高中语文月考题.docx

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高中语文月考题

高二语文2013—2014年第二学期第二次月考

明代学者徐有贞说过:

“宋有天下三百载,视汉唐疆域之广不及,而人才之盛有过之”。

宋代崇文抑武的国策,使文官有极高地位,“以儒治国”的国策和“以文为贵”的社会风气促成了“万般皆下品,唯有读书高”的社会氛围。

优越的社会环境、成熟的科举制度、空前发达的图书业,为宋代人才辈出创造了条件。

而经济的发展2a也为文化的繁荣与人才的兴盛打下坚实的基础。

在这样的背景下,宋代作家不仅人才辈出,而且知识结构大都淹博融贯,呈现多能化、复合型特点,往往集政治、文学、学术于一身,涌现出很多通才作家,且多以斯文自任,具有强烈的历史责任感和鲜明的群体意识。

宋代之前,往往以政显者拙于文,学术精者词彩乏,能文学者则大都专擅一体,或以诗著,或以文名,兼美者则不常见。

唐代大家如李、杜、韩、柳,李白称“诗仙”,杜甫为“诗圣”,韩愈和柳宗元乃以古文家流芳艺林。

在中国古代史上,他们只是以文学家垂青后世,其于史事、学术往往建树无多。

中国古代知识分子一贯追求“内圣外王”（指内具有圣人的才德,对外施行王道之境界,把“修身、齐家、治国、平天下（以自我完善为基础,通过治理家庭,直到平定天下,是几千年来无数知识者的最高理想。

”作为自己终生的奋斗目标和理想终端,而实现这种境界和理想,必须具备很高的思想境界和深厚的文化素养,除了个体的主观努力之外,尚需有适宜的社会环境。

宋代的知识分子无疑成为其前贤和后学共同艳羡的幸运者,时代和社会为他们提供了实践或实现这种理想的机会与条件。

宋廷的崇文国策和全社会性的兴教办学以及书籍业的繁荣,使得宋代学子能够在浓厚的文化氛围中砥砺学问,大面积、多层次、全方位地了解、学习、汲取前代文化的精华,从而滋养和提高个体素质;而大体公平竞争、机会均等的科举之路,又为他们实现治国平天下的理想提供了可能。

故宋代的作家,往往集学者、显宦、文学于一身,全才、通才型作家不胜枚举,诸如晏殊、范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼、杨万里、范成大、辛弃疾、文天祥等等,都是十分典型的例子。

宋代作家尤其是名家,其知识结构大多为综合型、多层化、多能化,呈通才型特点,这也是时代发展和社会进步的必然产物。

宋代品评人物极重德、学、才、干,即品行、学问、辞章和能力。

四者之中又以德行品质为最,故苏轼《举黄庭坚自代状》谓庭坚“孝友之行追配古人,瑰伟之文妙绝当世”。

而学、才、干三者,学为根本,为内修之功,才华外溢为文章;而吏事政绩显才干、见能力,为其终极之目的3b。

宋代很多以文学名世者,实际上大都是深于学术、娴于理政、尤精文学的综合型通才。

天圣六年,晏殊以“为学精勤,属文典雅,略分吏局,亦著清声”评荐范仲淹;至和三年,欧阳修以“学问文章,知名当世;守道不苟,自重其身;议论通明,兼有时才之用”向朝廷推荐王安石;熙宁二年,有人反对起用王安石,神宗反诘云:

“文学不可任耶?

吏事不可任耶?

经术不可任耶?

”„„这些事例充分说明,德行以下,经术、文学、政事三个方面已成为当时评骘人物和选用人才的标准3c,而既然作为通行的标准,则此类集多能于一身的综合型人才亦不会是少数,故两宋学术精深、文章博

雅、政声显著者所在皆是。

宋代作家的通才性特点决定了其必然具有较强的艺术创造力。

他们不仅能够鉴于古而通于今,视野开阔,气魄宏大,而且具有一种高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心,在“以天下为己任”的同时（因,（果追求人格的完善。

王禹偁以“主管风骚胜要津”自居;范仲淹“每感激论天下事,奋不顾身”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;欧阳修“挽百川之颓波,息千古之邪说,使斯文之正气,可以翼羽大道,扶持人心”;王安石“慨然有矫世变俗之志”;曾巩“素慨然有志于天下事”;苏轼“奋厉有当世志”„„其抱负、志气之宏大,正是宋人思想精神蓬勃向上的体现。

而正是这种志气和素养,使得他们在学术、文章或政事诸方面都取得了卓著的成绩,显示了其巨大的创造力。

1.下列对宋代文人及其知识结构的分析,不正确的一项是（.

A.宋代文人中涌现出许多通才型作家,他们既有深厚的学养,又能从事文学创作,又能做学术研究,还能担任朝廷要职。

B.宋代文人的知识结构相对完善,这得益于宋代文人很好地学习前人成就,得益于宋以前的知识分子对知识结构的不断探索和总结。

C.苏轼评价黄庭坚“孝友之行追配古人”一句,体现了宋代文人在德、学、才、干几项中最看重德行品质的思想。

D.宋代的作家,往往集学者、显宦、文学于一身,王安石、范仲淹、苏轼等就是其中的的杰出代表,他们心怀天下,一生成就卓著。

1、B解析:

“宋以前的知识分子对知识结构的不断探索和总结”无中生有。

2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是（

A.宋代重视文人的国策、优越的社会环境、完备的科举制度和空前繁荣的图书业,造成了宋代人才辈出的局面,使宋代“人才之盛”超过鼎盛时期的汉唐。

B.中国历代知识分子都尊崇修身、齐家、治国、平天下的人生理念,但真正实现这一理想的只有宋代知识分子。

C.宋代品评人物极重品行、学问、辞章和能力;宋代出现很多通才型作家,是时代发展、社会进步的必然。

D.宋代知识分子在学术、文章和政事诸方面都取得了卓著的成绩,这完全得益于他们宏大的抱负、志气和全面的素养。

2、CA造成人才辈出的原因还有“经济基础”。

B“只有”错,实现这一理想的不仅是宋代知识分子,过于绝对。

D“完全得益于”说法绝对化,社会环境也是一个重要因素。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（

A“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、唐宋八大家中的韩愈和柳宗元,他们虽然文学成就突出,但在史事、学术方面却少有建树。

B.在宋代知识分子看来,“学”是一个人的内在修养,“才”是用文章表现其才能修养,而通过吏事政绩实现其“干”,才是人生终极目的。

C.宋代以德行、经术、文学、政事等作为选用人才的标准,从欧阳修推荐王安石,宋神宗反对非议,坚持任用王安石的事件中可见一斑。

1

D.为了完善自己的人格,宋代知识分子总是“以天下为己任”,表现出一种高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心。

3、D解析:

“高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心”是“完善自己的人格”的因,因果倒置。

二、古代诗文阅读（36分

（一文言文阅读（19分

阅读下面的文言文,完成4~7题。

赵延进,澶州顿丘人。

父晖,周太子太师。

延进颇亲学,尝与乱军入民家,少年同行者竞取财贿,延进独持书数十编以归,同辈哂之。

汉末,晖领凤翔节度,未赴镇,王景崇据城反,命晖为都招讨使击之。

延进年十八,屡当军锋。

景崇平,延进奉捷奏以入,授凤翔牙内指挥使,领贵州刺史。

晖徙宋州,亦从为牙职,改领荣州刺史。

睢阳有盗数百,各立酋帅,为民患。

延进以父命,领牙兵千余悉禽戮之,诏书褒美。

宋初,迁右羽林军将军、濠州都监。

会伐蜀,以襄州当川路津要,命为钤辖、同知州务。

蜀平,专领郡事。

汉江水岁坏堤,害民田,常兴工修护,延进累石为岸,遂绝其患,入为两浙、漳泉国信使。

太平兴国中,大军平并州,讨幽蓟,皆为攻城八作壕砦使①。

尝诏督造炮具八百,期以半月,延进八日成。

太宗亲试之,大悦。

辽人扰边,命延进与崔翰、李继隆将兵八万御之,赐阵图,分为八阵,俾以从事。

师次满城,辽骑坌至,延进乘高望之,东西亘野,不见其际。

翰等方按图布阵,阵去各百步,士众疑惧,略无斗志。

延进谓翰等曰:

“今敌众若此,而我师星布,其势悬绝,彼若持我,将何以济!

不如合而击之,可以决胜。

主上委吾等以边事,盖期于克敌尔。

违令而获利,不犹愈于辱国乎?

”翰等曰:

“万一不捷,则若之何?

”延进曰:

“倘有丧败,则延进独当其责。

”于是改为二阵,前后相副。

三战,大破之。

以功迁右监门卫大将军、知镇州。

及代,吏民数千守阙借留,诏许留一年。

淳化初,飞蝗不入境,诏褒之。

还,判右金吾街仗事。

至道二年,拜右金吾卫大将军。

咸平二年卒,年七十三,赠左武卫上将军。

延进姿状秀整,涉猎经史,拳勇有谋,士流以此多之。

延进妻即淑德皇后之妹,故在显德、兴国中,颇任以腹心。

子昂,太平兴国二年登进士第,至户部郎中、直昭文馆。

注:

①攻城八作壕砦使:

负责后勤的官职名,砦（同“寨”。

（节选自《宋史》

4、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:

A.晖领凤翔节度领:

兼任

B.俾以从事俾:

使,让

C.师次满城次:

驻扎

D.士流以此多之多:

多疑

答案【D】【解析】（多:

称赞,赞赏。

5.下列有关内容都直接表现赵延进拳勇有谋的一项是:

①延进年十八,屡当军锋②领牙兵千余悉禽戮之③延进累石为岸,遂绝其患④皆为攻城八作壕砦使⑤不如合而击之,可以决胜⑥淳化初,飞蝗不入境,诏褒之A.②③⑥B.①②⑤C.①②④D.①⑤⑥

答案【B】【解析】（③表现赵延进能于吏事。

④说明赵延进担任后勤方面的具体职务⑥与谋勇无关。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:

A.赵延进少年有为,作战英勇。

王景崇据城造反的时候,赵延进随父亲赵晖讨伐叛逆,多次充作先锋;王景崇被平定,赵延进入朝送捷报,受朝廷赏识而升迁。

B赵延进关心百姓,恪尽职守。

太平兴国年间在襄州郡任上时,不仅组织治水,杜绝汉江水患,而且在奉命督造八百副炮具时,也提前出色地完成了任务。

C.赵延进应变得法,勇于担责。

对辽作战时,他登高望敌,发现了本军布阵死板

2

的弊病,在大家不愿抗上的情况下,敢于独自承担罪责,后合兵进击得以大胜。

D.赵延进深受百姓拥戴,皇帝信任。

离任时,几千吏民守着城门口希望他能留下,后皇帝下诏允许他留任一年;他能于军事,又是皇亲,所以被当做心腹任用。

答案【B】【解析】（治理水患不是在太平兴国年间。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分

（1少年同行者竞取财贿,延进独持书数十编以归,同辈哂之。

答案译文（1一同前往的年轻人争着夺取财物,唯独赵延进拿了几十卷书回来,同辈的人们都笑话他。

（定语后置、“竞”“财贿（贿huì:

财物。

（1.财货;财物”“哂”各1分,句子通顺1分。

（2主上委吾等以边事,盖期于克敌尔。

违令而获利,不犹愈于辱国乎?

（2主上把边防大事委托给我们这些人,是期望能打败敌人啊。

违背命令但获得胜利,不是还强过战败而使国家受辱吗?

（“委”、介宾结构后置、“克”“愈（胜过”1分,句子通顺1分。

（二古代诗歌阅读（11分

阅读下面这首宋词,完成8~9题。

夜游宫记梦寄师伯浑①陆游

雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。

铁骑无声望似水。

想关河:

雁门西,青海际。

睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。

自许封侯在万里。

有谁知,鬓虽残,心未死!

【夜游宫记梦寄师伯浑的注】①师伯浑,陆游的友人。

8、简析词的上阕和下阕各写了什么,请简要分析（5分

上片写的是梦境。

（1分用雪、笳、铁骑等都是特定的北方事物渲染了一幅有声有色的关塞风光画面。

（1分下片写梦醒后的感想。

（1分用寒灯荧荧,斜月在窗,漏声滴断,写出周围一片死寂。

（1分表现出人老而心不死,自己虽然离开前线回到后方,可是始终不忘要继续参加抗金事业。

（1分

9、这首词运用哪些手法,表现词人什么思想感情?

（6分

动静结合”或“动静互衬”（1分,“雪”“笳”“铁骑”等特定的北方事物,这些属于静景,词人把它们放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写,有力地把读者吸引到作者壮阔的词境中来。

（2分

虚实结合答出手法1分分析2分

主旨表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。

（3分

上片写的是梦境。

一开