德育记录.docx

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德育记录

南腰界乡南龙小学

德

育

工

作

记

录

2012年秋季学期

目录

德育工作计划………………………………………………1

德育工作领导机构…………………………………………7

德育工作制度………………………………………………8

国旗下的讲话………………………………………………11

德育主题活动记录…………………………………………30

德育工作周记………………………………………………33

德育先进集体、个人评比…………………………………38

德育工作计划

——南腰界乡南龙小学

（2012年秋）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和构建和谐社会为指导，以上级德育工作意见和学校工作计划为依据，充分认识新形式下加强和改进学校德育工作的重要意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作茧自的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、主要工作目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

5、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。

三、具体工作措施

（一）、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的新思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，要引导教育者认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及第三次小学德育工作会议精神，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。

真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个发生发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。

这就需要我们教育者不断的学习、交流。

只有这样，才不会落伍于时代。

本学期，我们将继续组织教师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织在家结合自己的实践，交流心得体会。

学校主要领导与分管领导将深入班级，通过听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。

3、树立典型，激励先进，构建“立体育人网络”

本学期，我校将开展优秀班主任和优秀辅导员评比，以学校班主任中的优秀代表为典型，组织交流经验，展示班集体建设成果，带领全体班主任共同抓好班级管理工作。

开展班主任培训工作，以校本培训的方式，提高全体班主任的工作能力，为班务工作打下坚实的基础。

学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。

（二）、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，拓展德育常规内容

社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断的提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更有操作性，才能使德育工作和之有效。

本学期要拓展德育常规系列训练内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地增添体验活动的内容。

努力将爱国主义，社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，优化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。

2、根据学生心理，研究常规落实方法

空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。

因此，我们在常规落实的措施上，要站中儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。

3、注重教育反馈，改革常规评价机制

有反馈才有实效，有反馈才有延续，有反馈才有热情。

本学期在行为规范训练方面要注重及时反馈，加强宣传力度，树立榜样，激励先进，努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制，促进育人工作的有效开展。

（三）、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得

本学期，我们结合上级有关精神和相关主题教育活动，将进一步深化体验教育，在少年儿童中广泛开展“实现宏伟蓝图，做好全面准备”主题教育活动。

这是少先队组织贯彻落实十七大精神的具体行为。

同时以丰富多彩的体验活动为载体，引导少年儿童知道一个思想，了解一个目标，确立一个志向，在体验中感悟和习得。

（1）、开展“红领巾心向党”主题活动，通过参加一次学习活动，了解家乡的发展建设取得的成就，激励儿童勤奋学习，参与实践，全面发展。

（2）、开展“养成道德好习惯”活动，以“认真贯彻公民道德建设实施纲要”；“加强青少年的思想道德建设”为依据，按照共青团中央和全国少工委《关于加强少年儿童思想道德教育，深入开展体验教育的意见》提出的人与人，人与社会，人与自然，人与自我的关系为结构，在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景。

体验感知，锻炼能力，养成好习惯，为少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础。

（3）、开展“民族精神代代传”活动。

以爱国主义为主题，引导少年儿童以少先队中、小队的形式做三件事：

一是寻找一个，即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神；二是挖掘一件事，即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和了现表现出的民族精神；三是做一件能体现民族精神的事，以此逐步树立民族自尊心、自豪感。

（4）、开展“争奖章做准备”活动。

（四）、优化组织管理，进一步凸显校园特色

1、激发班主任的主动意识，讲究管理的艺术

班主任工作千头万绪，恒心、耐心、细心、爱心是班级管理的良方，各班主任要主动向有经验的老班主任学习，向书本学习，开动脑子，积极投入到班级管理中去，把争创优秀班集体作为本学期班级管理工作的主要内容。

2、加强学生干部的队伍建设，提高管理水平

（1）、建立小干部例会制。

每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

（2）、倡导小班长值周制。

让每个学生都有机会参与班级管理。

班主任要对值周班长的值日工作进行指导和总结。

（3）、举行小干部交流会。

学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

3、加强评比，营造良性竞争氛围

科学知识告诉我们：

良好的竞争氛围有利于人的健康成长。

本学期，引导各辅导员将班级的小事务合理安排，努力做到：

加强实践，强化管理，细化操作，争取做到“人人一岗，天天一记，周周一结，月月一报”在行为规范的养成方面，学校要加强检查的力度，做到“条条有检查，周周有评比，月月有小结”。

在学生、小组、班级和年级之间形成比、学、赶、超，班班争先的良性竞争氛围。

（五）、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地

学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，努力营造“大德育”的氛围，才能取得事半功倍的效果。

具体从下列两方面做起：

1、重视家校的密切联系

注重家访，大力开展教师家庭访问工作，并将此项工作纳入班主任工作的管理，作为评选先进班集体与优秀班主任的必要条件。

及时发放学生家庭通知书，将学生在校期间的情况向家长作出全面、客观、公正的评价，同时征求家长的意见。

2、发挥社会的积极作用

条件成熟时通过“走出去，请进来”的活动，培养学生的公民意识和社会责任感。

2012年8月26

德育工作领导机构

组长：

冉茂科

副组长：

冉龙常杨旭

成员：

冉茂科田应高孙志诚孙志勇陈政黄河何兴龙陈希尧各班主任

具体办公：

杨旭

2012年8月26日

德育工作制度

学校素质教育是建立在德育的基础上，为了能够很好的落实德育工作首位，全面系统地开展好学校德育工作，促进德育工作的运行机制，让学校、班级德育工作落实到教育工作的行动上，落实到学生的日常行动上，特制定《德育工作制度》。

1、认真落实德育首位

（1）、学校、少先队充分利用每周一的升旗仪式，加强对学生进行全校性德育教育，安排落实每周德育工作内容，总结上周德育工作开展情况。

（2）、充分利用好国旗下的讲话，加强对学生进行民主、法制、道德、理想前途、常规、纪律、守则规范、思想以及爱国主义、集体主义、社会主义、热爱大自然、保护环境等方面的教育。

（3）、各班必须充分利用周一至周五的朝会课，加强对学生进行全面的德育教育。

2、建立健全德育组织机构

（1）、各校点根据学校的实际情况，成立以负责人为组长的德育工作领导小组，由分管领导与少先队辅导员负责具体操作。

（2）、成立以班主任为中队辅导员的辅导员队伍，加强对各中队工作的管理与指导。

（3）、各班在学生中成立以中队长为首的中队组织，开展班级少先队工作。

（4）、成立由少先队辅导员具体指挥的学校国旗班，加强对国旗成员的培训，做好每周的升降旗工作。

（5）、成立学校少先队大队部，加强对学校少先队活动的指挥，组织学校少先队的各项工作活动。

（6）、成立由大队辅导员具体指导的“红领巾广播站”，加强德育工作的宣传报道。

3、加强常规教育，养成良好的行为习惯

（1）、充分利用《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强对学生进行“诚信、博爱、善良、勤奋”等思想品质教育。

（2）、加强对学生进行日常行为规范教育，杜绝学校“脏、乱、差”现象。

（3）、进行良好行为教育，让学生知荣明耻，晓是非，具有良好言行。

（4）、加强班纪班风、校风校纪建设，让学生养成良好学习习惯。

（5）、加强法纪教育，让学生知法、懂法、守法，做一个遵纪守的好公民。

4、开展好德育活动

（1）、各班结合实际，开展一月次德育主题活动。

（2）、结合节日，开展各种庆祝、纪念活动。

（3）、结合学校现有条件，开展各种争创活动。

5、落实德育工作的检查评价

学校一月一次检查，对辖区内各班德育工作的开展情况进行全面的衡量，对工作提出明确的要求，并将检查情况作为先进德育工作者，先进集体等评选条件。

6、落实德育工作评比

每期结束，加强对德育工作进行评比，表彰先进，激励后进，以推动德育工作的全面发展。

2012年8月26日

国旗下的讲话

周次

第周

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主讲

主题

国旗下的讲话

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主题

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德育主题活动记录

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活动优胜者

德育工作周记

第

一

周

第二周

第三周

第四周

第五周

德育工作周记

第

六

周

第七周

第八周

第九周

第十周

德育工作周记

第

十一

周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

德育工作周记

第

十六

周

第十七周

第十八周

第十九周

第二十周

德育工作先进集体、个人评选结果

先进集体

先进个人

班级

突出事迹

姓名

突出事迹