秦朝兵马佣兵器课题开题报告大学毕设论文.docx

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秦朝兵马佣兵器课题开题报告大学毕设论文

海口市第十四中学研究性学习课题开题报告

立题时间2006年1月9日

课题名称

秦朝兵马佣——兵器

主导课程

历史

相关

课程

课题组长

杨家芳

班级

高二

（2）班

指导导老师

李中尧

课题

成员

张金妹、郑景丹、李亚婷、王威、林舒、王少荣、杨家芳

成员分工

搜集、整理资料：

张金妹、郑景丹

访问：

李亚婷、王威

填写表格：

王少荣、林舒

论文：

杨家芳、张金妹

立题

选题背景

1974年，秦兵马佣的出现引起世界上的轰动，成为世界上八大奇迹之一，其中秦兵马佣的兵器十分精良，让我们一起走进秦兵马佣的兵器世界，探寻古上时劳动人民的智慧。

理由

目的与意义

进一步了解秦国当时精良的武器知识，认识秦国的先进水平。

研究方法

网上查询

研究阶段

1月21日——28日查阅资料2月1日——2月6日整理资料

2月7日——10日填写资料2月11日——2月13日写论文

专家访问

校内：

同学

校外：

父母

活动条件

电脑、有关书籍

预期结果

（论文、研究报告、制作模型、实验报告等）：

论文

表达形式

（文字、图片、实物、音像资料、辩论会、研讨会等）：

文字、图片

指导老师意见

指导老师（签名）：

年月日

海口市第十四中学

课题活动记录表

课题题目：

秦兵马俑——兵器

活动时间：

2006.1.20

第1次

活动地点：

学校

组内：

张金妹郑景丹李亚婷王威

参加活动成员

组外：

杨家芳王少荣林舒

活动内容：

一目的（解决什么问题）：

了解陶俑兵器的配备

二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；

查阅资料

三过程：

1分配工作

2网上查询

3整理资料

4小组讨论

四结果（收获，存在问题，改进意见）：

弓弩居于军阵的前锋和阵前，这是秦步兵俑配备的基本规律。

弓8是远射程兵器，在战国时期是较先进的武器。

长短兵器相杂，是秦俑兵器配备的一大特征。

五指导老师意见或建议：

海口市第十四中学

课题活动记录表

课题题目：

秦兵马俑——兵器

活动时间：

2006.1.20

第2次

活动地点：

学校

组内：

张金妹郑景丹李亚婷王威

参加活动成员

组外：

杨家芳王少荣林舒

活动内容：

一目的（解决什么问题）：

了解陶俑兵器的类别

二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；

查阅资料

三过程：

1网上查询

2整理资料

3小组讨论

四结果（收获，存在问题，改进意见）：

了解很多兵器，但是无法实地的考查与研究。

五指导老师意见或建议：

海口市第十四中学

课题活动记录表

课题题目：

秦兵马俑——兵器

活动时间：

2006.1.25

第3次

活动地点：

学校

组内：

张金妹郑景丹李亚婷王威

参加活动成员

组外：

杨家芳王少荣林舒

活动内容：

一目的（解决什么问题）：

了解陶俑兵器的铭文

二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；

查阅资料

三过程：

1网上查询

2整理资料

3小组讨论

4总结

四结果（收获，存在问题，改进意见）：

了解了如何去辨别各种各样的青铜器。

五指导老师意见或

海口市第十四中学

课题活动记录表

课题题目：

秦兵马俑——兵器

活动时间：

2006.2.1

第4次

活动地点：

图书馆学校

组内：

张金妹郑景丹李亚婷王威

参加活动成员

组外：

杨家芳王少荣林舒

活动内容：

一目的（解决什么问题）：

了解陶俑兵器的历史

二方式（小组讨论，查阅资料，实地观测，实验，试验，调查等）；

查阅资料

三过程：

1网上查询

2整理资料

3小组讨论

4总结，写报告

四结果（收获，存在问题，改进意见）：

了解兵马俑的历史，陶冶了我们的情操，加深我们对自国历史的认识。

五指导老师意见或建议

海口市第十四中学研究性学习

课题活动访谈

课题题目：

秦兵马佣-——兵器

访问者：

李亚婷

访问日期：

2月1日

被访问者：

父母

工作单位：

职务（职称）：

专业（专长）：

地点：

家中

方式（电话，书信，面对面）：

面对面

访谈记录（电话，面对面）

问：

请问你对秦始皇兵马俑了解吗？

答：

还算了解。

问：

那在秦始皇兵马俑中有一些兵器，你了解吗？

答：

觉得那时人们能用科学方法掌握这种制冶的过程很不简单！

问：

古代铸造青铜兵器给后人有什么影响？

答：

给后人有探索实际遗产的奥秘，给后人留下丰厚的知识卓越的成就。

结论（专家意见，建议）：

访谈时间：

30分钟

专家签名：

李生枝李娟

海口市第十四中学研究性学习

课题活动访谈

课题题目：

秦兵马佣-——兵器

访问者：

王威

访问日期：

2月8日

被访问者：

王鲜

工作单位：

职务（职称）：

学生

专业（专长）：

地点：

学校

方式（电话，书信，面对面，其他）：

面对面

访谈记录（电话，面对面）

问：

请问你对秦始皇兵马俑感兴趣吗？

答：

感兴趣，平时都是通过书来了解的。

问：

那在皇陵中，兵马俑人手中的兵器有几种呢？

答：

基本有剑，铍，金钩，矛，铜镞等等。

问：

这些兵器都是用什么材料做的？

答：

从现代专家的检测，发现秦始皇时期的兵器中含铜量最多，由此我们知道，皇陵中的兵器基本是铜。

比如青铜剑，青铜矛，青铜金钩等。

这些都是用含铜量多的兵器。

结论（专家意见，建议）：

访谈时间：

30分钟

专家签名：

王鲜

海口市第十四中学

研究性学心得与体会         

                                                 时间：

2006年2月15日

姓名

 李亚婷 

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

    中国现有的博物馆与文化胜地并非可以尽数列入世界文化遗产的清单,人而从广义上仍市可以将其全纳入本国文化遗产的范畴.并可挖掘其与青少年生活产生有机联系的若干问题.从而为讨论世界遗产与青少年生活选定一个立足的基点.

    在世界文化遗产单位的工作者,yao使青少年认识,重视文化遗产,首先必须自己对遗产必须有高度的认同感,而这种认同感,又用党建立在对遗产的深刻理解和深厚感情基础上,即所谓:

教育者必先受教育.但是在学校,社会中以往对青少年进行世界文化遗产的宣传教育,只着重强调了博物馆运用文物进行的历史知识教育与爱国主义教育,而就世界文化遗产本身却强调得不够.所以对青少年进行世界文化遗产与爱国主义教育,本身对世界遗产的发扬与光大,同时又是对青少年素质教育与爱国主义教育的提高与完善.

    中国目前正处在改革分娩的阵痛期,因而一切的弊端与疼痛显露无遗,人而这昭示着一个新的健康生命的诞生,在这个阶段,青少年，文化工作者和每一个中国人都应当看到发展的方向和希望.

    青少年作为未来世界的主人,必将承受更大的责任与磨难.而文化遗产却总是可以充当青少年精神沙锅内的庇护者和归宿.因此.对青少年进行爱护文物,保护文物,提高素质教育,对青少年进行世界遗产和爱国主义教育是使具有五千年悠久历史的文明古国再度文明,辉煌起来的关键所在.

海口市第十四中学

研究性学心得体会

时间：

2月15日

姓名

张金妹

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

在这次的研究性中，让我了解许多在课堂上无法学到的知识，开阔了我的视野，知道世界是那样的大，知识是那样的无限。

就光从我们小组研究秦兵马俑的兵器就运用大量的科学技术，物理.化学.计算.工艺......等诸多学科及相关专业技术，都被广泛地运用到文物保护修复研究中。

同时，在利用科学检测手段测定秦俑坑出土青铜兵器的成分，研究秦代青铜冶炼、铸造和防锈技术，验证了史书记载的青铜器冶炼铜铅锡等元素的成分配比等。

在这次的研究中也使我知道，要使现代的青少年认识，重视文化遗产，就必须使他们要对遗产有高度的认同感，而这种认同感，有应当建立在对遗产的深刻理解和深厚感情基础上，而深刻理解来源于较高的素养和扎实的知识基础，这就是要告诉我们要好好学好知识，将来为祖国做有用人才。

海口市第十四中学

研究性学习心得体会

时间：

2006年2月15日

姓名

郑景丹

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

通过这次的研究，使我了解到建筑兵马俑是那样的庞大，雄伟．兵马俑是秦始

皇陵的从葬坑，位于秦始皇东侧约１公里半处，发现于１９７４年，是当代最重要的考古发现之一．一号坑是当地农民打井时发现的，后经钻探又先后发现二，三号坑，其中一号坑最大，面积达到１４２６０平方米．三个坑共发掘出７００多件陶佣，１００多乘战车，４００多匹陶马，１０万多件兵器．陶佣身高在１．７５米至１．８５米之间，根据装束，神态，发式的不同，可以无为将军佣，武士佣，车士佣等．坑内还出土有奸，矛，弯刀等青铜器，虽然埋在土里２０００多年，依然刀锋锐利，闪闪发光，可以视为时间冶金史上的奇迹．秦始皇兵马俑规模宏大，场面威武，具有很高的艺术价值

 <

海口市第十四中学

研究性学习心得体会

时间：

2006年2月15日

姓名

王威

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

通过这次研究性学习心得体会，文化遗产的认识加深了．更加重视文化遗传，对于素质教育与爱国主义教育的提高和完善．深刻理解来源于效高的文化素养和扎实的知识基础，而深厚感情则应当在工作中逐渐培养．只有培养起了对本身工作的深厚的感情，才能以身作则，言传身教，达到育人的目的．

　　　中国是世界遗产丰富，历史悠久的文物大国，但又是经济不发达，文物破坏损毁严重的文物保护弱国，所以为世界唯一从未中断历史的文明古国．

　　　　在这一现实面前我们不能认识到对国民进行爱护文物，保护文物提高素质教育，对青少年进行世界遗产及爱国主义教育是使具有五千年悠久历史文明辉煌起来的关键．

海口市第十四中学

研究性学习心得体会

时间：

06年2月15日

姓名

林舒

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

我的心得体会是团结就是力量在研究过程中，每个人有每个人的任务．如果其中一个人不尽责，不完成自己的任务，那就影响课题的好坏，甚至回导致内部的争吵．

一个人的力量是薄弱的，需要团体的力量．每一份力量，造就了一份奇迹．矛盾是不可避免的，但团结和包容的精神会化解一切，一次次的化解将会使我们的友谊，团结得到一次次飞跃．

　又一次的研究学习，让我得到了很好的朋友，也让我知道团结的巨大力量．量变的积累造就了质变．过程是曲折的，但质变是必然的．　

 <

海口市第十四中学

研究性学习心得体会

时间：

2006年2月15日

姓名

王少荣

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

 中国是世界文化遗产丰富、历史悠久的文物大国，但又是经济不发达、文物破坏损毁严重的文物保护弱国。

所以，身为世界上唯一从未中断历史的文明古国，在这一现实面前，我们不能不认识到，对国民进行爱护文物、保护文物、提高素质教育；对青少年进行世界遗产及爱国主义教育，是使具有五千年悠久历史的文明古国再度文明、辉煌起来的关键所在。

历史与文化是人类现有认知范围当中引以为傲的部分，没有历史和文化的民族是不存在的，每一个民族都是以自己的历史和文化为自豪。

因此，每一个国家都非常珍惜自己的历史文化遗产。

        中国有着悠久的历史和深厚的文化积淀，这历史和文化依附着中国的大存活跃了几千年，而今仍是时时处处影响着生活的方方面面，这一点是毋庸置疑的。

在1974年3月29日，号称“世界第八大奇迹”的秦代兵马俑。

三个坑共发掘出700多件陶俑、100多乘战车、400多匹陶马、10万多件兵器。

陶俑身高在1米75至1米85之间，根据装束、神态、发式的不同，可以分为将军俑，武士俑，车士俑等。

坑内还出土有剑、矛、戟、弯刀等青铜兵器，虽然埋在土里两千多年，依然刀锋锐利，闪闪发光，可以视为世界冶金史上的奇迹。

秦始皇兵马俑规模宏大，场面威武，具有很高的艺术价值，是雕塑艺术的宝库，为中华民族灿烂的古老文化增了光彩也绘世界艺术史补了光辉的一页。

海口市第十四中学

研究性学习心得体会

时间：

2006年2月15日

姓名

杨家芳

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

 元前1221年，秦始皇建立中国历史上第一个封建制度的国家。

他的随葬陵墓——秦兵马俑，经过几千年的沧桑，终被世人所发现，同时被列入“世界八大奇迹之一”。

   作为中国历史上第一个统一全国的国家，除了有深厚的经济基础，具有长远目光的政策。

还有装备精良的军队，其中兵器占重要地位。

   秦兵俑的兵器不论在兵器的配备、类别，还是在制作文艺上，都显示出古代人民超凡的智慧。

比如在兵器制作工艺上的造诣，秦俑坑出土的青铜器，采用双合范畴造成型，剑身与茎为一次畴成，剑格尊畴。

剑身棱脊规整，组织细密，没有沙眼，还经过挫磨，抛光等细加工，剑身光亮平整，刀锋锐利。

其中的十几柄的青铜剑在地下深埋2000多年，至少毫无全秀迹，光洁如新。

另外秦朝工匠在筹造兵器时，秦代兵器生产型号，式样已规范化、系列化、标准化，显示了制作尺寸的精确，工艺水平的高超。

   秦兵马俑无疑是中国最大的一笔财富，它给我们展示第一个统一中国的王朝的兴盛与强大。

海口市第十四中学研究性学习

自评与互评

时间：

2006年2月15日

姓名

 王威

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

自评：

在这次的活动中，我尽本能地完成在小组中应做的事，积极和组员合作，讨论，自我表现良好．

互评：

张金妹：

积极参与，表现良好！

王少荣：

　积极参与，表现良好！

林舒：

积极参与，表现良好！

　　杨家芳：

作为我们的小组长，她尽了一个但组长的职责，把组内的工作做 好，表现优秀！

李亚婷：

做自己份内的事，表现良好！

郑景丹：

积极参与工作查资料，表现良好！

海口市第十四中学研究性学习

自评与互评

时间：

2006年2月15日

姓名

 李亚婷

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

自评：

在这次的活动中，我尽本能地完成在小组中应做的事，积极和组员合作，讨论，自我表现良好．

　互评：

张金妹：

积极参与，表现良好！

王少荣：

　积极参与，表现良好！

林舒：

积极参与，表现良好！

　　杨家芳：

作为我们的小组长，她尽了一个但组长的职责，把组内的工作做好，表现优秀！

王威：

不积极参与，表现一般！

郑景丹：

积极参与工作查资料，表现良好！

 <

海口市第十四中学研究性学习

自评与互评

时间：

2006年2月15日

姓名

 杨家芳

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

自评：

在这次的活动中，我尽本能地完成在小组中应做的事，积极和组员合作，讨论，自我表现良好．

互评：

张金妹：

积极参与，表现良好！

王少荣：

　积极参与，表现良好！

林舒：

积极参与，表现良好！

　　李亚婷：

认真完成任务，表现良好！

王威：

不积极参与，表现一般！

郑景丹：

积极参与工作查资料，表现良好！

海口市第十四中学研究性学习

        自评与互评

时间：

2006年2月15

姓名

林舒

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

自评：

在这次的活动中，我尽本能地完成在小组中应做的事，积极和组员合作，讨论，自我表现良好．

互评：

　　张金妹：

积极参与，表现良好！

　　杨家芳：

负责任，工作做得非常好！

　　王少荣：

　积极参与，表现良好！

　　郑景丹：

积极参与工作查资料，表现良好！

　　李亚婷：

认真完成任务，表现良好！

　　王威：

不积极参与，表现一般！

<

海口市第十四中学研究性学习

自评与互评

时间：

2006年2月15日

姓名

 郑景丹 

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

 自评：

在这次的活动中，我尽本能地完成在小组中应做的事，积极和组员合作，讨论，自我表现良好．

互评：

　　张金妹：

积极参与，表现良好！

　　杨家芳：

负责任，工作做得非常好！

　　王少荣：

　积极参与，表现良好！

　　　林舒：

积极参与，表现良好！

　　李亚婷：

认真完成任务，表现良好！

　　王威：

不积极参与，表现一般！

海口市第十四中学研究自评与互评

时间：

2006年2月15日

姓名

张金妹

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

自评：

在这次研究中，我表现良好，尽我本能的能力完成我分内的作，同时也帮我们小组的组员完成一些难办的事。

互评：

扬家芳：

作为我们的小组长，她尽了一个但组长的职责，把组内的工作做好，表现优秀！

李亚婷：

做自己分内的事，表现良好！

郑景丹：

积极参与工作查资料，表现良好！

王少荣：

做了自己分内应做的事，表现良好！

林舒：

积极参与工作，表现不错！

王威：

不是很积极参与工作，表现一般！

 <

海口市第十四中学研究自评与互评

时间：

2006年2月15日

姓名

王少荣

课题名称

秦兵马佣——兵器

班级

高二

（2）班

自评：

在这次研究中，我表现良好，尽我本能的能力完成我分内的作，同时也帮我们小组的组员完成一些难办的事。

互评：

杨家芳：

作为我们的小组长，她尽了一个但组长的职责，把组内的工作做好，表现优秀！

李亚婷：

做自己分内的事，表现良好！

郑景丹：

积极参与工作查资料，表现良好！

林舒：

积极参与工作，表现不错！

王威：

不是很积极参与工作，表现一般！

张金妹：

积极参与，表现良好！

秦始皇兵马俑战场上的得力助手秦国兵器

提起秦兵马佣---兵器，大家可能感到既熟悉，又陌生。

说熟悉是因为讲到我国古代第一位统一天下的皇帝-----秦始皇。

大家几乎耳熟能响，说陌生，是因为秦始皇陵墓中有什么兵器，样的，用什么做的等等。

大家可能懵懵懂懂。

但是，正因为陌生，我们才有研究的必要，也正因为陌生，才更能激发我们的研究兴趣和求知欲望。

在我们居住的地球上，大自然的神工鬼斧造就了无数奇特壮丽的景观，雄伟的高山，奔腾的大海，茂密的森林……人类更以非凡的智慧和勤劳的双手，创造辉煌灿烂的文明。

他们所留下的文明和遗产是我们富有的财富。

他们体现了自然和类的最高价值，对促进人类文明的进步和发展起着不可估量的作用。

历史的遗产是人类现有认识范围当中最引以为傲的部分，没有前人留下的历史文化遗产的民族是不存在的，每一个民族都是以自己的历史文化遗产为自豪。

因此，每一个国家都非常珍惜自己的历史文化遗产。

东方遥远的中国有历史深厚的文化沉淀这 历史和文化依附着中国的大地生存了几千年了，而今仍是时时处处影响着生活的方方面面，这一点是毋庸置疑的。

古往今来，在人类社会的发展进程中，几乎处处都弥漫着战争的硝烟。

在战火纷飞的沙场上，锐利的兵器发挥了举足轻重的作用，因而也备受人们青睐。

我们的祖先很早就开始了兵器的制造。

相传，最早发明兵器的是远古时代的蚩尤，他共发明了5种兵器，分别是殳、戈、戟、夷予、酋予。

后来，随着生产力的发展和技术的进步，兵器的种类不断增加，而到了秦朝时期，兵器的种类已相当丰富了。

仅从秦兵马俑坑里就出土了大约10余种古代兵器。

这些兵器因性质和用途的不同又分为礼兵器、长兵器、短兵器和远射兵器。

礼兵器有、殳，长兵器有矛、戈等，短兵器为吴钩、铜剑，远射兵器为弓弩、箭镞。

从出土的剑来看，秦朝时的剑较前代已有大的发展。

剑有一锋两刃，剑身窄长，身后有柄。

秦剑因近战格斗的需要，一般都将剑身加长。

所以，拔剑时往往要从背后拔出，腋下一般不容易拔出。

相传，荆轲刺秦王时，秦始皇一边逃跑，一边想拔剑自卫，可无论如何他也拔不出来。

后来左右两边的侍卫连忙提醒他要从后面拔剑，他才急忙把剑鞘向后一背，拔出了长剑，刺死了荆轲。

秦剑经加长后，增强了杀伤力，这也是当时战争的需要。

戈是一种长兵器，它的头部弯曲，身上带柄，主要用于左右格杀和钩杀。

秦戈一般较长，其刃部锋利，具有较大的杀伤力。

矛是一种刺杀性的长兵器，它一锋两刃，安有长柄，也是极具杀伤力的武器。

秦矛一般长3米左右，迄今发现的最长的秦矛仅矛杆就有6.7米，它可能是战车上甲士用的武器。

吴钩又称钩镰，是一种弯刀，半椭圆形，两面带刃，极为锋利。

据记载，春秋时，吴王阖闾因防身需要，极需锐利武器。

于是，他就许下重金以寻求制武器之人。

一位工匠听说后，就杀死了自己的两个儿子，把儿子的血涂在了金块之上，铸成了两个金钩，献给吴王。

为了证明该钩具有灵性，工匠把钩放在地上，然后连呼儿子的名字，结果钩子双双飞到了工匠身边。

吴王见状大喜，重赏工匠，并视该钩为珍宝，终日带在身上。

吴钩因此而名声大噪，从此在众多兵器中占得了一席之地。

弓、弩都是古老的远射武器。

弓最早出在一万年前的新石器时代，而弩则于春秋时期才开始出现。

弓和弩虽然都用以射箭，但二者并非一物。

弩为弓、臂