届高三高考复习实施细则.docx

1、届高三高考复习实施细则“赢在G20”2020届高三高考复习实施细则为了统一思想，提高认识，扎实有效地开展2020届高考复习，我们20届高三团队经过反复研究，论证，特制定了以下实施细则。现以问答的形式展示给全体高三师生。一问：2020年的高考目标是什么？答：2020年的高考目标分两个层次：一是任务目标：即一本达到400人，本科率达到85%。二是奋斗目标：即一本达到500人，本科率达到88%。注：一二本合并后，如果邯郸市统一划线，按实际上线人数核算；如不统一划线，则参照2019年河北省一分一档名次确定上线人数。二问：2020届高考复习的指导思想是什么？答：2020届高考复习的指导思想可以概括为36

2、个字：突出严格管理 贯穿激情教育 细化备考措施 打造高效课堂 落实降难增量 推进分层教学三问：2020届高考复习的整体时间安排是怎样的？答：为了尽早的进入高三一轮复习，为高三师生多争取一个月的复习时间，我校沿用了去年的成功做法，在高考前（6月5日）完成了各年级的教师选聘，高考后（6月12日）使新高三第一时间进入状态，实现了高二升高三的零过渡。下面是高三复习的整体时间安排：1、三轮复习安排：一轮复习：6月17日6月30日（重拾课本，一轮预热）7月1日12月15日（常规一轮） 12月16日邯郸质检（一轮复习检测验收，质检冲刺）二轮复习：邯郸质检后邯郸二模前（约4月中下旬）三轮复习：邯郸二模后高考前

3、2、暑假期间安排：7月1日7月20日：正常上课进行一轮复习7月21日8月9日：暑假休息8月10日8月25日：冲刺邯郸摸底考试四问：2020年高考备考期间共安排几次大型考试？答：2020年高考备考期间共安排10次大型考试，分别是：1、邯郸摸底考试（8月底）（兑现奖励）2、9月：月考（作为核算课时津贴的标准）3、10月：期中考试（计入教师量化）4、11月：月考（作为核算课时津贴的标准）5、邯郸质检（1月上旬，作为期末考试）（兑现奖励并计入量化）6、开学考试（寒假开学后，约2月10、11日）7、月考（3月 初）（作为核算课时津贴的标准）8、邯郸一模（3月底）（兑现奖励并计入量化）9、邯郸二模（4月底

4、）（兑现奖励并计入量化）10、保温模拟（6月初）其中邯郸摸底，邯郸质检，邯郸一模，邯郸二模，四次考试兑现奖励（以一本人数大邯郸排位和本科率排位兑现）；期中考试，邯郸质检，邯郸一模和邯郸二模计入教师量化。除开学考试、保温模拟外的8次考试均作为核算课时津贴的标准。另外，大考前一周为复习冲刺时间，考试不得影响正常复习进度。包括周测在内的各次考试严格执行高三年级考试的规章制度，高效地做好组考、监考（细则见附表3）、阅卷、成绩测算分析、试卷讲评、总结表彰等工作，做好成绩的过程性评价。为此，对周测必须强化时效性。周测必须保证周日晚完成阅卷，周一上午出成绩分析，周二早学生总结表彰，下午学情分析。月考等大型考

5、试，考试结束第二天上午出成绩，次日早学生总结表彰，当周内完成质量分析会和学情分析会。（高考研究室、各级部对每次成绩都要量化分析，查验问题，落实整改及时有效）五问：一轮复习是如何进行课程设置的？答：在充分考虑各学科的学科特点，在高考中所占比重，以及各学科的进度之后，突出一轮复习中数学和英语的重要性，特进行了如下的课程设置（详见下表），一轮复习周历见附表1：课型正课早自习晚自习上午第五节大自习下午课前自习下午3、4节晚课前科目语文52+1 （轮换）31+1理数642112文数652112英语52+1 （轮换）3112+1物理54111化学44111生物41+1 （轮换）311政治44111历史53

6、111地理41+1 （轮换）311说明：下午第三节为公共自习，学生自主整理；第四节专题训练或检测。晚课前2次数学；英语2次听力，1次书写阅读；语文1次书写阅读、1次新闻。周六日安排（详见课表）：1、周测：周测+每科一节正课，按一天半安排；如果周六日两天不休，周日下午1、2节上周日上午3、4节科目的课，周日下午3、4节为公共自习，学生自主整理。2、如不进行周测，按周末连排课表上课。六问：2020届高考复习过程中如何打造高效课堂？ 答：我们主要从以下五方面来打造高效课堂：（一）深化分层教学，降难增量。落实降难增量，首先做好两个研究：一是研究考纲，二是研究学情。我们的基本思想是：适合大纲适合学情的教

7、学就是落实降难的出发点，课本的双基就是我们的一轮的抓手。命题和选题都要经过细致的集体研究、分层研究，把明显超纲、超能的题目去掉，在基础和中档题目上加大训练量，提高速度和正答率。这是我们19年高考的深切体会。尤其在理科数学、物理、化学学科中要特别注意。理科数学、物理、化学，严格执行分层教学，两案分A、B，集备和日研分层进行；文科数学，生物及其他学科两案不严格区分A、B，但需根据不同层次注明选做内容。（附表：A,B案负责人）学科AB理科数学马书坤田秀青物理刘礼军曹荣格化学于向阳周龑（二）落实“五步教学法”，提倡精讲多练。1、一轮复习优课领先：7月1日开始，每周语数英至少3节，其他科至少2节，体现“

8、五步教学法”，全组听评课。2、两案编写体现“五步教学法”。3、督导检查：学校、年级定期通过问卷、座谈、推门听课等方式督导检查，保证课堂效果。附“五步教学法”：第一步：明确目标：导案引领，目标展示，考纲解读。第二步：自学检测：生动导课，检测自学，点拨纠错。第三步：合作探究：探究重点，合作学习，展示点评。第四步：难点突破：难点讲解，大胆质疑，扩散思维。第五步：总结反馈：课堂检测，回归目标，布置作业。（三）扎实开展一日一研和集体备课。结合上学期的经验体会，我们在本届重提一日一研，它既是对优课的及时补充，也是对当天任务进一步明确，对协调进度，统一思想非常有价值。所以要求各学科根据实际定出每天的日研时间

9、，保证每次上课前有20分钟的集体研究，课前说课，明确当日教学目标和重难点。每周定期进行集体备课，集研集议，制定周教学计划，编制导、练两案，精选作业、练习、试卷。日研、集备均纳入学校教学检查范围，计入各组和教师量化。为更好落实计划，各组必须把周教学计划（见附表2）于周五下班前上报级部，级部在周日前上墙，并严格检查。（四）作业批改1、项目内容：作业包括：作业本、导学案、练习案、纠错本等。为便于检查,更为了让学生养成积累整理的好习惯,一轮复习开始,每生每科都要建立资料整理夹或资料袋，把每周使用的导练两案、试卷等装订保存。2、批改次数和批改量（1）语数英每周至少3次，理化生、史地政每周至少2次，另外按

10、时完成每次周测、章节过关检测等阅卷任务。（2）任教一个班：全批全改（3）任教两个班：批改至少二分之一（4）任教三个班：批改至少三分之一3、批改要求：（1）鼓励全批全改，目标生，边缘生，边弱生面批面改。（2）批改要求有日期、等级或分数、批语。（3）当日作业（练习案）当日完成批改。（4）纠错本纳入作业，教师每周批改至少一次，学生经常回顾，翻阅，并标注日期。（五）学习小组建设利用学习小组，充分发挥兵教兵、兵练兵、兵管兵的作用，定期评选优秀小组：分常规优秀小组和成绩优秀小组。加强组内、组际互提互问和师生间互提互问。七问：2020届高三复习过程中如何开展激情教育？答：从进入高三的启动仪式（6月15日），

11、到高考出征前的壮行会（6月5日），激情教育将始终贯穿整个高三复习备考过程，我们将分别举行以下活动，旨在实现激情备考，阳光备考，使全体高三师生放下包袱，轻松上阵。1、高三复习备考分别举行：高考阶段性誓师（300天、200天）和百日誓师大会。2、加强周测、月考和大型考试后的总结、表彰。（周测在周二早，月考等在成绩公布后的第二天早）3、每周进行专项评比：如激情跑操，激情宣誓，激情诵读等。（级部做统一安排，按计划落实）4、定期举行各类型家长会（安排见周历）、家长开放日和开放周。5、主题班会系列化，阳光体育助力高考（见附表7）。八问：2020届高三复习过程中如何实现严格管理？答：严格管理是高三复习各项工

12、作的基础和保障，只有严格管理才能增强执行力，才能把计划落地、落实，最终完成高考目标。为此，我们分别从教师和学生两方面进行严格管理。（一）抓好备考管理团队建设：每周一早6:30为备考管理例会，总结上周工作，发现问题和不足，及时整改，同时安排下周工作。（二）教师管理方面严格落实2020届高三复习实施细则，对备、讲、辅、批、考各个环节进行严格检查评比，落实奖惩，编制每周教学简报（见附表4）。内容包括：本周完成工作，本周常规教学方面的主要问题，下周主要工作，教师量化数据等，对通报的问题立整立改，绝不二过。每周一公布，每月一汇总，归档。落实每周业务检查和常规检查，业务检查包括教案、作业、纠错本、两案等；

13、常规检查包括日研、集备、候课、教学目标、白板、实物投影使用等。明确高三教师的几条红线：1、不备课上课2、空堂3、上课、辅导、监考期间接打手机4、乱征订教辅资料5、校外机构任教（三）学生管理方面抓常规，提状态，促成绩是学生管理中永恒的主题，每周编制学生管理简报（见附表5），内容包括：本周完成工作，本周主要问题，班级量化，下周主要工作等。此外严格执行学校规定的“九条红线”和成长档案制度，对违纪学生从严，从重，从快处理，用严明的纪律打造一支复习备考的精锐之师。1、对违纪学生进行顶格处理。2、计入成长档案。3、强化三陪一补制度。九问：2020届高三复习过程中有哪些增分举措？ 答：百川入海，九九归一，复

14、习备考中的所有努力最终要落实在学生的笔头上，体现在考生的卷面上，为此我们特制定了如下的增分策略：1、增加一轮复习的预热环节，回顾课本，夯实基础。2、资料校本化、两案原创化、周测正规化。 3、增加公共自习、强化自主整理、消化吸收（周一至周五优课期间的下午第三节，周日下午的三四节为公共自习），用好错题本：认真记录，时常翻阅，红笔标注，定期检查。 4、向规范要30分。语文、英语每周安排专门的习字时间，文综、理综每周安排专门的规范答题训练时间，周测和月考增加5分的卷面分。具体操作：月考等大型考试试卷扫描后，迅速取回答题卡，年级互换，选出10名学生评委，每人每科选出3份优秀试卷和一份问题试卷，优秀试卷共

15、选出30份，每份试卷加5分，问题试卷共选出10份，每份试卷扣5分，均计入总成绩。级部将选出的典型试卷复印，分发并张贴到各班，起到示范和警示的作用。 5、抓好成绩跟踪，落实“一人一策”，落实导师制。一轮补弱，二轮盯人。一轮复习开始，把全班学生根据弱科情况分包到六科老师，六科老师为所分包学生的导师，除了负责学习，强力补弱外，关注学生身心健康，解决学生身边的问题。二轮复习开始后，把重点转移到目标生，对目标生根据弱科进行导师分包，实施一生一策，落实精准补弱。 6、章节过关检测章节检测纳入周测。各科每复习完一个章节，要利用周测时间组织本章内容的过关检测，对检测结果认真分析、总结、评比，切实抓好过程跟踪，

16、监控，对弱班、弱科进行帮扶，使其跟上节奏，不掉队。 7、穿插综合考试：至少两周一次，考前强化，一般不占用周测时间。为了兼顾章节复习和综合提升，避免前学后忘，定期穿插学科综合知识的考试，使阶段性复习和综合能力提升相辅相成，相得益彰。 8、助学计划：为了开阔备考思路，结合市教研室和我校学科发展中心，定期请一线名师为我们高三师生进行高考讲座。 9、看新闻、知天下。为了使学科知识和当今时事紧密结合，每周定期安排学生观看新闻周刊等栏目，由语文老师负责，精选内容，准备专门的积累本，摘抄、记录，积累素材。此外加强对读报的精细管理，对报栏内张贴的报纸安排专人负责（一部：王栋，二部：刘复汉）精选适合高三学生的阅读内容，张贴前进行圈点、勾划、标注，提高读报的效率。从而拓宽视野，与时俱进。 10、加强高考研究，高三教师精做近3-5年高考题，每人一套，装订成册。达到了解高考，体会高考，瞄准高考，精准备考的目的，级部定期检查。此外，我们将不断了解和掌握最新的备考信息，摸清高考新动向，根据复习备考实际，及时调整备考策略，以期少走弯路，高效备考。 通过以上问答，想必您已经清楚我校2020届高三复习的实施细则，接下来就是请大家认真学习，深刻领会，全面贯彻落实，撸起袖子加油干！我们坚信2020年高考我们定将不辱使命，夺取伟大胜利！