写上你想理解的某个概念或题型或想法或某个论点范文模板 19页.docx

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写上你想理解的某个概念或题型或想法或某个论点

篇一：

阅读理解题型及解题技巧

阅读理解题型及解题技巧

英语阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占主导地位，并且有逐年增加的趋势。

做好阅读理解，是获得高考英语高分的关键。

阅读理解能力测试的主要要求是：

1．阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节。

2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3．既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。

4．既理解某句、某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应具有的常识去理解判断。

根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：

主旨大意题，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句义理解题，指代关系题，内容排序题等。

一．主旨大意题

阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。

能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。

每篇短文都有其主题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。

这就需要我们挖掘相同点，寻找解题的方法--。

常见题型

1．主题型：

What’sthemainideaofthispassage?

Whatdoesthispassagemainlydiscuss?

What’sthetopicofthispassage?

2．标题型：

What’sthebesttitle?

Thebesttitleforthistextis（totell）______.

3．目的型：

Themainpurposeofthistextis________.

Theauthor’spurposeofwritingthistextisto_______.

What’sthemainpurposeofthepassage?

解题指导

1．抓住主题句。

它们一般位于文章的开头或结尾。

同时，也可以贯穿各段中心句进行总结。

2．抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。

作者往往会采取举例、比较、分类、归纳等不同方法来组织文章。

3．把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。

4．体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒贬态度。

二．词义理解题

词义理解是阅读理解能力的重要指标。

无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。

对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。

阅读过程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。

对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。

词义理解包括：

生词词义和熟词新义。

解题指导

1．利用语境、常识和语法关系推断词义。

①抓住所需推断词汇前后的“mean”或系动词或破折号等直接定义该词的部分。

②抓住文章主旨与该段所表达的中心。

特别对于议论文要牢记论点与论据的相互支撑关系。

③通过例证、比喻、对照、插入语等语法结构推断词义。

2．利用词根、前后缀与合成词推断词义。

三．句意理解题

句意理解题是常见的阅读题型。

它不仅考查对句子表层意思的理解能力。

有时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或推断句子的深层含义。

常见题型

1．开门见山型：

问题中直接要求读者对文中某一句进行理解。

Theunderlinedsentencemaytellusthat______.

Whatdoestheunderlinedsentencemean?

2．隐含理解型：

题目中未直接点出考查句，需要我们根据题干和选项信息找到并理解该句。

①简单理解：

通过理解句中关键词，明确句内关系以获得正确答案。

②综合理解：

需要结合语境、分析上下文关系，获得正确答案。

解题指导

1．根据题干，缩小并锁定相关句段。

2．挖掘选项异同点寻找提示。

3．利用各类词义理解技巧逐一突破关键词。

4．抓住表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句内各分句以及该句所在段落各句间的逻辑关系。

四．概括归纳题

在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意，对于把握文章主旨，分析全文结构都是至关重要的。

此类题型考查了读者段落或文章某一版块的理解概括能力。

常见题型

1．单段型：

要求归纳某一段大意。

Whatcanwelearnfromthelastparagraph?

Accordingtothethirdparagraph,theBritonsthinkthat___.

Inparagraph2,thewriterusestheexampleoftheancientGreekathletestoshowthat_____.

2．多段型：

要求归纳多段大意或多段细节总结某一非全文主旨的观点。

解题指导

1．通过审题，缩小范围，锁定相关段落。

2．利用词义及字意理解技巧，透彻把握段落关键词的含义。

3．抓住文章中连词（如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语）、序数词等，理清逻辑关系。

五．观点态度题

观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复杂的语境条件下，把握作者的思路；在较高深的措辞中，探索作者的隐藏思想及真正的写作意图。

常见观点态度题用以考查文章的写作意图和作者主观态度的把握；分析作者对某些细节描述的意图。

常见题型

What’sthewriter’s/author’sattitudetowardstowards…?

Thewriter/authorbelieves（implies,suggests）that______.

Thewriter/authorseemstoagree（think）that_________.

Thewriter/authortriestotellus_______.

Thewriter’s/author’stonewouldbebestdescribedas_______.

解题指导

1．抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词，特别是其中的形容词和副词，分清褒贬。

2．利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧，准确把握文章中心思想与段落结构。

3．务必忠实原文，切忌将自己的观点强加于作者。

六．综合推理判断题

综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论，或由文章中某一细节或某一描述方式推导出答案的题型。

要求学生综合考虑上下文，通过文章表面文字信息推测文章隐含意思。

常见题型

1．直接型：

直接提问从文章所提供的信息，我们可以推测出什么，可以了解到什么。

这结论往往是文章中没有直接说出来的，但通过全文，我们可以得出相应的结论。

Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat______-.

Wecaninfer（conclude）fromthepassagethat________.

Wherecanyoureadthispassage?

2．间接型：

题目中未要求，但只有综合上下文多处细节才能解决问题。

Onthewhole,thisstoryisabout_________.

WhatcanwelearnaboutBrampton?

解题指导

1．抓住关键词句，利用词义和句意理解技巧来弄清其内在含义。

2．利用表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句间关系，联系各项信息，综合推断结论。

3．辨清总—分、总—分—总、倒证等文章结构关系。

4．特别注意一般信息与最终结论之间的区别，避免以偏概全。

5．排除文中已出现、无需再度推测的事实，以及与文意明显不符的选项。

七．人物评价题型

人物评价题虽然出现的频率不高，但是由于它涉及对整篇文章基调的把握，所以对准确理解全文非常重要。

此类题型在人物传记类文章中常会出现，主要考查读者对文中人物的评价。

常见出题方式：

1．评价人物行为。

2．评价人物性格。

常见提问方式：

Whatdoyouthinkof…?

Whatdoyouthinkbestdescribe…?

Whatkindofpersonwas…?

Whichofthefollowingwordscanbebestusedtodescribethefisherman…?

Howdoyoufind…?

解题指导

1．紧扣人物本身的行为和语言来分析每句话每件事分别说明了什么。

2．结合上下文，抓住其他人对这一人物的评价，以及文中的论点与例证之间的承接关系。

3．抓住文章和选项中反映态度、语气的关键词，分清褒贬。

4．排除明显与文意不符的选项，缩小选择范围。

八．细节理解题

细节理解题出现在各种文体中。

就记叙文而言，大多数针对某个情节。

而在议论文和说明文中，往往通过事例、数字等细节来说明主题或支持作者观点。

常见题型

1．简单反馈：

在保持与原文大体一致的情况下，进行微小的不易被察觉的增加或改变，如对原句进行解释，或改变句子结构。

一旦粗心就会造成错选。

2.多项反馈：

选项多个都涉及文章细节，细节之间又相互交织在一起，不耐心、不细心的同学就会一下“看晕”，失去耐心和信心，胡乱选一个完事。

解题指导

1．依据题干和选项提示，找到文中相对应的信息。

2．把握文章主题，弄清主题与细节，细节与细节间的关系。

3．由易到难逐项排除。

九．判断正误题

辨别正误题是阅读的常见题型。

它主要考查读者对语段所揭示事实的判断能力；确认语篇所涉及主要事实的逻辑关系和对细节或是大意以及文章寓意的理解能力。

常见题型

常见出题方式：

1．对集中事实或推断的判断。

2．对多处事实或推理的判断。

常见提问方式：

WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothispassage?

WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothispassage?

Fromthepassage,wecanlearn…EXCEPT________.

解题指导

1．在了解文章大意的情况下，把握文章的基本事实，并在此基础上列出事实“清单”，做到心中有数。

2．准确理解整篇文章的意图，找出段落之间的逻辑关系。

3．注意原文中的陈述和题目中相关陈述的表达方法的异同。

4．仔细审题，看清题目中相关陈述的表达方法的异同。

5．排除法与原文检验法相结合。

先排除与文中内容矛盾的选项，再将剩余选项代入文中看是否符合前后逻辑关系。

十．内容排序题型

在做阅读理解的时候，除了要把握文章的主体大意和一些细节外，还要对文章各个细节发生的先后顺序或者不同事物的特点有一个很好的把握。

此类题为内容排序题。

考查学生的快速阅读能力和思维连贯能力。

容易出此类题的文章是：

探险旅游，科普知识，趣味故事等。

常见题型

1．动作排序：

主要考查文章的多个细节发生的先后顺序。

2．内容顺序：

主要考查对文本某个或某些信息的理解，然后进行比较排序。

解题指导

1．对于动作排序题，应该学会使用跳读和快速阅读的方法，在文章中迅速地找到各个动作的位置，从而排出正确的顺序。

2．对于内容排序题，应该先找到各个信息在文章的位置，然后联系上下文很好地理解意思，找到它们的正确顺序。

需注意的是，做此类题应当根据对文本内容的理解排出正确的顺序，而不是根据各个细节出现的先后顺序排列。

十一.指代关系题

指代关系题是指对文章中某个指示代词进行推测从而弄清它所指代的真实对象的阅读理解题。

现行高中英语教学大纲明确要求我们掌握通过上下文语境推测词义的技巧，指代关系题则是这一理念在实践中的应用。

常见题型

Whatdoestheunderlinedword“it”referto?

Whatdoestheunderlinedwordmean?

解题指导

1．弄清上下文逻辑关系---因果、让步、转折、承接、递进等。

这样才能比较准确地判断出题目所涉及的代词的指代意义。

2．排除法：

即将代词分别替换成四个选项的内容，放回原句看能否讲得通。

十二.计算推理题

计算推理题虽然不是阅读理解的重点题型，但是最能考查学生的综合素质和解决实际问题能力的题型。

解题过程不但要求学生具备数学计算的知识和技巧，也同时要求学生透彻理解文意和题意，有时更需要找出原文中包含的解题所需的必要条件。

常见题型

1．简单计算：

往往只需一步计算就可得出答案。

2．单一计算单位的复杂计算：

只涉及一种计算单位的复杂运算，如对重量、数量、面积体积等的计算，但计算过程需要多个步骤。

3．涉及多种计算单位的复杂运算：

如计算单位体积的重量或单位面积的价格等多步骤计算。

解题指导

1．对于简单计算，因计算本身不难，所以往往考查的是对题意或文意的确切理解。

如果理解有误，计算必定失误。

2．对于只涉及一种计算单位的复杂计算，主要需细心，不要遗漏必要的条件和步骤。

3．对于涉及多种计算单位的复杂计算，除了细心不忽略必要条件之外，还要注意各个计算公式的运用和单位间的正确转换。

我们不仅对阅读理解各类题型及做题策略要进行分析和研究，更重要的是在教学中要引导学生克服不良阅读习惯，养成良好的快速阅读习惯，迅速准确地捕捉文章中的信息，从而为学生继续深造和终身学习奠定坚实基础。

篇二：

题型教案

海文201X年考研英语阅读PARTA部分题型讲义

考研英语阅读的文章可能会涉及多种不同的学科。

考生不了解文章所涉及的主题并不影响答题，因为回答问题所需要的所有信息都会在文章中出现。

根据对以往所有已考文章的总结，考研英语阅读篇章可以分为三种基本类型：

解释说明型文章；立论型文章；历史题材型文章。

通常一篇文章会对于其主题相关的信息从不同的角度或观点进行阐述。

这一点是考生应该在阅读中特别关注的，这是培养宏观阅读能力，从而突破partb部分试题的关键所在。

常见的文章结构大致有以下几种：

分类；比较/对比；原因/结果；问题/解决方法。

考研英语大纲要求考生具有以下阅读能力：

理解主旨要义；理解文中具体信息；进行有关推断、推理和引申；理解文章总体结构和上下文之间的关系；理解作者的意图、观点和态度；区分论点和论据。

根据这样的要求，以及对往年真题的全面梳理，我们可以将阅读题型分为以下七大类：

FACTSANDDETAILS（事实细节题）；

PROSESUMMARY（主旨大意题）；

VOCABULARY（词汇题）；

INFERENCE（推断题）；

RHETORICALPURPOSE/MEASURES（修辞目的/手段题）；

ATTITUDE（态度题）；

REFERENCE（指代题）（基本上很少考了，就不说了，啥时候碰到了再解决吧！

）。

下面，我们逐个分析它们的测试目的与能力要求、识别方法、命题思路与错误原因以及解题方法。

PARTONE

ALLABOUTUNDERSTANDINGFACTSANDDETAILS（POSITIVEAND

NEGATIVE）

1、测试目的与能力要求

事实细节题是阅读的基本考题，占据整个阅读50%以上的分值。

要求考生准确辨认出文章中提到的真实发生的现象或是一些特定信息。

测试的目的在于考察考生能否在阅读中有效获取细节信息，进行有效阅读。

（读报纸中油价涨价的例子，说明什么是有效阅读和获取有效信息）

2、HowtorecognizeFACTsandDETAILsquestions（positiveandnegative）?

POSITIVE

Thesequestionaskyoutoidentifyfactualinformationthatisexplicitlystatedinthepassage.Theyaskyoutoidentifyspecificinformationthatistypicallymentionedonlyinpartofthepassage.

NEGATIVE

Thesequestionsaskyoutoverifywhatinformationistrueandwhatinformationisnottrueornotincludedinthepassagebasedoninformationthatisexplicitlystatedinthepassage.

Youcanrecognizenegativefactitemsbecauseeithertheword“not”or“except”appearsinthequestionincapitalletters.

*Accordingtothepassage/authorwhat/which/why/how……?

Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisnotture?

Authordiscussallthefollowingstatements（asbenefitofX）except______

……do/did/dose……because/inthat_______

……is……because/inthat______

Ex.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisture/nottureAccordingtotheauthor,whichofthefollowingis（not）abenefit/defect/functionof____

Theauthorarguesthat________

Accordingtotheparagraphtwo,……do/is……because/inthat______

3、命题思路与选项陷阱

选项设计的模糊和相似；信息的完整性；信息的关联性。

这三点可以通过扩大或者缩小范畴来实现。

信息滞留原理，造成主观臆断、忽视文章中心思路。

（通过大城市交通的例子来说明）

4、解题方法

（1）POSITIVE

正确选项的特征：

与题目对应的、对原文的重现或同义改写。

干扰选项的特征：

与正确选项的相似，或者在原文中出现，但与问题无关。

解题步骤：

第一步，根据题目中的关键词进行定位。

关键词是指能够缩小搜

索范围的词，包括段落号、人名、地名、专有名词、时间、数字、题目中的核心概念。

定位是指在文章中寻找某个特定概念的过程：

寻找关键词或者同近义词第一次出现的位置。

第二步，根据所读的内容，形成正确答案。

第三步，如果没有正确选项则要检查：

读题是否准确；定位是否准确、全面；理解是否正确。

推广：

所有与文章内容相关的题目，其干扰选项的设计原理和方式相同；所有语言类考试，其干扰选项的设计原理和方式相同。

（2）NEGATIVE

正确选项的特征：

问题问到，但文章中没有提到。

干扰选项的特征：

对文章内容的重现或者同义改写（看起来像是没提到的）。

ALLABOUTSUMMARIZINGIMPORTANTIDEAS

1、测试目的与能力要求

考试大纲要求考生能够“理解主旨要义”。

这个要求应该分成两个部分来理解，即整篇文章的主旨和某个段落的要义。

这就要求考生既能够把握整篇文章的中心意图和思想，也能够理解个别段落的段落大意。

如201X年第26题就是一道明确要求考生概括第一段内容的题目；而第32题则是对文章中部分内容的归纳。

第30题则要求考生对整篇文章进行概括。

2、Howtorecognizesummarzingquestions?

Whichofthefollowingbestsummarizestext?

Thetextintendtousthat________

Inthefirstparagraph,theauthordiscusses_________

Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthetext?

3、命题思路与选项陷阱

从近年来的情况来看，在文章中明确出现文章主旨的情况已经越来越少，而选项设置也逐步脱离了“幼稚”阶段，不再明确再现文章的中心思想，而采取了变形出现的方式。

这就增加了这类题型的难度。

同时，还应该看到，由于考研英语篇章本身的学术特征，所以其文章的总论点和各段的分论点总的来说还是出现在文章和各段落的前面。

在命题

时，主要还是对文章中提到的论点进行同义复述。

命题陷阱在于扩大或者缩小论点范畴。

4、解题思路

正确选项的特征：

反映文章中心；出现文章核心概念；具有概括性（不一定同时具备）。

干扰选项的特征：

五花八门，总的来说是以偏概全，或者扩大概念范畴。

关注各段首句，尤其是首段首句。

关注首段末句。

当文章中没有直接给出主题句时，通常文章叙述较多的事务是文章中心。

ALLABOUTUNDERSTANDINGVOCABULARYINCONTEXT

1、测试目的与能力要求

Thesequestionsaskyoutoidentifythemeaningsofindividualwordsorphrasesastheyareusedinthereadingpassage.Awordmighthavemorethanonemeaning,butinthereadingpassage,onlyoneofthosemeaningsisrelevant.Furthermore,thereisno“listofwords”thatmustbetestedinthistypeofquestion.

这种题目在本质上是要求考生读懂所考词汇的上下文，必要时要读懂文章的态度和中心思想，并能够理解相关的逻辑关系。

这就需要考生知道如何寻找逻辑线索。

2、Howtorecognizevocabularyquestions?

这就不用说了吧？

反正就是给你个词或者短语让你猜意思。

3、命题思路与选项陷阱

虚词没有实际意义，不能考。

所以这种题型当然只能考察实词，而代词、副词、数词考起来没啥意义，所以剩下的就是名词、动词、形容词。

根据兄弟对多年来的真题的考察，实际上形容词考的也不多，所以我们需要重点关注的是名词和动词。

在命题中，出题人考虑得更多是如何设置逻辑线索，要考察的则是考生在读懂文章的基础上，找到这些线索的能力。

4、解题思路

如果考察对象是纲内词，我们所认识的意思通常不是解。

需要我们根据逻辑线索进行判断。

如果考察对象是超纲