舒城师范学校第三届艺术节活动方案.docx

1、舒城师范学校第三届艺术节活动方案安徽省舒城师范学校2013年学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节活动方案舒城师范学校2013年学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节活动组委会二零一三年三月二十五日舒城师范学校2013年学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节活动方案 为了集中展示我校学生的才艺，增强学生的人文素养，发展学生的个性特长，培养学生积极向上的进取精神，积极传承和开创我校校园文化，大力推进素质教育和职业教育，努力营造校园健康和谐、高雅文明的人文环境，学校决定在2013年春学期继续举办学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节，现将活动方案公布如下：一、指导思想： 以中国特色社会主义核心价值体系为指导，紧紧

2、围绕学校中心工作，举办有时代特征、职业教育与师范教育并重、高品位、高质量的系列文化活动，展示校风校貌，推进素质教育，营造健康、和谐的校园文化氛围。 二、主题和宗旨： 活动主题：展现才艺、张扬个性、快乐成长。 活动宗旨：提高综合素质，塑造健全人格，促进和谐发展。三、活动组织：（一）成立“舒城师范学校2013年学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节”活动组委会，指导本次活动的开展和评选。主 任：张士彬副主任：王青厚 曹长山 李玉林 韦宗林 袁中林 朱杰 汪本应 成 员：各教研室主任 各科室负责人 各班班主任 各有关授课教师（二）组委会下设办公室，负责本次活动的组织与安排等工作。主 任：汪本应 副主任：

3、赵贤平 （三）根据活动需要，成立若干工作组，在组委会及组委会办公室统一领导下，具体负责有关工作。 1.总调度：汪本应依据本次活动指导思想和宗旨，贯彻执行艺术节组委会的部署和要求，统一调度人力、物力，保障活动所需的其他资源和条件，组织和协调各职能小组的活动。 2.总策划：赵贤平根据组委会办公室的安排，具体负责活动方案制定、内容规划、活动组织、结果统计、开幕式闭幕式策划等。 3.舞台总监：施胜 具体负责露天舞台搭建、音响调试与保障、观众席场地划分、评委席位及教师座位安排、观众组织与管理等。 4.宣传：张成玉、程萍、李俊具体负责宣传报道工作，包括：校园环境的布置、电子屏宣传、条幅的制作悬挂，主席台布

4、置和席卡的安排、茶水服务、文字宣传报道及照像摄像等。 5.奖品：徐文荣、汪志红具体负责文印、采购、填写并发放奖状、荣誉证书、奖品等。 6.后勤保障：杨续润负责场地、器材、水电供应等。 7.安全保卫：潘书文 8.环境卫生：蒋善发 四、活动日程（一）3月上旬，各教研室召开专题会议，讨论制定本教研室活动方案，包括活动目的、活动项目、参加人员、活动形式、活动过程、活动场地器材、评比规则、评委组成、奖项设置等。（二） 3月中旬至4月中旬，各教研室和各有关科室分别进行宣传发动，选手的选拔、训练，项目的预赛或预选。（三）4月底，第三届校园文化艺术节开幕式、闭幕式，各参演或参展项目依次进行决赛和最终评比，统计

5、并公布结果，发放奖状、荣誉证书、奖品等，发布光荣榜。（四）5月上旬，各有关科室、教研室、各参加活动的班级进行活动总结。 五、活动内容1.舒城师范第一届“青春之歌”话剧比赛。2.电脑小报、平面设计比赛。3.英语歌曲演唱比赛、英语朗诵比赛及书法比赛。4.“知识与智力Happiness大比拼”活动。5.数控专业CAD电脑制作竞赛。6.学前教育、音乐教育专业音乐舞蹈技能大赛方案。7.趣味运动会。8.“三字一画”基本功大赛。9.学生艺术作品展。10. “理想道德情操”诗歌朗诵活动。11.教室、寝室环境设计比赛。12.教职工拔河比赛。 六、活动要求 1.整个文化艺术节活动由教务处负总责，全体工作人员务必增

6、强责任心，顾全大局，服从安排。 2.人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各活动组明确分工，周密筹划，各负其责。 3.充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。 4.各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。 5.严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。 6.充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、网站、宣传横幅等）。 7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以高雅和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。 8.正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学

7、秩序。 未尽事宜由组委会办公室另行说明。舒城师范学校2013年学生技能大赛暨第三届校园文化艺术节活动组委会二零一三年三月二十五日附录：2013学生技能大赛暨第三届校园文化节活动方案系列活动之一：“青春之歌”话剧比赛方案语文教研室 一、活动目的 以“舒城师范第三届校园文化艺术节”为契机，以党的十八大精神为指导，展现舒师学生奋发向上的精神风貌，营造健康高雅的校园文化氛围,特举办第一届“青春之歌”话剧比赛。 二、活动事项 1.参赛对象：本校全体学生。 2.参赛内容：以课本剧为主,鼓励原创,要求主题鲜明,内容积极向上，人物形象鲜明，情节跌宕起伏。 3.参赛方法：每班推出一个作品参赛,于3月18日之前将

8、剧本交给语文老师,初选优秀的作品进入初赛。 4.比赛时间：4月上旬初赛，4月中旬复赛。 5.注意事项： 演员自备音乐、道具、服装等演出需要的道具。 人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。6.评分标准表情自然，动作恰当，口齿清晰 。（20分）内容健康，积极向上 。（20分）台风好，情节衔接得当 。（20分）时间在512分钟 。（10分）作品有较强的感染性，能调动观众的热情 。（20分）原创作品,表演精彩。 （10分） 三、奖项设置1.团体奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。2.个人奖：最佳导演奖一名；最佳表演奖一名；最具潜力奖一名；优秀演员十名 。系列活动之二：电脑小报、平面设计比赛方案数

9、学计算机教研室 一、活动目的为进一步检验和提高学生计算机应用能力，提供一个实践、提高和展现自我的机会，丰富课余文化生活，通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新的形式，进一步完善师范生教师职业技能培养体系，现面向全校学生举办计算机电脑小报、平面设计大赛。 二、活动主题 知识+想象+创造 三、活动事项 1.电脑小报制作 （1）参赛对象：在校的所有学生。 （2）报纸内容必须展现当代职业学生积极进取、奋发向上的精神面貌。 （3）格式：A4横向排版，页边距为2厘米。版面整洁、美观，层次分明，结构完整。 2、平面设计制作 （1）参赛对象：在校的所有学生。 （2）作品可以是海报、包装封面、图片组合等，使

10、用任一种图形图像处理软件都可。 （3）作品美观大方、布局合理，具有创新性。界面整体风格统一，布局合理，层次清晰，简洁美观，界面直观、友好。 3.时间安排：初稿阶段：各班级所有同学积极参加，完成作品。4月10日前由班主任组织初选（形式有班主任自定，可以发邮件、可以拷贝、也可以在机房内进行），选出3至5份优秀初稿经计算机老师指导后进一步完善。终稿阶段：各班级在初稿作品中选出优秀作品准备上报，并经过指导老师进一步指导、完善，4月15日前将终稿打印2份（自备1份）。上报阶段：4月20日前，将经班主任签名推荐的作品（需提交书面稿和电子稿各1份）交至计算机中心陈晓明老师处。评选和表彰阶段：4月底，由组委会

11、组织评选。 4.参赛要求作品中应该标明班级、作者。所有作品必须是学生本人自行制作，凡发现弄虚作假者，取消资格追究责任。 四、奖项设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖14名。系列活动之三：英语系列比赛活动方案英语教研室 一、活动目的 丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，展现我校外语特色教学，让学生感受英语语言氛围，在活动中学习英语，运用英语，增进班级交流互动、学校和谐发展。让学生接触异域文化，展示英语能力，以实现课外活动对课堂教学的补充。 二、活动内容 英语歌曲演唱比赛、英语朗诵比赛及书法比赛。 三、活动事项 1.时间安排： 三月底之前：宣传发动，鼓励报名；确定内容，自主练习；四月上旬：教

12、师指导，首轮海选；四月中旬：复赛 四月下旬：决赛及汇报演出。 2.演出地点 英语歌曲演唱与英语朗诵比赛海选、复赛、决赛及书法均在多功能教室进行，英语歌曲和英语朗诵比赛为同时同台交叉进行。 3.组委会成员 全体外语老师及外语部部长陈晖。 四、设奖办法1. 每项比赛，均设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。2. 一、二等、三等奖分值分别为5、3、1，分班级累计。3. 获奖总分累计为第一、二、三名的班级获优秀组织奖（校级表彰），并纳入期末班级考评。系列活动之四：“知识与智力Happiness大比拼”活动方案社会科学教研室 一、活动目的 为促进校园文化建设，丰富校园文化生活，在广大学生中掀起拓展知识与

13、思维训练的热潮，社会科学教研室决定举办“知识与智力Happiness大比拼”活动。 二、活动宗旨趣味性 益智性 教育性 三、参赛事项 1.参赛对象：全校学生。每班由三名学生组成一支参赛队（至少一名男生或女生，幼师班不受此限）。 2.竞赛形式 竞赛分预赛、决赛两个阶段进行 预赛：采取笔试形式。每支参赛队（班级为单位）由三名选手参加选拔考试，累加总分，排名前六名的参赛队进入决赛。 决赛：采取现场答题、当场亮分的形式。题型涉及四种：必答题、抢答题、风险题、观众互动题。 3.竞赛时间和地点 预赛： 四月中旬 多功能教室 决赛： 四月底 多功能教室 4.竞赛裁判 校团委和社会科学教研室负责本次活动的评委

14、与仲裁工作。 四、设奖办法 1.本次活动设集体一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，个人优秀选手奖1名。 2.所有获奖班级和选手均颁发奖状、荣誉证书并给予表彰。系列活动之五：数控专业CAD电脑制作竞赛方案自然科学教研室 一、活动目的 为了丰富校园文化生活，营造学习氛围，巩固和提高学生的CAD软件应用技能，增强同学们专业技术能力，以赛带练，以赛促学，特举行竞赛。二、活动事项1.参赛对象及形式：2011级数控技术应用专业全体同学。2.参赛形式：个人参赛。 3.参赛时间、地点：由学校统筹安排。4.参赛方法：上机操作 。 5.比赛规则 参赛学生必须在指定时间到达指定地点参加比赛，迟到三十分钟以上者，将取

15、消比赛资格； 参赛时，当场发放试卷，参赛学生必须按照所发放的图纸绘制； 参赛时，学生一人一机，不准交头接耳； 竞赛结束前，选手应作好存盘准备，并确保存盘的完整无误，不按要求存储数据，导致数据丢失者按零分处理。选手存盘后应举手向监考人员示意，经监考人员记录时间后，立即离场。 所有参加比赛者，必须按照比赛时指定的路径存放所绘图形，否则，成绩记为0分。 6.评分标准 本次比赛共设以下评分项目，具体如下： 现行CAD制图规范的使用情况（20分） 要求学生按照规范要求正确选择和设置线型、比例、图框、尺寸标注样式、文字样式等； 图纸布局情况（10分） 要求图纸布局合理、美观，根据情况酌情给分； 图纸绘制完

16、整性（70分） 要求学生必须完整绘制完成给定图形，图形细节不得有遗漏，如有绘制不完整情况，将根据具体情况给分； 7.评分办法：规定时间内完成，满分100分。 评分将从应用技能和熟练程度等多方面考虑，每错一处扣5分。在绘制图形得分相同时,选手用时少的名次在前。 三、奖项设定 本次竞赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖6名。系列活动之六：学前教育、音乐教育专业学生 音乐、舞蹈技能大赛方案音乐舞蹈教研室 一、活动目的 营造浓厚学习氛围，展现学生个性与才艺，促进我校学前教育、音乐教育专业学生专业技能学习，提高学生的整体素质。 二、活动事项 1.参赛对象 2011级学前教育、2009、2010、201

17、1级音乐教育专业在校学生 2.比赛时间 2013年4月下旬.(4月10日前各班上报参赛曲目，舞蹈作品) 3.比赛内容 （1）学前教育专业 弹，即钢琴弹唱。每班通过预赛、复赛，最后推选出3人参加学校决赛，要求参赛选手自选一首歌曲边弹边唱，乐曲弹唱3分钟左右，乐曲风格不限，一律要求背谱。 跳，即舞蹈。每班通过预赛、复赛，最后推选出3人参加学校决赛。每人比赛时间3分钟左右。采用独舞表演形式，均从古典舞、民族民间舞中任选其一。音乐和道具自备，选手在最后决赛时可以化妆、穿演出服。 （2）音乐教育专业 弹，即钢琴演奏。每班通过预赛、复赛，最后推选出5人参加学校决赛，要求参赛选手自选一首独奏曲，乐曲演奏限时

18、5分钟以内，乐曲风格不限，一律要求背谱。 唱，即演唱歌曲。每班通过预赛、复赛，最后推选出5人参加学校决赛，要求参赛选手自选一首艺术歌曲或民歌进行演唱。 4.活动要求 各班专业授课教师是这次活动的负责人，要严格按照本届技能大赛的比赛规程，认真组织本班学生参加比赛。本着公开、公平、公正的原则，层层选拔，推选出本班优秀学生参加决赛。 各班须按比赛要求的人数和各专业比赛要求参加学校决赛。 各班班主任要督促本班学生认真训练，提高本班学生的专业技能水平。 各班专业授课教师要督促并指导学生进行训练，负责本班学生在4月10日前的节目报送。负责比赛活动的组织，并如期进行。 5.评分细则 （1）学前教育专业钢琴弹

19、唱评分细则（评分标准：满分100分） 演奏姿势准确，能运用正确的演奏方法，独立、流畅、连贯、富有感情地演奏歌曲。（40分） 准确把握歌曲的风格，演奏完整、富有表现力。（30分） 弹唱配合协调、旋律流畅、声音悦耳、能较好地表达歌曲的风格与情感。（30分） （2）学前教育专业舞蹈评分细则（评分标准：满分100分） 编排新颖，能突出舞蹈的风格特点。（30分） 节奏感好及动作准确协调、连贯流畅。（30分） 表演富有激情，生动形象有韵味。（30分） 有良好的精神面貌，能展示舞蹈基本功。（10分） 三、奖项设置 各单项比赛满分均为100分。本比赛只设单项奖，最后按照比赛分数设一、二、三等奖，并颁发获奖证书

20、。系列活动之七：趣味运动会方案体育美术教研室 一、活动宗旨 为丰富校园文化，开展阳光体育，倡导人人健身，活跃学生课余生活，营造“快乐、健康、和谐”的校园文化氛围。以激发学生的学习热情，培养学生健与美的品德。 二、活动主题 我自信，我运动，我健康，我快乐。 三、活动事项 1.比赛时间：各班级于2013年4月5日前，将报名表交于体育美术教研室；4月中旬开始利用课外活动时间陆续开展各项比赛活动。 2.比赛地点：室外运动场。 3.参赛单位：一、二、三、四年级各班学生，男女不分组。 4.参加办法： 比赛设甲组（三、四年级）、乙（二年级）、丙（一年级）三个大组进行。 除健美操表演赛外，其他项目各班必须参加

21、。（非幼教、学前专业的班级也可参加健美操表演赛）。每人不限制项目，男女不分组。 5.比赛项目： （1）甲、乙、丙组拔河比赛。每班12人，最多不超过18人。（若有男生参加的，2个男生对方班级可派3名女生上场） （2）一年级幼师 、学前教育六人健美操表演赛；二年级幼师、学前教育集体健美操表演赛。 （3）趣味项目： 十人十一足； 10人的集体跳大绳； 跳短绳5人； 两人三腿小鸡赛跑（100米）6人； 篮球：往返绕标志杆运球接力4人； 一分钟击、接乒乓邱 8人； 穿越呼啦圈 15人； 保龄球 5人； 6.比赛规则 （1） 十人十一足（10人）十人必须互相绑好绑带，可采取走和 跑形式，如中途绑带松散，需

22、绑好后重新开始，比赛成绩优者名次列前。（2） 10人的集体跳大绳 每队10名队员（男女不限），两名队员摇绳，8名队员站成一排原地跳绳。每队3次机会，累计次数计算成绩，以次数多的名次列前，排列各队的名次。 （3）跳短绳5人；每队5名队员（男女不限），五名队员同时跳，时间一分钟，五人累计次数计算成绩，以次数多的名次列前，排列各队的名次。（4）两人三腿小鸡赛跑（100米）6人； 每队选6名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起； 参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸； 在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落哪里绑好再出发； 比赛在起点处，两队员听到哨声出发，起跑到放物品处

23、（每隔25米放置一物品），两队员拿起物品跑或者走到下一放置物品处，再拿起物品继续前进，直到终点（队员必须持有最后一件物品）。时间累计少者为优胜队。 （5）篮球：28米往返绕标志杆运球接力4人； 4人 成一路纵队站在比赛起点线后，排头持球，裁判员口令发出后，排头迅速运球并依次绕过标志杆，到终点后直线运球回来，脚踏到起点线后将球“递”给下个队友，以此类推，直到最后一名同学完成，以用时少的队为优胜队。 （6）1分钟击、接乒乓 8人；每只代表队出8人，其中四人用乒乓球拍击球，另外四人在距离击球队员4-5米场地内，用胸腹前捆住的球筐接球，每队在1分钟内累计以接球数目多的一方为优胜队。 （7）穿越呼啦圈

24、15人； 15人手牵手排成一排，其中一位同学套住呼啦圈，裁判鸣哨后该同学用合理的动作将呼啦圈传给下位同学（所有同学在传的过程中不准松手），以此类推，直至传到最后一名同学完成(若呼啦圈中途掉了，需从头来).以用时少的一方为优胜队。 （8）保龄球 5人； 在指定的区域内，5名同学用规定的器械分别击球，将击倒的球的个数累计，数目多的一方为优胜队。 四、奖项设置 （1）健美操表演赛，各组分别录取一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名。 （2）拔河比赛，采取单淘汰，各组拔河分别录取前三名。 （3）趣味项目团体计分：以15 、13、 12 、 10 、 8 、7 、6 、5 、4 、3 、2 、1计入总分，若

25、并列，按田径计分法则。各组各单项成绩总和分别录取前三名；各组各项录取团体前三名并发给奖状，并计入班级管理总分。每单项前两名的队员颁发荣誉证书。系列活动之八：“三字一画”基本功比赛方案体育美术教研室 一、活动目的展示我校学生的才艺，提高学生书画艺术水平，增强学生的人文素养，发展学生的个性特长，培养学生积极向上的进取精神，积极传承和开创我校校园文化，大力推进素质教育和职业教育，努力营造校园健康和谐、高雅文明的人文环境。 二、活动事项 1.各班选拔10名同学参加比赛，并将参赛同学名单于4月12日下午报校体美教研室朱正洋老师。 2.比赛时，在校多功能球场按班级划出方阵，一人一桌，一人一块小黑板，比赛用

26、纸由学校统一提供，其他工具(铅笔/勾线笔/橡皮/毛笔/墨汁等)学生自备。 3.比赛场地划分，由体育组教师带领学生负责划分。（美术专业班在前，大专班在中间，中专在后,）。 4.比赛按顺序依次进行粉笔字、钢笔字、简笔画、毛笔字。 5.所有学生在书写内容后落款时，依次在作品的右上角写上编号，以便于评委评分和统计比赛成绩。 6.学校组织评委老师评分。评委老师人手一册学生名单和编号，逐项打分，并在自己打分栏内签名。三、奖项设置 奖项分专业、分年级评比。 1.单项奖：依参赛人数取40%设一、二、三等奖，其中一等奖5%， 二等奖10%，三等奖25%。2.集体奖：依各班参赛学生的平均分记入各班成绩，依次取一等

27、奖2名、二等奖3名、三等奖5名。系列活动之九：艺术作品展方案体育美术教研室 一、活动目的 推进“三字一画”教学的开展，提高学生书画艺术水平，活跃校园文化生活，营造良好的校园文化氛围。一、征稿范围：我学生均可投稿。 二、活动事项 1.征稿种类：毛笔书法、硬笔书法、国画、水粉画、 素描画、油画、手工作品等 2.作品要求：毛笔书法和国画作品不大于四尺整宣，竖幅。硬笔书法作品不小于16开，不大于8开纸。剪纸作品不小于8开，不大于4开纸，手工其余稿件尺寸无特殊统一要求，有利于展出即可。力求内容健康，形式多样，富有创意，励人奋进。 3.截稿时间： 4月10日上午11时止。逾期不予收稿。4.收稿地址：所有稿

28、件一律送艺体教研室美术办公室。书法、绘画交于朱正洋老师收；手工交于孙玉镯老师收。 5.展览时间和地点：2013年4月中旬展出，地点另行通知。 三、奖项设置学校成立评审委员会，坚持公平、公正的原则，对来稿进行认真评定，根据作品效果，评出书法、国画、油画、素描、水粉和手工一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各4名，优秀奖各6名。 系列活动之十：“理想道德情操”诗歌朗诵活动方案校团委、语文教研室 一、活动目的培养学生对经典诗文的学习兴趣，提升学生的人文底蕴，坚定伟大的理想信念，培养高尚的道德情操，构建文明和谐校园。二、活动主题“理想道德情操” 三、活动事项 1.参赛对象：本校全体在读学生， 2.参赛方

29、法： （1）先于班内进行初赛。 （2）各班推选出两名优胜者参加全校诗歌朗诵复赛、决赛。 （3）决赛在校园文化艺术节期间进行。 3、活动时间： （1）初赛时间：各班自定，于3月29日前将参赛选手名单报到三（4）班朱俊处。（2）复赛时间：4月10日左右。 （3）决赛时间：4月下旬。 4、比赛形式：个人或小组赛。 5、比赛规则 ： （1）朗诵篇目为诗歌。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。 （2）参赛选手要求脱稿朗诵。 （3）每号选手朗诵时间25分钟 。 （4）参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，声音洪亮，感情充沛，富有表现力。 （5）参赛选手必须仪表大方，集体诵读要求着装整齐。 四、奖

30、项设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。系列活动之十一：教室、寝室环境设计比赛方案校团委、政教处、环卫办一、活动目的加强班风班貌、寝室面貌建设，美化育人环境，发挥环境对学生思想品德教育的熏陶作用，培养学生的集体主义意识，锻炼学生合作能力，激发学生创新求进的激情。2、活动事项 1.参赛成员：所有在校班级教室、寝室 2.比赛时间：2013年4月下旬 3.比赛地点：各班教室、寝室 4.总体要求：教室、寝室环境的布置要注重整洁、新颖、活泼、美观、大方、节俭，突显班级、寝室文化，具有文化内涵。 5.布置与评分方法（总分100分）：（1）教室布置： 教室前黑板正上方：张贴励志标语或班级口号（体现班级班训、班风）。（5分） 教室后墙黑板：主题自选，要切合校园文化节活动主题，兼具艺术性和文化性。教室后墙无黑板可作业墙报布置（15分） “三表”的布置：在教室前白板处设计“公告栏”，把课程表、值日表、作息时间表等规章制度（打印稿）统一张贴在“公告栏”内。（5分） 学习园地的布置：张贴学生作品或体现班级、学生进步的文稿、图片等。（