7 队形与广播操单元教案.docx
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7队形与广播操单元教案
5.《军营练兵-―队列与广播操》单元教学计划
《军营练兵――队列与广播操》单元教学计划
单元学习目标
运动参与:
始终保持良好的精神状态和饱满的学习热情
运动技能:
学会广播操《希望风帆》的动作,掌握所学队列队形的基本动作
身体健康:
通过各种练习,知道身体各主要部分的名称,会辨别左右、前后、上下的方位
心理健康:
能说出成功学练动作后的体会与感受
社会适应:
练习中能与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
单元学习内容
(1)队列队形:
成纵队站立、立正、稍息、报数、向左(右、后)转、原地踏步走、齐步走、走成圆形队等
(2)广播操:
《希望风帆》
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与
调整
1
(1)能按规定信号散开或集合成纵队
(2)通过自我观察模仿,学会广播操预备节的动作方法
(3)养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动
(1)队列队形:
成纵队站立
(2)游戏:
快快集合
(3)广播操:
预备节
(1)按纵队形式,确定每组站队位置,小组长站在排头,其余学生记住自己的站队顺序
(2)组织学生进行快快集合的游戏,告诉学生信号
(3)讲解示范广播操预备节的动作方法
(4)巡回指导,重点提示动作形象
(5)组织学生举行预备节动作的展示
2
(1)能记住广播操的名称,会做伸展动作的动作
(2)掌握立正、稍息的动作方法
(3)个人能融合在集体之中,感受到同伴间互相帮助获得的进步
(1)游戏:
快快集合
(2)队列队形:
立正、稍息
(3)广播操:
伸展运动
(1)组织快快集合的游戏,重点提示做到快、静、齐
(2)讲解、示范立正、稍息和伸展动作的动作方法,组织学生模仿练习
(3)组织小组内进行游戏,教师巡回指导
(4)鼓励学生完整动作练习,教师证言提示抬头、转头、拍肩等动作
3
(1)情绪饱满地积极投入队列队形的练习
(2)能熟练进行扩胸运动的练习,逐步形成正确的身体姿态
(3)练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情
(1)队列队形:
看齐、报数
(2)广播操:
扩胸运动
(3)游戏:
反口令
(1)教师介绍看齐、报数的动作方法
(2)组织学生复习广播操(预备节、第1节)
(3)讲解、示范扩胸运动的动作方法,组织小组内进行练习
(4)鼓励学生大胆展示扩
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与
调整
胸运动的动作
(5)游戏活动:
反口令
4
(1)能说出所学广播操的名称,会做出正确的踢腿动作
(2)辨别左、右方向,掌握向左(右)转的动作方法
(3)具有良好的学习态度
(1)队列队形:
向左(右)转
(2)广播操:
踢腿运动
(3)游戏:
反口令
(1)组织学生进行辨别左右的小游戏,比一比,谁的反应最快
(2)讲解、示范向左(右)转的动作方法,重点提示脚跟、脚掌转动的方法
(3)组织学生小组复习广播操(预备节――第2节)
(4)示范踢腿的动作,组织学生进行模仿练习
(5)指导学生进行听口令分解运动、完整动作的集体练习
(6)组织反口令游戏活动小竞赛
5
(1)认真学习广播操,努力形成正确的身体姿势
(2)能熟练、正确地进行队列动作的练习
(3)在学练习中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系
(1)队列队形:
原地踏步-立定
(2)广播操:
体侧运动
(3)游戏:
我们都是木头人
(1)组织学生集体复习队列队形动作
(2)讲解、示范原地踏步-立定的动作方法
(3)组织学生以小组为单位,练习原地踏步-立定的动作
(4)示范体侧屈的动作,组织学生进行模仿练习
(5)指导学生进行听口令分解运动、完整动作的集体练习
6
(1)认真学习广播操,努力形成正确的身体姿势
(2)能做出向后转与广播操体转运动的动作方法
(3)体验小组合作学习的快乐
(1)队列队形:
向后转
(2)广播操:
体转运动
(3)游戏:
丢手帕
(1)组织学生听口令复习向左(右)转
(2)示范向后转的动作方法,组织学生分散练习
(3)用转体吹号动作,提示转体时脚跟不要抬起
(4)结合儿歌,完整练习体转动作的动作方法
7
(1)能区别原地踏步与齐步走动作的区别
(2)能指出身体的腹与背(身材的前与后的部位)
(3)能够在练习中表现出对他人的尊重和关心
(1)队列队形:
齐步走-立定
(2)广播操:
腹背运动
(3)游戏:
不倒翁
(1)组织学生复习原地踏步-立定的动作
(2)示范齐步走的动作方法,引导学生由原地逐渐转为进行中的动作
(3)结合操的名称,引导学生认识腹与背的部位(身体的前、后位置)
(4)示范体前屈等动作,指导学生完整练习
8
(1)能精神饱满地参与练习
(2)能说出处于不正确身体姿势时的感受
(3)喜欢和同伴一起操练,愿意帮助他人
(1)队列队形:
左(右)转弯走
(2)广播操:
跳跃运动
(1)组织学习复习原地踏步、齐步走的动作
(2)指导一小组学生示范左(右)转弯走的动作方法,而后分小组自主练习
(3)组织学生进行下肢跳跃动作练习,教师巡回指导
(4)示范分解动作:
体前交叉、上举交叉、侧举,逐渐引导学生配合跑跳步进行练习
(5)鼓励学生按口诀提示,进行完整练习
9
(1)能掌握走成圆形队的正确动作
(2)能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受
(3)喜欢和同伴一起操练,愿意帮助他人
(1)广播操:
整理运动
(2)队列队形:
走成圆形队
(3)广播操:
希望风帆
(1)讲解、示范整理运动的动作方法,指导学生进行集体练习
(2)指导学生分散练习并检验动作
(3)引导学生沿地上的图形行进,走成圆形队
(4)分组进行走成圆形队的练习。
(5)鼓励学生跟随音乐节拍进行《希望风帆》的完整练习
10
(1)能记住每节操的名称,练习态度认真,注意力集中
(2)个人能够独立完成完整动作,集体民进动作节奏一致
(3)乐于向同伴展示所掌握的动作
(1)队列队形:
复集体习所学内容
(2)广播操:
希望风帆
(1)组织学生复习队列队形动作内容
(2)指导学生根据自己的弱点,有目的进行练习
(3)引导学生集体随音乐节拍练习广播操
(4)组织男女生分组演示,参加“军营阅兵”的展示活动
11
教师根据教学情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情境表现和合作精神
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《军营练兵——队列与广播操》单元第1学时
学习
目的
1.能按规定信号散开或集合成纵队。
2.通过自我观察模仿,学会广播操预备节的动作方法。
3.养成遵守纪律的好习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。
学习
内容
1.队列队形:
成纵队站立。
2.游戏:
快快集合。
3.广播操:
预备节。
教学
重点
记住自己站位
教
学
难
点
记住自己的位置
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、队列队形:
成纵队站立。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
1按纵队形式,规定每组战队位置,小组长站在排头,其余学生记住自己站队。
2.规定解散和快快集合的信号,反复演练面对教师成纵队站立。
3.教师要求变换方位,增加难度和兴趣。
4.巡回指导,重点提示精神面貌。
1、成纵队按高矮顺序,组长站在排头,每人记住自己前后的同学。
2.认真的记住自己的位置。
3.认真的记住自己的位置,立即跟随组长找到自己的位置,面对教师成纵队站立。
4、学生积极评议。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
快快集合。
三、广播操:
预备节
组织:
××××
××××
××××
××××
1、组织学生进行“快快集合。
”的游戏。
2.鼓励学生用不同动作进行投准练习。
3.可用小沙包进行练习。
4、要求学生游戏时注意安全
1.组织学生举行预备节动作的展示。
1、1、学生积极参与游戏比赛。
3、2、学生参与尝试比赛。
分3、学生可以用其他的方式进行比赛。
4、4、学生积极参与评议。
1.在教师指导下,随口令模仿预备节的动作。
2/3
9
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
组织:
同上队列四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
课
后
反
思
一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《军营练兵—队列与广播操》单元第2学时
学习目标
1.能记住广播操的名称,会做伸展运动的动作。
2.掌握稍息、立正的动作方法。
3.个人能融合在集体之中,感受到同伴间互相帮助获得的进步。
学习内容
1.游戏:
快快集合。
2.队列队形:
立正、稍息。
3.广播操:
伸展运动。
教学重点
学会广播操伸展运动的动作方法
教学
难点
动作准确
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、师生问好。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
立正、稍息。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四路纵队。
2、学生认真听讲。
3、听从指挥注意力集中。
1
1
2
5
小
基
本
部
分
一、游戏:
快快集合
□□□□□□
××××××
□□□□□□◎
××××××
1.组织快快集合的游戏,重点提示做到快、静、齐。
2、教师在第一时间抓住学生的课堂注意力,进行快快集合游戏)。
1、积极参与游戏。
2、能记住自己的位置,集合时站位符合要求。