小学图书馆工作计划.docx

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小学图书馆工作计划

2021年小学图书馆工作计划

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一、指导思想

根据教育部《中小学图书室规程（修订）》，根据学校工作要求，要进一步了解新时期学校图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，充分发挥图书馆在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆管理更加科学规范。

本学期，图书馆将围绕学校工作计划，不断完善图书馆的教育职能。

二、工作目标

1、购买新书，调整图书结构，使图书的品种和数量更加合理。

2.通过宣传阵地、讲座和丰富多彩的阅读活动，可以更好地营造丰富的阅读氛围，鼓励老师、同学甚至家长形成多读书、好好读书、爱护书籍的意识和习惯。

3.完善图书馆开架借阅制度，进一步提高图书利用率，充分发挥图书馆的教学辅助功能和服务效率。

三.工作措施

1.调整藏书结构，力求在学习每门课程时，为我们的老师和学生提供详细的参考书目。

只有“尊重和满足学生的学习需求”，才能充分发挥图书馆为学生服务的效率。

首先，从购书的时间来看，要着眼于学生思想政治教育和学校教学的需要。

学生的书籍应注重丰富课外生活，拓展学科知识，普及美育和德育书籍。

教师用书方面，首先要增加教育思想、教育心理学方面的新书；其次，配合相关的学校活动，熟悉各学科教学的发展变化，结合书刊出版选择新书，使其既与学校教育的教学内容相衔接，又与其内容的延伸和辐射相衔接，进而成为教师继续教育的专著。

学校的教育对象是学生，读者最多的也是学生。

因此，在购书时应坚持学生优先、师生兼顾的原则，使学校图书馆的图书品种和数量越来越合理。

2.全开借阅模式。

图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆的作用就越大。

我们学校的图书馆是完全开放借阅的，这样图书馆里的书可以直接和学生见面。

图书馆借书，隔壁房间读书，方便学生，提高了图书馆文献利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办学理念。

3.制度化的学生管理团队。

经过选拔培养部分学生，图书馆形成了相对固定的学生管理员队伍，建立了一定的学生管理员制度。

在这些小管理员的帮助下，可以更好的发挥学校图书馆的作用。

4.各种形式的图书宣传。

以板报、橱窗的形式向师生宣传推荐书籍。

并组织专题讲座、研讨会、故事会、演讲比赛和征文活动。

在开展这些活动之前，图书馆应先做好资料准备，配合活动中的组织和宣传工作，事后尽可能组织好收集的文献和学生征文收藏，或横向交流或提交给报刊。

5.把握读者心理，提供优质服务。

小学生一般从七岁到十二岁，从形象思维阶段逐渐发展到形象思维和抽象思维并存的阶段。

孩子们对他们在课堂上学到的东西不满意，所以他们需要在图书馆里寻找他们喜欢的书。

如何让孩子选择合适的书籍，需要管理者的指导和教育。

管理者必须扮演好教育者、忠诚的长辈、知心的朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师肩负着繁重的教学任务。

平时多结合教学工作借用一些参考资料。

因此，图书馆应该在教师继续教育中做一些实事，比如推荐一些适合教师阅读的书籍，帮助教师在新形势下培养新一代具有新思维方式和教学方法的学生。

在图书馆组织的活动中，应邀请相关学科的教师积极真诚地合作，尊重并充分发挥他们的专业特长。

这不仅有助于加强他们与图书馆的合作，也将促进图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

[第2条]

一、指导思想

以“服务师生”为指导思想开展工作，牢固树立图书馆阅览室服务师生的意识，充分利用现有图书资料和设备，开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，开创阅读新局面。

二、工作要点

1、积极配合学校活动，做好服务工作。

2.开展丰富多彩的读者活动；3.不断获取新书满足学生求知欲望，做好新书分类编目上架工作。

4.利用图书馆网站和窗口介绍和推荐新书，激发学生的阅读热情。

三、具体安排

1、完善图书馆日常工作管理

实行文件收集、加工、借阅、保管、赔偿、清点、拒收、借阅、阅读管理制度，并在工作中不断完善和严格执行。

注意营造良好的阅读氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2.实行科学规范的文件管理

认真购买和订阅图书、报刊，注重选择，努力发挥文献资料的教育作用，确保各类订购书刊的验收，避免学校损失。

3.搞好流通管理，充分发挥图书育人功能

提高学生馆员的管理质量

为进一步加强学校图书馆员队伍建设，本学期重点培养初级图书馆员。

明确责任，提高服务水平。

重视图书借阅岗位建设

实行每班定期借阅制度，提高图书资料流通率。

4.积极推动阅读活动的发展

（1）引导学生选择好书。

开展导读活动，引导学生选择有意义的书籍，陶冶情操，开阔视野，丰富知识，更新认识，调整学习生活，促进多方面素质的提高。

定期推荐好书和新书，指导学生的阅读活动。

指导阅读方法。

引导学生使用科学、有效、合适的阅读方法，边阅读边增长知识，边阅读边实现理性。

鼓励学生做好读书笔记，积极写出读后的感受。

并且要做到三个结合：

阅读和自己的兴趣爱好，和课堂教学，和自己知识结构的优缺点。

5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制定相关工作计划，及时总结经验，找出存在的问题，从而更好地服务于教育教学工作。

在大力推进素质教育的今天，图书馆的地位越来越重要。

为了更有效地发挥其教育功能，我将与全体师生共同努力，扎实工作。

[第3条]

一、指导思想

书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养。

阅读在一个人的成长中起着重要的作用。

有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，不断努力打造真正的“书香校园”，塑造“书香师生”。

在新课程标准理念的指导下，利用现有的图书资料和设备开展丰富多彩的阅读活动，引导学生利用图书馆的知识充实自己。

创造良好的阅读环境，提高图书馆、阅览室和图书资料的利用率

贯彻党和国家的教育方针，收集各种文献信息，为师生提供书刊和资料；利用书刊对学生进行政治思想道德、文化科学知识等教育。

指导学生课外阅读，开展文献检索和知识利用教育活动；培养学生收集整理资料、利用信息和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美全面发展。

三、工作思路

1.安排好各年级学生借书还书的时间，尽量保证每节课每周不少于一次借书时间。

为了保证学生借书的时间和质量，每天中午对当天班级借还的书及时分类入库，书架及时整理，不能按时归还的书及时与班主任联系。

每周及时公布学生借阅图书。

2.每学期都要保证新书及时进房上架，及时发布新书信息。

做好书刊入库和借阅工作。

3、做好帐簿汇总台帐、明细帐和销帐工作，并及时向分管领导汇报。

随时做好破损书刊的修复工作。

4.联系班主任，做好学生借书工作，提高学生借书质量。

低年级的重点是拼音读物的集体阅读；中高年级名著推荐阅读可以提高学生对书籍的品味，配合语文老师上好“阅读课”。

5.学校的开放书库以自主管理分年，学生自愿捐赠图书为辅，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展阅读活动，营造良好的阅读氛围。

7.教师用书全天开放，为方便教师，参考书不准外借。

8.班级图书馆角每学期每班借书50本以上，一般学生每学期借书不少于10本。

9.图书馆将组织学生开展主题阅读活动和各种征文比赛。

10、图书馆将配合学校开展教育教学活动，及时向师生提供所需资料。

11.学生每周至少进入图书馆一次。

四.具体措施

1、加强图书馆管理，提高管理水平。

图书馆员应树立“以人为本”的管理理念，以“主动服务”为宗旨。

遵循图书馆工作规律，加强图书馆管理理论研究，科学组织管理图书报刊管理和读者服务工作。

组织安排馆员参加业务培训，科学管理图书馆借阅工作，增加图书流通，进一步丰富各类读物，为师生提供优质服务。

（1）学习分类。

利用图书馆搬迁的机会，我们计划对现有图书进行重新分类，并计划将其分为：

个图书馆——向教师和学生开放；教师资料室-向教师开放。

这样学生和老师都比较容易借到。

（2）文化布局

我们计划对学生阅览室、图书室、教学资料室和教师阅览室进行文化安排，通过环境建设营造良好的阅读氛围。

（3）充实团队

我们将管理的理念引入图书馆管理，并计划建立“小馆员”团队，从高年级各班招聘“小馆员”，定期协助馆员分发报纸。

（4）扩大范围

这学期打算向3-6年级的学生借书，扩大学生的借书范围，为每个学生提供更多的选择，激发学生的借书兴趣。

2.开展阅读活动，充分发挥育人功能。

（1）协助学生进行阅读活动。

充分利用学校的窗、墙、板报安排阅读文化，每节课设立阅读角、作业园，图书馆定期推荐新书；协助德育办公室和教务处开展彩色阅读