四年级数学第四单元.docx
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四年级数学第四单元
河道学区集体备课导学案
学科：
数学
主备教师：
邱满丽刘元妹
任课教师：
审核人：
田英
使用人：
时间:
四、观察物体
本单元学情分析：
学生已积累了一定的生活经验，并且已经学习了从不同位置观察物体的方法，但在数学课堂中还需进一步培养孩子们学习数学的兴趣，培养他们观察、实践的能力，让孩子们通过合作探究发现问题、解决问题，由学会变成“我要学、我会学”。
单元教学目标：
1、在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的形状，经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念。
2、观察照片或者画面中的物体与物体、物体与人之间的相对位置，判断这些照片的拍摄位置，或者判断观察对象在图中观察者视觉中的范围。
3、依靠空间想象、合理推理，透过二维的画面解决三维空间的问题。
4、引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等过程，体会并判断从不同方向观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力。
重点难点：
1、想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。
2、辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。
3、正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。
课时安排：
节日礼物1课时
天安门广场1课时
单元检测2课时
课时数4课时
导学单
学习目标：
1、我能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的范围不一样。
2、我能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。
预习案：
（一）、预习与自学
1.课本56页“节日礼物”，从低到高观察物体。
2.课本57页“说一说”，由远到近看景物。
（二）、揭示课题
板书“节日礼物”
四年级下学期集体备课导学案
科目
数学
课题
节日礼物
节次
1
主备人
邱满丽刘元妹
审批人
田英
年级
四
序号
1
学习目标
1、我能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的范围不一样。
2、我能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。
学习重点
由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。
学习难点
想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。
学习过程
师生活动
一、预习案：
（一）、预习与自学
1.课本56页“节日礼物”，从低到高观察物体。
2.课本57页“说一说”，由远到近看景物。
（二）、揭示课题
板书“节日礼物”
1、学生结合问题独立学习。
2、教师提问，检查学生预习情况。
二、探究案：
（知识探究、疑问探究、应用探究）
1.观察课本56页情境图，说说这幅图表达了什么意思
贝贝先是站在地面上看、抬起前腿看、站到凳子上看、爬上桌子看，分别看到了什么？
什么看不到？
2.观察课本57页“说一说”情境图
从A处往前方看到的景物与从B处往前方看到的景物有什么不同？
小组展示成果：
分层练习，完善认知
1、通过观察课本57页“说一说”情境图，我们可以知道：
小明越走近房子，看到的树越________
1、学生分组讨论以上问题，相互交流学习情况。
2、教师巡查指正
3、教师组织学生全班交流汇报
三、交流展示，适度拓展
完成课本57页“试一试”。
学生独立完成
四、强化训练。
小红站在A处看到一颗松树，又向前走到B处看这颗松树，她在A处比在B处看到的松树_______（大或小）
四、课堂小结：
通过这节课的学习你学会了什么知识？
有哪些收获？
学生相互说说自己的学习收获
五、作业
自选练习册内容
[板书设计]
观察物体
低------高 观察到的物体范围越来越大
远------近 观察到物体的范围越来越小
导学单
学习目标：
1、我能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。
2、我能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。
一、预习与自学
1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）
分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。
2.观察课本58页情境图，回答出示的问题。
二、揭示课题
板书“天安门广场”
四年级下学期集体备课导学案
科目
数学
课题
天安门广场
节次
2
主备人
邱满丽刘元妹
审批人
田英
年级
四
序号
1
学习目标
1、我能正确辨认照片分别是从什么位置拍摄的。
2、我能正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。
学习重点
辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。
学习难点
正确判断连续拍摄某一景物的先后顺序。
学习过程
师生活动
一、预习案：
（一）预习与自学
1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）
分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。
2.观察课本58页情境图，回答出示的问题。
（二）揭示课题
板书“天安门广场”
学生独立完成
二、探究案：
（知识探究、疑问探究、应用探究）
交流自学情况
知道课本58页图上的①、②、③、④分别表示拍摄地点，交流四幅照片分别是在哪个位置拍摄的？
把拍摄位置的编号正确地填在照片下面的括号里。
（一）小组展示成果
（二）分层练习XkB1.com
课本59页“试一试”
1.理解题意，并看懂从空中拍摄的照片
2.试着说一说，房子、大树、石凳和小路的相对位置
3.大树在房子的（）边，（）在房子右前方、大树的左前方。
4.判断59页下面的两幅图分别是在哪个方向看到的？
⑴确定每一幅大致在什么位置拍摄的
⑵再按一定方向排序
1、小组探究学习
2、组内交流
3、全班交流
三、知识拓展
1、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同。
2、课本60页“试一试”。
1、结合学习情况，指名回答
2、教师引导学生自己总结
四、课堂小结：
这节课你学会了什么知识？
学生梳理本堂课学习内容
五、作业
自选练习册内容
教学反思
第四单元练习题（二课时）
一、请你把观察到的图形的序号填在括号里。
1.从上面看是
的有（）；
2.从正面看是
的有（）；
3.从侧面看是
的有（）。
二、小刚从正面、侧面、上面看到的积木是什么形状，连一连。
正面上面侧面
三、森林里的小动物也召开了奥运会，在举重比赛中，大象、小熊、野猪获得了前三名，为他们颁奖的是主席水牛先生，他们的领奖台是用一个个的小方块搭起来的。
请你在下面方格纸里画出每个动物看领奖台的图形。
大象
小熊野猪
水牛
四、画一画，下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？
五、找规律，画一画。
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