三年级音乐三四单元教案.docx
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三年级音乐三四单元教案
临盘小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三年级
学科
音乐
授课人
班级
备课时间
年月日
课题
学唱歌曲《美丽的黄昏》
授课时间
年月日
教
学
目
标
1、通过自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、引导学生在教师的指导下，正确地运用轮唱的方式有感情地完整表现歌曲。
教
学
重点
通过自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏
难点
引导学生在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
方法
讲解法、讨论法
手段
录音机、磁带、小黑板
板
书
设
计
学
习
目
标
1、正确地运用轮唱的方式有感情地完整表现歌曲。
2、掌握四三拍歌曲的强弱规律。
达
标
检
测
必
做
题
1、3/4拍的强弱规律是（）
2、《美丽的黄昏》是一首（）歌曲。
3、有感情地完整表现歌曲。
选
做
题
用符号标出下列歌曲的强弱规律。
1–2|3–1|4–3|321|4–3|321|
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入：
学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问：
这段音乐给你带来什么样的感受？
它是几拍子的歌曲？
二、出示学习目标
1、正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、正确地运用轮唱的方式有感情地完整表现歌曲。
三、学习歌曲《美丽的黄昏》
1、
（1）解决歌曲旋律难点：
学生在教师的指导下（弹琴），出示卡片唱准下面的音。
1 2 3 1 4 3 3 2
（2）解决轮唱难点
（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：
2、采取个人学习或小组学习的方式学唱。
3、教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
（1）学习歌词
教师提问：
你感觉乐曲的情绪是怎样的？
歌曲表现了什么意境？
你想用什么样的歌声演唱？
（2）学习轮唱
教师解释轮唱的含义，并作示范。
教师可根据学生能力分步骤进行：
二部轮唱、三步轮唱。
3、器乐练习：
四、达标检测
1、3/4拍的强弱规律是（）
2、《美丽的黄昏》是一首（）歌曲。
3、用符号标出下列歌曲的强弱规律。
1–2|3–1|4–3|321|4–3|321|
五、课堂小结，结束本课。
聆听歌曲
回答：
这段音乐给你带来什么样的感受？
它是几拍子的歌曲？
认定学习目标
学生在教师的指导下学习
解决歌曲旋律难点
学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱
反复聆听，小组合作交流
回答问题
分步骤进行：
二部轮唱、三步轮唱。
将学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。
完成达标检测
临盘小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三年级
学科
音乐
授课人
班级
备课时间
年月日
课题
欣赏乐曲《森林与小鸟》
授课时间
年月日
教
学
目
标
1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；
2、引导学生正确区分乐曲的两个段落，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
教
学
重点
通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；
难点
能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
方法
小组合作法、练习法
手段
录音机、磁带
板
书
设
计
学
习
目
标
1、通过欣赏乐曲，培养正确的聆听音乐的习惯；了解乐曲的演奏形式和主题。
2、能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二
主题片断。
达
标
检
测
必
做
题
《森林与小鸟》的演奏形式是（）。
选
做
题
在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课：
这节课我们来欣赏一首非常好听的乐曲----《森林与小鸟》。
（出示课题）
二、出示学习目标
1、通过欣赏乐曲，培养正确的聆听音乐的习惯；
2、能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
三、教学达标
1、初听全曲：
你听到了什么？
2、分段欣赏：
（1）欣赏第一部分：
这段音乐描述了什么情景？
为什么？
（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。
）
（2）欣赏第二部分：
ａ、这段音乐表现了什么情景？
为什么？
（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。
）
B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
（3）完整欣赏歌曲：
请你为乐曲起个好听的名字。
3、拓展教学：
这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。
它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。
请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？
才能唱出快乐的歌？
我们现在生活的地球出现了哪些危机？
作为少年儿童的我们应该怎样做？
请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。
四、达标检测
1、《森林与小鸟》的演奏形式是（）。
2、用不同形式表现乐曲，表现活泼快乐的情绪。
五、课堂小结，结束新课。
齐读课题
听歌曲录音
认定学习目标
分段欣赏
回答听到了什么？
说出乐曲表现的情景
小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
小组讨论汇报
为乐曲起个好听的名字。
利用业余时间收集一些资料，共同交流。
完成达标检测
临盘小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三年级
学科
音乐
授课人
班级
一、二
备课时间
年月日
课题
欣赏歌曲《绿荫》
授课时间
年月日
教
学
目
标
1、通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。
2、引导学生欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
教
学
重点
欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪。
难点
通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识。
方法
小组合作法、测验法
手段
录音机、磁带
板
书
设
计
学
习
目
标
1、欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪。
2、增强爱护地球、保护生态环境的意识。
3、了解歌曲的演奏形式和词曲作者。
达
标
检
测
必
做
题
欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪。
选
做
题
《绿荫》的演奏形式是（），由（）作词，（）作曲。
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课
二、出示学习目标
1、欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪。
2、增强爱护地球、保护生态环境的意识。
三、教学达标
1、小组汇报：
（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？
（3）我们该怎样做？
2、教师展示相关的材料。
3、欣赏歌曲《绿荫》：
（1）初听乐曲：
地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
（2）再听乐曲：
请问这首乐曲的速度？
情绪？
（3）教师出示歌词：
跟着音乐哼唱歌曲旋律。
4、复习歌曲《美丽的黄昏》
（1）全体齐唱
（2）全体练习二部轮唱
（3）小组练习并演唱二部轮唱
（4）全体练习三部轮唱
（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏
四、达标检测
1、《绿荫》的演奏形式是（）。
2、《绿荫》由（）作曲。
五、课堂小结，结束新课。
认定学习目标
小组汇报：
（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？
（3）我们该怎样做？
说出这首乐曲的速度、情绪
回答问题
跟着音乐哼唱歌曲旋律。
（1）全体齐唱
（2）全体练习二部轮唱
（3）小组练习并演唱二部轮唱
（4）全体练习三部轮唱
完成达标检测
临盘小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三年级
学科
音乐
授课人
班级
一、二
备课时间
年月日
课题
学唱歌曲《留给我》
授课时间
年月日
教
学
目
标
1、让学生通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用音乐知识和音乐技能。
2、指导学生学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
教
学
重点
学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
难点
通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用音乐知识和音乐技能。
方法
讲解法、小组合作法
手段
录音机、磁带
板
书
设
计
学
习
目
标
1、学会歌曲《留给我》，用自然、真挚的歌声表现歌曲。
2、认识四四拍歌曲的强弱规律。
2、为歌曲设计演唱方式。
达
标
检
测
必
做
题
1、用自然、真挚的歌声表现歌曲。
2、四四拍歌曲的强弱规律是（）。
选
做
题
1、《留给我》由（）作词，（）作曲。
2、请为歌曲设计领唱、齐唱，并练习演唱。
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课：
和学生讨论有关环保的主题。
二、出示学习目标
1、学会歌曲《留给我》，用自然、真挚的歌声表现歌曲。
2、为歌曲设计演唱方式。
三、教学达标
1、学习歌曲《留给我》
（1）初听歌曲：
歌曲的情绪是怎样的？
（2）再听歌曲：
你喜欢歌曲的哪一乐句？
（3）小组学习歌曲的旋律。
（4）分小组汇报
（5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：
注意用声方法。
（6）演唱歌词：
有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
2、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
3、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
4、汇报设计结果并表演。
四、达标检测
1、四四拍歌曲的强弱规律是（）
2、《留给我》由（）作词，（）作曲。
3、请为歌曲设计领唱、齐唱，并练习演唱
五、总结下课
讨论汇报
认定学习目标
初听歌曲：
歌曲的情绪是怎样的？
再听歌曲：
说出喜欢歌曲的哪一乐句？
小组学习歌曲的旋律。
分小组汇报
随琴齐唱歌曲
有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
完成达标检测
临盘小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三年级
学科
音乐
授课人
班级
一、二
备课时间
年月日
课题
学唱歌曲《健康歌》、学唱歌曲《小小足球赛》
授课时间
年月日
教
学
目
标
1、引导学生理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2、教学生学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
3、指导学生随歌曲《健康歌》的音乐即兴动作。
教
学
重点
学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
难点
能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。
方法
示范法、练习法
手段
录音机、磁带
板
书
设
计
学
习
目
标
1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2、学会演唱歌曲《小小足球赛》。
3、认识下滑音和上滑音。
达
标
检
测
必
做
题
《健康歌》由（）作词，（）作曲。
《小小足球赛》由（）作词，（）作曲。
选
做
题
写出下列音符的名称↗（）↘（）
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课。
二、出示学习目标
1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2、学会演唱歌曲《小小足球赛》，了解词曲作者。
3、认识下滑音和上滑音。
三、教学达标
1、提问：
这段音乐唱了些什么？
给你带来了什么样的感受？
2、学习歌曲《美丽的黄昏》
（1）教师范唱歌曲《健康歌》
（2）指导学习歌词
教师提问：
你感觉乐曲的情绪是什么样子的？
歌曲表现了什么意境？
你应该用什么样的歌声表现？
（3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。
（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演
3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
4、放《小小足球赛》的录音，学生跟着录音学唱第一段歌词。
5、自我评价：
同学们这节课有什么收获？
四、达标检测
1、《健康歌》由（）作词，（）作曲。
2、《小小足球赛》由（）作词，（）作曲。
3、写出下列音符的名称↗（）↘（）
齐读课题
认定学习目标
齐读上滑音和下滑音
回答这段音乐唱了些什么？
给你带来了什么样的感受？
学生在歌曲《健康歌》的伴奏下学习。
回答问题
学生跟着歌曲录音清唱两遍
跟着音乐做律动表演
学生跟着歌曲录音清唱两遍。
学生跟着音乐做律动表演
完成达标检测
临盘小学当堂达标教学课时教案
学校
年级
三年级
学科
音乐
授课人
班级
一、二
备课时间
年月日
课题
欣赏《溜冰圆舞曲》《跳绳》
授课时间
年月日
教
学
目
标
1、使学生能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》
中三个乐段ABC的结构。
2、引导学生随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
教
学
重点
学会歌曲《小小足球赛》
难点
能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。
方法
讲解法、示范法
手段
录音机、磁带
板
书
设
计
学
习
目
标
1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个
乐段ABC的结构。
2、了解《溜冰圆舞曲》和《跳绳》的词曲作者。
3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
达
标
检
测
必
做
题
《溜冰圆舞曲》的演奏形式是（），由（）国作曲家（）作曲。
选
做
题
《跳绳》的演奏形式是（），由（）作曲。
学生
达标
情况
分析
教
学
反
思
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入新课：
请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，
二、出示学习目标
1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。
2、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
三、教学达标
1、请同学们欣赏《溜冰圆舞曲》。
（通过欣赏这首曲子你看到了什么？
）
2、这首曲子中重复的乐曲是哪一段（讲授这首乐曲的主题）
3、随教师唱这一主题的乐谱。
4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？
5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。
在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：
在第一、第三乐段时可做挥绳动作。
第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6、引导学生听出第三段与第一段是相同的。
7、再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
8、师生共同讨论有关足球的趣闻，上台展示。
四、达标检测
1、《溜冰圆舞曲》的演奏形式是（），由（）国作曲家（）作曲。
2、《跳绳》的演奏形式是（），由（）作曲。
3、《跳绳》由（）段组成，其中第（）段与第（）段的旋律是相同的。
聆听乐曲 ，议论有关溜冰的话题
齐读学习目标
认定学习目标
认识这首乐曲的主题
随教师唱这一主题的乐谱。
注意上述主题在乐曲中出现了几次
了解丁善德
随音乐进行表演
在课本中第三部分的空格中填上绿色。
分组讨论如何表演这首歌曲。
完成达标检测
升级会员 