人教版政治七下知识点.docx

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人教版政治七下知识点

初一（下）政治知识要点

第一课珍惜无价的自尊

§1.1自尊自信人人都需要的

1．自尊的表现有：

注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及注意行为的后果。

2．自尊：

即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

4．知耻是自尊的重要表现。

惟有知耻，才有自尊。

5．虚荣心：

是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

（认识生活中的虚心的具体表现）

§1.2尊重他人是我的需要

1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

§1.3彼此尊重才能赢得尊重

1．自尊的人最看重自己的人格。

2．生活中有损人格的不良习惯：

说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3．尊重他人的最基本的表现：

就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

4．※怎样尊重他人？

⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。

第二课扬起自信的风帆

§2.1“我能行！

”

1．每个成功者都相信“我能行”。

2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3．自信含义：

对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4．自卑与自负都是自信的误区。

⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

（生活中注意区分这两种人）

§2.2自信是成功的基石

1．自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

2．自信有助成功自信者良好的心理品质：

⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

§2.3唱响自信之歌

1．有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

3．发现自己的长处，是自信的基础。

（选择题爱出题）

4．实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

5．个人自信人与民族自信心的关系？

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，个人的自信才有坚如磐石的根基。

第三课走向自立

§3.1自己的事自己干

1．自立，就是自己的事情自己干。

2．自立在生活中的表现（举例）

3．人生需要自立：

走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。

4．走向自立我们需要培养哪些能力？

如⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

§3.2告别依赖走向自立

1．依赖思想的危害：

⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

2．告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

3．自己的事自己负责的前提是要自主。

（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

）

4．怎样培养自己的自立能力呢？

①基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

②多实践多锻炼。

在社会生活中反复锻炼提高自己的自立能力。

5．※请你谈：

你如何“告别依赖，走向自立”？

⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

第四课人生当自强

§4.1人生自强少年始

1．自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2．自强精神的表现：

⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

3．自强是，通向成功的阶梯。

自弃与自强是对立的。

自弃的人最终将一事无成。

4．自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

§4.2少年能自强

1．所有自强者共同的特点：

对人生理想执著追求。

2．少年怎样才能自强？

⑴树立正确的理想，自强的航标；⑵战胜自我，自强的关键；⑶扬长避短，自强的捷径。

第五课让挫折丰富我们的人生

§5.1人生难免有挫折

1．挫折：

是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2．（理解就可以）挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

3．造成挫折的因素：

⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

4．面对挫折和困难，大致有三种人：

⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。

第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

§5.2挫折面前也从容

1．挫折的作用：

⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

⑵积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。

2．人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：

智慧。

3．※挫折的有效方法？

⑴树立正确的人生目标。

⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。

⑶激发探索创新的热情。

⑷会自我疏导。

4．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：

全身心地去探索、去创新，

5．自我疏导的方法：

⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课

§6.1我们选择坚强

1．意志坚强的人有哪些表现？

意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

⑵复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪⑷能够以顽强的精神战胜挫折和困难，实现自己的目标。

（即：

自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

）

2．坚强意志的意义（作用）？

⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3．能否将失败转化为成功的关键：

有没有坚强的意志品质。

§6.2钢铁是这样炼成的

1．※坚强的意志是怎样炼成的？

（如何磨砺坚强意志？

）

⑴必须树立明确的目标。

⑵要从细微之处做起，从小来做起。

⑶善于管理自己。

⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

你需要从哪些小事做起：

想一想

2．请找一些表达坚强意志的名言名句宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来／咬定青山不放松，立根原在破岩中／世上无难事,只怕有心人

第七课感受法律的尊严

§7．1走近法律

1．规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2．我们身边的规矩有很多。

可分为三类：

道德、纪律、法律。

3．※法律的显著特征：

⑴由国家制定或认可。

⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

4．法律的作用：

①规范作用（是我们生活的“卫士”通过规定权利和义务，规范全体社

会成员的行为）②保护作用。

（法律是国家生活的保障，维护人们的合法权益）

§7．2法不可违

1．违法行为：

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

2．违法行为分为：

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

（违宪行为）

3．行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；

刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

4．犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

5．犯罪具有：

第一，具有严重社会危害性的行为。

严重危害性，是犯罪的最本质特征。

第二，一种触犯刑法的。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，应当受到刑罚处罚的行为。

6．刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

7．我国刑罚的种类分为：

主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；

附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

8．犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

§7．3防患于未然

1．※青少年如何加强自我防范？

我们要自觉树立法律意识，依法自律；加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪

2．犯罪有哪些危害？

人的行为是受思想观念支配的。

道德水平高低、法制观念强弱，会直接影响人们遵纪守法还是违法犯罪。

犯罪不仅对社会、对他人造成巨大危害，也给家庭、给自己带来灾难。

3．规范未成年人行为的法律是：

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

第八课法律护我成长

§8．1特殊的保护特殊的爱

1．凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2．专门保护我们的合法权益的法律有：

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3．在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4．家庭保护的含义：

要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5．学校保护的含义：

要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

6．学校保护：

涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

7．社会保护的含义：

要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8．社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9．司法保护的含义：

要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

[理解]比如设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，为刑满释放的未成年人安置工作等。

§8．2善用法律保护自己

1．我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2．能够为我们提供法律帮助的机构：

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3．维护我们合法权益的途径：

1）非诉讼手段；2）诉讼手段。

4．（理解）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

它包括：

⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5．诉讼的含义：

俗称打官司，是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6．诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7．诉讼通常分为三种类型：

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8．刑事诉讼：

是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

9．民事诉讼：

是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

10．行政诉讼：

俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

12※面对犯罪分子我们有什么好办法（建议）？

违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。

我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。

行之有效的好方法：

设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

13．能够为我们提供帮助的机构是：

（1）法律服务所在地

（2）律师事务所（3）公证处

（4）法律援助中心

14．为什么未成年人需要法律的保护？

P103

未成年人代表祖国的未来，民族的希望，肩负民族复兴的重任。

然而他们的心理、生理都不成熟，缺少自我保护能力，因此，需要专门的保护，这体现一种深深的情，浓浓的爱。