福建福州第一学期年末高三质量检查英语.docx

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福建福州第一学期年末高三质量检查英语

福建福州2019第一学期年末高三质量检查--英语

福州市2017—2018学年第一学期期末高三质量检查

英语试卷参考答案及评分标准

第【一】【二】三部分：

1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.A8.B9.A10.B

11.B12.C13.C14.A15.A16.C17.B18.C19.C20.A

21.B22.B23.A24.C25.D26.C27.B28.C29.A30.D

31.C32.D33.A34.B35.D36.D37.B38.C39.A40.A

41.D42.B43.C44.A45.D46.A47.B48.D49.B50.A

51.C52.B53.C54.A55.D56.B57.A58.D59.A60.C

61.B62.A63.C64.B65.D66.B67.C68.C69.D70.A

71.D72.C73.D74.A75.C

第四部分：

第一节：

76.heard77.If78.burned/burnt79.its80.for

81.Officials82.checked83.failed84.correct85.hands

评分原那么

按标准答案给分，假如出现与标准答案不同，但符合题目要求的答案也能够同意，具体由阅卷点裁定。

第二节：

【一】评分原那么

1、此题总分为25分，按5个档次给分；

2、评分时，先依照文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；

3、词数少于100和多于150的，从总分中减去2分；

4、评分时应注意的要紧内容为：

内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性；

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时，应视其对交际的妨碍程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可同意；

6、如书写较差以致妨碍交际，将分数降低一个档次。

【二】内容要点

1.赞成的观点；

2.赞成的理由；

3.具体的做法。

【三】各档次的给分范围和要求

第五档

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有内容要点。

—应用了较多的语法结构和词汇。

—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

21~25分

第四档

完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有要紧内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—语法结构或词汇方面应用差不多准确，些许错误要紧是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

16~20分

第三档

完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一些内容，但覆盖所有要紧内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不妨碍理解。

—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，差不多达到了预期的写作目的。

11~15分

第二档

未恰当完成试题规定的任务。

—漏掉或未描述清晰一些要紧内容，写了一些无关内容。

—语法结构单调，词汇项目有限。

—有一些语法结构或词汇方面的错误，妨碍了对写作内容的理解。

—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清晰地传达给读者。

6~10分

第一档

未完成试题规定的任务。

—明显遗漏要紧内容，写了一些无关内容，缘故可能是未理解试题要求。

—语法结构单调、词汇项目有限。

—较多语法结构或词汇方面的错误，妨碍对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

1~5分

0分

0分未能传达给读者任何信息：

内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

【四】Possibleversions

Teenagers’SecretsShouldbeSharedwithTheirParents

Teenagershavetheirownsecrets,butmanyofthemwouldn’tliketosharetheirsecretswiththeirparents.

Personally,Ithinkthatasteenagers,weshouldshareoursecretswithourparents.Foronething,ourparentscareforussomuchthattheycertainlydeservetobetrusted.Foranother,lackinginexperience,weteenagersdoneedsomehelpandsupportfromtheminmakingdecisionsorsolvingproblems.

Asforme,Ialwaysletmyparentsknowmysecrets,andweoftenhaveaheart-to-hearttalklikeclosefriends.Asaresult,theycanknowwhatIneed,andevenwhatIamupsetaboutoreagerfor.Ifnecessary,theyarealwaysreadytooffermevaluableadviceintime,whichcanpreventmefromdoingwrongorhelpmemaketherightdecisions.