班级德育工作计划.docx
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班级德育工作计划
班级德育工作计划
苏州市虎丘高级中学 袁富杰 215008
一个班级的德育工作是一个很重要的方面，如果一个良好的班级要发展，并且一贯地形成自己的特色，我觉得班级的德育计划是一个很重要的方面，首先尽量地能够保证班级在高中三年的不分班，班主任不调换，任课教师一直很稳定地坚持到底，这样只要班主任和各位任课教师能够齐心协力，就可以将一个班级的个方面的工作都搞好，当然在这里面，一个班级的班主任是班级的灵魂，必须在任命的时候要找准，千万不能够在中途因为工作上某些失误等个方面的原因而调换班主任，这样一个班级就不会形成自己的特色，而在这样的动荡的环境里，对于学生的影响知很大的，最后导致的结果是，在高中的最后的阶段，形成一些影响极为恶劣的坏集团，而且这些人的影响力是无法估计的，他们可以使得在教室里能够认真学习的同学走上歪路，也可以使一个成绩很好的学生一落千丈，这样的学生的形成并不是在高三这一年之内，而是高一和高二的积累在高三的爆发。
俗话说：
三岁看老！
这话不假，从高一学生的一些行为上就可以看出一些这个学生的本质特征来，但是这并不可怕，可怕的就是这样的品质在一个班级的蔓延与扩展，二这一点我觉得就应该在高一的时候做好工作，到了后面就会显得好一些。
根据本人工作的一些经验，现总结一部分在高中三年的每周的德育工作重心与德育工作要点。
这个要点可以从两个方面来理解实施，一个方面是根据学校的德育工作的转移为中心，展开班级相应的工作重点。
另一个方面是班级自身的工作中心，这一个是不能够改变的，因为德育工作有计划，才能够有所具体的实施方案，这样也才能够做到心中有数，不会在一个学期之内做了好多的工作，但是工作没有效率，这是很可悲的。
而这个计划的制定主要的要根据班级学生的特点来进行具体的制定，关键的是制定好了要进行实施，而不是作为摆设的，因此要实事求是。
高一年级第一学期
高一是初始期。
学生特点：
因为刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生也是极为不稳定的时候，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候的班主任的工作安排上不能够叫一些新手直接上任，不是不相信他们的能力，而是他们还不懂得工作的重心与工作的重点在哪里，这样工作起来盲目性就比较大，工作的效率当然就要打折扣了，最好的安排是能够让他们担任两年的副班主任，熟悉了工作的特征，能够独当一面的时候，就可以让他们进行实质性的工作了，这样成长起来的人才才是比较可靠的，工作还有一个很危险的就是在高一和高二不当班主任，而在高三接上班主任，这样的班主任可以说成功的很少，即使有一些成绩，还是要大部分归功于高一高二的基础，因为工作的特征就是这样，不可能在短时间内得到很好的工作效果的。
有了慎重，就可以有成绩。
下面具体地安排一些工作。
第一周：
入学教育。
具体内容：
班集体的建设，组建合适的班干部。
这一点需要从几个方面来看，首先是班主任敏锐的观察能力与感觉能力，这一点是很重要的，因为在后面的具体工作中，这些班干部要为班级服务，为班级的发展出力，如果一个第一印象就不好的人，在以后的工作中是不能够担当重任的，当然这也有意外，可以通过调教解决一些具体的人选。
其次是班级学生的意见，虽然同学在短时间内相处的并不是很熟悉，但是学生的一些才能会在短时间内有很充分的体现，这对于其他的学生是一个很好的信号，如果别的学生马上能够感觉到这一点，这就说明这个人是有魅力的，他会在班级同学中有影响力的，这样的学生作为班级干部也是比较合适的。
第三个参考一下过去的学生档案，选一些有才能的学生来进行班级的干部工作。
第四个方面是综合印象！
总之在选取干部的问题上要慎重，这是一个班级雏形形成的关键，不可以大意。
其次是班级的宗旨，这一点不可操之过急，在三个礼拜之内解决问题即可，因为这需要学生的一些特征与参与。
第三，班主任的管理理念，这一点第一周之内给学生有所渗透，这不同于把自己全部暴露给学生，而是要把自己的管理特色让学生先有一个第一印象，在今后的工作中，会有很好的作用。
这一点上特别要注意的是不要让学生一下子跳起来，否则今后的工作是无法开展的。
第四，学校的规章制度与具体的一些做法要给学生讲明白，不要在这一点上有什么样的含糊，否则学生在今后的生活中显得比较迷惑，也不知道自己该如何来做，而且自己犯了错误还要找借口，贯彻明白，第一周具体实施而且要极为严格，学生就会逐渐地走上正道。
这一工作在学生中要延伸到三到五个礼拜，直到学生能够自主地、自觉地遵守之后才可以将这个主题淡下来，但是长期的坚持是不能够松懈的！
第五，班级要求，具体的措施在大规矩上必须要明确，小的方面逐渐完善，形成自己班级的特色，在具体的发展当中逐渐形成一个很有特色的班级。
第六，尽快地熟悉学生，从姓名到个性，这是工作中最有效的一个方法。
第七，让学生尽快地互相熟悉，这是短时间内形成班级特色，保持班级稳定，取得短期成绩，形成班级凝聚力的关键。
第一周的主要的工作还是由班主任来完成比较好，因为这就想一条龙，首先要拉起龙头，这一个工作主要还是应该由班主任来完成。
有了核心，就有凝聚的基础。
第二周：
主题是理想教育。
主要是根据高中学习的目标来具体地展开，让学生能够为自己正确地定位，制定一个初步的三年学习计划及其自己的总体目标和实施方案，然后再具体地定位到一年计划，学期计划。
根据各科的具体的特点将自己的学习做一具体的调整，并且对于学生的一些学习进行指导性地定位，基本能够尽快地走上学习的正道。
另一个主题是考察班干部的质量，这个工作是在前五个星期里面一直坚持的问题，对于这些学生的指导帮助将直接影响着一个班级的整体的发展。
主要的还是教会他们如何开展一些基本的日常工作，如何正确地对待学习和工作的问题，作为一个班干部应该做的一切工作做一详细的规划，给他们加班加点地进行指导，首先就要让他们在一开始就占有优势，这对于后面的工作的开展是极为有利的。
第三个方面是制定家访的具体实施方案。
对于高一学生的家访，尽量地能够在第一学期内进行一次普访，这样做的好处是能够使得班主任的工作处于一种主动的状态之下，对于学生的大体情况，家长的工作性质，对于子女的教育情况的了解，家庭的生活水平等等各个方面都进行详细的了解，虽然是初次 家访，但是这很重要，一个良好的形象留给家长，在未来的工作里就会得到很大的支持。
尽量地能够在开学的二至八周内完成初次的普访工作，如果万一有困难，可以延长到第十二周，但是不能够超出第十四周，因为对于学生了解的越晚，自己的工作就会越被动。
虽然辛苦一点，但是工作效果是很明显的。
学生在了解了老师对家长的各个方面的联系方式后，也就不会出现经常地撒谎问题。
第三周：
学习方法的指导。
学生体育活动的安排。
本周首先要进行常规管理的一些总结工作，个别的一些情况要做具体的解释与说明，严格的管理在这里就要形成。
本周的主题是主要从两个方面进行学生的教育。
首先是学习方法的指导，这个可以提供一个机会，组织全体的任课教师进行各门课程的学习方法的介绍，由于时间的问题，这个可以组织两场进行组织安排。
（语文、英语、历史、政治一组；数学、物理、化学、地理一组。
分成文理两组进行介绍，这样的机会一定要在其他的调课时间里进行，否则不能够成功。
）具体的形式是由班干部组织，也是对于他们的工作能力的第一次锻炼。
可以以邀请信的形式出现，表现得重视一些，任课教师才会有认真的准备，在结束之后，还可以由学生提出一些问题，让老师来解答，在学习中遇到的问题提出来让大家都来体会一下，这样饿工作可以在举行活动之前准备好。
在结束之后，让每个学生写出自己的感受，总结自己的学习方法，修改或者健全以前的计划，对于一些问题的处理方式再进行一些调整，争取能够根据自己的特点来吸取大家的精华部分进行自己独特的学习探索。
这是一个很重要的工作，必须要得以重视，不能够流于形式。
另一个主题是关于学生体育活动的问题，这是一个很重要的问题，为了让学生积极地投入到学习中来，就必须要加强体育锻炼活动，根据具体的时间特点，结合体育老师的要求由班级体育委员安排组织实施一些具体的体育活动，特别地对于一些有特长的学生要特别地关照，准备学校运动会的召开，注意选拔一些合适的人才。
针对一些具体的情况制定一个长期的体育锻炼计划，为长期有一个良好的身体素质着想。
可以在体锻课时间组织一些篮球赛（男），拔河比赛，跳绳比赛，足球对抗赛（男），踢毽子比赛（女）。
同时还可以设立一些体育活动的兴趣小组，将班级学生都分派到一些组里面去，强调全员健身活动。
第四周：
建立心理档案，进行一些基本的心理测试与心理疏导工作的安排。
心理工作是中学生的一个重要问题，在初次的心理的活动中，要让学生有一些基本的知识准备，这个准备工作可以在开学的时候就找一些适当的机会预以渗透，让学生能够有一定的心理准备，然后再尽心地准备一些很有意义的心理活动，这个活动的一些参考意见可以请教一些心理专家，制定一些合理的措施与方法，尽量地能够适合学生当时的心理特征，争取能够取得良好的效果，为以后的工作准备。
这方面的工作在实施时一定不能够走过场，否则所有的一切都会没有任何的意义！
本周的另外一个重点就是重点来考察学期初所定的班干部，进行彻底实在的排查，将不适宜于班级工作的班干部要及时地进行调整，否则就会给班级工作带来一些很坏的影响。
特别是他们在感情方面的发展，不能够让他们出现谈恋爱的事情，但是他们的感情疏导工作一定要跟得上，特别重要的一种情况就是女干部被别人追的问题，一定要采取一些合理的措施将这些问题处理好，另外在男同学方面要注意他们的注意力的转移，将重点放在学习和工作上，做好这两件事情之后，再考虑其他方面的进展情况。
（注意：
对于不符合要求的干部，要根据具体的情况来确定，不能够过于武断，一下子就将他们拉下来，这样做的后果是很严重的，弄不好就会将一个学生毁掉了，处理时一定要慎重，这个可以根据实际的情况进行摸索处理，事后可以做一总结，当作经验。
）
第五周：
上半学期的半期工作总结。
团员工作会议。
这个礼拜的工作重点是将前一个月来的情况加以总结，从班级常规管理，学习方法与学习经验的交流，班干部工作，体育锻炼，班级活动，初进高中阶段的适应情况，个人对高中生活的感受，先进行班级的个人总结，再进行班级的整个交流，最后让学生写出自己的感受，同时对自己的计划进行补充与修改，这些工作要注意落到实处，让学生能够实实在在地做一些事情。
在此基础上加强学生对自己高中生活的信心，同时也要注意在此之后的班级管理方面的改进，尽量地将自主权下放到学生手中，让学生能够学会自我管理。
在这里出现的一些松懈的情况要及时地进行谈话解除心里所出现的结，也就是不要带着情绪来学习和工作。
本周的另外一个重点就是团员工作会议，这个工作主要由班级团支部书记来组织，团委成员协助完成任务。
主要的内容是鼓励团员起到带头作用，在基本上熟悉了高中的一些生活情况之后，就要在这里努力做出成绩来。
明确团员的职责，在高中阶段更应该发挥自己的优势，体现自己团员的优势特征来，做到名副其实！
同时一鼓励一些优秀团员的继续发展情况，能够让一些优秀的团员早日地参加到校业余党校的学习，争取能够早日地加入到党组织中来，让这些学生能够在学生中起到一个很好的影响作用。
同时也要注意培养一些非团员同学的入团问题。
在这个问题上要早定位早培养，进行持续的工作，能够使得加入团组织的同学让大家都能够承认，这是工作中的一个很有说服力的事情。
不要将工作一拖再拖，否则在以后的工作将会很被动。
第六周：
集体主义教育。
劳动教育。
以从高中建班以来的一些具体的情况，进行班级工作的总结，从而引出集体主义教育的主题。
具体的形式是以学生的实际活动为主要的实施方法，先定好主题，进行一定的宣传，然后可以采取一些形式多样的活动，通过活动让学生能够认识到集体的作用，也可以通过一些集体的活动中所取得的成绩进行学生的说服工作，争取能够让每一位同学都能够融到班级这个集体中来，这也是这一主题的主要目的之所在。
在劳动方面。
初步的设想是将班级分成几个小组，进行经常性的劳动活动，对学校里的一些设施进行经常性的清洗，并且准备与学校的一些科室达成协议，进行一些必要的劳动活动，体验生活，在劳动之后进行学习。
在图书馆的可以进行一些书籍的整理，借此来学习一些内容，这就是处处学习的体现，让学生在自己的活动中学会自主地学习。
第七周：
学习教育。
本周离期中考试的时间不远了，所以在本周进行学习教育比较合适。
主要的外部条件是学生对高中的学习甚或已经比较熟悉，对于一些科目的学习方法都有了一定的准备条件。
但是一些学生在学习上还会有一些困惑，组织学生对于自己的学习方法的调整与相互之间的交流是很有必要的。
形式是专题的学习信心教育（学习是辛苦的，而且所学课程也是很难的，但是不能够因为这样的原因而放松自己对学习的力度，更加不能够因为这样的原因的产生自卑心理。
在适当的时候，作为我们班主任的老师可以进行合适的心理方面知识的学习。
只要有心，就可以学好一切）；学生学习方法交流；老师学习方法指导；学生学习计划调整；学习上的自我心理调整。
参考平时的考试成绩与考试的心理状态的总结，以此为基础进行一些必要的改进。
让学生行动起来才是最关键的。
第八周：
第一届读书活动。
（持续四个礼拜）
从目前的学习压力中解放出来，读一些书。
至于具体的书目可以参考大家的意见，将学生所列的书目综合起来，建立班级书库，统一编书目，一定让学生能够将自己的有用的一些书交起来大家共同欣赏。
另外可以将具体的书目列到学校图书馆里面，借用图书馆的一些地方和书籍完成此项活动。
具体的计划由班级干部具体的实施。
每个学生所读的书的数量要保证在十本书之外，涉及的内容以学习为主，各门课程基本要都能够涉及到，每个礼拜要完成两本书的阅读，不能够打折扣，并且在每本书读完之后都要写出读书心得。
首先要教育每个学生完成这项硬性规定的任务，在规定的前提下来慢慢地让学生体会其中的快乐，逐渐养成自己读书的习惯。
在以后的学习中，无论多么忙，都能够让学生有一定的时间来进行阅读。
基本上的计划是每个礼拜一本书，这是一个长期的很重要的任务。
长时间的读书就会感觉到读书的好处，逐渐形成这样的一个良好的习惯。
在结束的时候要做总结，而且对于优秀的学生给予奖励。
在奖的设置上，注意让每一位学生都能够有机会获得奖励。
学生的奖励榜要有详细的记录，争取能够让每一位学生都能够尝到被奖励的滋味。
计划每节班会课都有这样的项目。
在课堂上也要注意表扬的作用，批评学生尽量地能够在私下里进行，这样慢慢地来培养的自尊心。
第九周：
期中考试动员。
先进行各科科代表会议，了解一些学习上的问题，及时地能够处理掉，反映每门课在学习过程中的一些问题，象这样的活动应该定期地进行，才能够了解学生的动态。
因为本次考试是学生进入高中的第一次大考，在各个方面应该给学生一个合理的指导，让学生尽量地能够发挥自己应该有的水平，这也是以后学习中一个很重要的方面，抓好了开端，就是已经成功了一半。
在以后的学习生活中都有很大的帮助，千万不能够忽视这样的教育。
无论学生的基础怎样的好与差，都要把这个方面进行得很好。
学生在开始的一段时间里面是不能够放松教育的。
时时刻刻将他们要拉在自己的门下，不能够叫别人抢了去。
做好这些工作之后，就将他们引入正常的学习奋斗中来。
第十周：
期中考试小结；中期总结。
本周主要是进行期中考试的小结工作，这是一个比较重要的工作。
有些学生的成败就可能与这一次考试有很大的关系，一些人可能会因此而消沉，也有可能有人会因此而骄傲，浮躁，在以后的学习中退步等等，凡是各种心理状态都应该进行合理的安排与组织讨论。
最后的目的就是将学生都能够进入到真正的学习状态，
本周另外总结的内容是：
①学习总结；写出个人小结。
②班级管理小结，由班委和团支部个交出一份合理的工作总结来。
③班干部工作个人小结，针对自己的工作特征，进行中期的总结，扬长避短，努力改进工作的各个方面。
④学生自己的半期工作学习小结，正确地给自己定位，加强自己的信心，根据自己的状态制定出高出自己实际中的一些能力的计划，这样有利于进一步促进自己的奋斗力量。
第十一周：
与家庭联系。
本周的工作在上周的基础上进行，全面底与各位家长进行交流，尽量地能够与每一位家长进行交流，将学生的计划与想法和家长进行意见的交换，给出家长对自己的孩子的合理期望，不要因为一些主观的原因而给学生造成不必要的压力。
精心地准备家长会，将学生的意见与家长的意见进行交流，最后达到合理的统一，同时各位家长也要为自己的孩子有一个合理的计划。
这样学生的发展就不会出现盲目的现象。
通过本周的活动，要将学校教育与家庭教育合理地统一起来。
形成一股合力，同时也能够加强对学生在社会上的活动的管理。
第十二周：
组织主题班会。
本周的重点是组织主题班会。
对于班会的主题要在前3个礼拜就要于班级的班干部确定这个问题，要有及早的准备，在期中考试之后，要把一些具体的活动模式确定下来，让学生都能够参与进来。
关于主题的确定，可以根据班级发展的具体形式进行安排。
但是一定要注意组织上的问题，及时地指导学生进行各方面资料的收集，参考书的寻找等工作。
在这里不但要看出班干部的组织能力，而且还要看出班级学生的相处关系，团结一致求发展。
组织的主力是班干部，团员干部，团员同学，普通学生，范围尽量地大一些。
同时本次主题班会的目的就是为元旦的文艺活动进行准备，将一些节目进行排练，达到学习与娱乐同时进行的目的，但是在学习中是时刻不能够放松的。
各个方面的学习时间一定要调节好，避免因为活动而荒废学习。
这方面需要班主任的大力督促，因为学生毕竟是贪玩的。
第十三周：
学生读书心得展示暨第一届读书活动小结。
学生的分层次谈话。
本周内，可以根据以前的读书活动进行读书活动的小结活动，可以把班级的一些活动与学校的一些活动合理地结合起来进行，把学校的一些活动进行解体，再安排到我们的班级活动中来。
可以借助于图书馆的大力支持。
每项活动要注意安排一些奖励。
奖励基金可以是班级的募捐。
组织学生进行一些劳动而得到。
另一个活动就是进行学生的分层次谈话活动。
个别特殊的学生一定要加强教育，千万不能够因为学生的一些出格的活动而给他们处分，这样对学生的压力是很大的。
作为我们班主任，一定为自己的学生着想，千万不能够因为这个学生的某些方面而把他全部的打死，这是一种很不负责任的做法。
在班主任工作中一定要避免。
最后要注意形成一定的互助小组。
将整个班级的全部都团结起来，不要让学生掉队。
（注意：
在学生的有些工作，并不能够把所有的事情都斤斤计较在心，这样反而会不利于工作。
）
第十四周：
两极学生重点谈话。
文艺活动的练习安排。
在这个阶段的两极学生的稳定是很关键的一步。
对于优生来讲，可能会出现由于自己成绩好的原因而产生无意识中的优越感，产生自骄情绪，逐渐地滑向不合理的方向，导致与全体学生的脱离，孤立，反而会使自己处于一个直线下滑的状态。
造成了由于成绩好而失败的结局。
这一点的引导很重要，因为高中三年的学习并不是这短时间内就能够完全决定的。
这一点对于下面的成绩落后一点的学生来讲也是必须要教育的。
对于成绩差一点的学生，一定要让他们能够在把握自己的前提下，正确地看待现在的状态，自己地分析原因，克服自己的自卑心理状态，调整好自己的心态，争取能够早日地跟上班级同学的发展。
这两个方面做好了，整个班级的稳定就基本上能够保证了，因此下面再对中等的学生来进行教育就比较容易了，但是一定要注意的是中间的学生一定不能够放松，因为这部分人的稳定对于整个班级的稳定起着决定性的作用，因为他们占着班级认输的绝大多数。
在教育的时候要把这部分人也要放在重要的位置上来。
同时还要进行一部分的班级学生的家庭调查与联系工作，时刻要把学校教育与家庭教育联系起来。
第十五周：
班级学生素质考核。
在这个学期快要结束的时候，考虑这个方面也是必要的。
但是这个方面也要在以前的活动中安排好。
最好的做法就是在学期初将这个方面确定下来，便于现在的操作。
这个方面的量化考核并不一定很合理，但是这样会促进一些学生的上进心，同时对学生来讲也是一种约束。
在考核的时候可以指定出详细的措施进行实施。
考核的方面尽量地能够全面合理，让每个学生都能够有一个上进的状态。
另外要注意学生的一些调节。
这是一个初步的考核，最后的考核方在学期结束时再来最后决定。
最好是能够将学生的意见集中起来，让学生对班级里的每一个学生都写出自己的评价与想法。
有简短的评语，最后由小组最后决定。
第十六周：
劳动意识的培养。
方式是学习一些材料，通过材料的学习，再来结合于自己的实践工作进行贯彻。
贯彻的方面可以从以下几个方面来进行考虑：
一是家庭的劳动安排；二是班级的劳动活动安排；三是学校里的一些劳动活动的安排；四是社会上的一些活动的安排。
几个方面来结合就可以把最后的问题解决。
作后要在学生能够长期地贯彻一些基本的活动，能够长期地进行下去。
比如学校里的图书馆劳动，阅览室的书籍整理，实验室的仪器整理，学校里的宣传栏的擦拭清洗，校外的定期活动安排。
不但要将一些任务长期坚持，而且要将一些工作做好，影响力要合理，作到做就有效果！
第十七周：
学生的交往教育。
学生之间的关系是一个很复杂的关系。
但是同时也是一个很简单的关系。
关键的就是学生之间是怎么看待的了，也就是主要的就是一个心态问题。
如果学生之间能够正确地相处，那么同学就是一种很好的关系。
但是如果同学之间的关系处不好，就会出现许多的问题。
因此对学生之间的交往关系进行指导是很有必要的。
这些内容可以从《演讲与口才》、《读者》、《心理教育》等杂志上寻取一些材料。
选材的目标尽量能够以事例为主，避免在学习的过程中出现枯燥的理论，学生厌烦的现象。
这一点在选材上一点要把握好。
另外一个方面可以从学生的角度上来选取一些材料，结合自己的实际的例子进行处理。
也可以将学生中间处理不好的例子作为反面教材，但是最好不要出现学生的具体姓名。
避免学生在下面又进行一些负面的宣传。
在这个教育中，应该注重于学生的正面引导，反面的警示要慎重考虑再用！
注意的是学生之间的正确交往就是学习中取得成功的前提，是一个班级具有凝聚力的保证！
也是一个集体能够正常健康发展的基本保证！
在噶阶段里面所处的好朋友，将是一辈子都难以忘记的，而且在中学里学生交往的一些人员都是相对来说比较纯真的，因此在这个时候进行这样的教育是很意义的，也是很必要的！
第十八周：
学生的学期小结。
学生完成自己的学期小结工作，将一个学期的工作进行整理，其他各个方面的工作做好很好的总结之后，将精力大部分投入到学习中。
这个时候要教育学生学会把握最后自己的心态的调整，这也为以后的高三的最后阶段的问题作好打算，以免到了最后，自己就处于一个披靡的状态，而没有精力进行最后的复习。
应该相信，最后的整理对于复习工作是很重要的，要学生能够将这一点抓好！
对于其他一些方面的一些工作尽量地作好整理，不要再花过多的精力来做这些事情。
特别对于班干部的教育更加不能够放松。
他们的稳定，安心学习，就是对大家的一个无言的鼓励。
第十九周：
准备期末考试。
考试前的心理状态调整，考前的一些学生的谈话工作，信心不足的进行鼓励；过分自信的进行安抚；过于自卑的加强辅导；过于贪玩的进行约束。
无论出现怎么样的现象，这个时候学生的心理是很脆弱的，因此，这个时候的调节很重要，但是尽量底不要出现一些训斥学生的现象。
平时在他们心理容易接受的时候进行教育，批评，他们是很容易接受的，但是在这个时候进行训斥，他们就很容易起逆反心理，不但没有好的作用，而且会把问题弄得更加糟糕。
因此作为班主任一定要思考最后阶段的教育怎样进行才最好？
但是有一点要记住，最后的时候是一定不能够放松的，这一点是很关键的，如果学生的心一旦浮躁起来，期末的考试成绩就一定会出现问题！
第二十周：
学期工作小结。
在学期结束时，要安排好学生的社会实践工作，具体的安排可以将学生分组，分组安排具体的活动，能够进行一些实在的社会锻炼，没有不可能，只有不肯做！
第二十一周：
根据具体的时间进行安排工作。
第二十二周：
根据具体的时间安排一些具体的活动。
学期总结：
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