部编版七年级语文下册月考检测卷.docx

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部编版七年级语文下册月考检测卷

部编版七年级语文下册月考试卷（含答案）

一、语文积累与综合运用（35分）

1．默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①雄兔脚扑朔，________________。

（《木兰诗》）

②________________，有仙则名。

（刘禹锡《陋室铭》）

③荡胸生曾云，________________。

（杜甫《望岳》）

④飞来山上千寻塔，______________________。

（王安石《登飞来峰》）

⑤______________________，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]

⑥赵师秀《约客》中“有约不来过夜半”这句虽是点题，却是平平带过，带出了“______________________”这一绝妙诗句。

（2）默写陆游《游山西村》的后四句。

____________________________________________

____________________________________________

2．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（9分）

总觉得故乡飘在岁月里，游在宇宙间，她像箭一样，你稍有shū忽，她便由古代跑到了现代。

总会有一段缺失的文明，总会有一两个老人，拼命搂住fù属的苍桑。

他们古板、不冷静，但正是因为他们的固执，才保住了那些古老的建筑，如今，那些势不两立的角色，依然坚定地立于人世间，故乡知冷暖，故乡的那些古老，岂能随便遗失？

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（3分）

shū（）忽　　　fù（）属　　　角色（）

（2）文中有一个错别字的词是“_____”，这个词的正确写法是“___”。

（2分）

（3）“势”在《现代汉语词典》中主要有下面三个义项。

文中“势不两立”的“势”的意思应该为（）（2分）

A．势力　　B．一切事物力量表现出来的趋向　　C．姿态

（4）文中画线句子主要运用了________和________的修辞手法。

（2分）

3．运用课外阅读积累的知识，完成

（1）～

（2）题。

（4分）

（1）《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海、__________、__________等海域后到达南极。

（2）《骆驼祥子》是作者________自己最钟爱的作品，每当他谈到主人公________的时候，总好像不是他虚构的小说人物，而是他的一位至亲好友，实有其人似的。

作者通过这个人物的变化，无情地批判了当时的社会——不让好人有出路。

4．某校七

（1）班开展以“网络时代里的我们”为主题的综合实践活动。

活动中有些问题，请你参与解决。

（12分）

（1）阅读下列图表，概括两条主要信息。

（4分）

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）本班孙雯同学沉迷网络游戏，为了玩网络游戏经常熬夜，给学习、生活、健康等带来了一系列问题，班委会现委托你对其进行规劝，你打算如何劝说？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）下面两句话摘自一位同学写的《我和网络的故事》的作文，请你帮助他修改。

（写出修改意见即可）（4分）

①我抱着试一试的姿态进入网站，想不到却得到意外的收获。

②网络里的文章瞬间迅速吸引了我。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（18分）

忧伤的国歌

①那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。

②边吃饭边聊天。

这时，女老板凑过来问了：

“你们几个，什么团呀？

”我们告诉她，我们是出版方面的。

她“哦”了一声，她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：

“我是在人民文学出版社的大院里长大……我的继父在人民文学出版社当美编。

他叫李某某。

”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。

③“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。

她先是为我们上了茶，接着上饭上菜。

④这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。

我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。

在伦敦，还能听到我们的国歌？

原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。

她的手机铃声设置为我们的国歌声！

⑤她到一旁接电话了。

⑥在国内，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。

这音乐，强烈地撞击着我的心灵。

一时间，我们几个都沉默不语了。

⑦接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。

我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？

她说：

“想家。

特地灌进去的。

”

⑧我们似乎也没有太多的话说。

不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。

我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！

中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！

⑨过了会儿，我问：

“最近有没有回到国内看看？

”她说：

“去年春节回北京了。

我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转……”她的声音很低。

听到她的声音，我被她的伤感所感染。

她说了，她想家。

北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。

她有一个继父，她母亲还在吗？

她与母亲说不上话？

或者母亲待她不好，所以她出国了？

也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？

无家可归？

还是有家不想回？

她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？

总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。

⑩我们走了。

女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。

我们要上车了，请她回去。

她说：

“一路上小心啊，过马路要小心啊……”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行……我们点着头，却什么也没说。

我们用眼神和笑容向她告别。

我们上车了。

这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去……

⑪所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。

这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤……

5．请你梳理文章的情节，理清文章的思路。

（6分）

吃饭时遇到女老板→____________→惊闻国歌→_________________→送别叮咛→______________

6．文中画线句属于什么描写？

其作用是什么？

（4分）

脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点迷惘，有点忧伤。

________________________________________________________________________

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7．文章哪些地方体现了女老板“想家”的情感？

（4分）

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8．你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”的含义？

（4分）

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[二]（22分）

燕子来时

王琪

①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。

风是温柔的春风，雨是多情的春雨。

“好雨知时节，当春乃发生。

”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。

原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。

农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。

真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

②我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望。

看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。

路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：

十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。

眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。

⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。

我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。

然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。

⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

9．请结合文章第②段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．请从修辞角度，赏析文章第③段画线的句子。

（4分）

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11．第⑥段画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．请简要分析第⑦段在文章中的作用。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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13．以下是几位同学给文章做的批注，其中有两项并不合理，请找出来并简单说明。

（6分）

A．文章第①段描写了燕子来时的美好春光：

风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。

B．文章第③段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。

C．文章第⑤段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。

D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。

E．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

（）                                                               

（）                                                               

[三]（15分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】傅永，字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：

“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

”

【注】①让：

责备。

②露布：

公开的文告。

14．解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（1）见往事耳____________

（2）及鲁肃过寻阳____________

（3）卿今者才略____________

（4）肃遂拜蒙母____________

（5）拳勇过人____________

15．翻译下列句子。

（4分）

（1）蒙辞以军中多务。

________________________________________________________________________

（2）有友人与之书而不能答。

________________________________________________________________________

16．分析甲、乙两文画线句子在文中的作用。

（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、写作（55分）

18．阅读下面文字，按要求作文。

（55分）

时光荏苒，岁月如梭。

蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。

回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……

请以《________留在心里》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

七年级语文下册第一次月考检测卷参考答案

1．

（1）①雌兔眼迷离　②山不在高　③决眦入归鸟　④闻说鸡鸣见日升　⑤落红不是无情物　⑥闲敲棋子落灯花　

（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

2．

（1）疏　附　jué

（2）苍桑　沧桑　（3）A（4）比喻　拟人

3．

（1）地中海　大西洋　

（2）老舍　祥子

4．

（1）①城市中学生下载安装手机软件比例比农村中学生高。

②城乡中学生均对即时通信软件的需求大。

（2）孙雯，你这样沉迷网络游戏不仅会影响视力和日常作息，而且成绩也会出现下滑，如果再继续下去，真是“百害而无一利”啊！

请你不要再沉迷网络游戏了，好吗？

（3）①将“姿态”改为“心态”②删去“瞬间”或“迅速”

5．聊天中得知女老板的身世　听女老板诉乡思　感受到手机里国歌的忧伤

6．外貌、神态描写（1分）；传达出女老板对祖国的思念，对思念而不得的惆怅（3分）。

7．①在手机里灌装国歌；②回国在大街上转悠；③为店取名“金筷子”；④为“我们”送行。

8．女老板因思念祖国而忧伤，也为“我们”离去回国而忧伤（2分）；“我们”理解女主人的心情，从国歌声中听出了忧伤（2分）。

9．①美丽、优雅；②傍人而居，小鸟依人；③给人希望。

10．这句话运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点（1分），表达了作者对燕子的喜爱之情（2分）。

11．燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。

12．结尾对燕子越来越少的原因进行了分析（1分），随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去（1分）。

表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑（2分），深化了主题（1分）。

13．B　文章第③段写阳光、绿叶、花朵，突出的是大自然的美好，令作者心情愉悦，为接下来看到燕子舞会做铺垫，而不是为了形成对比　D　通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱，和对近年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情，而不是“对时光流逝的慨叹”

14．

（1）指历史　

（2）到，等到　（3）才干　（4）于是　（5）超过

15．

（1）吕蒙以军中事务多来推托。

（2）有个朋友给他写信，但是他却不会回信。

16．甲文画线句是语言描写，乙文画线句是侧面烘托，分别表明吕蒙和傅永通过学习长进很大。

17．身份相同，都是武将，认识到读书意义后，都能刻苦学习，都有了惊人的长进。

【乙译文】傅永，字修期，是清河人。

幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。

他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。

他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教叔父洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。

傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。

皇上常赞叹说：

“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。

”

18．略。