第4周幼儿园大班教案分析.docx
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第4周幼儿园大班教案分析
第四周教育计划3月23日周一
目标
环境材料
教育内容
效果分析
情绪积极的参加幼儿园的一日活动。
幼儿能随渴随喝,正确取放水碗。
1.了解受伤后简单的处理方法
2.知道平时需要注意的事项。
1.运用原有经验想象和理解诗歌内容,并愿意进行复述和表演;
2.在老师的引导下,能够将自己想象续编的内容用诗化和文学化的语言表达出来;
3.通过诗歌的形式进一步了解春天的季节特点。
能够快速的说出字词的反义词。
能够沿直线将筒滚到目的地。
快速闪躲,并且注意安全。
课件
1.选择在春天特征最为明显的时节开展此活动;
2.能够体现诗歌内容的课件。
字词
大筒、球、娃娃城
晨间活动:
与个别幼儿谈话,交流周末愉快的事情,了解幼儿的需要,稳定幼儿情绪,检查幼儿穿衣是否合适。
生活活动:
喝水指导幼儿随渴随喝,接水时有序
健康教育:
受伤了怎么办?
过程:
1、观察图片,了解小朋友受伤后应该怎样处理。
2、能在细致观察画面的基础上用完整的语言表述出来,了解一些生活常识,知道受伤后不害怕,不着急,及时处理。
3、观察第二张图片,知道生活中还有哪些安全注意的事项,并和大家一起分享。
4、把图片制作成安全册,回家讲给家里听。
室内活动:
量词游戏
利用量词进行竞赛性游戏,丰富词汇
语言:
春天说了些什么
活动过程
Ø导入环节
引导幼儿观察园所的环境,并与幼儿讨论:
春天来了,周围的环境发生了什么变化?
鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
Ø欣赏诗歌
1.播放课件,朗诵诗歌,并提问:
诗歌里谁听到了春天说的话?
听到春天说的话后发生了什么事情?
你猜猜诗歌的名字叫什么?
2.再次欣赏诗歌,并引导幼儿一起来朗诵和表演诗歌。
Ø创编诗歌
1.在幼儿熟悉诗歌内容后,请幼儿把自己对春天的观察和感受进行充分想象,并努力运用诗化和文学化的语言表达出来:
你觉得还有谁会听到春天说的话?
听到春天的话他会有什么变化?
2.教师引导和帮助幼儿整理大家改编的诗歌,使其成为一首新的《春天说了些什么》。
背景资料:
春天说了些什么
春天对小草说了什么?
小草那么听话
------都绿了。
春天对花儿说了什么?
花儿那么听话
------都开了。
春天对小燕子说了什么?
小燕子那么听话
------都回来了。
春天对世界说了什么?
世界那么听话
------都苏醒了。
呵,是不是
春天的手里
有一把五彩的琴,
轻轻地一拨呀,
世界就能听懂它的声音
室内活动:
反义词:
教师带领幼儿通过一问一答的方式,说说反义词。
户外活动:
集中:
1、好玩的大筒:
引导幼儿一物多玩。
2、滚地雷:
提醒幼儿注意闪躲,并及时将球推出去。
分散:
大型器械
教育计划3月24日周二
目标
环境材料
教育内容
效果分析
养成关爱动植物的习惯和爱心。
能饭菜搭配吃,饭菜一起吃完
能准确迅速的说出量词,并能在生活中正确运用。
1、知道图书中的数字作用很大,有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见,对数字有敏感性。
学会关注身边发生的事情。
能够在一定高度的物体上平稳的走路。
练习投掷的准确性,与小伙伴合作的能力。
知道机敏的躲闪。
课件,日常生活中,对这类知识的积累,并以游戏的形式进行,再初步感知后再由幼儿操作
图书若干本。
幼儿搜集的新闻
小桥
沙包
晨间活动:
指导幼儿关注种植角,及时进行记录和浇水。
生活活动:
进餐
指导幼儿独立进餐,能用筷子一口饭、一口菜搭配吃,并一起吃完
语言活动:
《量词歌》
活动重点:
能够准确、迅速的说出量词。
活动过程:
1、引导幼儿观察你画页的每幅小图,并说一说涂上有什么,教师鼓励和阴道幼儿恰当、准确地使用量词。
2、引导和支持幼儿说明制作“量词书”。
在制作中,对于有困难的幼儿教师要提供帮助,如了解幼儿是不是将背景相同的颜色粘贴。
制作完成后课引导幼儿边翻边说:
“一把尺、两条鱼。
。
。
。
。
。
”,鼓励每位幼儿准确、迅速第说出量词。
3、利用“量词书”玩翻量词的游戏,巩固幼儿量词的使用。
教师可首先鼓励幼儿想一想有哪些玩法?
在引导幼儿试一试能否把同一量词的画页翻到一竖(横)行上?
如一把尺、一把椅子、一把剪刀、一把手枪等,提示幼儿按照要求进行活动。
科学活动:
书中的数字
活动重点:
知道图书中的数字作用很大,有各种不同的用处。
活动过程:
1、在图书中寻找数字朋友。
幼儿自由阅读图书,寻找图书中的数字。
说说自己找到的数字。
2、讨论:
这些数字的作用
提问:
你在哪里找到数字的?
这些数字有什么用?
3、欣赏录象,了解条形码的作用。
提问:
你看见了什么?
条形码在书的什么地方?
为什么要贴条形码?
它有什么用?
4、小结:
数字朋友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,它们为人们的生活提供了很多方便。
室内活动:
新闻播报
讲述自己搜集的小新闻
指导重点是幼儿选材具有可读性,注意新闻的时间,地点,人物事件。
户外活动:
集中:
1、独木桥:
指导幼儿双手打平,平稳的走过小桥。
2、打沙包:
全班幼儿分成两组,男孩子砍沙包由最后被打下去的人做下一轮砍沙包的小朋友。
女孩子自由投掷沙包,或者玩分散的沙包游戏
分散自选:
请幼儿自主选择愿意玩的小玩具。
教育计划3月25日周三
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能够学会关注身边的花草树木,学会照顾。
能安静进餐,细嚼慢咽,桌面、地面干净,不挑食。
1.用轻松稍快的声音唱歌,感受歌曲的童趣;
2.在理解歌词的基础上感受春天的来到.
能够用好听的声音唱歌,并且能够唱出学过的歌曲。
有竞赛意识和团队合作精神。
能够连续的拍球。
种植角
与歌词内容相应的图片;钢琴,幼儿对于春天的了解。
室内环境
球、轮胎圈、瓶子、拱桥、
晨间活动:
指导来的早的幼儿关注自己种植角的植物,及时的浇水。
生活活动:
进餐
餐前:
教师给幼儿讲故事,阐明小朋友吃饭慢和吃饭快的坏处。
餐中:
介绍食谱,主要讲一讲每种蔬菜的营养价值,提醒进餐快,进餐慢的幼儿要保持一定的时间进餐。
(看表来控制自己的时间)
体育课:
宋老师执教,带班教师进行陪伴,提醒幼儿动作标准
音乐:
春天来了
活动过程
Ø导入环节
出示图片,请幼儿边看图片,启发幼儿用歌词讲出图片内容,在草地上奔跑的是谁,他叫醒了谁呢.熟悉歌词.
学唱歌曲
1.教师有感情地范唱,使幼儿感受到歌曲的情绪是由着急转为活泼愉快的,增强幼儿学唱兴趣。
2.分段演唱,用拟人的手法表现春风,请幼儿演唱春风叫醒了谁.
3.教师在教唱过程中始终要情感充沛,感染和带动幼儿。
请幼儿轻声跟教师一起唱。
幼儿从轻声唱慢慢过渡到用好听的自然声音唱。
4.教唱过程中,教师要注意倾听幼儿唱得是否准确,不准确处可以重点练唱。
5两段歌词连起来唱,感受春天带来的变化.
室内活动:
复习歌曲:
指导幼儿用好听的声音唱歌。
户外活动
集中:
1、运球比赛:
提醒幼儿共同合作,将球快速晕倒对面。
2、贴人:
提醒幼儿跑时注意安全。
能够围着一定的范围跑,照顾没有贴过的小朋友,知道一起玩的快乐.
分散:
自选。
教育计划3月26日周四
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能够安静的阅读图书。
能够随时将衣物整理好
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲,学习唱出两句"哎呀呀,哎呀"的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作,学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
了解清明节的来历、意义及习俗,感受清明节节日气氛的特殊性,及其与人们生活的关系。
学会传前桥话,能够清楚的表达。
学会合作进行游戏,能够步伐一致的向前走。
能够练习拍球。
钢琴
幼儿围坐半圆
有关清明节习俗的图片;《清明节传说》动画。
事先准备好词、句子、一段话。
大布圈、娃娃城、球
晨间活动:
图书自选
生活活动:
入厕整理衣服
音乐活动:
羞答答
活动重点:
在熟悉旋律的基础上学唱歌曲,学习唱出两句"哎呀呀,哎呀"的不同强度。
活动难点:
根据歌词创编表演动作,学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
活动过程:
一、幼儿理解"羞答答"的意思。
1、猜测游戏:
你的眼睛里藏着什么?
和你的好朋友面对面坐好,仔细地看看他眼睛里藏着什么?
大家一起说出"朋友的眼睛里藏着我,我的眼睛里藏着朋友"。
2、幼儿与老师表演"羞答答"。
"当我看着你的时候你有什么感觉?
为什么不看我的眼睛了?
"幼儿根据教师的提问回答:
"如果别人一直盯着看我,我会不好意思,会害羞"。
1、不好意思、害羞还可以用"羞答答"词语表示,请小朋友与同伴进行对视,体验"羞答答"情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词,幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍,注意唱准"藏"的发音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编"羞答答"的动作和神态,如:
捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合,创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲,提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作,在唱到"看得我呀羞答答"时,自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲,并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
活动:
清明时节话清明
活动过程
Ø导入环节
引导幼儿回忆诗文《春天的秘密》,讨论问题导入主题:
春天,农民伯伯会干什么?
(播种)你们知道农民伯伯会在哪些日子播种吗?
原来呀,春天有一个叫“清明”的节气,清明这一天气温升高、天气晴朗、草木繁茂,是农民伯伯播种的大好时节,因此人们常说“清明前后,种瓜点豆”。
清明的时候,除了农民伯伯播种,还有一叫做清明节的节日,你们知道清明节是什么节日吗?
人们都要在这一天干什么?
Ø分享讨论
1.引导幼儿理解清明节来历。
播放《清明节传说》动画,并为幼儿讲述传说的后半部分(动画片没有包含的内容,参考背景资料)引导幼儿理解清明节来历:
清明节是纪念谁的节日?
什么是寒食?
为什么这一天要吃寒食?
2.引导幼儿理解清明节运动习俗。
请幼儿思考“清明节这一天吃寒食会不会生病?
人们怎样避免生病呢?
”讨论过程中适时出示有关清明节习俗的图片,加强幼儿理解。
3.教师总结:
清明节是为怀念古人介之推而设的节日,随着时间的发展,这个节日已经成为人们怀念死去的亲人、朋友的节日了。
清明时节气候转暖,雨水增多,草木茂盛,陵园墓地也长出很多野草,需要整理。
因此在清明节的时候人们要去扫墓,通过把墓地打扫干净的方式来纪念死去的人。
此外呢,清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们也可以出去郊游、放风筝,做一些有趣的运动,来防止寒冷的食物使我们生病。
因此,清明节是一个悲伤的节日,也是一个充满快乐的节日。
Ø延伸互动
请家长与幼儿一起搜集清明的谚语,便于幼儿与同伴分享;请家长与幼儿一起玩清明节的传统游戏,并照相、录像,便于幼儿与同伴分享。
室内活动:
传话:
提醒幼儿要用悄悄话的形式进行游戏。
户外活动:
1、集中:
(1)大布圈转起来。
引导幼儿共同合作,一起迈步往前走。
(2)吃毛桃:
引导幼儿注意说出游戏中的对话,说完后在进行追逐,追逐是提醒幼儿注意安全。
分散:
娃娃城、拍球:
提醒幼儿注意安全。
教育计划3月27日周五
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能够安静的玩自己喜欢的玩具。
幼儿能正确使用肥皂。
懂得节约用水。
1.学会欣赏各种舞蹈的动作。
2.能够将自己喜欢的舞姿绘画出来。
1.发现海棠树芽孢的变化,感受变化带来的乐趣。
2.感受自然环境变化与树木生长之间的关系;
3.能认真观察春季树木的生长过程,并学习记录自己的观察结果,前后产生对比。
能购清楚的表达自己,准确的说出新闻中的要点。
练习同伴间的合作能力,系绳子的能力
室内环境
将舞蹈课中幼儿的照片播放给幼儿看。
绘画工具以及模型小人。
带领幼儿观察海棠树的变化
记录表,笔,幼儿记录芽孢变化的能力
绳子若干条条。
晨间活动:
玩具自选
生活活动:
提醒个别幼儿注意洗手常规
美术活动:
主题画<我喜欢的舞姿>
活动重点:
能够将自己喜欢的舞蹈动作画出来。
活动过程:
1、引入:
这些图片都是小朋友在舞蹈课上的优美的舞姿,老师把这些漂亮的瞬间拍了下来,请大家来欣赏。
2、幼儿先欣赏,然后请幼儿来说一说,你最喜欢哪一个动作,请他来做一下示范。
注意提示幼儿观察他四肢的动态。
3、请幼儿思考.提示幼儿仔细观察人物的动作.
那么请你把你最喜欢的舞蹈动作画下来吧!
画的名字就叫做我喜欢的舞姿。
幼儿作画,教师个别指导
4、评价:
对动作表现很好的幼儿及时的奖励,对有进步的幼儿及时的鼓励。
活动:
大树妈妈的魔术
活动过程
1.回忆记录表
教师将幼儿上次的记录表给幼儿,请幼儿讨论自己记录的芽孢是什么样子的。
结合幼儿园的实际情况,班级选取海棠树进行记录。
幼儿之前进行了记录并且进行猜想。
2.带领幼儿观察海棠树
幼儿走出教室来到植物角,观察海棠树芽孢的变化,注意提醒幼儿认真观察变化,记录下来,并且不要随意触摸芽孢,爱护树木
3.幼儿进行讨论并且记录
幼儿讨论自己看到芽孢的变化,并且进行猜想芽孢会变成什么,猜想之后进行记录,与大家一同分享记录结果。
记录伴随气温的变化引导幼儿不断观察芽孢的变化,并随时记录时间、温度、天气状况及芽孢的状态;
室内活动:
讲述小新闻
指导重点:
选材的正确性,表达要切合孩子们的实际,通过新闻小朋友都能学到什么。
户外活动:
集中:
1、两人三足(第二次进行这一活动,上次没有提醒幼儿如何系紧绳子,活动拖延.为了达到比赛的效果,这一次组织注意到了以上问题,以期幼儿玩的愉快,并学会两人合作)
2、切西瓜:
指导幼儿共同说儿歌。
分散:
自选。