江苏省大丰区届中考语文 专题复习测试题 名著阅读.docx

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江苏省大丰区届中考语文专题复习测试题名著阅读

（二）名著阅读

1.阅读下面两个选段，回答问题。

选段一：

说时迟，那时快，A先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。

蒋门神大怒，抢将来，被A一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。

A一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。

A追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。

选段二：

郑屠当不过，讨饶。

B喝到：

“咄！

你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。

你如今叫俺讨饶，洒家却不饶你！

”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

B看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

（1）选段中A、B所代表的分别是_________、___________。

（2）这两个故事分别是__________________________、________________________。

（3）这两个人物都有相同的性格特点：

__。

2.根据你所了解的古今中外的名著进行续写。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，；读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇与聪明勇敢；读《格列佛游记》，我们能了解到当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读，；读《童年》，我们能体会到俄罗斯下层人民生活的苦难。

3.盐海中学九（7）班准备开展主题为“水浒里的英雄”演讲比赛，旨在表现《水浒传》中英雄豪杰们的疾恶如仇，侠肝义胆，武艺高强，聪明机智等优点。

王明同学准备了三个情节，其中有一个情节不符合演讲主题，请找出并简要说明理由。

情节一：

众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。

那卖酒的汉子道：

“不卖了！

不卖了！

这酒里有蒙汗药在里头！

”众军陪着笑说道：

“大哥直得便还言语！

”那汉道：

“不卖了！

休缠！

”这贩枣子的客人劝道：

“你这个鸟汉子，他也说得差了，你也忒认真！

连累我们也吃你说了几声。

须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。

”那汉道：

“没事讨别人疑心做什么？

”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。

情节二：

（他）把两个人头拴做一处，再提婆娘尸首，和汉子身尸相并。

道：

“吃得饱，正没消食处。

”就解下上半截衣裳，拿起双斧，看着两个死尸，一上一下，恰似发擂的乱剁了一阵。

笑道：

“眼见这两个不得活了。

”插起大斧，提着人头，大叫出厅前来：

“两个鬼我都捉了。

”撇下人头……太公哭道：

“师父，留得我女儿也罢。

”

情节三：

洪教头喝一声：

“来，来，来！

”便使棒盖将入来。

林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。

林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫著洪教头儿骨上，撇了棒，扑地倒了。

柴进大喜，叫快将酒来把盏。

众人一齐大笑。

洪教头那里挣扎起来。

众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。

不符合主题的情节：

理由：

4.阅读语段，回答问题。

我也开始挣钱：

我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平常放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十到五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！

咱们俩养活不了自己吗？

咱们俩？

有什么了不起的！

”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

以上选段出自名著《》，作者是，所体现的情节是

，从中可以看出“我”

的形象。

5.以下有关名著知识的表述，错误的一项是（）

A.《水浒传》中，“武松醉打蒋门神”的原因是：

蒋门神霸占了施恩的快活林，武松知恩图报而为施恩夺了回来。

B.《格列佛游记》是斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历。

格列佛来到巫人岛，岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。

C.汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝利·费恩，他们二人在墓地看到了印第安乔杀死了罗宾逊医生，在杰克逊岛度过难忘的“海盗生活”，并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安乔藏在山洞里的金币。

D.《西游记》中的“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”这一回，小圣是指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。

6.阅读选段，回答问题。

A．皇帝以及全朝官员站在岸边，等待这一次伟大冒险行动的结果。

他们只看见船形成一大半月形向前推进，却看不到我的人，因我在水中，水已没过我的胸脯。

当我到达海峡中心时，他们就越发愁闷了，因这时的水已没及我的脖子。

皇帝断定我是淹死了，半月形的敌舰队正在向我们发动进攻。

B．当我们正争先恐后挤上平台时，另外两根须爪，从空中打过来，缠在了船长面前的水手身上，猛地把他卷走……多么惊心动魄的场面啊!

那个不幸的水手，被触须缠住，被吸盘吸住，被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去。

他喘息着，他透不过气，他叫喊着：

“救救我！

救援我！

”这几句话，是用法语喊出来的，这让我感到震惊！

船上竟然有我的一个同胞，或许还有好几个！

这撕心裂肺的叫声，我将一生铭记！

（1）A段中的“伟大冒险行动”是指。

B段中“惊心动魄的场面”是指。

（2）A段文字选自《格列佛游记》，尖锐深刻的艺术是这部作品的灵魂。

（3）B段文字选自，选文中的“我”是。

7.仔细阅读名著片段，回答后面的问题。

（两题选做一题）

（1）祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：

一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。

扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：

“还下雨吗？

……”

他躺了十天。

刚顾过命来，他就问A：

“车呢？

”（节选自《骆驼祥子》）

选段中人物A是谁？

是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？

祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？

请用简要的语言回答。

（2）他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。

“这是谁？

”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！

“回答我，——再说一遍！

”他专横地大声命令道。

“你还想喝水吗，先生？

杯子里的水让我泼掉了一半。

”（节选自《简•爱》）

这是谁跟简爱之间的一段对话？

是什么原因导致“他”双目失明？

随后简爱作出了一个什么决定？

请用简要的语言回答。

答：

我选做（）题。

8.鲁迅先生的散文集①收录了他回忆童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验的10篇文章。

一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。

比如小时候家里的女工②（人名）给他买《山海经》，闰土的父亲教他在冬天的百草园里③（故事情节）；青年时期在日本仙台医学专门学校求学时，④（人名）给予他教诲和鼓励。

9.人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。

你赞同哪一种说法？

请你从以下备选人物中选择一个，并结合其相关故事加以分析。

备选人物：

阿廖沙（《童年》）简·爱（《简·爱》）祥子（《骆驼祥子》）

10.选出对名著内容表述完全正确的一项（）

A．《童年》中，外祖父不小心戴上了被小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖沙干的，将阿廖沙痛打了一顿。

明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格。

B．《骆驼祥子》中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，勤劳能干，霸道泼辣。

她曾嫁给一个军官，被抛弃后回到车厂，再嫁给样子，最后难产而死。

C．格列佛在小人国看到国王通过比赛绳技的方法来选拔官员，在大人国看到巨人手持大镰刀在森林一样的麦地里收割，在飞岛国看到科学家们试图从黄瓜里提取阳光。

D．简•爱因为出身低微，被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园。

后来她得知罗切斯特失明了，不计前嫌，又回到了他的身边。

11.阅读下列选段并结合相关情节，回答问题。

捕鲸船“白德福号”上，有几个科学考察队的人员。

他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西，它正在向沙滩下面的水面挪动。

他们没法分清它是哪一类动物。

于是，他们划着小艇，到岸上去察看。

他们发现了一个活着的动物，可是很难把它称做人。

它已经瞎了，失去了知觉。

它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。

它用的力气大半都不起作用，但是它在一刻也不停地向前扭动。

照它这样，一个小时大概可以爬上二十英尺。

上述语段出自名著《》，语段中的“它”指的是，在爬到沙滩之前“它”经历了哪些遭遇？

12.从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。

A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》）

C．周进哭贡院（《儒林外史》）D．秃鹤演伪军连长（《草房子》）

（1）我选，

（2）我选，

13.阅读下列选段，回答问题。

A轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：

“孩子，心爱的孩子！

你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：

“孩子啊，快点成长吧！

叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……”

以上文字选自长篇小说《》，文中A处的人物是。

小说通过、

等情节内容，塑造了这一立场坚定，爱憎分明，忠于理想，宁死不屈的女共产党人形象。

14.阅读下列选段，回答问题。

①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。

他睡倒在地，骂道：

“这个亡人！

你不去妨家长，却来咬老孙！

”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。

（选自《西游记》第六回）

②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。

行者道：

“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。

若得成功，倒是一场大机会也。

”八戒道：

“既是兄弟，极该留请。

”行者道：

“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！

你去拦住云头，叫道：

‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。

’他若听见是我，断然住了。

待他安下，我却好见。

”（选自《西游记》第六十三回）

（1）根据提示，选择填空。

①“受他降伏”指的是。

A.二将军宫门镇鬼B.小圣施威降大圣C.真行者落伽山诉苦

②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和，并帮助祭赛国王收回了佛宝。

A.黑河妖B.黄狮精C.九头虫

（2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。

15．阅读下面的文字，回答问题。

我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。

这轮到我处于支配地位了。

我的力量在起作用，在发挥威力了。

我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。

我希望他离开我。

我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。

白昼来临，拂晓时我便起身了……

以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？

请概括作答。

16.阅读下列文段，然后回答问题。

智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：

“端的使得好！

”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。

怎生打扮？

但见头戴一项青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。

身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。

穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。

那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，