人教部编版语文四年级下册课外阅读练习及答案.docx
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人教部编版语文四年级下册课外阅读练习及答案
人教部编版语文四年级下册课外阅读练习及答案
（说明：
包含1—8单元，共8篇，并有答案）
第一单元：
（）
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
（2分）
2.照样子,写词语。
（3分）
白茫茫
大大咧咧
3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
（1分）
4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?
（ ）（2分）
A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?
（3分）
6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?
（3分）
参考答案：
1.五月的槐乡 2.红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 高高兴兴 平平安安 热热闹闹 3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
4.B 5.对五月槐乡的热爱之情。
6.示例:
五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。
七、略。
第二单元：
盛满水的瓶子
一个年轻人去拜谒（yè）苏格拉底。
年轻人说：
“我怀疑你的学识，别人说你如何如何有学识，怎么怎么渊博，但我看来你不过徒有虚名罢了。
”苏格拉底不言语，只是微笑着看着那个年轻人。
年轻人为了印证自己的质疑，接着对苏格拉底说：
“那些有学识的高士，他们四处讲学，为人解惑，广收门徒，个个声名远播。
有数不清的讲座在热情地等待他们，有数不清的人在尾随着他们，有数不清的盛宴在迎接他们，而你呢？
”环顾四周苏格拉底几乎家徒四壁的居室说，“你冷冷清清的什么也没有，没有络绎不绝的门徒，没有欢迎你的盛宴，也没有邀请你讲学的请柬，一个人像休眠的昆虫一样无声无息地蛰居地这里，人们都不知道你，都看不到你。
你比一个普通人还普通，怎么能算个学问家呢？
”
苏格拉底听了，什么也不说，只是拿来两个透明的瓶子放在那位年轻人面前。
然后往一个瓶子里灌了半瓶清水问：
”年轻人，你看见水了吗？
”
年轻人一指瓶子里的那个水平线说：
“这水平线下面的不就是水吗？
”
苏格拉底笑了，然后他只朝另一个瓶子注水，直到把水注得满满的才停下来。
然后对年轻人说：
“年轻人，你能看清水吗？
“年轻人俯下身子，围着瓶子看了又看，最后还是摇摇头说：
“水太满了，所以我尽管知道这瓶子里有水，但却看不到水。
”苏格拉底笑了，对年轻人说：
“人就像这透明的瓶子，学问就像清水，瓶子盛上半瓶清水的时候，你可以透彻地看到瓶里的清水，但如果瓶子里盛满了水，你就看不到清水而只能看见瓶子了。
”
年轻人马上惭愧起来，肃然起敬地对苏格拉底说：
“我明白这个做人的道理了。
”
怎么不是呢？
在最晴朗的天空里你看不到一丝云彩，在最深的河流里你看不到浪花，在最纯的钻石里你看不到杂质，当一个人在你的眼里成为一个纯粹人时，他就“大象无形，大音希声”了。
因为他生命的瓶子已经被盛满了。
1.联系上下文解释下列词语。
（4分）
蛰居：
拜谒：
2.用自己的话说说，年轻人为什么认为苏格拉底没有学问。
（3分）
3.那个年轻人，后来为什么肃然起敬了呢？
（3分）
4.你对“大象无形，大音希声”是怎么理解的？
（4分）
5.如果让你去采访这位年轻人，你会问他什么问题？
（3分）
参考答案：
1.像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面。
拜访。
2.因为苏格拉底的家里很冷清，没有络绎不绝的门徒。
3.通过苏格拉底的实验，使他知道了苏格拉底是位很有学问的人。
4.最大的乐声反而听起来无声响，最大的形象反而看不见行迹，是一种极高的境界。
5.略。
第三单元：
我会一朵云一朵云地敲门
3岁多的时候,她忽然开始关心生死问题。
一天,她在卫生间担心地看着妈妈:
“将来你老了的话,很快就会死的,是吗?
”
妈妈一愣,转而安慰她:
“那还是很遥远很遥远的事呢!
”
次日早晨一醒来,她忧心忡忡地环顾四周:
“妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么办呢?
不是空了吗?
谁来住呢?
”
妈妈说:
“你的宝宝可以住呀!
”
她自鸣得意地举一反三:
“哦,我知道了,等我的宝宝死了,我的宝宝的宝宝还可以住!
”
妈妈勉强地点了点头,她这才如释重负。
她快快乐乐地成长着,好像忘掉了这个话题。
到了4岁半时,她又旧话重提。
那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:
“人死了,会去哪里呢?
”
“身体入土,灵魂上天。
”
“妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。
”
“好吧。
”
“妈妈,你是一朵灰色的云。
我呢,是一朵白色的云。
我们手拉手在天上玩,看鸟飞。
”
“可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢?
”
“我会一朵云一朵云地敲门问:
‘你是我的妈妈吗?
’你要是听到了,肯定会开门啦!
”
妈妈含糊地应着:
“真好!
”
可是那小家伙还意犹未尽:
“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。
蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!
”
妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。
1.联系上下文,解释词语的意思。
（2分）
如释重负:
意犹未尽:
2.“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是 ,“你”指的是 。
这句话表达的是 。
（3分）
3.在女儿的眼中,母亲就是 ,自己就是 。
正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。
（4分）
4.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么?
（3分）
5.“我”为什么觉得是“天籁”。
（ ）（3分）
A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。
B.因为女儿的话太美妙了,就像是天上飘来的声音。
6.文中说,妈妈是一朵灰色的云。
“我”是一朵白色的云。
你将用什么来比喻母亲和自己?
（4分）
参考答案：
1.像放下重担那样轻松。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
好像还未尽兴的样子。
2.女儿 妈妈 女儿对妈妈的深深的爱 3.蓝天 白云 4.女儿说的话。
5.A 6.示例:
例如母亲是风儿,“我”是小草;母亲是温暖的阳光,“我”是小树苗。
第四单元：
单腿鹅
在周末出去游玩的时候，我们全家住在山里的一个宾馆。
刚到宾馆不久，妈妈让我出去转转，看看周围有什么东西。
我走到楼底下，听见一些奇怪的叫声，我便随着声音往前走。
声音越来越大，听得越来越清楚了，我转了个弯，在宾馆后面停下。
只见一些鸡、鹅正在吃食物，我觉得很好玩，便在一旁观看。
鸡和鹅们都蜂拥而上，抢着吃着，谁也不肯让谁。
我正看得好玩的时候，无意间往边上一瞥，看见一只鹅在跳着往前走。
我顿时被它吸引住，开始观察它。
这是一只大肥鹅，肚子和腿周围沾满了泥土，与它洁白的上身和脖颈极不相称，它的左腿无力地搭拉在身下，只有右腿还在拼命地跳。
原来，它也想去吃食物。
这时，我的鼻间传来了阵阵酸意，我的眼睛也不知不觉地睁大了些。
它不停地往前跳着，突然，在离食物不远的地方，它的右腿抖了一下，身子猛地跌倒在地，但它还是不死心，头使劲地往前伸，脖子拉得老长，终于吃到了食物。
我被大鹅这一连串的动作彻底感动了。
“多么顽强啊！
”一个温柔的声音从我耳边传来，我转头去看，一位大姐姐不知什么时候站在我身旁。
我看看大姐姐，又看看这只大鹅，心里好像打开了一扇窗口：
是啊，它是多么的顽强啊！
虽然腿残了一只，可还是拼命地往前走。
连一只鹅都可以这么做，我们遇到一点困难更不应该轻言放弃，要多努力，勇敢往前进！
1.为什么“我的鼻间传来了阵阵酸意”？
（4分）
2.用“”画出描写鹅样子的句子。
（3分）
3．“我被大鹅这一连串的动作彻底感动了。
”圈出写鹅动作的词。
（4分）
4.“我看看大姐姐，又看看这只大鹅，心里好像打开了一扇窗口。
”为什么说“我”心里好像打开了一扇窗口？
（5分）
参考答案：
1.看到了一只单腿的鹅。
2.肚子和腿周围沾满了泥土，与它洁白的上身和脖颈极不相称，它的左腿无力地搭拉在身下，只有右腿还在拼命地跳。
3.跳抖跌伸拉吃4.“我”明白了遇到困难不应放弃，要多努力的道理。
第五单元：
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。
在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃（ ）了大路，挑选（ ）了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。
夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险（ ）。
狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。
当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。
草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰（kàn）着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！
右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。
草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。
②拒马河趁人们看不清自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！
偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。
此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃（suì）所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝（gōu）火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。
篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。
朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。
遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1．
（1）找出文中表示“看”的词语写在横线上。
（2分）
（2）我还能写出一些表示“看”的词语。
（2分）_________________
2．在括号里写出加点词语的近义词。
（3分）
3．这篇文章的体裁是________。
它是围绕课题中的“__________”字展开的。
（4分）
4.游览十渡，“我”总的感受是。
（3分）
参考答案：
1.
（1）俯瞰 遥望
（2）凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着 2.放弃 选择 危险 3.①比喻 ②拟人4．游记 趣4. 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感
第六单元：
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我就走过去，和她一道搬。
②我说：
“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。
”她冲我笑了笑，说：
“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：
“您瞧我，多无知。
”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。
两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查
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