中外历史人物评说复习资料.docx

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中外历史人物评说复习资料

选修四中外历史人物评说复习资料

第一单元古代中国的政治家

一、秦始皇

1、秦始皇为什么能够统一六国？

（1）时代趋势：

安定统一成为时代的呼声（根本原因）。

（2）国力基础：

秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。

（3）个人条件：

坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。

（4）重用人才：

破格录用一批谋臣猛将：

善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。

2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？

为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？

措施：

①政治上：

建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。

（君主专制中央集权制度）

②经济上：

承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；

③军事上：

修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域；

④文化上：

统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。

焚书坑儒，统一思想。

⑤交通上：

建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。

原因：

秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人

3、秦始皇的暴政有何表现？

秦朝灭亡的原因是什么？

暴政：

①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

②横征暴敛：

修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。

③严刑酷法

秦亡的原因：

根本原因：

秦的暴政；直接原因：

秦末农民起义。

4、怎样评价秦始皇？

（见笔记）

秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。

但是他又是统治残暴的封建皇帝。

他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

他的暴政又导致秦很快灭亡。

二、唐太宗

1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？

（1）治国思想上：

他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。

（3）用人策略上：

他任用贤良，虚怀纳谏。

（2）政治：

完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权。

重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本，

为末的原则。

（3）经济：

实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。

（4）文化：

主张文德治国，崇儒尊孔。

完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。

（5）民族关系：

实行开明的民族政策。

采取“战而后和”的政策，在东突厥地区设羁羁糜府州进行管辖；

设安西都护府，管辖西域地区，与吐蕃和亲，促进汉藏的友好和西藏地区的发展；使统一多民族中国进入鼎盛时期。

（6）外交：

采取开放的政策，设立鸿胪寺；鼓励外商来华贸易、居住、做官，与中国人通婚；对外来文明采取

兼收并蓄的政策，增强了中外经济和文化的交流。

唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。

2、唐太宗在推动封建社会发展中有何历史作用？

唐太宗是中国封建社会的一代明君。

他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、巯缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善科举制，对少数民族采取按抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。

这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象，形成贞治之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础。

而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和总结，也为中国封建统治者提供富有借鉴意义的思想。

因此，唐太宗做为我国古代历史上杰出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。

3.评价唐太宗（功过两方面）

【练习题】：

1、阅读下列材料：

材料1：

贞观四年，（唐大宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（按：

隋炀帝营建的宫殿，毁于战火）。

……张玄素上书谏曰：

“……臣闻阿房成，秦人散……乾元毕工，隋人解体。

且以陛下今时功力，何如隋日?

承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。

”

——《贞观政要》

材料2：

上（唐大宗）谓玄素曰：

“卿谓我不如炀帝，何如桀纣?

”对曰：

“若此役不息，亦同归于乱耳！

”上叹曰：

“吾思之不熟，乃至于是!

”顾谓房玄龄曰：

“…今玄素所言诚有理，宜即为之罢役。

”——《资治通鉴》

材料3：

（贞观）十一年，（马）周又上疏曰：

“今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一，而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里。

春秋冬夏，略无休时。

”

——《旧唐书，马周传》

请回答：

（1）据材料1和材料2，在罢修乾元殿问题上，唐太宗与张玄素取得的共识是什么?

唐太宗罢修乾元殿的根本目的是什么?

（4分）

（1）他们的共识是，如果滥用民力，将会导致人心离散、政权覆亡。

唐太宗罢修乾元殿是为了维护开创不久的基业，避免重蹈秦始皇、隋炀帝的覆辙。

（2）基于上述目的，唐太宗采取哪些重大措施?

促成怎样的局面?

（8分）

（2）唐太宗调整政策，加强中央集权，切实推行均田制、租庸调制等措施。

出现了社会安定、经济繁荣的“太平盛世”。

（3）材料3与材料2相比，唐太宗的统治发生了什么变化?

（2分）

（3）从与民休息变为苦役百姓。

（4）有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会（形势）为之，非尽由于人力也”。

试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。

（8分）

（4）隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍，隋朝的灭亡提供了深刻的教训，为贞观之治的出现奠定了基础。

唐太宗顺应形势，调整政策、任贤纳谏，促成了贞观之治的出现。

（5）综观这三条材料，对唐太宗的统治应如何认识?

（8分）

（5）唐太宗的统治是建立在剥削和奴役农民的基础之上的。

他即位之初，善于纳谏，励精图治，征发的徭役相对减轻。

取得一定业绩后，情况就不同了。

在封建社会中，即使“贞观之治”这样的“太平盛世”，人民的徭役负担也是不轻的。

三、康熙皇帝

1、康熙初年面临什么形势？

他为巩固统一的多民族国家做出了什么贡献？

面临的形势：

（1）郑成功收复台湾后，坚持抗清；

（2）沙俄势力正在东来。

（3）游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；（4）地方割据实力的威胁尚未清除（三藩）（5）满汉矛盾尚未平复。

贡献：

（1）巩固统一国家的活动：

A平定三藩：

有利于安定统一。

B收复台湾：

启用郑氏降将施琅。

收复后台湾设一府三县，隶属福建省。

加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。

台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。

C三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。

D册封五世班禅，加强对西藏的管理。

E尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。

（2）维护国家主权的活动：

抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。

历史影响：

扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁。

2、如何评价康熙帝

（1）功绩：

康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础。

（2）消极：

大兴文字狱；实行闭关政策。

（3）总评：

康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家。

他一生的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。

第二单元东西方的先哲

一、孔子

1、孔子的生平：

（1）      自学礼乐：

15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。

（2）      从政失败：

50岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。

（3）      周游列国：

55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。

（4）      献身文教：

68岁时回到重国，整理编订《六经》，专门从事教育。

2、孔子生活在一个怎样的时代？

这样的时代对其思想产生了什么影响？

时代：

（1）春秋社会大变革时代。

经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏”

（2）“周礼尽在鲁”

影响：

1、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度2、孔子提出“仁”（核心），反对暴政

3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制

4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河

3、孔子思想的主要内容是什么？

如何评价？

孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？

主要内容：

A思想：

（1）“礼”：

即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。

主张“克已复礼”，匡正社会秩序。

主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。

体现了孔子思想保守的一面。

（2）核心：

仁。

是处理人际关系的最高准则。

“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的

两个最重要的定义。

主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进

步意义。

（3）中庸：

把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。

B政治：

主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。

C教育：

（1）教育对象：

“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。

（2）教育目标：

不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。

（3）教学方法：

因材施教，注重言传身教。

（4）教学内容：

孔子晚年整理编撰出“六经”：

《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。

地位和影响：

A对中国：

（1）      大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。

（2）      大教育家：

改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。

私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。

（3）      “六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。

B对亚洲：

儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分

C对欧洲：

欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发

二、          亚里士多德

1、亚里士多德的主要生平事迹：

①17岁时在雅典阿卡德米学园学习，师从柏拉图，对柏拉图的思想既有继承又有突破，被称“学园的灵魂”

②前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。

为师期间，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。

被称为“百科全书式的学者”

③亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。

提出“中庸之道”。

2、简述亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献：

①哲学：

A继承又突破了柏拉图的思想。

肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。

这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。

B确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，

②生物学：

对五百多种不同的动物进行分类