舒城师范学校第三届艺术节活动方案.docx
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舒城师范学校第三届艺术节活动方案
安徽省舒城师范学校
2013年学生技能大赛暨
第三届校园文化艺术节活动方案
舒城师范学校
2013年学生技能大赛暨
第三届校园文化艺术节活动组委会
二零一三年三月二十五日
舒城师范学校2013年学生技能大赛暨
第三届校园文化艺术节活动方案
为了集中展示我校学生的才艺,增强学生的人文素养,发展学生的个性特长,培养学生积极向上的进取精神,积极传承和开创我校校园文化,大力推进素质教育和职业教育,努力营造校园健康和谐、高雅文明的人文环境,学校决定在2013年春学期继续举办学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节,现将活动方案公布如下:
一、指导思想:
以中国特色社会主义核心价值体系为指导,紧紧围绕学校中心工作,举办有时代特征、职业教育与师范教育并重、高品位、高质量的系列文化活动,展示校风校貌,推进素质教育,营造健康、和谐的校园文化氛围。
二、主题和宗旨:
活动主题:
展现才艺、张扬个性、快乐成长。
活动宗旨:
提高综合素质,塑造健全人格,促进和谐发展。
三、活动组织:
(一)成立“舒城师范学校2013年学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节”活动组委会,指导本次活动的开展和评选。
主任:
张士彬
副主任:
王青厚曹长山李玉林韦宗林袁中林朱杰汪本应
成员:
各教研室主任各科室负责人各班班主任各有关授课教师
(二)组委会下设办公室,负责本次活动的组织与安排等工作。
主任:
汪本应副主任:
赵贤平
(三)根据活动需要,成立若干工作组,在组委会及组委会办公室统一领导下,具体负责有关工作。
1.总调度:
汪本应
依据本次活动指导思想和宗旨,贯彻执行艺术节组委会的部署和要求,统一调度人力、物力,保障活动所需的其他资源和条件,组织和协调各职能小组的活动。
2.总策划:
赵贤平
根据组委会办公室的安排,具体负责活动方案制定、内容规划、活动组织、结果统计、开幕式闭幕式策划等。
3.舞台总监:
施胜
具体负责露天舞台搭建、音响调试与保障、观众席场地划分、评委席位及教师座位安排、观众组织与管理等。
4.宣传:
张成玉、程萍、李俊
具体负责宣传报道工作,包括:
校园环境的布置、电子屏宣传、条幅的制作悬挂,主席台布置和席卡的安排、茶水服务、文字宣传报道及照像摄像等。
5.奖品:
徐文荣、汪志红
具体负责文印、采购、填写并发放奖状、荣誉证书、奖品等。
6.后勤保障:
杨续润
负责场地、器材、水电供应等。
7.安全保卫:
潘书文
8.环境卫生:
蒋善发
四、活动日程
(一)3月上旬,各教研室召开专题会议,讨论制定本教研室活动方案,包括活动目的、活动项目、参加人员、活动形式、活动过程、活动场地器材、评比规则、评委组成、奖项设置等。
(二)3月中旬至4月中旬,各教研室和各有关科室分别进行宣传发动,选手的选拔、训练,项目的预赛或预选。
(三)4月底,第三届校园文化艺术节开幕式、闭幕式,各参演或参展项目依次进行决赛和最终评比,统计并公布结果,发放奖状、荣誉证书、奖品等,发布光荣榜。
(四)5月上旬,各有关科室、教研室、各参加活动的班级进行活动总结。
五、活动内容
1.舒城师范第一届“青春之歌”话剧比赛。
2.电脑小报、平面设计比赛。
3.英语歌曲演唱比赛、英语朗诵比赛及书法比赛。
4.“知识与智力Happiness大比拼”活动。
5.数控专业CAD电脑制作竞赛。
6.学前教育、音乐教育专业音乐舞蹈技能大赛方案。
7.趣味运动会。
8.“三字一画”基本功大赛。
9.学生艺术作品展。
10.“理想·道德·情操”诗歌朗诵活动。
11.教室、寝室环境设计比赛。
12.教职工拔河比赛。
六、活动要求
1.整个文化艺术节活动由教务处负总责,全体工作人员务必增强责任心,顾全大局,服从安排。
2.人人参与,班级为主。
实行活动管理责任制,各活动组明确分工,周密筹划,各负其责。
3.充分发挥学生特长,提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。
4.各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体安排。
5.严格按照学校安排的时间地点,进行申报、准备、演出及展示活动。
6.充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、网站、宣传横幅等)。
7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以高雅和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8.正确处理教学、学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。
未尽事宜由组委会办公室另行说明。
舒城师范学校2013年学生技能大赛
暨第三届校园文化艺术节活动组委会
二零一三年三月二十五日
附录:
2013学生技能大赛暨第三届校园文化节活动方案
系列活动之一:
“青春之歌”话剧比赛方案
——语文教研室
一、活动目的
以“舒城师范第三届校园文化艺术节”为契机,以党的十八大精神为指导,展现舒师学生奋发向上的精神风貌,营造健康高雅的校园文化氛围,特举办第一届“青春之歌”话剧比赛。
二、活动事项
1.参赛对象:
本校全体学生。
2.参赛内容:
以课本剧为主,鼓励原创,要求主题鲜明,内容积极向上,人物形象鲜明,情节跌宕起伏。
3.参赛方法:
每班推出一个作品参赛,于3月18日之前将剧本交给语文老师,初选优秀的作品进入初赛。
4.比赛时间:
4月上旬初赛,4月中旬复赛。
5.注意事项:
①演员自备音乐、道具、服装等演出需要的道具。
②人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。
6.评分标准
①表情自然,动作恰当,口齿清晰。
(20分)
②内容健康,积极向上。
(20分)
③台风好,情节衔接得当。
(20分)
④时间在5—12分钟。
(10分)
⑤作品有较强的感染性,能调动观众的热情。
(20分)
⑥原创作品,表演精彩。
(10分)
三、奖项设置
1.团体奖:
一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名。
2.个人奖:
最佳导演奖一名;最佳表演奖一名;最具潜力奖一名;优秀演员十名。
系列活动之二:
电脑小报、平面设计比赛方案
——数学计算机教研室
一、活动目的
为进一步检验和提高学生计算机应用能力,提供一个实践、提高和展现自我的机会,丰富课余文化生活,通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新的形式,进一步完善师范生教师职业技能培养体系,现面向全校学生举办计算机电脑小报、平面设计大赛。
二、活动主题
知识+想象+创造
三、活动事项
1.电脑小报制作
(1)参赛对象:
在校的所有学生。
(2)报纸内容必须展现当代职业学生积极进取、奋发向上的精神面貌。
(3)格式:
A4横向排版,页边距为2厘米。
版面整洁、美观,层次分明,结构完整。
2、平面设计制作
(1)参赛对象:
在校的所有学生。
(2)作品可以是海报、包装封面、图片组合等,使用任一种图形图像处理软件都可。
(3)作品美观大方、布局合理,具有创新性。
界面整体风格统一,布局合理,层次清晰,简洁美观,界面直观、友好。
3.时间安排:
①初稿阶段:
各班级所有同学积极参加,完成作品。
4月10日前由班主任组织初选(形式有班主任自定,可以发邮件、可以拷贝、也可以在机房内进行),选出3至5份优秀初稿经计算机老师指导后进一步完善。
②终稿阶段:
各班级在初稿作品中选出优秀作品准备上报,并经过指导老师进一步指导、完善,4月15日前将终稿打印2份(自备1份)。
③上报阶段:
4月20日前,将经班主任签名推荐的作品(需提交书面稿和电子稿各1份)交至计算机中心陈晓明老师处。
④评选和表彰阶段:
4月底,由组委会组织评选。
4.参赛要求
①作品中应该标明班级、作者。
②所有作品必须是学生本人自行制作,凡发现弄虚作假者,取消资格追究责任。
四、奖项设置
一等奖2名、二等奖4名、三等奖14名。
系列活动之三:
英语系列比赛活动方案
——英语教研室
一、活动目的
丰富学生的课余生活,激发学生学习英语的兴趣,展现我校外语特色教学,让学生感受英语语言氛围,在活动中学习英语,运用英语,增进班级交流互动、学校和谐发展。
让学生接触异域文化,展示英语能力,以实现课外活动对课堂教学的补充。
二、活动内容
英语歌曲演唱比赛、英语朗诵比赛及书法比赛。
三、活动事项
1.时间安排:
三月底之前:
宣传发动,鼓励报名;确定内容,自主练习;
四月上旬:
教师指导,首轮海选;
四月中旬:
复赛
四月下旬:
决赛及汇报演出。
2.演出地点
英语歌曲演唱与英语朗诵比赛海选、复赛、决赛及书法均在多功能教室进行,英语歌曲和英语朗诵比赛为同时同台交叉进行。
3.组委会成员
全体外语老师及外语部部长陈晖。
四、设奖办法
1.每项比赛,均设一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
2.一、二等、三等奖分值分别为5、3、1,分班级累计。
3.获奖总分累计为第一、二、三名的班级获优秀组织奖(校级表彰),并纳入期末班级考评。
系列活动之四:
“知识与智力Happiness大比拼”活动方案
——社会科学教研室
一、活动目的
为促进校园文化建设,丰富校园文化生活,在广大学生中掀起拓展知识与思维训练的热潮,社会科学教研室决定举办“知识与智力Happiness大比拼”活动。
二、活动宗旨
趣味性益智性教育性
三、参赛事项
1.参赛对象:
全校学生。
每班由三名学生组成一支参赛队(至少一名男生或女生,幼师班不受此限)。
2.竞赛形式
竞赛分预赛、决赛两个阶段进行
⑴预赛:
采取笔试形式。
每支参赛队(班级为单位)由三名选手参加选拔考试,累加总分,排名前六名的参赛队进入决赛。
⑵决赛:
采取现场答题、当场亮分的形式。
题型涉及四种:
必答题、抢答题、风险题、观众互动题。
3.竞赛时间和地点
⑴预赛:
四月中旬多功能教室
⑵决赛:
四月底多功能教室
4.竞赛裁判
校团委和社会科学教研室负责本次活动的评委与仲裁工作。
四、设奖办法
1.本次活动设集体一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,个人优秀选手奖1名。
2.所有获奖班级和选手均颁发奖状、荣誉证书并给予表彰。
系列活动之五:
数控专业CAD电脑制作竞赛方案
——自然科学教研室
一、活动目的
为了丰富校园文化生活,营造学习氛围,巩固和提高学生的CAD软件应用技能,增强同学们专业技术能力,以赛带练,以赛促学,特举行竞赛。
二、活动事项
1.参赛对象及形式:
2011级数控技术应用专业全体同学。
2.参赛形式:
个人参赛。
3.参赛时间、地点:
由学校统筹安排。
4.参赛方法:
上机操作。
5.比赛规则
①参赛学生必须在指定时间到达指定地点参加比赛,迟到三十分钟以上者,将取消比赛资格;
②参赛时,当场发放试卷,参赛学生必须按照所发放的图纸绘制;
③参赛时,学生一人一机,不准交头接耳;
④竞赛结束前,选手应作好存盘准备,并确保存盘的完整无误,不按要求存储数据,导致数据丢失者按零分处理。
选手存盘后应举手向监考人员示意,经监考人员记录时间后,立即离场。
⑤所有参加比赛者,必须按照比赛时指定的路径存放所绘图形,否则,成绩记为0分。
6.评分标准
本次比赛共设以下评分项目,具体如下:
①现行CAD制图规范的使用情况(20分)要求学生按照规范要求正确选择和设置线型、比例、图框、尺寸标注样式、文字样式等;
②图纸布局情况(10分)要求图纸布局合理、美观,根据情况酌情给分;
③图纸绘制完整性(70分)要求学生必须完整绘制完成给定图形,图形细节不得有遗漏,如有绘制不完整情况,将根据具体情况给分;
7.评分办法:
规定时间内完成,满分100分。
评分将从应用技能和熟练程度等多方面考虑,每错一处扣5分。
在绘制图形得分相同时,选手用时少的名次在前。
三、奖项设定
本次竞赛评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖6名。
系列活动之六:
学前教育、音乐教育专业学生
音乐、舞蹈技能大赛方案
——音乐舞蹈教研室
一、活动目的
营造浓厚学习氛围,展现学生个性与才艺,促进我校学前教育、音乐教育专业学生专业技能学习,提高学生的整体素质。
二、活动事项
1.参赛对象
2011级学前教育、2009、2010、2011级音乐教育专业在校学生
2.比赛时间
2013年4月下旬.(4月10日前各班上报参赛曲目,舞蹈作品)
3.比赛内容
(1)学前教育专业
①弹,即钢琴弹唱。
每班通过预赛、复赛,最后推选出3人参加学校决赛,要求参赛选手自选一首歌曲边弹边唱,乐曲弹唱3分钟左右,乐曲风格不限,一律要求背谱。
②跳,即舞蹈。
每班通过预赛、复赛,最后推选出3人参加学校决赛。
每人比赛时间3分钟左右。
采用独舞表演形式,均从古典舞、民族民间舞中任选其一。
音乐和道具自备,选手在最后决赛时可以化妆、穿演出服。
(2)音乐教育专业
①弹,即钢琴演奏。
每班通过预赛、复赛,最后推选出5人参加学校决赛,要求参赛选手自选一首独奏曲,乐曲演奏限时5分钟以内,乐曲风格不限,一律要求背谱。
②唱,即演唱歌曲。
每班通过预赛、复赛,最后推选出5人参加学校决赛,要求参赛选手自选一首艺术歌曲或民歌进行演唱。
4.活动要求
①各班专业授课教师是这次活动的负责人,要严格按照本届技能大赛的比赛规程,认真组织本班学生参加比赛。
本着公开、公平、公正的原则,层层选拔,推选出本班优秀学生参加决赛。
②各班须按比赛要求的人数和各专业比赛要求参加学校决赛。
③各班班主任要督促本班学生认真训练,提高本班学生的专业技能水平。
④各班专业授课教师要督促并指导学生进行训练,负责本班学生在4月10日前的节目报送。
负责比赛活动的组织,并如期进行。
5.评分细则
(1)学前教育专业钢琴弹唱评分细则(评分标准:
满分100分)
①演奏姿势准确,能运用正确的演奏方法,独立、流畅、连贯、富有感情地演奏歌曲。
(40分)
②准确把握歌曲的风格,演奏完整、富有表现力。
(30分)
③弹唱配合协调、旋律流畅、声音悦耳、能较好地表达歌曲的风格与情感。
(30分)
(2)学前教育专业舞蹈评分细则(评分标准:
满分100分)
①编排新颖,能突出舞蹈的风格特点。
(30分)
②节奏感好及动作准确协调、连贯流畅。
(30分)
③表演富有激情,生动形象有韵味。
(30分)
④有良好的精神面貌,能展示舞蹈基本功。
(10分)
三、奖项设置
各单项比赛满分均为100分。
本比赛只设单项奖,最后按照比赛分数设一、二、三等奖,并颁发获奖证书。
系列活动之七:
趣味运动会方案
——体育美术教研室
一、活动宗旨
为丰富校园文化,开展阳光体育,倡导人人健身,活跃学生课余生活,营造“快乐、健康、和谐”的校园文化氛围。
以激发学生的学习热情,培养学生健与美的品德。
二、活动主题
我自信,我运动,我健康,我快乐。
三、活动事项
1.比赛时间:
各班级于2013年4月5日前,将报名表交于体育美术教研室;4月中旬开始利用课外活动时间陆续开展各项比赛活动。
2.比赛地点:
室外运动场。
3.参赛单位:
一、二、三、四年级各班学生,男女不分组。
4.参加办法:
①比赛设甲组(三、四年级)、乙(二年级)、丙(一年级)三个大组进行。
②除健美操表演赛外,其他项目各班必须参加。
(非幼教、学前专业的班级也可参加健美操表演赛)。
每人不限制项目,男女不分组。
5.比赛项目:
(1)甲、乙、丙组拔河比赛。
每班12人,最多不超过18人。
(若有男生参加的,2个男生对方班级可派3名女生上场)
(2)一年级幼师、学前教育六人健美操表演赛;二年级幼师、学前教育集体健美操表演赛。
(3)趣味项目:
①十人十一足;
②10人的集体跳大绳;
③跳短绳5人;
④两人三腿小鸡赛跑(100米)6人;
⑤篮球:
往返绕标志杆运球接力4人;
⑥一分钟击、接乒乓邱8人;
⑦穿越呼啦圈15人;
⑧保龄球5人;
6.比赛规则
(1)十人十一足(10人)
十人必须互相绑好绑带,可采取走和跑形式,如中途绑带松散,需绑好后重新开始,比赛成绩优者名次列前。
(2)10人的集体跳大绳
每队10名队员(男女不限),两名队员摇绳, 8名队员站成一排原地跳绳。
每队3次机会,累计次数计算成绩,以次数多的名次列前,排列各队的名次。
(3)跳短绳5人;
每队5名队员(男女不限),五名队员同时跳,时间一分钟 ,五人累计次数计算成绩,以次数多的名次列前,排列各队的名次。
(4)两人三腿小鸡赛跑(100米)6人;
①每队选6名队员,两个人一组,两人的其中一只脚绊绑在一起;
②参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分,当然也不能低于脚裸;
③在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落哪里绑好再出发;
④比赛在起点处,两队员听到哨声出发,起跑到放物品处(每隔25米放置一物品),两队员拿起物品跑或者走到下一放置物品处,再拿起物品继续前进,直到终点(队员必须持有最后一件物品)。
时间累计少者为优胜队。
(5)篮球:
28米往返绕标志杆运球接力4人;
4人成一路纵队站在比赛起点线后,排头持球,裁判员口令发出后,排头迅速运球并依次绕过标志杆,到终点后直线运球回来,脚踏到起点线后将球“递”给下个队友,以此类推,直到最后一名同学完成,以用时少的队为优胜队。
(6)1分钟击、接乒乓8人;
每只代表队出8人,其中四人用乒乓球拍击球,另外四人在距离击球队员4-5米场地内,用胸腹前捆住的球筐接球,每队在1分钟内累计以接球数目多的一方为优胜队。
(7)穿越呼啦圈15人;
15人手牵手排成一排,其中一位同学套住呼啦圈,裁判鸣哨后该同学用合理的动作将呼啦圈传给下位同学(所有同学在传的过程中不准松手),以此类推,直至传到最后一名同学完成(若呼啦圈中途掉了,需从头来).以用时少的一方为优胜队。
(8)保龄球5人;
在指定的区域内,5名同学用规定的器械分别击球,将击倒的球的个数累计,数目多的一方为优胜队。
四、奖项设置
(1)健美操表演赛,各组分别录取一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名。
(2)拔河比赛,采取单淘汰,各组拔河分别录取前三名。
(3)趣味项目团体计分:
以15、13、12、10、8、7、6、5、4、3、2、1计入总分,若并列,按田径计分法则。
各组各单项成绩总和分别录取前三名;各组各项录取团体前三名并发给奖状,并计入班级管理总分。
每单项前两名的队员颁发荣誉证书。
系列活动之八:
“三字一画”基本功比赛方案
——体育美术教研室
一、活动目的
展示我校学生的才艺,提高学生书画艺术水平,增强学生的人文素养,发展学生的个性特长,培养学生积极向上的进取精神,积极传承和开创我校校园文化,大力推进素质教育和职业教育,努力营造校园健康和谐、高雅文明的人文环境。
二、活动事项
1.各班选拔10名同学参加比赛,并将参赛同学名单于4月12日下午报校体美教研室朱正洋老师。
2.比赛时,在校多功能球场按班级划出方阵,一人一桌,一人一块小黑板,比赛用纸由学校统一提供,其他工具(铅笔/勾线笔/橡皮/毛笔/墨汁等)学生自备。
3.比赛场地划分,由体育组教师带领学生负责划分。
(美术专业班在前,大专班在中间,中专在后,)。
4.比赛按顺序依次进行粉笔字、钢笔字、简笔画、毛笔字。
5.所有学生在书写内容后落款时,依次在作品的右上角写上编号,以便于评委评分和统计比赛成绩。
6.学校组织评委老师评分。
评委老师人手一册学生名单和编号,逐项打分,并在自己打分栏内签名。
三、奖项设置
奖项分专业、分年级评比。
1.单项奖:
依参赛人数取40%设一、二、三等奖,其中一等奖5%,二等奖10%,三等奖25%。
2.集体奖:
依各班参赛学生的平均分记入各班成绩,依次取一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
系列活动之九:
艺术作品展方案
——体育美术教研室
一、活动目的
推进“三字一画”教学的开展,提高学生书画艺术水平,活跃校园文化生活,营造良好的校园文化氛围。
一、征稿范围:
我学生均可投稿。
二、活动事项
1.征稿种类:
毛笔书法、硬笔书法、国画、水粉画、素描画、油画、手工作品等
2.作品要求:
毛笔书法和国画作品不大于四尺整宣,竖幅。
硬笔书法作品不小于16开,不大于8开纸。
剪纸作品不小于8开,不大于4开纸,手工其余稿件尺寸无特殊统一要求,有利于展出即可。
力求内容健康,形式多样,富有创意,励人奋进。
3.截稿时间:
4月10日上午11时止。
逾期不予收稿。
4.收稿地址:
所有稿件一律送艺体教研室美术办公室。
书法、绘画交于朱正洋老师收;手工交于孙玉镯老师收。
5.展览时间和地点:
2013年4月中旬展出,地点另行通知。
三、奖项设置
学校成立评审委员会,坚持公平、公正的原则,对来稿进行认真评定,根据作品效果,评出书法、国画、油画、素描、水粉和手工一等奖各1名,二等奖各2名,三等奖各4名,优秀奖各6名。
系列活动之十:
“理想·道德·情操”诗歌朗诵活动方案
——校团委、语文教研室
一、活动目的
培养学生对经典诗文的学习兴趣,提升学生的人文底蕴,坚定伟大的理想信念,培养高尚的道德情操,构建文明和谐校园。
二、活动主题
“理想·道德·情操”
三、活动事项
1.参赛对象:
本校全体在读学生,
2.参赛方法:
(1)先于班内进行初赛。
(2)各班推选出两名优胜者参加全校诗歌朗诵复赛、决赛。
(3)决赛在校园文化艺术节期间进行。
3、活动时间:
(1)初赛时间:
各班自定,于3月29日前将参赛选手名单报到三(4)班朱俊处。
(2)复赛时间:
4月10日左右。
(3)决赛时间:
4月下旬。
4、比赛形式:
个人或小组赛。
5、比赛规则:
(1)朗诵篇目为诗歌。
参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合学生朗诵。
(2)参赛选手要求脱稿朗诵。
(3)每号选手朗诵时间2—5分钟。
(4)参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,声音洪亮,感情充沛,富有表现力。
(5)参赛选手必须仪表大方,集体诵读要求着装整齐。
四、奖项设置
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。
系列活动之十一:
教室、寝室环境设计比赛方案
——校团委、政教处、环卫办
一、活动目的
加强班风班貌、寝室面貌建设,美化育人环境,发挥环境对学生思想品德教育的熏陶作用,培养学生的集体主义意识,锻炼学生合作能力,激发学生创新求进的激情。
2、活动事项
1.参赛成员:
所有在校班级教室、寝室
2.比赛时间:
2013年4月下旬
3.比赛地点:
各班教室、寝室
4.总体要求:
教室、寝室环境的布置要注重整洁、新颖、活泼、美观、大方、节俭,突显班级、寝室文化,具有文化内涵。
5.布置与评分方法(总分100分):
(1)教室布置:
①教室前黑板正上方:
张贴励志标语或班级口号(体现班级班训、班风)。
(5分)
②教室后墙黑板:
主题自选,要切合校园文化节活动主题,兼具艺术性和文化性。
教室后墙无黑板可作业墙报布置(15分)
③“三表”的布置:
在教室前白板处设计“公告栏”,把课程表、值日表、作息时间表等规章制度(打印稿)统一张贴在“公告栏”内。
(5分)
④学习园地的布置:
张贴学生作品或体现班级、学生进步的文稿、图片等。
(