父母在是否远游.docx

父母在是否远游.docx

《父母在是否远游.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父母在是否远游.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

父母在是否远游

闽江学院

思政问题探究报告

探究项目父母在，是否远游

项目组长亮亮

联系方式

项目成员贾征旗，甘文，嘉增

颖颖，雨萍

系别电子系

年级专业14级电子信息工程2班

指导教师东

完成日期2015.6.17

闽江学院思政部基础教研室

二〇一五年三月（制）

1．问题探究实施方案与项目成员分工……………………………（3）

2．问题探究项目报告（含图片资料）………………………………（4-5）

3．PPT讲义………………………………………………………………（6-10）

4．各组对本组探究成果的评价………………………………………（11）

5．指导老师对探究成果的评语………………………………………（12）

一：

问题探究实施方案与项目成员分工

探究主题：

父母在，是否远游。

首先，我们在教学楼3A601展开了一次会议，确认了分工的情况。

分工情况

搜索材料：

嘉增，甘文

材料整理：

颖颖，雨萍

PPT制作与修改：

亮亮，贾征旗

演讲者：

亮亮

二：

问题探究项目报告

小组以三种眼光来论述这次的主题。

第一，我们小组以古人的眼光来论述“父母在，是否远游”。

子曰：

“父母在，不远游，游必有方”。

孔子所着重的，是子女对父母的责任：

不远游的前提是“父母在”。

对孔子而言，父母健在时，子女的义务，便是在家陪伴父母，与父母共同生活。

或是以农耕赡养父母，或是照顾父母的起居，或是避免父母因子女远游而担心，等等。

如果子女出远门而又没有一定的去处，那么父母的牵挂之情势必更甚。

古人认为，这体现了一种孝道，那时交通不发达，出去一次，要很费周折，没有飞机没有火车。

所以古代不光是父母，就算朋友之间也会总有一种风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返的感觉。

第二，我们小组以时代的眼光来论述“父母在，是否远游”。

今天和古代已大不相同，随着现代交通设施、交通工具、通讯设施的迅速发展，全球成了一个地球村，人们的出行已变得快捷而方便。

远与近从来都是相对的，今天的所谓远，恐怕应是人与人之间的距离，来自星星的你吧。

所以说，以时代的眼光来看，远游不仅不违背孝、不悖于孝，而且和孝是一致的，甚至可以说也是尽孝的一种途径。

远游成才创业，这是父母所希望所要求，并引为自豪的，这能说不是一种孝吗？

第三，我们小组以自己的眼光来论述“父母在，是否远游”。

•即使在今天，远游和尽孝还是有矛盾的。

有时这种矛盾还会显得比较突出，父母年高，总是思念牵挂子女，希望子女常在身边，享受天伦之乐，这是人之常情。

父母子女之情是永恒的，深厚的，至真至纯的。

子女是父母精神世界的重要支柱，是父母的希望。

因此“父母在，不远游，游必有方”这句话，在今天还是有积极意义的。

只要存在着家庭，存在着父母子女关系，远游和尽孝的矛盾就永远存在着。

孔子关于孝的这句名言就有其真理性，就具有超越时空的普遍意义和价值。

它在今天没有过时，今后也永远不会过时。

•第四，我们小组用一段小视频讲述了父母在我们生命中的变换，最后得出一个结论：

当父母需要我们陪伴时，定不远游！

三：

PPT讲义

四：

各组对本组探究成果的评价

小组一：

给分21分。

评语：

演讲生动幽默，有古今之比，最后写出了自己的理解，PPT很棒，演讲的安排顺序很好。

小组二：

给分21分。

评语：

古今对比，不照念PPT，容充分，有自己的观点，视频和音乐很感人。

小组三：

给分21分。

评语：

不照着PPT念，从古到今，准备很充分，知道讲重点，并且加入视频，演讲形象生动，不死板，会与同学互动，方式具有吸引力。

小组四：

给分22分。

评语：

演讲者很自信，演讲很流畅，观点明确。

小组五：

给分23分。

评语：

开头很好，从古至今，PPT做的很好。

最后所得平均分：

21.6分。

五：

指导老师对探究成果的评语