狼城岗镇小精灵幼儿园二级园自评报告.docx

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狼城岗镇小精灵幼儿园二级园自评报告

栋梁的苗圃英才的摇篮

--郑州市二级幼儿园自评报告

2016年9月

中牟县狼城岗镇小精灵幼儿园

自评报告

根据市教体局精神，针对《郑州市幼儿园督导评估手册》的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，对办园条件、领导管理、师资队伍、卫生保健、教育教学等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下:

一、幼儿园概况：

我园位于狼城岗镇青谷堆村，占地面积2300平方米，建筑面积1300平方米，绿化面积400平方米。

有大、中、小共计五个教学班，在园幼儿165人。

教职工14人，其中教师7人，保育员4人，厨师2人。

我园园舍建筑安全、卫生、布局合理，日照充足。

周围环境无危险，无污染。

园内环境儿童化，符合儿童特点：

园内设有大型的滑梯、摇马、蹦蹦床、荡秋千等娱乐设施，供孩子们嬉戏玩耍

园内有活动室，休息室，会计室兼档案室，厨房及办公室。

班级设施齐全，富有童趣。

各班活动室配有电视、空调、EVD、钢琴、录音机等。

园内有符合卫生要求的幼儿桌椅和睡床，有安全卫生的生活用具，如茶杯架、毛巾架、桌面玩具，并有与之配套的盥洗室，厕所。

另外，食堂设施也较为齐全，有清洗区，食品存放区等。

二、各项指标完成情况：

（一）办园条件

1.环境：

我园位于狼城岗镇青谷堆村，具有良好的自然环境条件，周围没有污染，园内日照充足，建筑布局合理，疏密适当。

教学楼体围墙色彩柔和、美观，园区绿化面积400平方米。

2.场地：

幼儿园占地2300平方米，园内设有沙坑一处、种植区一处。

3.用房：

设有符合幼儿生活的活动用房、园长办公室、教师办公室兼会议室、卫生室等满足要求的标准供房。

4.设施与设备：

幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅和各样生活设施。

幼儿伙房配置了蒸车、电冰箱、电饼铛、热水器等现代化设备，切每班配有消毒柜。

电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备洋洋俱全。

园内有电脑、打印机、数码照相机、复印机等办公设备，每班配有电子琴、电视机、EVD、录音机等电子设施。

5.玩教具。

我园活动器械、桌面玩具、自制玩具等各种玩具安全、卫生、实用。

（二）领导与管理

1、办园理念：

新《纲要》的颁布实施，为我园的发展指明了方向。

《纲要》明确要求：

“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

”健康是幼儿身心和谐发展的结果，也是身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源、快乐之本，是美好人生的基础。

我园采用了融趣味性、科学性、教育性、实用性于一体的教材，开展了形式多样、内容丰富的活动，深受幼儿的喜爱，使幼儿能够健康快乐成长。

本园高薪聘请幼儿体智能老师为孩子组织课间活动，亲子活动，从而带动青年教师努力学习·积极向上的心态。

2.职责与制度：

在管理上，我们实行园长负责制，班子成员分工合理，各部门人员岗位职责十分明确，并形成书面文字上墙。

充分发挥各层次领导的管理作用，使目标管理与检查落实同步进行，从而形成目标——计划——检查——落实——评价——再制定完善目标的良性循环，责任落实到每个人。

3.财务管理：

我园有会计一名。

财务手续齐全，账目清楚，办公经费等开支按要求先申请批复，再划拨使用。

定期公布财务账目。

在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施。

4.档案管理：

我园有专门的档案资料室，有兼职人员负责档案管理工作，按督导评估要求对档案进行分卷，较好地发挥了参考、指导的作用。

5.安全防护：

以安全保稳定，以稳定促发展。

针对此，我们完善了安全工作规章制度，平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，实行安全工作月检查，不定时进行安全隐患排查，定期组织消防演练，和灭火器材使用。

（三）师资队伍

1.机构编制：

我园共有教职工14人，在园幼儿165人。

领导班子由3人组成。

2.师资队伍：

（1）我园拥有一支稳定、素质高的教职工队伍。

现有的5名专任教师，5名保育员，部分为幼师专业毕业，我园教师敬业爱幼，有较好的职业道德，能掌握新的教学方法。

（2）教师培养：

我们在园内营造积极良好的学习氛围，鼓励教师主动参与学习活动。

我们积极为每一位教师创造各种培训机会，外出的教师回来根据自己学习体会积极撰写心得体会，准备公开课让大家学习。

我园还鼓励青年教师积极进行教学改革，争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平提高。

我们就以身边的老师为榜样，动员其他教师向她们学习。

采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，评课好的教师每月可以领取奖金，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。

（四）卫生保健

1.保健管理与卫生消毒隔离制度。

我园建立健全了卫生保健工作人员的规章制度。

卫生保健、学期工作计划、总结齐全，定期检查，有记录，有总结，每周公布检查结果。

室内外卫生每天一小扫，每周一大扫。

幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，坚持每天用84消毒液擦拭及紫外线灯照射。

幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班级彻底消毒。

患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。

2、疾病防控与健康检查。

我园教师及幼儿每年一次健康检查。

坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。

发现问题及时处理。

1、组织机构：

保健室（含隔离室、观察室）。

有药品柜、保健资料柜、流水洗手装置和办公桌椅,对数视力表、身高坐高计、紫外线灯、常用消毒液、体温计、防治常见病药物和外用药。

2、保健制度及执行：

（1）、制度健全，有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健统计等制度。

实行托儿所幼儿园卫生保健合格制度。

（2）、体格检查好，幼儿入园前、为幼儿进行身高体重的测量。

从业人员上岗前，体检率均达100%。

幼儿入园后，按4︰2︰1体检程序体检，教职工每年体检一次，体检率均达100%，坚持晨检和全日健康观察制度。

（3）、膳食与营养合理，有四季带量食谱，每周更换。

保证热量、蛋白质摄入，整日制热量、蛋白质均达70%——80%以上，幼儿两餐间隔4小时每次进餐时间不少于20分钟。

幼儿生长发育达标率92以上或与入园时相比较提高4%，膳调每月一次。

严格执行《食品卫生法》。

（4）、消毒隔离做到执行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龙头与幼儿之比为1︰7以上。

餐具顿次热力消毒，水杯、毛巾日热力消毒。

（5）、疾病预防做到完成计划免疫工作、疫苗接种率98%。

3、饮食卫生。

食堂管理严格执行《食品卫生法》要求。

厨房经常清扫，保持清洁。

为防止食物中毒及肠道传染病的发生，我们不买、不加工腐烂变质食物。

采购食品的质量与供应商签订安全责任书，保证食品的安全卫生。

4、健康教育。

重视对幼儿进行健康教育和心理里卫生保健工作，经常对幼儿进行健康教育，教孩子们学习自我保护、自我保健技能，有目的有计划地培养幼儿形成良好的生活和卫生习惯，采用游戏等多种形式对幼儿进行体格锻炼，增加幼儿身体素质和抵抗力，每学期镇卫生院的医生对幼儿进行身体各方面进行检查，及时反馈给我们，我们幼儿园及时联系家长为孩子治疗。

5,食品卫生《卫生许可证》经营项目与许可项目相符。

（1）食品卫生等级标牌明示，食品卫生监督公示板悬挂在食堂明显处。

从业人员持健康证上岗，应保持良好个人卫生，操作时穿戴清洁的工作服、工作帽头发不得外露，不留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。

建立健全食品卫生管理制度，建立食品卫生组织机构及食物中毒应急预案。

幼儿园园长为食品卫生第一责任人，定期检查相关人员岗位责任制、食品采购索证、储存、加工、消毒灯环节卫生要求落实情况，并有记录，签订层级管理责任状。

（2）食品加工场所与餐具清洗消毒管理：

厨房室内环境卫生清洁。

食品处理区不准存放个人物品。

食品处理区布局流程合理，应设粗加工、主、副食加工间、烹调间、配餐间、食品间。

盛装食品的容器、用具有生、熟标识。

足够的食品存放架，食品及食品容器不得直接落地。

垃圾桶密闭有盖、垃圾不外溢。

洗消间内设有洗、刷、池，排水通畅，有充足、有效的消毒设施。

餐（饮）具采用物理消毒方法为主，做到餐次消毒，有餐具消毒记录。

洗涤剂符合国家标准要求。

（3）食品库的日常管理：

食品库有专人管理，建立出、入库台账及登记制度，使用遵循先进先出原则，变质和过期食品应及时清除。

食品库设置主、副食区域，不同区域有明显的标识。

库房内设有离地的物品存放层架。

距离墙壁10厘米、离地面30厘米以上，建立入口检查验收制度，食品库食品和非食品分开设置，有通风防潮设施，有防止动物侵入的装置，不使用食品添加剂。

实行食品原料摆放标签制。

（4）食品采购的卫生要求：

不采购国家禁止生产的食品及原料，不采购无中文标识的进口食品，采购员在采购前应按《餐饮业食品索证管理规定》第六条要求对产品进行检验，索取销售者或市场管理者出具,卫生许可证与人员管理的购物凭证并留存备查。

从固定供货商或供应基地采购食品的，应索取并保存供货基地或供货商的资质证明（卫生许可证等）。

建立食品采购索证、进货验收和台账记录制度，制定专职人员负责食品索证、验收以及台账记录等工作。

（五）教育教学

1.课程管理。

我园全体教职工能严格按照《规程》、《纲要》和《3—6岁儿童和学习发展指南》要求，合理选用课程，教学内容无超纲、超标现象。

2.教育环境。

我们根据本园园舍场地的实际，创设了适合幼儿个性发展需要的环境，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽可能地使环境体现教育化、儿童化、趣味化。

3.教育常规。

幼儿园制定有符合本园实际的幼儿发展教育目标评价体系，能积极组织实施，并能落实到位。

为了保证教育教学工作的顺利实施，全园教职工都制订有学年、学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。

我们按照《幼儿园一日活动常规》，科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。

4.教育活动。

根据教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，促进幼儿智能的发展。

使幼儿的创造意识和动手能力得到培养和发展。

5.幼小衔接。

我园有详细的幼小衔接计划。

为做好幼小衔接工作，我们在大班下学期，有意识地给幼儿讲授整理书包、握笔姿势，组织幼儿到附近的小学参观等，对大班幼儿入学前的心里、生理教育做了充分的准备和相应的教育。

（六）幼儿发展

1.心理与身体素质。

我园以《幼儿园工作规程》为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面提高幼儿综合素质。

幼儿在园情绪稳定，活泼愉快。

由于我们的教育目标定位于为幼儿终身学习和发展奠定基础，选择的教育资源贴近幼儿的实际生活，实施教育活动时充分考虑了幼儿身心发展特点，使每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。

所以我园幼儿有良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力和自我保护能力。

2.语言与认知能力。

通过不间断地学习，大部分幼儿都能听懂和运用普通话，清楚表达自己的意思，乐意与人交谈，喜欢听故事、看图书；对周围对事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手动脑探究问题。

3.品德意识。

学校德育工作体系中明确提出了幼儿德育总目标：

“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱科学的情感培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、爱劳动·克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

在节日里，我园都会开展系列教育活动。

“劳动节”我们组织幼儿开展劳动最光荣活动，通过比赛，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。

“母亲”节前老师和小朋友聊聊“爱妈妈”的话题，利用美工课给妈妈的照片穿漂亮的衣服，学唱歌《世上只有妈妈好》。

结合本班情况设计亲子活动。

使幼儿萌发尊敬妈妈的情感。

节日前，并与老师一起制作幼儿操作材料“妈妈，您辛苦了”送给妈