届高三高考复习实施细则.docx
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届高三高考复习实施细则
“赢在G20”
——2020届高三高考复习实施细则
为了统一思想,提高认识,扎实有效地开展2020届高考复习,我们20届高三团队经过反复研究,论证,特制定了以下实施细则。
现以问答的形式展示给全体高三师生。
一问:
2020年的高考目标是什么?
答:
2020年的高考目标分两个层次:
一是任务目标:
即一本达到400人,本科率达到85%。
二是奋斗目标:
即一本达到500人,本科率达到88%。
注:
一二本合并后,如果邯郸市统一划线,按实际上线人数核算;如不统一划线,则参照2019年河北省一分一档名次确定上线人数。
二问:
2020届高考复习的指导思想是什么?
答:
2020届高考复习的指导思想可以概括为36个字:
突出严格管理贯穿激情教育细化备考措施
打造高效课堂落实降难增量推进分层教学
三问:
2020届高考复习的整体时间安排是怎样的?
答:
为了尽早的进入高三一轮复习,为高三师生多争取一个月的复习时间,我校沿用了去年的成功做法,在高考前(6月5日)完成了各年级的教师选聘,高考后(6月12日)使新高三第一时间进入状态,实现了高二升高三的零过渡。
下面是高三复习的整体时间安排:
1、三轮复习安排:
一轮复习:
6月17日——6月30日(重拾课本,一轮预热)
7月1日——12月15日(常规一轮)
12月16日——邯郸质检(一轮复习检测验收,质检冲刺)
二轮复习:
邯郸质检后——邯郸二模前(约4月中下旬)
三轮复习:
邯郸二模后——高考前
2、暑假期间安排:
7月1日——7月20日:
正常上课进行一轮复习
7月21日——8月9日:
暑假休息
8月10日——8月25日:
冲刺邯郸摸底考试
四问:
2020年高考备考期间共安排几次大型考试?
答:
2020年高考备考期间共安排10次大型考试,分别是:
1、邯郸摸底考试(8月底)(兑现奖励)
2、9月:
月考(作为核算课时津贴的标准)
3、10月:
期中考试(计入教师量化)
4、11月:
月考(作为核算课时津贴的标准)
5、邯郸质检(1月上旬,作为期末考试)(兑现奖励并计入量化)
6、开学考试(寒假开学后,约2月10、11日)
7、月考(3月初)(作为核算课时津贴的标准)
8、邯郸一模(3月底)(兑现奖励并计入量化)
9、邯郸二模(4月底)(兑现奖励并计入量化)
10、保温模拟(6月初)
其中邯郸摸底,邯郸质检,邯郸一模,邯郸二模,四次考试兑现奖励(以一本人数大邯郸排位和本科率排位兑现);期中考试,邯郸质检,邯郸一模和邯郸二模计入教师量化。
除开学考试、保温模拟外的8次考试均作为核算课时津贴的标准。
另外,大考前一周为复习冲刺时间,考试不得影响正常复习进度。
包括周测在内的各次考试严格执行高三年级考试的规章制度,高效地做好组考、监考(细则见附表3)、阅卷、成绩测算分析、试卷讲评、总结表彰等工作,做好成绩的过程性评价。
为此,对周测必须强化时效性。
周测必须保证周日晚完成阅卷,周一上午出成绩分析,周二早学生总结表彰,下午学情分析。
月考等大型考试,考试结束第二天上午出成绩,次日早学生总结表彰,当周内完成质量分析会和学情分析会。
(高考研究室、各级部对每次成绩都要量化分析,查验问题,落实整改及时有效)
五问:
一轮复习是如何进行课程设置的?
答:
在充分考虑各学科的学科特点,在高考中所占比重,以及各学科的进度之后,突出一轮复习中数学和英语的重要性,特进行了如下的课程设置(详见下表),一轮复习周历见附表1:
课型
正课
早自习
晚自习
上午第五节大自习
下午
课前自习
下午
3、4节
晚课前
科目
语文
5
2+1(轮换)
3
1+1
理数
6
4
2
1
1
2
文数
6
5
2
1
1
2
英语
5
2+1(轮换)
3
1
1
2+1
物理
5
4
1
1
1
化学
4
4
1
1
1
生物
4
1+1(轮换)
3
1
1
政治
4
4
1
1
1
历史
5
3
1
1
1
地理
4
1+1(轮换)
3
1
1
说明:
下午第三节为公共自习,学生自主整理;第四节专题训练或检测。
晚课前2次数学;英语2次听力,1次书写阅读;语文1次书写阅读、1次新闻。
周六日安排(详见课表):
1、周测:
周测+每科一节正课,按一天半安排;如果周六日两天不休,周日下午1、2节上周日上午3、4节科目的课,周日下午3、4节为公共自习,学生自主整理。
2、如不进行周测,按周末连排课表上课。
六问:
2020届高考复习过程中如何打造高效课堂?
答:
我们主要从以下五方面来打造高效课堂:
(一)深化分层教学,降难增量。
落实降难增量,首先做好两个研究:
一是研究考纲,二是研究学情。
我们的基本思想是:
适合大纲适合学情的教学就是落实降难的出发点,课本的双基就是我们的一轮的抓手。
命题和选题都要经过细致的集体研究、分层研究,把明显超纲、超能的题目去掉,在基础和中档题目上加大训练量,提高速度和正答率。
这是我们19年高考的深切体会。
尤其在理科数学、物理、化学学科中要特别注意。
理科数学、物理、化学,严格执行分层教学,两案分A、B,集备和日研分层进行;文科数学,生物及其他学科两案不严格区分A、B,但需根据不同层次注明选做内容。
(附表:
A,B案负责人)
学科
A
B
理科数学
马书坤
田秀青
物理
刘礼军
曹荣格
化学
于向阳
周龑
(二)落实“五步教学法”,提倡精讲多练。
1、一轮复习优课领先:
7月1日开始,每周语数英至少3节,其他科至少2节,体现“五步教学法”,全组听评课。
2、两案编写体现“五步教学法”。
3、督导检查:
学校、年级定期通过问卷、座谈、推门听课等方式督导检查,保证课堂效果。
附“五步教学法”:
第一步:
明确目标:
导案引领,目标展示,考纲解读。
第二步:
自学检测:
生动导课,检测自学,点拨纠错。
第三步:
合作探究:
探究重点,合作学习,展示点评。
第四步:
难点突破:
难点讲解,大胆质疑,扩散思维。
第五步:
总结反馈:
课堂检测,回归目标,布置作业。
(三)扎实开展一日一研和集体备课。
结合上学期的经验体会,我们在本届重提一日一研,它既是对优课的及时补充,也是对当天任务进一步明确,对协调进度,统一思想非常有价值。
所以要求各学科根据实际定出每天的日研时间,保证每次上课前有20分钟的集体研究,课前说课,明确当日教学目标和重难点。
每周定期进行集体备课,集研集议,制定周教学计划,编制导、练两案,精选作业、练习、试卷。
日研、集备均纳入学校教学检查范围,计入各组和教师量化。
为更好落实计划,各组必须把周教学计划(见附表2)于周五下班前上报级部,级部在周日前上墙,并严格检查。
(四)作业批改
1、项目内容:
作业包括:
作业本、导学案、练习案、纠错本等。
为便于检查,更为了让学生养成积累整理的好习惯,一轮复习开始,每生每科都要建立资料整理夹或资料袋,把每周使用的导练两案、试卷等装订保存。
2、批改次数和批改量
(1)语数英每周至少3次,理化生、史地政每周至少2次,另外按时完成每次周测、章节过关检测等阅卷任务。
(2)任教一个班:
全批全改
(3)任教两个班:
批改至少二分之一
(4)任教三个班:
批改至少三分之一
3、批改要求:
(1)鼓励全批全改,目标生,边缘生,边弱生面批面改。
(2)批改要求有日期、等级或分数、批语。
(3)当日作业(练习案)当日完成批改。
(4)纠错本纳入作业,教师每周批改至少一次,学生经常回顾,翻阅,并标注日期。
(五)学习小组建设
利用学习小组,充分发挥兵教兵、兵练兵、兵管兵的作用,定期评选优秀小组:
分常规优秀小组和成绩优秀小组。
加强组内、组际互提互问和师生间互提互问。
七问:
2020届高三复习过程中如何开展激情教育?
答:
从进入高三的启动仪式(6月15日),到高考出征前的壮行会(6月5日),激情教育将始终贯穿整个高三复习备考过程,我们将分别举行以下活动,旨在实现激情备考,阳光备考,使全体高三师生放下包袱,轻松上阵。
1、高三复习备考分别举行:
高考阶段性誓师(300天、200天)和百日誓师大会。
2、加强周测、月考和大型考试后的总结、表彰。
(周测在周二早,月考等在成绩公布后的第二天早)
3、每周进行专项评比:
如激情跑操,激情宣誓,激情诵读等。
(级部做统一安排,按计划落实)
4、定期举行各类型家长会(安排见周历)、家长开放日和开放周。
5、主题班会系列化,阳光体育助力高考(见附表7)。
八问:
2020届高三复习过程中如何实现严格管理?
答:
严格管理是高三复习各项工作的基础和保障,只有严格管理才能增强执行力,才能把计划落地、落实,最终完成高考目标。
为此,我们分别从教师和学生两方面进行严格管理。
(一)抓好备考管理团队建设:
每周一早6:
30为备考管理例会,总结上周工作,发现问题和不足,及时整改,同时安排下周工作。
(二)教师管理方面
严格落实2020届高三复习实施细则,对备、讲、辅、批、考各个环节进行严格检查评比,落实奖惩,编制每周教学简报(见附表4)。
内容包括:
本周完成工作,本周常规教学方面的主要问题,下周主要工作,教师量化数据等,对通报的问题立整立改,绝不二过。
每周一公布,每月一汇总,归档。
落实每周业务检查和常规检查,业务检查包括教案、作业、纠错本、两案等;常规检查包括日研、集备、候课、教学目标、白板、实物投影使用等。
明确高三教师的几条红线:
1、不备课上课
2、空堂
3、上课、辅导、监考期间接打手机
4、乱征订教辅资料
5、校外机构任教
(三)学生管理方面
抓常规,提状态,促成绩是学生管理中永恒的主题,每周编制学生管理简报(见附表5),内容包括:
本周完成工作,本周主要问题,班级量化,下周主要工作等。
此外严格执行学校规定的“九条红线”和成长档案制度,对违纪学生从严,从重,从快处理,用严明的纪律打造一支复习备考的精锐之师。
1、对违纪学生进行顶格处理。
2、计入成长档案。
3、强化三陪一补制度。
九问:
2020届高三复习过程中有哪些增分举措?
答:
百川入海,九九归一,复习备考中的所有努力最终要落实在学生的笔头上,体现在考生的卷面上,为此我们特制定了如下的增分策略:
1、增加一轮复习的预热环节,回顾课本,夯实基础。
2、资料校本化、两案原创化、周测正规化。
3、增加公共自习、强化自主整理、消化吸收(周一至周五优课期间的下午第三节,周日下午的三四节为公共自习),用好错题本:
认真记录,时常翻阅,红笔标注,定期检查。
4、向规范要30分。
语文、英语每周安排专门的习字时间,文综、理综每周安排专门的规范答题训练时间,周测和月考增加5分的卷面分。
具体操作:
月考等大型考试试卷扫描后,迅速取回答题卡,年级互换,选出10名学生评委,每人每科选出3份优秀试卷和一份问题试卷,优秀试卷共选出30份,每份试卷加5分,问题试卷共选出10份,每份试卷扣5分,均计入总成绩。
级部将选出的典型试卷复印,分发并张贴到各班,起到示范和警示的作用。
5、抓好成绩跟踪,落实“一人一策”,落实导师制。
一轮补弱,二轮盯人。
一轮复习开始,把全班学生根据弱科情况分包到六科老师,六科老师为所分包学生的导师,除了负责学习,强力补弱外,关注学生身心健康,解决学生身边的问题。
二轮复习开始后,把重点转移到目标生,对目标生根据弱科进行导师分包,实施一生一策,落实精准补弱。
6、章节过关检测
章节检测纳入周测。
各科每复习完一个章节,要利用周测时间组织本章内容的过关检测,对检测结果认真分析、总结、评比,切实抓好过程跟踪,监控,对弱班、弱科进行帮扶,使其跟上节奏,不掉队。
7、穿插综合考试:
至少两周一次,考前强化,一般不占用周测时间。
为了兼顾章节复习和综合提升,避免前学后忘,定期穿插学科综合知识的考试,使阶段性复习和综合能力提升相辅相成,相得益彰。
8、助学计划:
为了开阔备考思路,结合市教研室和我校学科发展中心,定期请一线名师为我们高三师生进行高考讲座。
9、看新闻、知天下。
为了使学科知识和当今时事紧密结合,每周定期安排学生观看《新闻周刊》等栏目,由语文老师负责,精选内容,准备专门的积累本,摘抄、记录,积累素材。
此外加强对读报的精细管理,对报栏内张贴的报纸安排专人负责(一部:
王栋,二部:
刘复汉)精选适合高三学生的阅读内容,张贴前进行圈点、勾划、标注,提高读报的效率。
从而拓宽视野,与时俱进。
10、加强高考研究,高三教师精做近3---5年高考题,每人一套,装订成册。
达到了解高考,体会高考,瞄准高考,精准备考的目的,级部定期检查。
此外,我们将不断了解和掌握最新的备考信息,摸清高考新动向,根据复习备考实际,及时调整备考策略,以期少走弯路,高效备考。
通过以上问答,想必您已经清楚我校2020届高三复习的实施细则,接下来就是请大家认真学习,深刻领会,全面贯彻落实,撸起袖子加油干!
我们坚信2020年高考我们定将不辱使命,夺取伟大胜利!