学习感想总结.docx
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学习感想总结
学习感想总结
学习感想总结1
通过学习这两个文件，让我深刻的认识到以下几点：
一、敬业英钢销售团队的精神是一种专心致志、行动起来，不达目标不罢休的战斗精神，是一种以变制变，智慧生存的技巧。
人有两种能力，思维能力和行动能动，没有达到自己的目标，往往不是思维能力，而是因为行动能力。
在我们的一生中，总会有各种各样美好的愿望，但是只有思想上的目标，却没有行动起来，那样等于空想、遐想，是没有任何的意义的。
而英钢的销售团队是在锁定目标，要把英钢的产品销售出去的目标后，立即行动，为达到这个目标他们每天都要详细的记录自己所知道的任何一条信息，他们不怕吃苦、不怕受累，面对与国内完全不同的语言差异、文化差异、地域差异，他们没有按着在国内的一套方法，能主动因地制宜，可以说他们是一群智慧的人，能适应不断变化着的发展。
这是值得我们每一个学习的地方。
我们做为考核科的一员，要学会分析问题的能力，当生产和市场发生变化时我们更需要及时的给予考核方面的调整，从而最大限度的激励大家的工作。
从考核的导向上来为生产服务。
三、我们在干工作时必须有明确的目标，才能成功，同时我们还要有学习的能力。
李厂长20xx年来到敬业以后，在技术科任技术员时他就以攻克技术为主，等到走上了领导岗位，他不仅深钻技术，更转变思想，提升自己的管理水平，把当好一厂之主做为他的目标，所以不论他在任化工厂长还是焦酸厂长还是烧结厂长时，他都能找准自己的目标，并为之进行努力，并且他能凭借着不断的学习提升最终在每接一个任务时都能做出不斐的成绩来，不仅给公司带来了可观的收益，也使自己得到了提升，使自己的人生平台也有了飞跃。
“活到老，学到老，学到八十不算巧”人必须具有学习的能力，才能适应不断的变化，李厂长就是这个不断学习的楷模。
他是我们敬业的第一批大学生，也是敬业培育的EMBA的高材生，从他的身上我们能看到一个人通过自己的后天努力完全可以有更大的进步，所以我们现在在自己的工作岗位上一干就是十几年，却没有更大的发展，就是因为我们丧失了学习的能力。
在以后的工作中，我要努力向比自己优秀的人看齐，多做事。
多做不错，少做少错，不做全错，这是企业的理念，更是对我们自己的负责。
因为只有在多做事的基础上才能积累经验，只有在多做事的基础上我们才能发现自己的不足，从而得以改进。
通过这次学习在以后的工作中我一定会对自己严格要求，以这次学习为动力，为起始点，努力做到以下几点要求。
第一制定目标。
以后在工作中我要给自己定出长期目标和短期目标，短期目标是对自己的一个鼓励，并制定详细的计划，提升自己的能力。
使自己能越来越优秀。
第二要多提升自己才能提高工作效率，自己一直以来就跟计算机接触，但是对于一些常用的简便公式还是生疏，对一些新事物没有努力去适应。
就拿集团庆祝三十周年的抖音大赛来说，自己以前从来就没有接触过，想参加都不知道怎么弄，所以是自己没有提升，不懂得跟时代接轨。
要知道世界唯一不变的就是变化，所以我们不能一成不变，没有变化，就会落后，就无法生存。
事变我变，成功离不开变通。
所以以后我要勇于接受新事物，不断的提升自己，适应发展的需要。
对于自己不会的事物要努力去尝试，并在尝试的过程中总结自己的问题，从而让自己更能适应发展的世界，为敬业做自己的贡献！
学习感想总结2
国家劳动和社会保证部编写的《秘书职业技能培训鉴定教材第四章速记基础知识》中强调说：
“会速记的人不一定是秘书，而秘书人员却应该掌握速记技术。
很多国家的秘书工作是速记工作的同义语，有“速记秘书”这个特定的职称。
凡是从事秘书工作的人员，都要熟练地掌握实用性很强的速记技术。
速记被列为秘书考试的内容之一，是做为秘书人员的利用或晋升的一个标准。
”——这段话有四层意思：
一是秘书应该掌握速记技术。
二是秘书工作就是速记工作，秘书应该快速记录人们使用的语言文字，应该快速记录人们使用的语言文字，应该与语言同步。
三是做秘书的人应该是“速记秘书”。
四是速记技术是秘书人员国家秘书资格考试的内容之一。
这说明速记技术在秘书工作中的重要性。
国家劳动和社会保障部指定的《秘书职业技能标准》对初级秘书、中级秘书、高级秘书所要掌握的“速记知识”提出了不同的要求。
要求初级秘书“熟悉汉字快速记录与速记的基本原理”。
中级秘书“熟悉速记与汉字快速记录法的知识”。
高级秘书“掌握速记符号略写法的创制规则及应用常识”。
初级的只是“熟悉”汉字快速记录有速记的“基本原理与方法”，中级的则进一步要求“熟悉速记与汉字快速记录法”，在“法”上熟悉其“知识”，高级秘书则不能只停留在“熟悉”其“汉字快速记录法”与“一般速记知识”，而要求“掌握速记符号的创制规则及应用知识”，强调的是掌握规则会“创制”、“应用”，让秘书人员在学习速记知识基础上，结合实际工作需要去创制一些常用词、语、句的略写方法。
然而，从近几年的几次全国秘书职业技能鉴定考试试卷的内容看，只是让秘书“了解”点“速记知识”（用“填空”或“选择”、“问答”题形式），并没有要求“掌握”速记技能的考核题，而且速记知识题总共才占3分或有时占4分。
这样及其浅显的“速记知识”仍然考查不出“速记技能”的程度，失去了“秘书工作”就是“速记工作”的意义飞耀速录和价值。
学习感想总结3
七月底，结束了紧张的期末考，大队伍又浩浩荡荡地奔赴xxxx开展为期的五天的野外实习。
除了住在宾馆能够享受空调外，其他一律还是有些许艰辛。
第一天上，因为宿舍集体赖床，结果早餐没吃爬了。
还好天公作美，阳光并不猛烈。
跟着可亲的周云龙老师认种，一路上都很开心。
老师非常通情达理得让我们在途中休息了三次，感动啊！
第一天认识八九十种植物。
晚饭大家饥肠辘辘，饭菜一扫而光。
之后，小组又开始认种。
很累，我匆匆过一遍后，便回房间休息了。
吸取了第一天的教训，我们早早起床吃早餐。
第二天的任务轻松了很多，很多种植物昨天已经认过了，只怪前一晚认种时我偷懒了，很多还是无法记起。
下午下时，疲惫不堪。
晚上，认种时，我还是硬打起精神认真认种。
第三天，从脚一路认到顶，然后再一路直奔脚，虽然偶尔周老师停下又和我们识别心种。
十一点就结束了认种，好欢喜。
心酸的是，晚上吃完饭后我一直认种到十点。
最后头都快爆炸了。
但是，难以置信我真的可以认出它们了。
一开始，我很心灰，总觉得这些植物好没有特点，长得真相似，而且种类那么多，我肯定做不好。
功夫不负有心人，这话的确不错。
当然，最后的考试轻松应对了。
虽然日子短暂，但是印象十分深刻。
亲近这神奇的大自然，连绵的青，美丽的湖水，令人惊叹的飞水潭，各种自有特色的植物，更重要的是有可爱的老师同学们。
这次旅途，收获知识，收获美丽。
学习感想总结4
在学习《现代企业管理》之前，我已于上学期学过《管理学原理》，算是对管理有一个初步的了解，在这里我首先谈谈对管理的看法。
我眼中的管理其实不像书上说的.那么准确和富有内涵，管理需要管理者与被管理者的共同配合。
人具有社会属性，社会性是生物作为集体活动的个体，或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性，是人的不能脱离社会而孤立生存的属性。
因此，人往往生活在某个群体（我所理解的“群体”可能跟管理学中的“群体”不太一样，以下只是我的拙见，望见谅）中的。
从人的意义上来讲。
群体一般由两个或两个人，人类最早的部落是群体，学校是群体，小到一个家庭，大到一个国家，都是群体。
当群体发展到一定阶段时，就会被慢慢地细化，从群体分化到组织或机构再分化到企业、政府等，经历了一个漫长的过程。
当两个及以上的人组成了一个群体时，就需要有不同的分工与合作来保证群体中每一个人的正常生活与工作及这个群体的正常发展，根据任务的不同，就会形成一个由上至下的权利与等级的金字塔，处于高位的人（管理者）需要制定一些群体规范，配置各种资源，平衡各种关系，用通俗的话来讲，也就是要使三个和尚都有水喝。
我们在学习《公共政策学》，在讲公共政策的执行时，说到要遵循“理性官僚”原则时，老师说做领导的要学会睁一只眼闭一只眼，要有所为有所不为，我不禁想起了老师在课堂上举的对待老职工宽容的例子，这使我深刻的明白了领导的责任，作为上位者，不仅仅是管理好协调好整个群体，更要调动下属的工作积极性，保证下属的正常生活，满足下属的需要，将人文关怀和自身的威严结合起来，刚柔并济，这就是领导的艺术！
当然，处于下位者也需要在积极完成领导分配的任务时，勤勤恳恳工作，不要抢着领导出风头。
和其他同事和部门保持良好的关系。
给上级主管提出好的建议和解决问题的方案。
既要服从又能出好主意当好帮手，当上位者和下位者能够保持一个良好的关系时，大家就能为一个共同的既定目标而努力，从而促使群体的发展，对于企业，更需要一个所有人员对企业的认同感和归属感，共同的价值观能提高所有人员的积极性和行为上的一致性。
其次，现代企业是管理学的一个方面，对于当代大学生来说，就业是我们需要重视的问题，因此现代企业管理是我们踏入社会之前需要做的一个基本功。
既然是现代企业管理，那么何谓企业，何谓现代企业呢？
企业是社会生产力发展到一定水平的结果，是商品生产与商品交换的产物。
严格意义上的企业是在资本主义早期发展中形成的，在漫长的演变过程中逐渐成为社会的基本经济单位。
现代企业同以往的企业相比，主要有以下特征：
生产技术方面：
采用机器/机械化/自动化；产权结构方面：
广泛采用股份制公司结构形式，呈现出企业产权多元化。
；组织结构方面：
组织结构扁平化、小型化、弹性化、虚拟化以及网络化。
企业管理的内容有：
战略管理、营销管理、技术创新管理、生产运营管理、财务管理、人力资源管理，四个基本职能分别是：
计划职能、组织职能、领导职能、控制职能四个方面。
企业的任务关键在于断定目标市场消费者的需求和欲望，并且要比竞争者更好地满足消费者的需求。
上面从宏观上讲了现代企业管理的大概内容，下面就从微观上讲一下我学这门课的感受。
老师在讲第一节课时，我就被老师生动的讲课内容所吸引，在此感谢老师使我加深了对X理论与Y理论等管理学的知识的理解。
后来的几节课，我了解到关于就业的许多方面，下面就来探讨一下我对大学生就业的看法。
就业是每个人走向社会的第一步，也是社会化的重要进程。
而对于大学生来说，大学可以培养他们的很多能力，但就业才是他们的最终目的。
而据山西省的调查显示：
20xx年，应届高校毕业生人数达到16.8万人，比20xx年增加0.7万人。
一省尚且如此，更别说全中国的就业形势是有多么的严峻了。
面对如此庞大的就业群体，全社会都在关注。
“工作不好找”、“大学毕业生还不如农民工挣得多”、“专业难对口”诸多的现实，让身在其中的高校毕业生们感到压力重重。
为什么会出现这样的状况？
每个人的一生都需要8个完成个阶段：
信任与不信任（婴儿时期零至一岁）；自主与羞怯、怀疑（幼儿时期二至三岁）；主动性和内疚感（学前时期四至五岁）；勤奋与自卑感（学龄时期六至十一岁）；认同与角色混淆（青少年期）；亲密与孤独感（青年期或成年早期）；关注后代和关注自我（中年期或成年期）；完善与绝望（成熟期或老年期）其中，亲密与孤独感阶段（青年期或成年早期）的表现为个人将经历求爱和建立家庭，顺利地完成这些活动，需要个人学会和异性交往并建立一种亲密关系的能力。
最后，再次感谢老师，让我们初步了解了一个完全不同的学科领域。
学习感想总结5
随着我国教育事业的发展，社会各种办学形式的出现，如：
电大、夜大、农大、函授、网上课堂、脱产学习、半脱产学习等，加之各式各样培训学校的出现，大大方便了那些因工作、家庭、生活等原因不能继续学习给人们所带来的不便。
我是一所农村普通中学的教师，1998年大专毕业后分配开始任教。
在工作了几年后，感觉自己的知识水平以及能力不能跟上现在知识的更新的速度，同时学生们的知识面也在不断的拓宽。
面对这种情况，以前学校里所学的知识，远远不能满足现在工作的要求，工作面临很大的压力。
唯一的办法就是继续学习、进修，但是由于工作性质的关系，又不能脱离工作岗位，要边工作边学习，只能利用周六日或是寒暑假，怎么办呢？
这时经学校老师的推荐，考取电大！
我于XX年秋考取了北京顺义电大（北京电大顺义分校）汉语言专业并于XX年秋顺利毕业。
通过三年的电大学习，我获得了不少的知识，同时自己各个方面的能力也得到了锻炼。
如自主学习、合作等。
电大开放教育是以开放教育为主，以自学为主。
开放教育是相对于封闭教育而言的。
开放教育具有这样几个基本特征：
以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教与学的方法和手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。
开放教育学生与电大其他学生有几点不同：
一是入学方式不同。
开放教育的学生经水平测试入学；电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录龋二是学习方式不同。
开放教育的学生以自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务；电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性与自主性较校三是对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。
开放教育的学生对各种学习资源的利用更具有多元化和个性化的特点。
考核成绩由形成性考核和终结性考核两部分组成，平时成绩一般占综合成绩的20%。
参加远程开放教育学习需要从几个方面转变观念：
一是要树立自主学习观念；二是终身学习观念，三是学会学习。
通过收听、收看广播电视、录音录象课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。
这种学习方式有效地解决了我个人的工学矛盾及家庭矛盾，使我做到学习、工作、家庭三无误。
三年电大学习，使我获益良多。
学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。
在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。
经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
通过三年的学习，我有以下学习体会：
远程开放教育中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。
但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。
在三年学习的过程中，困难总是存在，由于自己是在农村的一所普通中学，首先的一条就是交通，交通不方便，我所在的的中学附近没有公交车，早晨七点后就没有车了，只有走到6里地以外的村子去做公交车，每次都要走上半个多小时，但我每次面授课都能准时参加。
其次就是工作上的压力，每天要教育管理好班上50多名学生，备课、上课、批改作业、管理学生、组织活动等等，上班时间紧，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢？
我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，每晚都0晨休息。
快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到1点以后才休息。
这三年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。
电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的bbs上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。
在学习过程中，我也向同学寻求帮助。
现在回顾三年的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃！
通过三年的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。
同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到教育教学上的难题时，我总是主动的去请教有经验的教师，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。
同时，我也把我学习的经验，自己的亲身经历告诉给我的学生，利用自己的体会教育感染学生，教会学生自主学习，使学生们也能够养成自学的好习惯。
我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基矗
三年的电大学习，给我最深的体会还有就是“合作学习”。
合作学习如同比赛中的足球比赛，要求每个队员都要互相配合，各司其职。
合作学习也是电大开放教育积极提倡，大力推行的重要学习方法、学习策略。
它要求学习者在一定区域范围内根据不同合作的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交换学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。
事实证明，在开放学习中，有组织、开展小组学习活动的学生比没有的学习积极性更高，平均学习成绩更好。
这就好比是一个团队，团队团结协作则攻无不克，战无不胜。
三年的电大学习生活，使我在这方面的能力有了明显的加强，同时我也把这方面的能力带到了我的工作当中。
在平常备课时，起初我们都是各自备课，交流时少，利用合作的方式，我们几个同头老师互相学习，共同探讨，共同备课，我们都从各自的身上学到了不同的教育教学的方法，通过这种方式，我们互相取长补短，在课堂上取得了不同程度的效果；在教育学生过程中，我也给学生分了学习小组，让学生们互相帮助互相学习，不仅增强了学生间的感情，也增加了班级的凝聚力。
三年的电大学习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。
在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的知识和技能，发挥到极致。
我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。
学习感想总结6
速录，一个近些年新兴的行业。
说起速录，也许很多人不熟悉，这是一种同声传录的文字录入技能，能使文字记录实现声音同步。
虽然现在速录还不完全为人所了解，但是在不久的将来，速录一定会在人们的工作中，起到不可或缺的作用。
既然要说“我与速录”，那我就先来说说我与速录是怎么样“认识”的。
刚开始的时候我觉得，速录不就是打字嘛，但接触之后发现，它并不像我想的那样简单。
首先它的键盘完全不同于我们平常所用的电脑键盘，速录机的键位一共就24个。
再就是打字方法也完全不同于普通的打字法，它需要双手并击。
最后就是在速度方面，如果使用普通的电脑键盘，快的人可以达到100多个字/分钟，但用速录机打字速度可以达到200多个字/分钟，甚至是300—400多个字/分钟，最快的甚至已经达到600多字。
用速录机打字方不仅要求字正确，而且也要求手法正确。
有时候一个手指需要按两个键，一只手很多时候要按四个或更多个键位。
这一切于我都是那么的新鲜有趣，促使我愿意花时间去了解、掌握，更快地让自己重新“站起来”。
从一开始，我就告诉自己：
从此以后，你就要跟过去的你说再见了，你需要重新定位，打造一个不一样的自己！
学习新事物需要一个适应的过程。
刚开始练习速录的时候真得很别扭，因为从来没有尝试过双手并击，双手的协调很困难。
但经过一段时间的练习就好了很多。
这可以说是我克服的第一个困难。
之后在学习课本的时候，学到第十四课，我又遇到了另一个难——小拇指僵硬。
虽然之前用电脑键盘打字也常用到小拇指，但打速录机就是不舒服，不是漏键就是带键的。
虽然苦恼，但我知道这是我必须要克服的另一个困难，于是我就强迫自己沉下心来，反反复复，练了又练，慢慢地这个困难也被我克服了，这份内心的愉悦旁人也许体会不到，但我的感受却来得真真切切。
随着课程的深入，我逐渐发现，学习速录更多的时候不是需要你多聪明，而是需要耐心和毅力。
速录每时每刻都在考验你的心理素质。
有时候，速度长时间卡在一个地方，我会不由地烦燥，还时不时地叹气，这其实是一种很不好的心态，而且会造成恶性循环。
正确的做法应该是稳下心来，不厌其烦地打，直到把它攻破。
所以说，通过学习速录，我发现了自己心态浮躁的问题，做事情总是一遍做不好就开始烦燥，从不思考为什么做不好、问题出在哪儿，只是一味的闹情绪。
这样的我，是永远也不会进步的。
有一句话说得好：
“速录很难，因为它需要耐心和毅力。
速录也很容易，因为它只需要耐心和毅力”。
耐心和毅力，相信每个人都有，但真正做到坚持不放弃，就是对个人素质的巨大挑战了。
现在的我，虽然做得不够好，但我已经下决心克服这个性格缺陷，不让坏的情绪左右我，影响我，决不让小挫折打击我对未来的信心。
学习速录的过程，同时也是一个提升自我、发现自我、肯定自我的过程，虽然这中间会有挫折，有沮丧，但经历过后你会发现，这些更是一笔宝贵的财富。
是真实的成长体验。
学习速录的方法和经验有很多，每个人的理解和感受也各不相同，最重要的是通过借鉴他人的方法，找到适合自己的学习方法。
马云说过：
“你可以复制别人的方法，但复制不了别人的经验！
”这句话的含义，不需要多说，相信大家都能明白。
现在的社会是一个浮躁的社会，人人都生活在一种“快”节奏的氛围中。
做什么事都想走捷径，单纯的急于求成。
于速录这是万万行不通的，因为你的心越浮躁，越会适得其反。
所以，我们应该摆脱社会的浮躁风气，保持一颗平常心。
“良好的心态是成功的一半”，把心态调整好，我们才能乐观的面对各种各样的挑战。
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。
”这是我很喜欢的一句歌词，相信大家也很熟悉。
的确，人生会有许多的困难和挫败，正是因为这些困难和挫败我们才学会了成长。
我有时候会想，当初放弃口腔专业，在别人看来也许是很可惜的一件事，但只有我自己明白，比起那时的焦虑和痛苦，现在的忙碌才是我喜欢的状态。
现在的我每天都很充实、有目标，对未来有了新的规划和梦想。
我很庆幸在自己最艰难的时候，速录给了我新的出口。
不管未来怎样，我都会坚持下去，因为我发现自己已经喜欢上速录这个职业了，它已经改变了我的生活，一天不练我都会觉得缺点什么。
真的希望有更多的人了解、学习、掌握速录，把它真正地发扬光大，让我们共同努力，为速录奉献自己的力量。
我是“怡林速录”的学生，套用一句话，“今天我以怡林为荣，明天怡林以我为荣”。
速录是一个新兴的职业，我也是一个刚入门的速录新手，希望能在速录的道路上，有更多的人和我一起成长。
祝愿大家在速录的世界里，自信并快乐的生活！
学习感想总结7
我们想学好任何一门科学，都需要善于发现，善于积累，善于总结。
速录的学习是一个时间的“堆积”，是一个由生到熟的积累，是量变到质变的飞跃，更是一个用心学习的过程，也同样需要养成一个良好的学习习惯。
我们在这里先介绍一下初级阶段应该养成的良好习惯。
可以说初级阶段就是大厦的地基，初级阶段不能养成良好习惯，就如大厦没打好地基，大厦倾斜是早晚的事。
1.养成轻松，舒适自然的良好坐姿习惯，但不慵懒。
错误的坐姿表现在头歪，探头，耸肩，架臂，教师要注意帮忙矫正。
2.抬手腕的习惯。
养成抬手腕（悬浮）的良好习惯后，手指按键活动自如，就像弹钢琴，反之，手指运动僵硬，按键会受局限。
3.盲打的习惯（即不看键盘）。
这是练习时首要强调的重点。
养成盲打的习惯，对于按键准确与否，能否在后期形成良好的条件反射，提高速度等都有至关重要的作用。
4.练习词语是坚持“回位-按键-再回位-再按键”，且一定是双手同时按键的习惯。
5.开始接触就要养成手指自然弯曲的习惯，而且单独按一个键的时候，一定要按键位的中心位置。
特别是刚开始的时候，“D”键的食指必须弯曲，避免带“Z”键。
基础阶段的练习非常关键，联系的诀窍要放在“找”上。
通
过反复的“找”，熟悉找的过程，缩短找的时间，提高召见的熟练程度。
只有熟练掌握了“找”的基本功，才能在其后的学习过程中达到轻车熟路的感觉。
更多技巧，请联系青岛连邦速录咨询。
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