最新教师各学科优秀工作总结大全.docx
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最新教师各学科优秀工作总结大全
2017至2018学年第一学期工作总结
姓名:
学科:
数学班级:
班制订时间:
2018.1
光阴荏苒,日月如梭，忙碌而紧张的一学期又要结束了。
本学期既有幸福的微笑，也有深深的思考。
在教学中，我坚持用爱心呵护事业,用勤奋撞击成功，学生、课堂和数学就是我耕作的土地。
为了更好促进今后的工作，现对本学期教学工作进行回顾和展望。
一、认真钻研业务,让课程标准进入我们的课堂
《课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等多方面都提出了许多新的要求，所以课余时间我努力学习课程标准，刻苦钻研教材。
同时，为了准确地传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，学习他们的优秀教学方法与教学技巧，力求创设一个生动活泼、有创意的课堂，努力提高课堂教学质量。
我注重从学生已有的知识和生活经验出发设计教学过程,激发学生的学习兴趣。
同时在课堂教学中，我努力建构互动的教学模式，注重知识在自主探索、观察、操作和实践中构建，提高学生学习数学的兴趣。
注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。
二、致力于数学教学的优化
1．注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此，在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．加强基础训练，在计算方面，我重点是要加强口算训练，每天都要进行课前三分钟的口算训练。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，我引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注意加强数学与实际生活联系，我让学生在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。
5.注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，我就给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，我就给以安慰和支持，并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
三、尊重学生个体差异
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。
为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，效果比较明显。
四、存在的问题
1．一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2．有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3．还有一部分同学做作业只讲数量，不讲质量，书写较差，正确率较低。
五、今后努力方向
1．继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践
2．要继续改进教法，力求上好每一节课，同时加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3．培养学生良好的学习习惯，培养认真审题和自我检查的能力，同时注重培养学生的学习兴趣。
4.教学中要注意知识的推进速度要慢，对学生的要求要严，对后进生的辅导要多，对有难度的知识要细要稳，对课本的知识要继续拓展。
5.关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐，让学生在集体中积极参与，主动学习数学，感受成功的喜悦。
2017至2018学年第一学期工作总结
姓名:
学科:
培优补差班级:
班制订时间:
2018.1
一个班级里难免会出现个性差异现象，总存在一些尖子生和后进生。
为了使同学们共同进步和共同提高，我充分挖掘其潜力，让他们找到了自信心并全面展现自我，培养了他们对数学的兴趣。
“如果孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在接受之中，他就学会了爱。
”对于缺点错误较多且严重的后进生来说，他们就像一支支火把，需要教师用爱的火花去点燃。
后进生由于平时表现不好，学习成绩差，纪律性不强经常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。
这为他们接受教育设置了一定的心理障碍，这种障碍如果不及时消除，学习成绩就不可能见实效。
通过开学这段时间的培优补差，我把工作具体总结如下：
一、思想教育是培优补差的根本。
老师倾注真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。
这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。
平时我就注意面向全体学生，公平、公正对待每一位同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。
使每个学生端正学习态度，有积极进取的心态。
我还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态。
时刻提醒自己注意，同学们需要的，首先并不是书本知识，而是需要被关心、帮助和爱护，使他们不健康或者畸形的人格和心理得到矫正，好让迷途的羔羊不再迷途。
因此，我时刻都在注意改变自己，改变自己的观念，改变自己的态度，改变自己习惯。
平时的为人处事本着理解的原则，摸清同学们犯错的原因和动机，想办法接触他的同学，与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程和成长经历等，为转化工作打下了良好的基础。
对于思想不稳定和自我控制能力差的学生，我教育他们认真调整他们的心态，帮助他们抵制外界不良因素的引诱，培养他们的自我控制能力，培养他们顽强的意志。
二、因材施教是培优补差的有效措施
根据每个学生的特点，特别是个性鲜明的学生，“因材施教”创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。
挖掘中等生的潜力，使他们超越自我。
关注热爱后进生，使他们减轻压力，感受到来自老师与集体的爱，享受大家庭的乐趣。
了解自己的常处于不足，树立自信心。
1、备好教材、备好学生、写好学案。
学案习题设计结合教材要有梯度、有针对性。
习题编写要引导后进生跳一跳摘到果子，不断品尝到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣；习题的编写还要有一定的发散空间。
如：
一题多解、拔高题等，培养优等生的分析能力、思维能力及迁移能力。
2、分组实施竞争、合作和互助的方法。
在桌位的安排上采用“结对子”方法；在学习上采用“对手赛”的方法；在课堂上采用后进生优先板演，优生讲解的策略。
让后进生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消化。
这样在提高优等生的理解与讲解能力的同时，也提高他们的自信心。
3、实施堂堂清、日日清的原则。
为了提高课堂的效率，做好培优补差工作，不让一个学生掉队。
坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱链、断层的现象。
三、不定期进行知识测验，摸清学生的学习情况
每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习对手。
帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法，及时引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁。
总之，在今后的教学中，我要积极探索高效科学的培优补差方法，不断反思工作的实效性，进一步提高教学水平。
2017至2018学年第一学期工作总结
姓名:
学科:
科学班级:
班制订时间:
2018.1
任教五年级科学，这对于我来讲，既是机遇又是挑战。
所以面对科学的教材，我积极、认真学习课程标准，认真研读教材，备课和授课将自己所知的一切都传授给学生。
在教学过程中，我始终将学生放在第一位，努力把学习的主动权留给学生。
让学生懂得通过自主探究与交流合作来学习新知，进而提高学生的多种能力。
在本学期教学的过程中有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真备课，制定详实可行的教学计划。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
所以我认为切实可行的教学计划是非常重要的。
在教学工作进行之前，我已经对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生学习上存在的问题认识清晰，所以在教学中我能把握先机，取得了比较好的教学效果。
二、在教育教学工作中，教学形式要多样化。
对于科学这样的“副科”，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以动手操作为主，比如说让学生探究种子发芽的必要因素等课题。
形式的多种多样能引起学生对科学这门科的学习兴趣，通过动手较好地激发学生的积极性。
这样一来，也能培养学生多方面的能力，尤其是动手操作能力。
三、充分利用各种资源，实现教学评价多元化。
我们现处在信息的时代，引导学生关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化是非常重要的，引导学生学会利用网络资源来获得课本以外的知识，开拓学生视野这些都是迫不及待的。
在获得丰富的生活知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
其次，评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，特别关注学生对自己生活的观察和思考。
比如：
我们班的几名不爱学科学的学生，经过多次的表扬喜欢上了科学。
现在，学生喜欢上了科学，即使是复习课，看到我拿着试卷走进教室，也能够露出笑容。
同时从他们的成绩也可以看到，教材中的科学知识都基本掌握了，但是问题也很明显。
如学生对科学的探究还不能深入。
在今后的教学工作中我应该更加注意学生学习习惯的养成教育。
有了良好的学习和生活习惯，相信我的教学成绩也会有更大的收获。
2017至2018学年第一学期工作总结
姓名:
学科:
体育班级:
班制订时间:
2018.1
本学期，我认真地钻研了新大纲和教材，较好地融入新课程理念，准确地把握了教材中的重点、难点和知识点，并灵活地根据本校的场地和学校特色，将各种技能、技术都贯彻到教学当中去。
在教学中以新的体育教学大纲来武装自己。
在教学中，我注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。
现将本期的体育教学工作总结如下：
一、按《体育课程标准》和学生情况，我制定了体育教学工作计划和单元教学计划，备好课，力求教案切实可行，做到课前布置和检查场地器材。
二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，我按常规做好课前、课中和课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索和主动思考，运用启发学习、尝试学习和合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。
使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领时，我突出了教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，由简到繁，循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材要搭配好，备课之间的教材要衔接好，每次课的教材注意多样化，我将《健康体质达标》中的项目合理地搭配到教学环节中去。
五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导潜能生，提高学生的整体素质。
六、在室内授课时，我主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法；与他们一起讨论各种运动的知识和规则，增强了学生的学习兴趣，使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好,从而产生参与体育活动的欲望。
七、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。
例如：
我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪；在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。
同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。
在教学中，开展各种活动等，大大地丰富了学生的生活，提高了学生学习的积极性。
作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。
现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。
比如：
锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃潜能生。
我针对以上出现的种种问题，纠正了他们的缺点，对学生进行了有效的品德教育。
2017至2018学年第一学期工作总结
姓名:
学科:
美术班级:
班制订时间:
2018.1
因为工作的需要，本学期我担任了二（5）班的美术课教学。
在教学工作中，既有成功的喜悦，也有深深的思考。
为了更好地促进今后的工作，现在对本学期的教学工作进行回顾和展望。
一、学生情况分析
1、学生有浓厚的绘画兴趣；
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力；
3、学生能进行完整的画面构思和表现。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心地传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，使学生形成美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能。
三、教学措施
1、我遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较和讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，我既重视教师的教，又重视学生的学，确立了学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，我利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，我采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
四、自身素质的培养
教学之余，我认真参加了学校组织的各种业务学习，认真学习了有关美术方面的知识，还订阅了教育教学刊物，从理论上极大地提高了自己。
我虚心向其他教师学习，取人之长，以补己之短，从而使自己的教育教学工作更上一层楼。
2017至2018学年第一学期工作总结
姓名:
学科:
信息班级:
年级制订时间:
2018.1
本学期，我认真学习了新课标的教学体系和教学模式，转变了教育思想和观念，根据实际情况制定了教学计划，写好了教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，使每个学生都学得愉快、学得好。
下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生学习电脑的兴趣和提高动手能力
我在教学中要善于使用“启发式”和“探索式”，形式灵活多样，避免了“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，要让学生做到“学以致用”。
它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。
它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。
因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将全班学生按机房电脑的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助和监督检查。
水平相当的能一起探索和实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生的"小老师"作用，激励其更加努力。
这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以想一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。
这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机学习的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作更上一层楼。
2017至2018学年第二学期工作总结
姓名:
学科:
生命与健康班级:
班制订时间:
2018.6
《生命与健康常识》是一门贴近学生生活、与学生生活息息相关的课程。
加强生命与健康教育，培养学生尊重、爱护、敬畏生命的意识，逐步形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，提高避险逃生的技能，是广大教育工作者责无旁贷的义务。
一、具体做法：
1、认真钻研教材，尽量讲课中的内容，讲清讲透。
多查找有关补充资料，做好课前准备。
2、重视对学生的个别教育。
发挥学生知识与生活实际有着广泛而密切联系的特点，3、运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己网上查找有关资料。
4、我还自己制作课件，为教学服务。
5、运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣，让学生自己带着问号去往上查找有关资料等等。
6、发挥学生的个人主动性。
本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神，并能充分利用所学知识，运用到实践中。
7、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。
在班内开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识宣传，培养了学生科学的健康观。
二、取得成绩：
本学期，学生学到了很多健康知识，比如：
“怎样做到科学饮食”、“怎样选择正确的食物”、“怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”等。
三、存在问题及努力方向：
1、一些同学不能把学到的知识灵活的运用到实际生活中去；2、一些同学的卫生习惯不好；3、一些同学对于健康教育课不能引起重视，学生不积极主动。
因为存在需要改进的地方，所以今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的素质而努力。
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