中考语文知识点复习 语文复习八下.docx
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中考语文知识点复习语文复习八下
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
二十三年弃()身到乡()似烂柯人()舟侧畔千帆过
()凭杯酒长精神
《赤壁》
折()沙铁未()
《过零丁洋》
干戈()落四周星留取丹心照()青
《水调歌头》
起舞弄()影转朱阁,低()户何事()向别时圆
千里共()
《山坡羊·潼关怀古》
宫()万间都()了土
《饮酒》
采菊东()下欲()已忘言
表明诗人决意摆脱尘世干扰,过闲适恬静生活的诗句:
《行路难》
玉盘珍()()万钱闲来垂钓()溪上,忽复()舟梦日边
()破浪会有时
《茅屋为秋风所破歌》
何时眼前突兀()此屋,吾庐独破受()死亦足
《白雪歌送武判官归京》
北风卷地()草折()铁衣冷难着()海()干百丈冰
胡琴琵琶()羌笛()回路转不见君纷纷()雪下辕门
《己亥杂诗》
浩荡离愁()日斜化()春泥更护花
《赠从弟》
描写风狂的反复句是:
岂不()凝寒
《送杜少府之任蜀州》
城()三秦同是()游人天()若比邻
《登幽州台歌》
念天地之()指生不逢时的句子:
《终南别业》
晚家南山()()事空自知偶然()林叟
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
对此可以()高楼蓬莱文章()安骨()怀()兴壮思飞,欲上青天()明月
()消愁愁更愁明朝散发弄()舟
《早春呈水部张十八员外》
天()小雨润如酥绝()烟柳()皇都
《无题》
夜()应觉月光寒()山此去无多路,青鸟()勤为探看
《相见欢》
别()一()滋味在心头寂寞梧桐深院锁()秋
《登飞来峰》
飞来()上千寻塔
《苏幕遮》
波上寒烟()黯乡魂,追旅()化()()思泪
《与朱元思书》
风烟俱()()流()荡()势竞上,互相轩()
经纶()务者,窥谷忘()
《马说》
()辱于奴隶人之手才美不外()食之不能尽其()
《送东阳马生序》
手自笔录,()日以还手指不()屈伸,弗之()以是人多以书()余
或遇其()咄负箧()四()僵劲不能动
()人持汤沃灌以()拥覆,久而乃(),()逆旅
余则缊袍()衣处其间略无慕()意盖余之勤且()若此
《小石潭记》
如鸣()环水()清冽为()为()为()为()
其岸势犬牙()
侧面描写水清澈透明的句子(三句)
《岳阳楼记》
庆()四年春,滕子京谪()巴陵郡百废()兴刻唐()今人诗赋于其上
()予作文以记之南极()湘若夫()雨霏霏日星隐()
樯()楫()一碧万()静影沉()()歌互答
宠辱偕()
《醉翁亭记》
表达作者复杂感情的句子:
林()优美琅()也云开而岩穴()太()醉也
《满井游记》
余寒犹()冻风时()每冒风()行脱笼之()
如倩女之()面而()()之始掠也柳条将()未()
红()而()者毛羽()鬣夫不能以游()事()然于山石草木之间者
()此官也
《与朱元思书》
奔()轩()邈()
戾()经纶()窥谷忘反()
反()寒()
主旨的作用:
写人在山中的感受,侧面烘托山水之美,表达了作者对世俗官场和功名利禄的鄙视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。
作者描绘奇山时。
紧扣:
()()()的特征
《马说》
故虽有名马()虽有千里之能()
骈死于槽枥之间()一食()且()
以其道()尽其材()
且欲与常马等不可得(相同、一样)执策而临之(拿,动词)
千里马:
人才
伯乐:
能发现赏识任用人才的人
食马者:
愚妄浅薄,不识人才的统治者。
千里马被埋没的直接原因:
千里马被埋没的根本原因:
对千里马命运起决定作用的:
在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨道:
主旨:
表达了作者怀才不遇,壮志难酬的愤懑心情。
(主旨句:
其真不知马也)
在作者看来,“伯乐”和“千里马”哪个更重要?
为什么?
伯乐,因为先有伯乐,然后才会有千里马,没有伯乐,千里马就会被埋没。
结合全文,谈谈成为“千里马”的必要条件是什么?
①要有千里马的才能②要有识别人才,赏识人才的伯乐③要有展示的机会
联系现实谈一谈你对“世有伯乐,然后有千里马”这句话的理解。
写出伯乐对千里马的决定性作用,也写出了千里马对伯乐的依赖。
暗含着没有伯乐,就没有千里马的意思。
而在现实社会中,人才不能被动的等待被人发现,而应该抓住机遇,展示自己的才能,为社会做出贡献。
《送东阳马生序》
致书以观()弗之怠()硕师()
益慕()叱咄()故余虽愚()()
卒()舍()烨然()神人()
礼愈至()被()敝()绮绣()
作者写自己艰苦求学目的何在?
为了鼓励马生勤奋学习。
开篇点出学习上难以克服的矛盾是什么:
()()
通过对比,作者想说明什么道理?
通过对比,作者想说明学习条件的好坏对学习效果没有决定性影响,成功的重要因素是求学者的心态,要“勤且艰”要勤奋要舍得吃苦,要有恒心。
作者在求学过程中遇到哪些困难?
四方面:
()()()()
三方面:
()()()
两方面:
()()
作者最终能够学业有成的原因是什么?
刻苦好学博览群书虚心请教
你从作者的读书经历中悟出了哪些学习的秘诀?
学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。
《小石潭记》
可百许头()()日光下澈,影布石上()
斗折蛇行,明灭可见()全石以为底()
怡然()翕忽()凄神寒骨()
悄怆幽邃()悄怆()以其境过清()()
文章的点睛之笔是:
本文的写作顺序是:
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
一乐一忧难相容,如何理解?
乐是忧的另一种表现形式,柳宗元参与改革,失败被贬,心中抑郁,因而凄苦是他的感情主线,而寄情于山水正是为了摆脱这种抑郁的心情,但是这种快乐毕竟是短暂的,一经幽深冷寂环境的出发,孤凄悲凉的心境又会流露出来。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,这一句有何精妙之处?
正面写游鱼,侧面写潭水的清澈透明。
文中写到的景物有哪些,他们的特点是什么?
水清石奇树茂鱼趣
作者在文中表达了怎样的思想感情?
表达了作者苦中作乐,不得志,只能寄情于山水,饱含抑郁的思想感情。
第二段写了潭水什么特点?
用什么写法?
好处是什么?
清澈。
侧面描写。
通过写游鱼、阳光、影子,无一字写水,却无处不在写水。
写游鱼那一节,细腻传神,游鱼表现出怎样的情态?
“似与游者相乐”展示了怎样的境界?
自由自在,天真活泼。
物我合一,乐而忘我,乐而忘形的境界。
作者叙述找到小石潭的经过时,提到小石潭和小丘之间是“隔篁竹”,还要()才到达,这就为下文描写小石潭()埋下伏笔。
《岳阳楼记》
百废具兴()属予作文以记之()()胜状()
浩浩汤汤()横无际涯()横()际涯()
朝晖夕阴()大观()然则()
南极潇湘()若夫()至若()淫雨()霏霏()
连月不开()排空()日星隐耀()
薄暮冥冥()薄()去国怀乡,忧谗畏讥()
春和景明()波澜不惊()惊()万顷()
上下天光,一碧万顷()翔集()集()
锦鳞()郁郁青青()此乐何极()宠()
偕()把酒临风()古仁人()
或()为()衔远山()去国怀乡()
皓月千里()何哉()是()噫()
表明作者写作缘由的句子是:
与“前人之述备矣”照应的句子是(重修盛况):
文中赞美滕子京政绩的句子是(重修背景):
从空间上写洞庭湖的胜景的句子是:
从时间上写洞庭湖的胜景的句子是:
迁客骚人“悲”的感情:
迁客骚人“喜”的感情
动静结合,描写洞庭湖月下美景的句子是:
迁客骚人情感变化的原因是什么?
自身不同遭遇和自然风物的触发。
“古仁人”指怎样的人?
①不以物喜,不以己悲②居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
“微斯人,吾谁与归”是一个反问句,表达了作者怎样的思想感情?
表示对友人的劝勉之意,以及自己决心效仿古仁人忧国忧民的思想感情(自励励人,自明其志)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐表现出作者怎样的思想境界?
你认为在当今社会有何意义?
忧国忧民,以天下为己任的远大政治抱负。
积极向上,奋发有为的思想。
吃苦在前,享乐在后的高尚品德。
在当今社会中,我们每个成员都要超越个人的忧乐,以天下为己任,以利民为宗旨。
请说说“览物之情,得无异乎”,和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异字”分别指什么?
得无异乎的异是指不同的自然景物引发出的迁客骚人不同的感触,即悲与喜两种心境,“或异二者之为”的异是指古仁人不同于一般的迁客骚人,能不受自然风物好坏的影响,不以物喜,不以己悲。
《醉翁亭记》
蔚然而深秀者()蔚然()
翼然临于泉上()临()
林霏开()晦明变化()
野芳发而幽香()芳()佳木秀而繁阴()
秀()风霜高洁()伛偻提携()
陈()酣()阴翳()翳()鸣声上下()
上下()太守之乐其乐也()()
主旨:
随遇而安,与民同乐的旷达情怀。
点明文章主旨的句子(将醉与乐统一起来的句子):
文中不仅写了太守与宾客的游乐,还写了滁人的游乐。
这样写有什么作用?
为下文写太守之乐做铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和,人民安居乐业。
你认为欧阳修“醉”的原因有什么?
①不胜酒力②与民同乐③陶醉山水④自得之意
《满井游记》
山峦为晴雪所洗()晴雪()娟然()
倩女()披风()()茗()风力虽尚劲()
呷浪之鳞()呷()然徒步()晶晶然()
堕事()潇然()
写水(白描手法)
写柳(白描手法)
主旨句:
始知郊田之外未始无春,而城居者未知之也。
晶晶然……于匣也表达效果:
以新开明镜比喻新绿水波,写出了水光的明丽,贴切而富有新意。
如倩女……始掠也表达效果:
以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦,写出春山“鲜妍明媚”,生动而又传神。
麦田浅鬣寸许表达效果:
以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗,简明而又形象。
本文主要写“满井”,第一段却不着一字,反而抒发作者郁闷的心情,用意何在?
用欲扬先抑的手法,把渴望出游的心情暗示给读者,为下文写春意盎然的满井做铺垫。
写游满井的时间是()这一天的天气()燕地余寒的特征是()