人教版八年级道德与法治上册知识提纲.docx
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人教版八年级道德与法治上册知识提纲
人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介（电视、报纸）、书籍、社会调查等方式了解社会生活。
2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富
3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程
2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
*个人与社会有什么关系？
个人是社会的有机组成部分；
人的成长是不断社会化的过程；
人的生存和发展离不开社会。
4.亲社会行为的内容／表现是什么？
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
5.为什么要养成亲社会行为？
（必要性＋意义）
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.怎样养成亲社会行为？
（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络丰富了日常生活，怎样？
／网络对我们生活有什么作用？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？
（1）网络为经济发展注入新的活力。
它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？
（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（二）合理利用网络
1.如何理性参与网络生活？
（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
2.如何传播网络正能量？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策；
（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.社会秩序的含义、内容？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2.生活需要秩序，为什么？
（必要性＋重要性）
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。
3.社会规则的形成和种类？
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
4.维护秩序靠规则，为什么？
／社会规则如何维护社会秩序？
／社会规则的作用是什么？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会只晓得实现。
（二）遵守规则
1.自由和规则不可分，表现在哪里？
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则？
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。
我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课 社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起点，如何理解？
／为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（意义）
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（必要性）
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
（作用）
2.尊重从我做起，怎样做？
（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.礼的含义、表现？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼的重要性？
（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人，怎样做？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（三）诚实守信
1.诚信无价，为什么？
（1）诚信就是诚实、守信用。
（诚信的含义）诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的无形资本。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信，怎样？
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
（一）法不可违
1.法律的作用？
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义、分类：
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
违法的种类一览表
含义
触犯法律
法律责任
常见违法现象（事件）
民事违法行为
违反民事法律法规的行为
民法通则、合同法、消费者权益保护法、物权法
承担民事责任
如民事赔偿、借贷不还、侵犯消费者合法权益等侵犯他人民事权利或者撕毁合同
行政违法行为
违反行政管理法规的行为
治安管理处罚条列、交通管理法规、义务教育法、劳动法、环境保护法
受到行政制裁，包括行政处分与行政处罚
扰乱公共场所秩序、殴打他人、谎报险情、破坏铁路封闭网、污染环境、使用童工、不让子女接受义务教育等
刑事违法行为（犯罪）
违法行为情节严重，对社会危害很大，触犯刑法，应受到刑法处罚的行为
刑法
应受到刑罚处罚（主刑与附加刑）
抢劫、盗窃、故意杀人、绑架、投毒、贩卖毒品等重大刑事犯罪
3.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4.遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.刑法的作用、内容：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的定义、基本特征：
犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
一般违法与犯罪的区别与联系：
不同点
社会危害
触犯法律
处罚方法
二者联系
启示
＿
般
违
法
民事违法和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律
一般违法行为情节轻微，对社会危害不大
①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法；
②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等
①民事违法要承担民事责任；
②行政违法行为要受到行政制裁。
一般违法与犯罪在本质上是一致的，二者有着密切联系：
①二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规，只不过程度不同而已。
②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，本质上是一致的
一般违法与犯罪的联系说明，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，小错不断，大错不犯的思想是错误的和危险的，一个人不注意防微杜渐就有可能由小错发展到违法犯罪，所以青少年要注意从小树立纪律意识，增强法制观念，自觉守法、护法，做“四有”新人。
犯
罪
犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为
犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法
触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律）
犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）
3.刑罚种类总览
名称
概念和特征
适用对象
期限
执行
主
刑
是指只能独立适用的主要刑罚方法。
只能独立适用，不能附加适用。
管制
对犯罪分子不予关押，但限制一定自由，交由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。
罪行性质轻、危害小；人身危险性较小。
期限为3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年
公安机关执行
拘役
短期剥夺犯罪分子的自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚方法。
犯罪性质比较轻微；社会危害性不大的犯罪。
期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年
公安机关就近执行
有期徒刑
剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，强迫其劳动并接受教育和改造的刑罚方法。
犯罪性质严重，社会危害较大的犯罪
期限为6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年
在监狱或者其他执行场所执行
无期徒刑
剥夺犯罪分子的终身自由，强制其参加劳动并接受教育和改造的刑罚方法
犯罪性质最严重，社会危害极大的犯罪
剥夺自由是没有期限的；必须附加剥夺政治权利
在监狱或者其他执行场所执行
死刑
剥夺犯罪分子生命的刑罚方法；犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女不适用死刑（包括死刑缓期二年执行）
罪行极其严重的犯罪分子
死刑立即执行和死刑缓期二年执行
采用枪决或者注射等方法执行
附
加
刑
是指补充主刑适用的刑罚方法，也称从刑；可以附加主刑适用，也可以单独适用
罚金
人民法院判处犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法
经济犯罪；财产犯罪；其他故意犯罪
人民法院执行
剥夺政治权利
剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法
危害国家安全的；严重破坏社会秩序的；被判死刑和无期的
定期；终生
公安机关执行
没收财产
将犯罪分子所有财产的一部分或全部强制无偿的收归国有的刑罚方法
危害国家安全罪；严重的经济犯罪；严重的财产犯罪；其他严重的刑事犯罪
人民法院执行或同公安机关执行
驱逐出境
强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法
仅适用于犯罪的外国人（包括外国人和无国籍的人）
判决确定之日起
4.加强自我防范？
／预防违法犯罪，怎么做？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助，有什么途径？
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
2.诉讼的作用、类型：
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
（2）三种类型：
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
3.有勇有谋，应对犯罪？
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
（一）我对谁负责，谁对我负责
1.责任的含义、来源：
责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任的关系是什么？
每一种角色都意味着承担相应的责任。
在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
3.承担责任的意义：
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
4.我们应怎样面对责任？
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.为什么要学会感恩，懂得对他人负责？
（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（2）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
（二）做负责任的人
1.不言代价与回报
（1）承担责任的代价：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：
物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.我承担，我无悔？
／怎样做一个负责任的人？
（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。
（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（3）我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
（4）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
第七课 积极奉献社会
（一）关爱他人
1.关爱的含义：
关爱，就是关心爱护。
2.关爱他人的意义：
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人就是关爱和善待自己。
2.关爱他人是一门艺术／怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。
只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。
关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。
（二）服务社会
1.奉献助我成长，如何理解？
／奉献服务社会的意义是什么？
（1）服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
2.奉献社会我践行，怎样做？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
*中国青年志愿者协会（英文名ChineseYoungVolunteersAssociation,简称CYVA）成立于1994年12月5日，是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体。
本协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动，提高青年的整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。
本协会在宪法和法律的范围内开展工作，奉行"奉献、友爱、互助、进步"的准则。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
（一）国家好，大家才会好
1.国家利益的含义、内容:
（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
2.国家的核心利益:
（六大利益）
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.国家利益是人民利益的集中表现,如何理解？
／国家利益与人民利益有什么关系？
（1）国家利益和人民利益相辅相成。
（2）人民利益的维护离不开国家利益。
（3）国家利益的实现离不开人民利益。
（4）国家利益与人民利益是高度统一的。
（二）坚持国家利益至上
1.树立维护国家利益意识，怎样做？
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2如何在行动上捍卫国家利益？
（1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
（2）要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
（3）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
第九课 树立总体国家安全观
（一）认识总体国家安全观
1.国家安全与我们息息相关？
／国家安全有何重要性？
（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
2.为什么坚持总体国家安全观？
当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，
*3.怎样坚持总体国家安全观？
（1）中国特色国家安全道路的内容：
要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）贯彻落实总体国家安全观。
（3）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
（十一个安全）
（二）维护国家安全
1.人人都是维护国家安全的主角，为什么？
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
维护国家安全是我们的共同责任。
（2）只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
（2）维护国家安全，人人可为。
2.怎样履行维护国家安全的法律义务？
（1）认真学习相关法律法规。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
*3.怎样做到维护国家安全？
要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
应当履行维护国家安全的义务。
第十课 建设美好祖国
（一）关心国家发展
1.为祖国成就感到自豪
（1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
（2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。
2.对未来充满信心
（1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。
如经济发展内生动力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大等。
（2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
（二）天下兴亡，匹夫有责
1.劳动的作用是什么？
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
（3）我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
2.实干创造未来，怎么做？
（1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干
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