某集团应届毕业生招聘培训方案.docx
《某集团应届毕业生招聘培训方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某集团应届毕业生招聘培训方案.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
某集团应届毕业生招聘培训方案
2012年应届毕业生招聘培训方案
一、招聘目的
1、2012年工厂搬迁生产规模扩大，分公司独立运营，即将面临员工数量激增带来的管理人才和专业人才缺乏的问题。
2、现有的公司生产制造线上管理人才存在学历偏低、管理素质普遍较低的现状，内部的人才储备无论是从质量还是数量都无法满足未来发展企业的人才需求。
3、本土行业内成熟型人才较少，外地引进招聘成本较大。
因此引进一批具有专业知识技能的应届大学毕业生，充实公司各部门及相应岗位的人才队伍，可以提高公司人员的综合素质，构建企业人才梯队，满足企业的人才需求。
二、学校选型
序号
学校名称
地域
专业
选择理由（优势）
联系人
联系方式
联系邮箱
1
重庆大学
重庆
工业工程市场营销
工商管理
1、211重点大学，生源优质；
2、工科专业在西南地区具有比较优势；
3、地理位置较近；
xx主任
Xxx
cqujyb@cqu.edu.ccq
2
西南大学
重庆北碚
服装设计纺织工程
工商管理市场营销
1、211重点大学
2、该校设有服装设计专业,适合我司需要。
Xxx
68253513@
3
重庆师范大学
重庆沙坪坝
服装设计与工程
艺术设计（服装设计）
1、该校的服装相关专业，适合我司需要。
xx老师
xxx
job@
通过考察和分析各高校的专业优势，我们选择以下3所学校开展校园招聘活动.
附件：
《重庆大学概况及相关专业信息》
《重庆师范大学概况及相关专业信息》
《西南大学概况及相关专业信息》
三、招聘需求
学历
专业
培养方向
其他的招聘要求
人数
本科
工业工程
生产线班组长、品质技术员/工程师/IE技术员
因需参加3-6个月的生产实习，需要心态好，能吃苦耐劳，愿从基层学起。
30
大专以上
服装设计与工程
设计师、服装管理人才
1、专业知识扎实；2、个性踏实，能吃苦耐劳，愿从基层学起。
3、具备服装企业实习经验优先
10
大专以上
市场营销
市场助理、区域主管、品牌推广
社会实践经验丰富、沟通能力强，个性开朗活跃
10
大专以上
工商管理
服装管理人才
社会实践经验丰富、沟通能力强，个性开朗活跃
10
合计：
60人
四、招聘计划
1、招聘小组组成
序号
姓名
工作职责
1
总部行政人事部总监
1、校园招聘项目的全面管理。
2、各项工作进度的管控及校园招聘过程中异常对应。
3、校园宣讲会宣讲。
4、面试、并确定录用人员
2
总部招聘培训主管
1、招聘培训计划的具体实施人。
2、协助总监跟进各项工作的进度，
3、协调联系校方就业负责人，参会前落实交通、就餐，宣传资料准备等事宜。
4、招聘现场学生组织、简历收集筛选、面试等事宜
3
工厂行政人事部经理
1、协助总部招聘培训主管跟进各项工作的进度，
2、相关宣传资料准备等事宜。
3、招聘现场学生组织、简历收集筛选、面试等事宜
3
工厂行政人事部招聘培训专员
1、协助总部招聘培训主管跟进各项工作的进度，
2、相关宣传资料准备等事宜。
3、招聘现场学生组织、简历收集筛选、面试等事宜
为更好开展校园招聘，特成立校园招聘项目小组，由王斌（行政人事部总监）任组长，并全面管控项目进度及异常对应，具体分工见下表。
2、招聘时间流程安排
NO
时间
负责人
工作内容
资料
1
2012年3月1日-3月10日
总部招聘培训主管
与三个高校就业办衔接（前1周与招聘院校方就业指导中心取得联系，并委托学校在校园就业网站注册并发布招聘信息，以增加此次招聘的辐射面）
《公司招聘简章》、营业执照复印件、校园宣传资料
2
2012年3月10-3月20日
行政人事部总监带队招聘工作小组
校园宣讲、简历筛选、面试
1、公司企业文化光碟；
2、现场宣讲PPT；
3、易拉宝，招聘传单；
4、《应届毕业生应聘申请表》
《综合素质测试题》
《专业知识测试题》
3
2012年3月20日-3月25日
总部招聘培训主管
工厂行政人事部经理
确定录用人员名单、通知应聘人员、签订实习协议
实习协议
3、校园招聘作业流程
4、招聘政策
（1）所有应聘毕业生在学校需成绩优秀，没有违规记录，无不良嗜好，身体素质好，能吃苦耐劳，承受较大的工作压力。
（2）本次所招聘应届毕业生统一培训、实习、考核。
实习期3～4月，表现较差者将延长或停止实习。
经实习考核合格后，公司将与毕业生签定三方就业协议、办理相关人事调动手续。
（3）培训实习期间按照每个月24个工作日，每个工作日40元/人/天给予实习补贴。
正式录用以后按照专科生月薪1800-2000（加福利）元，本科生月薪2300-2500元（加福利）待遇定岗。
五、培训计划
1、培训目标：
（1）为公司培养素质、能力、技能综合合格的目标岗位的岗位人才；
（2）培养一定比例的应届毕业生具备成为公司基层管理者所需的基础素质素养，为担任公司重要的管理岗位打下基础；本目标中需培养的素质素养包括：
Ø建立职业化的行为风格和职业心态，完成从学生到职业人的转变；
Ø全面熟悉公司产品，生产线情况市场运营情况，为熟悉公司的运营和市场发展打下基础；
Ø熟悉相关领域的运营情况，为成为相关领域的问题解决专家打下基础；
Ø学习中层管理者的专业技能基础，为成为后备中层管理者打下基础；
Ø深入了解和体验公司文化，认可企业，树立为企业工作的愿景；
2、总体培训进程：
培训推进进程包括报到开训典礼、企业文化培训、轮岗见习、定岗见习四个阶段。
具体进程推进计划见下表。
顺序
时间
项目名称
培训目的
责任单位
具体推进进程
第一阶段
4月4日
报到开训典礼
帮助学员认识见习安排，便于正确投入到学习活动中
行政人事部
附件一
第二阶段
4月5日-4月10日
企业文化培训
熟悉公司、了解公司、热爱公司、从学生向职业基层管理者角色转换
行政人事部
附件二
第三阶段
4月11日-5月13日
轮岗见习阶段
了解运营状况，体验公司，认知公司
熟悉产品，熟悉技术、强化技能、拓展视野
适应岗位工作环境，锻炼岗位工作能力，胜任岗位工作
行政人事部、营销中心、生产中心、研发中心、品牌推广部
附件三
第四阶段
5月13日-6月29日
定岗见习阶段
适应目标岗位工作环境，锻炼岗位工作能力，胜任岗位工作
所有用人部门
附件四
3、综合考评：
启用试卷考试、岗位实操、负责人评价、工作总结、专案报告等手段综合考评培训效果，并以此做为择优录用实习生的参考标准。
第一阶段：
报道开训阶段
报道环节举行欢迎会及开训典礼。
致欢迎词、系统介绍见习计划安排、相关工作人员、考核方式、见习纪律等，帮助学员认识见习安排，便于正确投入到学习活动中；展示友好热情的人才引进态度，与学员进行宽松随意的沟通，减少陌生感和隔阂。
推进计划见附件一：
日期
主要内容
地点
工作人员
责任人
4月4日
一、审核学生证.身份证.英语\计算机证\派遣证及相关证件、签订实习协议、发放实习工作证。
二、欢迎会及开训典礼：
行政人事部总监致欢迎词。
招聘培训主管系统介绍见习计划安排、相关工作人员、考核方式、见习纪律
解放碑国贸中心26楼会议室
吴文、工厂行政人事部经理、工厂行政人事部招聘培训专员
王斌
第二阶段企业文化培训阶段
培训目的：
1、适应工作和生活环境；
2、了解公司管理规定，适应公司的制度与管理环境；
3、调整心态，掌握职业化的工作技能和角色定位；
4、初步了解公司的整体情况，树立在公司长远发展的信心和决心；
5、对处于培养期的应届毕业生培训职业管理者技能有利于强化其目标意识与职业意识，更好地与公司合作。
建立应届毕业生对职业管理者角色的初步认识，掌握中层管理者的基本技能框架，强化个人职业与发展意识；
推进计划见附件二：
2011年应届毕业生企业文化培训项目一览表
日期
课程与内容
课程目的与要求
培训方式
课时
责任部门
责任人
具办人
评估方式
4月5日
参观厂区、参观喜来登营销中心和国贸26、27楼、参观部分专卖店旗舰店
了解工厂的地理环境，初步认识工厂的生产工艺（提供厂区平面图、各车间职能描述于工艺流程）、了解品牌市场运营情况和店面风格
实地参观
4
行政人事部
张明胜
工厂行政人事部经理
无
4月6日（上午）
下午
公司管理制度介绍
公司企业文化理念概况
公司发展规划纲要
职业化技能训练
1、系统、充分介绍公司的整体情况及发展规划，让学员对公司的整体现状与环境有一个正确的认识。
2、介绍公司相关管理制度。
3、帮助学员系统了解公司的企业文化整体情况，正确认识企业的核心理念价值观；
4、完成学员职业意识与技能建立的过程；
讲授
4
行政人事部
王斌
总部招聘培训主管
笔试
市场现状与营销模式
系统讲述市场概况、产品定位、销售组织、任务计划、主要问题等，帮助学员对公司的整体销售状况有所认识；
讲授
4
营销中心
李雪梅
汪俊
笔试
4月7日
安全、保密培训及考核
服装基础知识、
生产线基础知识
系统讲述公司在保密领域的规定、管理系统、对员工要求等；
讲授
2
行政人事部
王斌
总部招聘培训主管
笔试
了解公司消防安全方面的管理规定，掌握适当的安全技术；
讲授
2
行政人事部
张明胜
工厂招聘培训专员
笔试
帮助学员了解公司产品的品种、性能指标、制造流程等，初步认识服装生产管理基本知识
讲授
4
生产中心
陈登秀
笔试
4月8日
角色认知能力
培育经理人的管理素养
作为下属的职业经理
作为同事的职业经理
作为上司的职业经理
光盘阅读
4
行政人事部
王斌
总部招聘培训主管
笔试
沟通能力
为什么沟而不通沟通的对象和渠道
沟通是倾听的艺术反馈的技巧
如何向上司汇报水平沟通
如何向下属推销建议
光盘阅读
4
行政人事部
王斌
总部招聘培训主管
笔试
4月9日
目标管理
目标管理好目标的特征
设定目标的七个步骤
如何为下属制定目标
光盘阅读
4
行政人事部
王斌
总部招聘培训主管
笔试
团队发展
什么是好团队
如何处理团队冲突
（一）
如何处理团队冲突
（二）
团队角色组织角色与团队角色
经理人如何学习
光盘阅读
2
考试
分职业技能与企业文化两套试题分别由相关讲师提供试题，抽取组合后编制试卷进行考试，检验学员的学习情况，由行政人事部进行阅卷并对成绩不合格者进行沟通。
2
第三阶段轮岗见习阶段
培训目的：
帮助学员了解体验一线岗位的工作环境、工作程序、工作质量要求等，磨练意志，培养吃苦耐劳精神。
培训时间：
6周（4月11日-5月13日）
具体推进进程看附件三：
日期
实习部门
实习内容
实习方式
责任人
指导人
考核方式
实施部门建议
4月11日—5月13日
4月11日—5月13日
生产中心
一线生产岗位
上岗操作
陈登秀
工作日记或生产记录，指导人签字确认
营销中心
一线专卖店见习、部门销售内勤
上岗操作
李雪梅
工作日记，指导人签字确认
品牌推广部
部门内部日常工作内容
上岗操作
彭湘容
工作日记，指导人签字确认
设计研发中心
设计助理工作、版房辅工
上岗操作
唐玉鸥
工作日记，指导人签字确认
备注：
把培训人员分为四批，每个部门轮岗见习时间为10天，依次轮岗交替进行，使应届毕业生在短时间内了解部门管理职责、运营流程、组织机构等，深化对生产运营的认识。
相关授课指导人全部遵循定人定项目原则，不得随意调换或临时指派。
对指导人发生岗位调动者，其授课任务的接替者应经行政人事部确认；对于有授课任务的员工，单位应合理安排其工作，使其能兼顾业务与授课任务。
第四阶段定岗见习阶段
培训目的：
帮助学员适应岗位工作环境，掌握岗位工作所需技能，培养胜任岗位工作的人才。
培训时间：
6周（5月14-6月29日）
定岗方式：
根据培训学员所学专业的不同和见习期间的表现分配进不同的部门在目标岗位上进行一个半月的定岗见习。
培训课程标准：
1、对所在岗位的工作职责、范围、内容有基本了解，熟悉岗位各项工作的业务流程、标准及相关管理规范；
2、对分管工作所属的系统概况包括组织结构、相关人员、业务流程、办公地点、文件管理等有基本认识；
3、能在明确的规范、流程、标准、计划、要求下，独立有效组织、操作分管的各项具体工作；
4、能在他人领导下完成分管的具体工作。
5、能正确从事分管工作的统计、总结、汇报、通报、建议及文档管理等工作；
6、能起草分管领域简单的常规性业务通知、命令等文件，能组织各类文件收发、传阅、存档等。
7、能熟练操作分管工作涉及的各种工具、设备、仪器、软件、物料等；
8、掌握一定的专业理论知识，对分管工作涉及的专业知识有较丰富认识。
9、掌握工作中的职业礼仪与沟通技巧，能正确与分管工作的业务涉及人员沟通协作；
10、具备良好的职业素养，包括：
敬业精神、上进心、团队协作精神、意志力、服务意识、服从意识等；
具体推进进程见附件四：
定岗见习计划
项目名称
课程目的与要求
实施时间
责任部门
责任人
评估方式
上岗引导
帮助新员工熟悉办公环境、了解周围同事、了解部门规章制度、工作要求等；
员工到岗后当天上午
所在部门
部门内勤
见上岗引导记录表单
岗位职责与见习期任务介绍
为新员工介绍岗位的工作职责、内容、要求、注意事项、首周任务等，告知员工在见习期间、要完成的任务内容，作为判断员工是否成为正式员工及薪资水平的依据；
员工到岗后当天下午
所在部门
员工上司
见试用期任务介绍记录表单
首周任务检查与指导
检查新员工在第一周的任务完成情况和进展的工作事项，解答疑难、指导工作、给出评价
员工到岗后一周
所在部门
员工上司
见新员工指导记录表
半月任务检查与指导
检查新员工在第二周的任务完成情况和进展的工作事项，解答疑难、指导工作、给出评价
员工到岗后半个月
所在部门
员工上司
见新员工指导记录表
月度任务检查与指导
检查新员工在第一个月的任务完成情况和进展的工作事项，解答疑难、指导工作、给出评价
员工到岗后一个月
所在部门
员工上司
见新员工指导记录表
定岗见习结束指导
对新员工在见习期的表现给出整体评价
见习期第一个半月
所在部门与行政人事部
员工上司与总部行政人事部
见新员工评价表
阶段资料整理与综合评价
结束阶段：
综合考评
1、由行政人事部综合各阶段学员成绩及召开各部门负责人考评会议对参训学员综合评价，评定学员培养期表现。
2、各用人部门负责人确定用人名单及职业岗位。
3、对培训期间合格者进行公布。
与毕业生面谈并签订毕业生三方就业协议。
六、培训组织管理
1、行政人事部于每阶段课程开始前向学员详细介绍课程安排，包括：
课程目标、方式、内容、地点、作息安排、纪律、考核要求、注意事项等，确保学员明确努力方向。
2、行政人事部与各项目组织单位应确保充分跟踪培训现场，监督教学质量，及时解决问题；对实作性培训责任部门应定期巡查，确保有序进行。
3、行政人事部每阶段培训完成后撰写培训总结，分析利弊得失，以调整下一阶段工作
行政人事部
2012-1-1
升级会员 