第4周幼儿园大班教案分析.docx

1、第4周幼儿园大班教案分析 第四周教育计划 3月23日 周一 目标环境材料教育内容效果分析情绪积极的参加幼儿园的一日活动。幼儿能随渴随喝，正确取放水碗。1.了解受伤后简单的处理方法2.知道平时需要注意的事项。1.运用原有经验想象和理解诗歌内容，并愿意进行复述和表演；2.在老师的引导下，能够将自己想象续编的内容用诗化和文学化的语言表达出来；3.通过诗歌的形式进一步了解春天的季节特点。能够快速的说出字词的反义词。能够沿直线将筒滚到目的地。快速闪躲，并且注意安全。课件1.选择在春天特征最为明显的时节开展此活动；2.能够体现诗歌内容的课件。字词大筒、球、娃娃城晨间活动:与个别幼儿谈话，交流周末愉快的事情

2、，了解幼儿的需要，稳定幼儿情绪，检查幼儿穿衣是否合适。生活活动：喝水指导幼儿随渴随喝，接水时有序健康教育：受伤了怎么办？过程：1、观察图片，了解小朋友受伤后应该怎样处理。2、能在细致观察画面的基础上用完整的语言表述出来，了解一些生活常识，知道受伤后不害怕，不着急，及时处理。3、观察第二张图片，知道生活中还有哪些安全注意的事项，并和大家一起分享。4、把图片制作成安全册，回家讲给家里听。室内活动：量词游戏利用量词进行竞赛性游戏，丰富词汇语言：春天说了些什么活动过程 导入环节引导幼儿观察园所的环境，并与幼儿讨论：春天来了，周围的环境发生了什么变化？鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。 欣赏诗歌1.播放课件

3、，朗诵诗歌，并提问：诗歌里谁听到了春天说的话？听到春天说的话后发生了什么事情？你猜猜诗歌的名字叫什么？2.再次欣赏诗歌，并引导幼儿一起来朗诵和表演诗歌。 创编诗歌1.在幼儿熟悉诗歌内容后，请幼儿把自己对春天的观察和感受进行充分想象，并努力运用诗化和文学化的语言表达出来：你觉得还有谁会听到春天说的话？听到春天的话他会有什么变化？2.教师引导和帮助幼儿整理大家改编的诗歌，使其成为一首新的春天说了些什么。背景资料：春天说了些什么春天对小草说了什么？小草那么听话-都绿了。春天对花儿说了什么？花儿那么听话-都开了。春天对小燕子说了什么？小燕子那么听话-都回来了。春天对世界说了什么？世界那么听话-都苏醒了

4、。呵，是不是春天的手里有一把五彩的琴，轻轻地一拨呀，世界就能听懂它的声音室内活动：反义词：教师带领幼儿通过一问一答的方式，说说反义词。户外活动：集中：1、好玩的大筒：引导幼儿一物多玩。2、滚地雷：提醒幼儿注意闪躲，并及时将球推出去。分散：大型器械 教育计划 3月24日 周二 目标环境材料教育内容效果分析养成关爱动植物的习惯和爱心。能饭菜搭配吃，饭菜一起吃完能准确迅速的说出量词，并能在生活中正确运用。1、知道图书中的数字作用很大，有各种不同的用处。 2、能大胆发表自己的意见，对数字有敏感性。学会关注身边发生的事情。能够在一定高度的物体上平稳的走路。练习投掷的准确性，与小伙伴合作的能力。知道机敏的

5、躲闪。课件，日常生活中，对这类知识的积累，并以游戏的形式进行,再初步感知后再由幼儿操作图书若干本。幼儿搜集的新闻小桥沙包晨间活动：指导幼儿关注种植角，及时进行记录和浇水。生活活动：进餐指导幼儿独立进餐，能用筷子一口饭、一口菜搭配吃，并一起吃完语言活动：量词歌活动重点：能够准确、迅速的说出量词。活动过程：1、引导幼儿观察你画页的每幅小图，并说一说涂上有什么，教师鼓励和阴道幼儿恰当、准确地使用量词。2、引导和支持幼儿说明制作“量词书”。在制作中，对于有困难的幼儿教师要提供帮助，如了解幼儿是不是将背景相同的颜色粘贴。制作完成后课引导幼儿边翻边说：“一把尺、两条鱼。”，鼓励每位幼儿准确、迅速第说出量词

6、。3、利用“量词书”玩翻量词的游戏，巩固幼儿量词的使用。教师可首先鼓励幼儿想一想有哪些玩法？在引导幼儿试一试能否把同一量词的画页翻到一竖（横）行上？如一把尺、一把椅子、一把剪刀、一把手枪等，提示幼儿按照要求进行活动。科学活动:书中的数字活动重点：知道图书中的数字作用很大，有各种不同的用处。活动过程：1、在图书中寻找数字朋友。 幼儿自由阅读图书，寻找图书中的数字。说说自己找到的数字。 2、讨论：这些数字的作用 提问：你在哪里找到数字的？这些数字有什么用？ 3、欣赏录象，了解条形码的作用。 提问：你看见了什么？条形码在书的什么地方？为什么要贴条形码？它有什么用？ 4、小结：数字朋友的作用真大，不同

7、的数字组合就有不同的作用，它们为人们的生活提供了很多方便。室内活动：新闻播报讲述自己搜集的小新闻指导重点是幼儿选材具有可读性，注意新闻的时间，地点，人物事件。户外活动：集中：1、独木桥：指导幼儿双手打平，平稳的走过小桥。2、打沙包：全班幼儿分成两组，男孩子砍沙包由最后被打下去的人做下一轮砍沙包的小朋友。女孩子自由投掷沙包，或者玩分散的沙包游戏分散自选：请幼儿自主选择愿意玩的小玩具。教育计划 3月25日 周三 目标环境材料教育内容效果分析能够学会关注身边的花草树木，学会照顾。能安静进餐，细嚼慢咽，桌面、地面干净，不挑食。1.用轻松稍快的声音唱歌,感受歌曲的童趣；2.在理解歌词的基础上感受春天的来

8、到.能够用好听的声音唱歌，并且能够唱出学过的歌曲。有竞赛意识和团队合作精神。能够连续的拍球。种植角与歌词内容相应的图片；钢琴,幼儿对于春天的了解。室内环境球、轮胎圈、瓶子、拱桥、晨间活动:指导来的早的幼儿关注自己种植角的植物，及时的浇水。生活活动：进餐 餐前：教师给幼儿讲故事，阐明小朋友吃饭慢和吃饭快的坏处。餐中：介绍食谱，主要讲一讲每种蔬菜的营养价值，提醒进餐快，进餐慢的幼儿要保持一定的时间进餐。（看表来控制自己的时间）体育课：宋老师执教，带班教师进行陪伴，提醒幼儿动作标准音乐：春天来了活动过程 导入环节出示图片，请幼儿边看图片，启发幼儿用歌词讲出图片内容，在草地上奔跑的是谁,他叫醒 了谁呢

9、.熟悉歌词.学唱歌曲1.教师有感情地范唱，使幼儿感受到歌曲的情绪是由着急转为活泼愉快的，增强幼儿学唱兴趣。2.分段演唱,用拟人的手法表现春风,请幼儿演唱春风叫醒了谁. 3.教师在教唱过程中始终要情感充沛，感染和带动幼儿。请幼儿轻声跟教师一起唱。幼儿从轻声唱慢慢过渡到用好听的自然声音唱。4.教唱过程中，教师要注意倾听幼儿唱得是否准确，不准确处可以重点练唱。5两段歌词连起来唱，感受春天带来的变化. 室内活动：复习歌曲：指导幼儿用好听的声音唱歌。户外活动集中：1、运球比赛：提醒幼儿共同合作，将球快速晕倒对面。2、贴人：提醒幼儿跑时注意安全。能够围着一定的范围跑,照顾没有贴过的小朋友,知道一起玩的快乐

10、.分散：自选。 教育计划 3月26日 周四 目标环境材料教育内容效果分析能够安静的阅读图书。能够随时将衣物整理好1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句哎呀呀，哎呀的不同强度。2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。3、体验并表现好奇、害羞的情绪。了解清明节的来历、意义及习俗，感受清明节节日气氛的特殊性，及其与人们生活的关系。学会传前桥话，能够清楚的表达。学会合作进行游戏，能够步伐一致的向前走。能够练习拍球。钢琴幼儿围坐半圆有关清明节习俗的图片；清明节传说动画。事先准备好词、句子、一段话。大布圈、娃娃城、球晨间活动:图书自选生活活动：入厕 整理衣服音乐活动：羞答答

11、活动重点：在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句哎呀呀，哎呀的不同强度。活动难点：根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。活动过程：一、幼儿理解羞答答的意思。1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友。2、幼儿与老师表演羞答答。当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？ 幼儿根据教师的提问回答：如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞。1、不好意思、害羞还可以用羞答答词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验羞答答情绪。二、幼儿学习歌曲。1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。2、

12、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准藏的发音以及唱出哎呀呀哎呀的不同强度。三、幼儿创编歌表演动作。1、启发幼儿创编羞答答的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到看得我呀羞答答时，自由地做害羞的动作。四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。活动：清明时节话清明活动过程 导入环节引导幼儿回忆诗文春天的秘密，讨论问题导入主题：春天，农民伯伯会干什么？（播种）你们知道农民伯伯会在哪些日子播种吗？原来呀，春天有一个叫“清明

13、”的节气，清明这一天气温升高、天气晴朗、草木繁茂，是农民伯伯播种的大好时节，因此人们常说“清明前后，种瓜点豆”。清明的时候，除了农民伯伯播种，还有一叫做清明节的节日，你们知道清明节是什么节日吗？人们都要在这一天干什么？ 分享讨论1.引导幼儿理解清明节来历。播放清明节传说动画，并为幼儿讲述传说的后半部分（动画片没有包含的内容，参考背景资料）引导幼儿理解清明节来历：清明节是纪念谁的节日？什么是寒食？为什么这一天要吃寒食？2.引导幼儿理解清明节运动习俗。请幼儿思考“清明节这一天吃寒食会不会生病？人们怎样避免生病呢？”讨论过程中适时出示有关清明节习俗的图片，加强幼儿理解。3.教师总结：清明节是为怀念古

14、人介之推而设的节日，随着时间的发展，这个节日已经成为人们怀念死去的亲人、朋友的节日了。清明时节气候转暖，雨水增多，草木茂盛，陵园墓地也长出很多野草，需要整理。因此在清明节的时候人们要去扫墓，通过把墓地打扫干净的方式来纪念死去的人。此外呢，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们也可以出去郊游、放风筝，做一些有趣的运动，来防止寒冷的食物使我们生病。因此，清明节是一个悲伤的节日，也是一个充满快乐的节日。 延伸互动请家长与幼儿一起搜集清明的谚语，便于幼儿与同伴分享；请家长与幼儿一起玩清明节的传统游戏，并照相、录像，便于幼儿与同伴分享。室内活动：传话：提醒幼儿要用悄悄话的形式进行游戏。户外活动：1、集中：（

15、1）大布圈转起来。引导幼儿共同合作，一起迈步往前走。（2）吃毛桃：引导幼儿注意说出游戏中的对话，说完后在进行追逐，追逐是提醒幼儿注意安全。分散：娃娃城、拍球：提醒幼儿注意安全。 教育计划 3月27日 周五 目标环境材料教育内容效果分析能够安静的玩自己喜欢的玩具。幼儿能正确使用肥皂。懂得节约用水。1. 学会欣赏各种舞蹈的动作。2. 能够将自己喜欢的舞姿绘画出来。1.发现海棠树芽孢的变化，感受变化带来的乐趣。2.感受自然环境变化与树木生长之间的关系；3.能认真观察春季树木的生长过程，并学习记录自己的观察结果，前后产生对比。能购清楚的表达自己，准确的说出新闻中的要点。练习同伴间的合作能力，系绳子的能

16、力室内环境将舞蹈课中幼儿的照片播放给幼儿看。绘画工具以及模型小人。带领幼儿观察海棠树的变化记录表，笔，幼儿记录芽孢变化的能力绳子若干条条。晨间活动：玩具自选生活活动: 提醒个别幼儿注意洗手常规美术活动:主题画活动重点：能够将自己喜欢的舞蹈动作画出来。活动过程：1、引入:这些图片都是小朋友在舞蹈课上的优美的舞姿，老师把这些漂亮的瞬间拍了下来，请大家来欣赏。2、幼儿先欣赏，然后请幼儿来说一说，你最喜欢哪一个动作，请他来做一下示范。注意提示幼儿观察他四肢的动态。3、请幼儿思考.提示幼儿仔细观察人物的动作.那么请你把你最喜欢的舞蹈动作画下来吧!画的名字就叫做我喜欢的舞姿。幼儿作画,教师个别指导4、 评

17、价：对动作表现很好的幼儿及时的奖励，对有进步的幼儿及时的鼓励。活动：大树妈妈的魔术活动过程1. 回忆记录表教师将幼儿上次的记录表给幼儿，请幼儿讨论自己记录的芽孢是什么样子的。结合幼儿园的实际情况，班级选取海棠树进行记录。幼儿之前进行了记录并且进行猜想。2. 带领幼儿观察海棠树幼儿走出教室来到植物角，观察海棠树芽孢的变化，注意提醒幼儿认真观察变化，记录下来，并且不要随意触摸芽孢，爱护树木3. 幼儿进行讨论并且记录幼儿讨论自己看到芽孢的变化，并且进行猜想芽孢会变成什么，猜想之后进行记录，与大家一同分享记录结果。记录伴随气温的变化引导幼儿不断观察芽孢的变化，并随时记录时间、温度、天气状况及芽孢的状态；室内活动：讲述小新闻指导重点：选材的正确性，表达要切合孩子们的实际，通过新闻小朋友都能学到什么。户外活动：集中：1、两人三足(第二次进行这一活动,上次没有提醒幼儿如何系紧绳子,活动拖延.为了达到比赛的效果,这一次组织注意到了以上问题,以期幼儿玩的愉快,并学会两人合作)2、切西瓜：指导幼儿共同说儿歌。分散：自选。