7 队形与广播操单元教案.docx

1、7 队形与广播操单元教案5军营练兵队列与广播操单元教学计划军营练兵队列与广播操单元教学计划单元学习目标运动参与：始终保持良好的精神状态和饱满的学习热情运动技能：学会广播操希望风帆的动作，掌握所学队列队形的基本动作身体健康：通过各种练习，知道身体各主要部分的名称，会辨别左右、前后、上下的方位心理健康：能说出成功学练动作后的体会与感受社会适应：练习中能与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣单元学习内容（1）队列队形：成纵队站立、立正、稍息、报数、向左（右、后）转、原地踏步走、齐步走、走成圆形队等（2）广播操：希望风帆学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1（1）能按规定信号散开或集合成纵队（2

2、）通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法（3）养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动（1）队列队形：成纵队站立（2）游戏：快快集合（3）广播操：预备节（1）按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序（2）组织学生进行快快集合的游戏，告诉学生信号（3）讲解示范广播操预备节的动作方法（4）巡回指导，重点提示动作形象（5）组织学生举行预备节动作的展示2（1）能记住广播操的名称，会做伸展动作的动作（2）掌握立正、稍息的动作方法（3）个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步（1）游戏：快快集合（2）队列队形：立正、稍息（3）广播操：伸展运动（1）组

3、织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐（2）讲解、示范立正、稍息和伸展动作的动作方法，组织学生模仿练习（3）组织小组内进行游戏，教师巡回指导（4）鼓励学生完整动作练习，教师证言提示抬头、转头、拍肩等动作3（1）情绪饱满地积极投入队列队形的练习（2）能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态（3）练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情（1）队列队形：看齐、报数（2）广播操：扩胸运动（3）游戏：反口令（1）教师介绍看齐、报数的动作方法（2）组织学生复习广播操（预备节、第1节）（3）讲解、示范扩胸运动的动作方法，组织小组内进行练习（4）鼓励学生大胆展示扩学时学习目标学习内容教学建议反馈与调

4、整胸运动的动作（5）游戏活动：反口令4（1）能说出所学广播操的名称，会做出正确的踢腿动作（2）辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法（3）具有良好的学习态度（1）队列队形：向左（右）转（2）广播操：踢腿运动（3）游戏：反口令（1）组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快（2）讲解、示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法（3）组织学生小组复习广播操（预备节第2节）（4）示范踢腿的动作，组织学生进行模仿练习（5）指导学生进行听口令分解运动、完整动作的集体练习（6）组织反口令游戏活动小竞赛5（1）认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势（2）能熟练、正确地进行队列动作的

5、练习（3）在学练习中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系（1）队列队形：原地踏步立定（2）广播操：体侧运动（3）游戏：我们都是木头人（1）组织学生集体复习队列队形动作（2）讲解、示范原地踏步立定的动作方法（3）组织学生以小组为单位，练习原地踏步立定的动作（4）示范体侧屈的动作，组织学生进行模仿练习（5）指导学生进行听口令分解运动、完整动作的集体练习6（1）认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势（2）能做出向后转与广播操体转运动的动作方法（3）体验小组合作学习的快乐（1）队列队形：向后转（2）广播操：体转运动（3）游戏：丢手帕（1）组织学生听口令复习向左（右）转（2）示范向后转的动作方法，组织学生

6、分散练习（3）用转体吹号动作，提示转体时脚跟不要抬起（4）结合儿歌，完整练习体转动作的动作方法7（1）能区别原地踏步与齐步走动作的区别（2）能指出身体的腹与背（身材的前与后的部位）（3）能够在练习中表现出对他人的尊重和关心（1）队列队形：齐步走立定（2）广播操：腹背运动（3）游戏：不倒翁（1）组织学生复习原地踏步立定的动作（2）示范齐步走的动作方法，引导学生由原地逐渐转为进行中的动作（3）结合操的名称，引导学生认识腹与背的部位（身体的前、后位置）（4）示范体前屈等动作，指导学生完整练习8（1）能精神饱满地参与练习（2）能说出处于不正确身体姿势时的感受（3）喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人（1）

7、队列队形：左（右）转弯走（2）广播操：跳跃运动（1）组织学习复习原地踏步、齐步走的动作（2）指导一小组学生示范左（右）转弯走的动作方法，而后分小组自主练习（3）组织学生进行下肢跳跃动作练习，教师巡回指导（4）示范分解动作：体前交叉、上举交叉、侧举，逐渐引导学生配合跑跳步进行练习（5）鼓励学生按口诀提示，进行完整练习9（1）能掌握走成圆形队的正确动作（2）能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受（3）喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人（1）广播操：整理运动（2）队列队形：走成圆形队（3）广播操：希望风帆（1）讲解、示范整理运动的动作方法，指导学生进行集体练习（2）指导学生分散练习并检验动作（3）引导

8、学生沿地上的图形行进，走成圆形队（4）分组进行走成圆形队的练习。（5）鼓励学生跟随音乐节拍进行希望风帆的完整练习10（1）能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中（2）个人能够独立完成完整动作，集体民进动作节奏一致（3）乐于向同伴展示所掌握的动作（1）队列队形：复集体习所学内容（2）广播操：希望风帆（1）组织学生复习队列队形动作内容（2）指导学生根据自己的弱点，有目的进行练习（3）引导学生集体随音乐节拍练习广播操（4）组织男女生分组演示，参加“军营阅兵”的展示活动11教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情境表现和合作精神一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议军

9、营练兵队列与广播操单元第1学时学习目的1能按规定信号散开或集合成纵队。2通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法。3养成遵守纪律的好习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。学习内容1队列队形：成纵队站立。2游戏：快快集合。3广播操：预备节。教学重点记住自己站位教学难点记住自己的位置顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练

10、习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、 队列队形：成纵队站立。组织：1按纵队形式，规定每组战队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己站队。2规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。3教师要求变换方位，增加难度和兴趣。4巡回指导，重点提示精神面貌。1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学。2认真的记住自己的位置。3认真的记住自己的位置，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立。4、学生积极评议。4X818中顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：快快集合。

11、三、 广播操：预备节组织： 1、组织学生进行 “快快集合。”的游戏。2鼓励学生用不同动作进行投准练习。3可用小沙包进行练习。4、要求学生游戏时注意安全1组织学生举行预备节动作的展示。1、1、学生积极参与游戏比赛。3、2、学生参与尝试比赛。分3、学生可以用其他的方式进行比赛。4、4、学生积极参与评议。1在教师指导下，随口令模仿预备节的动作。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计课后反思一年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议军营练兵队列与广播操单元第2学时学习目标1能记住广播操的

12、名称，会做伸展运动的动作。2掌握稍息、立正的动作方法。3个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步。学习内容1游戏：快快集合。2队列队形：立正、稍息。3广播操：伸展运动。教学重点学会广播操伸展运动的动作方法教学难点动作准确顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、师生问好。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：立正、稍息。组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中。1125小基本部分一、游戏：快快集合 1组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐。2、教师在第一时间抓住学生的课堂注意力，进行快快集合游戏）。1、积极参与游戏。2、能记住自己的位置，集合时站位符合要求。