小学二年级上册道德与法制教案.docx

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小学二年级上册道德与法制教案

第1课：

假期有收获

教学课时二课时

教学目标知识与技能：

知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

过程与方法：

通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

情感、态度、价值观：

懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。

体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点教学重点：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：

体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法

学习方法

教学方法：

谈话讨论法、观察法、探究发现法

学习方法：

互学法

教学准备及手段多媒体课件

教学过程：

一、导入（3分钟）

问：

孩子们，你们喜欢夏天吗？

夏天能给我们带来什么？

（学生汇报）

夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧

教师领读：

夏天的礼物是烈日和蝉鸣

夏天的礼物是雷雨和彩虹

夏天给我们最好的礼物

是有滋有味丰富多彩的暑假

教师：

提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？

在这样的暑假里你收获到了什么？

今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

二、授新（23分钟）

（一）故事导入：

讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》

大家来讨论：

小强的暑假快乐吗？

（学生汇报）

教师总结：

（二）教师课件出示课文3页彩图

谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

他们说了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

（三）小调查：

你们的假期作业都写了吗？

是什么时候写的？

学生汇报

教师：

听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第4到5页插图：

对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？

如果你是他，下个假期你要怎么安排？

如果你是他呢？

三、教师总结（2分钟）

暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

四、拓展（2分钟）

请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？

第二课时：

视频导入精彩假期生活片段。

【回顾上节课内容】

一、展示班中学生假期生活的照片和视频。

二、交流讨论下一个暑假的安排。

以学生为主体，展示自己。

第2课：

周末巧安排

教学课时二课时

教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。

2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。

知道要尊重国家象征。

3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。

教学重点、难点教学重点：

认识国家象征，树立爱国意识。

教学难点：

了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。

教学方法

学习方法教学方法：

激学法、补学法

学习方法：

合作交流、实践法

教学准备及手段《生日歌》《国家》歌曲

教学流程动态修改部分

第一课时

一、导入（2分钟）

1、声音导入：

教师播放一段生日歌

听到这首歌你想到了什么？

你的生日是什么时候，你会怎么过呢？

你知道吗？

还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。

那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。

2、国庆的由来

师：

谁知道国庆节的由来？

生答

（多媒体展示：

国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）

思考：

今年的10月1日式第几个国庆节？

揭示课题

二、教学活动（34分钟）

1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？

2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。

3、介绍国家象征：

国旗：

五星红旗

国歌：

《义勇军进行曲》

国徽：

五星天安门谷穗齿轮

这些都是我们国家的象征。

我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌

4、你还在哪些地方见过这些国家象征？

5、这时应该怎么办？

出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做

三、教师总结（2分钟）

这节课你学到了什么？

四、拓展（2分钟）

学唱国歌

第二课时

一、导入（2分钟）

2、声音导入：

教师播放一段《国家》

二、教学活动（34分钟）

1、小调查：

调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？

2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？

3、国家法定假日

三、教师总结（2分钟）

这节课你学到了什么？

四、拓展（2分钟）

做国庆节手抄报

板书设计：

欢欢喜喜庆国庆

10月1日式国庆节

国旗：

五星红旗

国歌：

《义勇军进行曲》

国徽：

五星天安门谷穗齿轮

第4课：

团团圆圆过中秋

教学课时二课时

教学目标1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

教学重点、难点教学重点：

初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。

教学难点：

初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日

教学方法

学习方法教学方法：

激学法、补学法、实践法

学习方法：

合作交流

教学准备及手段多媒体课件彩泥

教学过程：

第一课时

一、导入（3分钟）

1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？

2.你在什么时候吃过他

3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。

揭示课题：

我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》

二、授新（23分钟）

（一）中秋节的来历

1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义

2.你是怎样过中秋节的呢？

3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？

（二）中秋节，团圆夜

课件出示15页的插图，引导学生独立读课文

讨论：

中秋节具有怎样的意义？

三、总结（2分钟）

通过本课的学习你都知道了什么？

四、拓展（2分钟）

1．中秋月诗词大会

月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？

我们来比一比吧

2.制作月饼，开展中秋庆祝活动。

制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。

3．向父母收集还有哪些秋天的节日。

第二课时

一、导入（2分钟）

上节课学习了什么？

中秋节是在哪个季节的节日？

这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。

二、授新（36分钟）

（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了

1、九月九日重阳节

2、新年

3、元旦

（二）了解重阳节意义及其习俗

1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）

2.你们怎么过重阳节

3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗

（三）少数民族特色节日

1赶秋节

2望果节

你还知道关于秋天的哪些节日？

说说看

三、总结（2分钟）

通过今天的学习，你学到了什么？

板书设计：

团团圆圆过中秋

中秋节团圆夜

重阳节敬老节

第5课我爱我们班

教学课时二课时

教学目标1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。

2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。

3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯

教学重点、难点教学重点：

在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

教学难点：

培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教学方法

学习方法教学方法：

激学法、补学法

学习方法：

合作交流、实践法

教学准备及手段课件、图片

教学流程动态修改部分

第一课时

活动一、班级生活快乐多

1.师：

同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。

其实班级也是我们共同的家。

每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？

2.学生交流：

一起学习、一起游戏„„

3.师：

你们平时都玩些什么游戏呢？

4.根据学生回答教师相机出示：

跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„

5.师：

好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！

挑选几名学生上台游戏6.游戏小结：

哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！

你们靠团结合作获得第一，来！

老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。

7.师：

在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。

除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？

说出来让我们共同分享吧！

（板书：

在集体中我快乐）

8.师：

在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！

在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！

（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）

9.师小结：

一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三

（2）班就是我们快乐的家。

每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？

全班：

幸福

师：

那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！

【设计意图：

新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。

因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。

使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情】

活动二、团结友爱的同学们

师：

集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。

1.师：

课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？

真棒！

听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？

2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。

在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？

3.师：

同学们的收获可真不少！

看来集体活动要多参加。

为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。

4.师：

看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！

（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）

5.师：

大家对这件事有什么样的看法？

（此时班上出现两种意见争执不下）6.小小辩论会：

该不该让东东参加运动会？

7.师：

东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？

8.小结：

只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。

9.轻松小游戏：

照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。

10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。

谁能通过镜子看到自己的内在美。

11.根据学生回答教师相机引导：

那你能为班级做什么呢？

12.师小结：

每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。

（板书：

我为班级争光彩）

第二课时

活动一认识队徽与校徽

1.课件图片导入：

教师展示少先队队徽图片。

（背景音乐：

中国少年先锋队队歌）师：

听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？

（学生回答）

2.谁来说说我们队徽