工作者主持召开居民会议，讨论社区内的治安问题。

居民黄女士首先发言说最近社区连续出现自行车被盗的现象，很令人担忧。

此时，社会工作者宜采用的回应是（）。

A．表明自己也是受害者之一

B．建设组成居民小组进一步了解情况

C．坦诚说明自己有不同意见

D．询问其他与会居民对此问题的感受

40.某小区回迁户与商品房住户之间时有纠纷。

社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请回迁户和商品房住户参与，为双方提供沟通交流的机会。

上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的（）策略。

A．促进个人发展

B．团结邻里

C．社区教育

D．发展资源

49、41某社区工