初一历史上导学案.docx
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初一历史上导学案
初一历史（上）导学案
第一课祖国境内的远古居民
编写：
吕茂文
【学习目标】（请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务）
1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。
2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。
3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。
4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。
【预习自测】
1、填空。
祖发现地点：
国元谋人距今年代：
人和动物的根本区别：
境发现地点：
内距今年代：
的北京人体质特征：
远使用工具：
打制
古生产生活特点：
使用火。
居过着生活
民发现地点：
距今年代：
山顶洞人体质特点：
生产生活特点：
和技术、取火
进入社会时期
2、对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？
【课后反馈】写下你对历史课的建议。
第二课原始的农耕生活
编写：
吕茂文
【学习目标】
1.知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具等；
2.通过比较半坡、河姆渡人在生产生活方面与前人的不同，了解他们所取得的进步。
【预习自测】
1、填空。
原始居民
时间
地区
主要种植
房屋样式
生活状况
生产工具
原始手
工业
河姆渡原始居民
半坡原始居民
2、大汶口居民距今时间是____；地点____；出现___陶和____陶；在后期，出现了_____，原因是：
_______。
3、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？
4、比较半坡原始居民与河姆渡原始居民在生产和生活方面的相同点和不同点。
【课后反馈】
想一想，身边哪些事物在河姆渡居民时期或半坡居民时期就有了。
第三课华夏之祖
编写：
吕茂文
【学习目标】
1、通过了解黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到黄帝是中华民族的祖先。
2、通过了解尧舜的“禅让”，知道从尧开始，取得首领位置的方式是通过部落民主推举产生的。
【预习自测】
1、在距今______千年，生活在____流域的____帝和____帝联合打败了东方的____部落，___和____结盟，形成日后的____族，是_____族的前身。
2、“人文初祖”是_____；___发明了文字。
3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有_____、______、____。
____治水。
4、这种推举部落联盟首领的方法，历史上叫“_____”
5、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，______年______建立；____社会结束，_____社会形成。
6、本课讲述了哪些古代传说中的英雄人物？
他们分别有什么重大贡献？
请你总结一下。
【课后反馈】
请你讲讲你还听到过得关于黄帝、炎帝和尧、舜、禹的传说？
第四课夏、商、西周的兴亡
编写：
陈亭
【学习目标】
1、了解夏朝建立的基本史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。
2、了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝的建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周的建立、西周的灭亡等基本知识，说出夏、商、西周三朝的更迭顺序。
3、了解西周分封制实行的原因、主要内容、作用。
【预习自测】
1、看书填空。
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
商
西周
2、夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？
3、西周为什么实行分封制？
分封制的内容是什么？
起到了什么作用？
4、我们常说“学史明智”、“以史为鉴”，那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启示？
【课后反馈】
请你给大家讲一讲《封神榜》里的故事，说说和历史上的真实情况有哪些不一样？
第5课灿烂的青铜文明
编写者：
李小琴
【学习目标】
1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实
2、以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。
【预习自测】
1、青铜器出现______；灿烂时期是______。
至今发现的最大青铜器是______；著名的青铜器还有，主要用于。
2、与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即______。
3、我国也是世界上最早发明的国家。
4、问题：
⑴猜想一下当时奴隶们怎样制造青铜器？
（2）某鼎铭文记载：
“五个奴隶等于一匹马家一丝”。
这说明了什么？
【课后反馈】
请你谈谈你去参观“三星堆”的经历或者想一想这节课见到的东西现在还在用吗？
为什么？
第6课春秋战国的纷争
编写者：
薛敖
【学习目标】
通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用
重难点：
1、了解“春秋”“战国”名称的由来；
2、了解春秋五霸和战国七雄各自指代哪个诸侯国。
3、了解战国时期重要的一些战争。
4、通过查阅资料了解各国之间的一些重大事件和一些重要的人物如：
廉颇、蔺相如等。
【预习自测】
1、东周分为和时期
2、春秋五霸是指，，，，。
3、奠定了晋文公称霸中原的战争是
4、战国七雄指，，，，，。
5、战国时期重大的战争有，，等。
6、齐桓公成为中原的第一位霸主，齐国强大的原因有哪些？
7、齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？
8、你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？
说出你的理由。
9、通过历史上的历史故事结合成语词典弄清楚一下成语典故如卧薪尝胆、围魏救赵，纸上谈兵等。
【课后反馈】
请你讲讲哪些成语故事是在春秋战国时期发生，把故事讲给大家听。
第7课大变革的时代
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、了解战国时期铁农具的普遍使用和牛耕广泛的推广。
2、了解我国古代著名的水利工程都江堰。
3、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用
【预习自测】
1、我国铁农具开始出现在时期。
2、牛耕开始于时期，时期进一步推广。
3、著名的都江堰水利工程是父子修建的。
4、商鞅变法的时间、内容及其所产生的重大影响。
5、如何去评价商鞅变法？
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第8课中华文化的勃兴
编写者：
薛敖
【学习目标】
通过学习，使学生重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。
【课前预习】
1、了解我国先秦文字的演变了
2、了解我国先秦天文、历法、医学和音乐的成就。
3、了解我国著名的爱国主义诗人屈原
【预习自测】
1、名词解释；
（1）、甲骨文：
（2）、金文（铭文）：
（3）、大篆；
2、我国有文字可考的历史从朝开始。
3、相传多少年的朝就有历法了。
今天的农历又叫“”
4、春秋战国时期的名医叫他发明了四诊法及、、、。
5、屈原是战国末期国的爱国主义诗人。
他的代表作是。
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第9课中华文化的勃兴
（二）
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、了解孔子的政治思想和教育成就
2、了解老子的思想
3、了解战国时期“百家争鸣”思想成就及思想家；
【预习自测】
1、看书，完成下表。
人物
哪家的代表
主要思想主张
代表作
孔子
老子
墨子
孟子
荀子
庄子
韩非子
孙武
2、百家争鸣出现的原因：
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第10课秦王扫六合
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、秦灭六国和秦朝的建立
2、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；
3、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
4、认识到：
统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作
重难点：
1、了解秦朝中央集权统治的建立
2、秦始皇巩固统治的措施和作用
3、秦的疆域
【自我检测】
1、公元年，嬴政称帝，建立朝，定都，嬴政就是。
2、为了加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
至高无上的最高统治者称，在中央政府设，，，分别分管行政、
和监察，最后由决断。
在地方上推行制，分天下为郡，郡下设。
3、秦始皇修建了长城，长城西起，东到。
4、秦始皇修建了沟通长江水系和珠江水系著名的。
5、秦朝的疆域广大，东至、西到、北至、南达
6、论述：
秦始皇巩固统一的措施及其作用；
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第11课“伐无道，诛暴秦”
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、了解秦的暴政体现在哪些方面
2、了解陈胜吴广起义的过程及意义
3、了解巨鹿之战和秦的灭亡
4、汉朝的建立与刘邦
【自我检测】
1、秦的暴政体在，，。
2、和秦二世狼狈为奸的宦官是，因为他还留下了一个成语叫。
3、大泽乡起义的时间是年，领导人是和，起义军在
建立政权，起义最后以告终。
4、公元年，项羽和秦军在巨鹿发生战争，以少胜多，取得了胜利；
5、公元年，刘邦称帝，建立西汉，定都，刘邦就是。
6、简答；
（1）、陈胜吴广起义的伟大历史意义
（2）、查阅书籍史料弄清“指鹿为马”、“破釜沉舟”等成语故事。
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第12课大一统的汉朝
编写者：
薛敖
【学习目标】
通过本课的学习，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
学习重点：
汉武帝的大一统
学习难点：
“罢黜百家，独尊儒术”
【预习自测】
1、西汉初年经济，统治者吸取的教训，采取“休养生息”的政策。
2、我国封建社会历史上汉朝出现的第一个繁荣局面叫“______”。
3、“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝采纳的建议。
太学是我国古代的最高学府，它的主要教材是。
4、为，汉武帝接受的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
5、在的统治时期，西汉处于鼎盛时期。
6、______年，______建立东汉，定都：
______。
经过刘秀改革，使社会安定，经济状况好转，历史上把这个时期的统治称为“______”。
7、简答题：
（1），汉初采取了那些休养生息的政策？
（2），汉武帝为了实现大一统采取了哪些措施？
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第13课两汉经济的发展
编写：
陈亭
【学习目标】
掌握两汉时期水利兴修；农业生产的进步；手工业技术的提高及商业繁荣的表现。
重点：
1、治理黄河和农业的进步。
2、丝织和冶铁技术的进步。
难点：
两汉时期经济发展的原因。
【预习自测】
类别
成就
农业
兴修水利
亲临治理黄河工地，汉明帝时命治理黄河
生产工具
耕犁安装便于翻土碎土的 ，发明播种工具
耕作技术
牛耕普遍使用的耕作方法
农作物
南、北方分别以种植、为主，桑麻的广泛种植
手工业
丝织
汉代使用。
的技术也很高超，丝织品精美
冶铁
南阳太守发明水力鼓风冶铁工具－－，比欧洲早1000多年。
商业
东西二京是指和。
城内有专门的商业区叫。
经济上的
大一统
武帝时，将和收归中央，统一铸造。
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第14课匈奴的兴起与汉朝的和战
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，
2、匈奴与两汉的关系，
重难点：
1、冒顿统一蒙古草原
2、汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，
3、呼韩邪单于归汉和昭君出塞。
【预习自测】
1、统一蒙古草原的人物是。
2、汉武帝从匈奴手中夺取了地区，公元年，汉武帝派大将和
大破匈奴。
3、汉元帝将宫女嫁给了呼韩邪单于
4、名词解释：
和亲政策：
5、论述；
（1）、比较汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因？
（2）、昭昭君出塞对当时社会有什么重要影响？
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第15课汉通西域和丝绸之路
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、西域的地理概念；
2、张骞两次出使西域的基本情况；
3、古代的丝绸之路，包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路
4、班超经营西域
【预习自测】
1、两汉时期，人们把现今和以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为“西域”。
2，张骞两次出使西域的时间分别是和。
3，公元年，西汉政府设立了西域都护，今地区开始隶属中央政府。
4，公元年东汉政府派出使西域。
5、例举题；
（1），例举陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线；
（2），张骞通西域带去了中国的什么物品，带回了什么物品？
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第16课昌盛的秦汉文化
（一）
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、造纸术的发明和改进、蔡伦
2、了解我国的《九章算术》－－成书于东汉的一部数学著作。
3、了解我国在这一时期的医学成就及著名医学家
4、了解我国伟大科学家张衡和地动仪
【预习自测】
1、中国在前期，在世界上首先发明纸。
2、东汉_改进造纸术，称“”。
3、《》——成书于东汉的一部数学著作。
4、、东汉名医______是世界上最早采用全身麻醉的医生，他发明了“”－－世界最早的麻醉药剂。
他还编写了一套医学体操叫做“”。
5、“医圣”是指时的名医。
著有，在书中全面阐述了中医理论和治病原则。
6、时著名科学家制成的是世界上最早的测定地震的仪器
7、例举秦汉时期领先于世界的科学技术成就：
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第17课昌盛的秦汉文化<二>
编写者：
薛敖
【学习目标】
1、了解佛教的传入，和佛教的一些基本教义。
2、了解我国土生土长的道教的出现及基本教义
3、了解我国伟大的史学家司马迁及他所编写的著名的《史记》
4、了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。
【预习自测】
1、佛教发源于_，在_传入我国。
2、东汉_派人到西域求佛经，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院_。
3、道教起源于_时期，在_兴起。
4、东汉唯物主义思想家__，其著作有《》。
5、我国古代伟大的史学家。
他所编写的_是我国第一部纪传体通史，叙述了从_到__时期的历史。
6、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是轰动世界的。
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第18课三国鼎立
编写：
李小琴
【学习目标】
（1）了解官渡之战、赤壁之战，知道曹操在这两次战役中一胜一负的原因，理解这两次战役对历史的影响。
（2）简述三国鼎立局面的形成过程及对历史发展的影响，知道三国的大概地理位置。
【预习自测】
1、______年______之战，以少胜多，打败袁绍，奠定了统一北方的基础。
2、赤壁之战：
______年，交战双方是______和______
3、三国鼎立：
（列举三国建立时间、人物、都城）
（存在时间最短的是______，存在时间最长是______）
4、______国丝织业兴旺；______国的造船业发达，______年孙权派将军______到达______，加强了内地与台湾地区的联系。
5、材料“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。
”
1）这是描述的中国历史上哪次著名战役？
2）在古代历史上，还学过哪些以少胜多的战役？
（举出两个）
3）要更详细的了解这次战役的情况，应从哪里去查询或查找资料？
。
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第19课江南地区的开发
编写：
李小琴
【学习目标】
1、西晋的建立和灭亡
2、少数民族的内迁和“五胡”的概念
3、东晋的建立和北方十六国的简单概念
4、前秦和东晋的淝水之战
5、南朝的简单概念。
6、这一时期我国江南地区经济开发的原因。
重难点：
1、西晋、东晋的建立
2、淝水之战
3、江南地区经济开发的原因
【预习自测】
1、______年______建立西晋，定都在______。
______年西晋灭吴，统一南北。
2、东汉、魏、晋时期内迁的“五胡”是指：
，，，，。
3、______年______攻入长安，西晋灭亡。
4、为什么西晋统治统治短暂？
5、淝水之战
（1）、______世纪后期______族建立的______统一黄河流域。
（2）、______年，苻坚率前秦攻打东晋，东晋抵抗，双方在______大战，前秦失败，这又是一次以少胜多的战役。
（3）、哪些成语和这次战役有关？
6、淝水之战之后，______年______称刘裕称帝，国号“______”，东晋结束，此后南方经历了______；______；______；______四个朝代，总称“______”。
7、江南地区开发的原因有哪些？
8、判断淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第20课北方的民族大融合
编写：
陈亭
【学习目标】
1、北魏的建立和北方的统一
2、北魏的迁都地及其原因。
3、北魏孝文帝改革的内容及作用
4、民族大融合的原因及表现
5、、南北朝称谓的由来及朝代
【预习自测】
1、北方北方的统一和民族大融合：
______世纪后期，______族建立北魏，______年，北魏统一黄河流域。
2、北魏建立后，定都：
______，后孝文帝迁都______。
三、北魏孝文帝改革的内容：
Ａ；
B；
C；
D；
E；
F。
3、后来，北魏分裂为______和______并存，历史上将______、______、______、______和______总称为北朝。
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第21课三国两晋南北朝文化<一>
编写：
陈亭
【学习目标】
了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：
1、祖冲之和圆周率；
2、贾思勰和《齐民要术》；
3、郦道元和《水经注》等。
【预习自测】
一、看书完成下列表格
学科类别
著名学者
著作
重大成就及意义
数学
地理学
农学
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
第22课三国两晋南北朝文化<二>
编写：
陈亭
【学习目标】
了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：
1、王羲之与《兰亭序》；
2、顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；
3、范缜与《神灭论》；
4、云冈石窟和龙门石窟。
【预习自测】
一、书法艺术：
1、______末年，书法成为一种艺术。
2、“书圣”是指______。
其代表作《______》“飘若浮云，矫若惊龙”，被后人称作天下第一行书。
3、绘画艺术：
东晋时的______，其代表作《______》、《______》
4、石窟艺术－－______的______石窟；______的______石窟
5、思想：
______著有《______》
6、材料“神灭，何以知其灭也？
答曰：
“神即形也，形即神也。
”“形存则神存，形灭则神灭。
”
（1）这段文字出自何书？
（2）“神”和“形”各指什么
（3）本书表达了作者的什么思想？
【课后反馈】写下你不懂的问题或者对于本节课的意见
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