六年级英语 宣家庄编辑.docx
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六年级英语宣家庄编辑
清源镇学区
2016至2017学年度第一学期
六年级英语教学设计
教者：
清源镇学区集体备课组
清源镇学区
小学英语集体备课组成员名单
组长：
李建学
成员：
杜霞张洁宣宏张红梅陈菊萍
党志存孙梅郭华李春霞马仁辛春
备课要求：
1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
2016-2017学年度第一学期六年级英语教学计划
教学
指导
思想
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生的英语交际能力，尤其注重培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性。
更要使一部分的学生转变思想（认为学习英语无用，认为英语课时副课），切切实实提高学生的英语水平。
教
材
分
析
本教材共同分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。
一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
不常用单词不要求掌握。
本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。
对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。
学
情
分
析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯
教
学
主
要
目
标
通过学习本册教材使学生：
1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5.养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
教学重点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教学难点
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：
对话、写作、阅读。
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合
教
学
措
施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.利用多媒体教学。
主要教学活动类型
搜集信息现场考察情境模拟英语游戏竞赛
角色扮演口语交流
主要导学方法
讲授法演示法练习法发现法谈话法讨论法游戏法
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
8.25-8.26
Module1Unit1
2
2
8.29-9.2
Module1Unit2
2
3
9.5-9.9
Module2Unit1
2
4
9.12-9.16
Module2Unit2Module3Unit1
2
5
9.19-9.23
Module3Unit1Module3Unit2
2
6
9.26-9.30
Module3Unit2Module4Unit1
2
7
10.3-10.7
Module4Unit1Module4Unit2
2
8
10.10-10.14
Module4Unit2Module5Unit1
2
9
10.17-10.21
Module5Unit2Module6Unit1
2
10
10.24-10.28
期中测试
11
10.31-11.4
Module6Unit2 Module6Revision
2
12
11.7-11.11
Module7Unit1Module7Unit1
2
13
11.14-11.18
Module7Unit2Module7Unit2
2
14
11.21-11.25
Module8Unit1 Module8Unit1
2
15
11.28-12.2
Module8Unit2 Module8Unit2
2
16
12.5-12.9
Module9Unit1 Module9Unit1
2
17
12.12-12.16
Module9Unit2 Module9Unit2
2
18
12.19-12.23
Module10Unit1 Module10Unit1
2
19
12.26-12.30
Module10Unit2 Module10Unit2
20
1.2-1.6
小学六年级上册英语教案清源镇学区中心教研组英语集体备课组
课题：
Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong
（1）
第课时（总第课时）
二次
修改
教学内容
It’smorethantwentythousandkilometerslong
（1）
教学目标
1.能正确地听、说、读、写单词map、morethan、thousand、kilometre、million,something,right,count2.学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!
It’sapictureoftheGreatWall。
Tellmemoreabout…….?
HowlongistheGreatWall?
Itisabout……HowbigisBeijing?
重点难点
1.学习四会单词,学习重点句子。
2.学会讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
教具准备
一、导入1.热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
2.询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
3.展示活动1图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof__.It'slongandold.”等
二、新授
1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，让学生看书，听听Daming和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：
WhoisSimon?
WhereisDaming?
Whataretheydoing?
2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
教师出示卡片领读并讲解单词：
map、morethan、thousand、kilometre、million,something,right,country。
3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：
（1）明信片上画的是哪里？
（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？
4.讲解课文重点句型。
三、巩固练习1.全班齐读课文。
2.同桌之间互读互查。
教学
反思
小学六年级上册英语教案清源镇学区中心教研组英语集体备课组
课题：
Module1It’smorethantwentythousandkilometerslong
第课时（总第课时）
二次
修改
教学内容
It’smorethantwentythousandkilometerslong
（2）
教学目标
1.复习巩固本课单词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.运用Tellmemore的操练来了解讲述某个地方（事件）的情况。
重点难点
讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教具准备
录音机，图片，卡片
一、复习引入1.复习单词。
2.复习重点句型。
二、新授
1.播放活动二录音，引导学生根据图片内容进行问答练习。
2.练习时可以先看图片，试着根据图片内容设计对话，然后仔细听录音并重复。
最后分组进行对话练习。
3.用所学句型说出更多与图片内容相关的信息。
学习运用句型“Tellmemoreabout…”“Howlong…”表达
4.游戏：
两人一组，A先挑出一张图片并进行简单描述。
B要根据描述试着猜出该事物是什么，要使用“Tellmemore.”句型请求获得更多的信息，直到正确猜出该事物为止。
三、课堂练习
带读和齐读本课生词和句型。
练习活动4
四、课堂小结:
说说今天有什么收获？
教学
反思
小学六年级上册英语教案清源镇学区中心教研组英语集体备课组
课题：
Module1Unit2
第课时（总第课时）
二次
修改
教学内容
Unit2It’sinthewest.
教学目标
1.学习本课的四会单词，及复习东西南北这四个方向词。
2.能听说读写本课的重点句子：
“Whereisthewestlake？
”“Itisintheeastofchina.”“NewYorkisintheeastofAmericaandHaikouisinthesouthofAmerica.”3.讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
重点难点
1.学会本课的四会单词。
2.正确、流利地朗读课文，掌握重点句型。
教具准备
地图，磁带，录音机
一、热身运动
1.老师出示一张西湖地图。
与学生进行交流并进行介绍：
What’sthis?
Yes,it’samapofxihu.I’mfromBeijing.It’sinthenorthofChina.
2.向学生提问Whereareyoufrom?
Whereisitonthemap?
二、新授
1.出示Simon的图片，提问：
Whoishe?
Whereishefrom?
2.出示美国地图。
提问：
ThisisamapofAmerica,CanyoufindNewYork?
引导学生在图上找到纽约的位置。
3.在地图上标注east,west,south，north。
帮助学生复习这些单词，老师领读。
让学生根据老师的口令做动作：
Turntothenorth.Turntothesouth.Turntotheeast.Turnto
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