大班游戏教学案例《勇闯盘丝洞》案例游戏.docx

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大班游戏教学案例《勇闯盘丝洞》案例游戏

大班游戏教学案例《勇闯盘丝洞》案例游戏

活动设计背景：

《纲要》指出要培养幼儿勇敢自信的品质，并让幼儿乐于参与体育锻炼，因此我结合幼儿喜欢的动画片《西游记》设计了本次户外体育活动以《勇闯盘丝洞》借助幼儿感兴趣的故事创设情境，激发幼儿大胆想象的能力，培养幼儿不怕困难互相合作的精神，同时也发展了幼儿的身体协调能力和体能素质的锻炼。

活动目标

1、锻炼幼儿的身体协调能力和体能素质

2、激发幼儿大胆假设想象的思维能力

3、培养幼儿相互合作不怕困难的品质

教学重点、难点

能熟练进行跨、跳的动作

与同伴合作完成活动内容

活动准备

《西游记》的音乐CD，盘丝洞的情境布置（丝线、铃铛、桌子、椅子、积木）

活动过程

一：

1教师播放音乐，让幼儿随音乐动起来

2教师先请个别幼儿尝试闯盘丝洞，并请幼儿讨论

3教师和幼儿探讨床盘丝洞的技巧和方法

4教师分组请幼儿尝试闯盘丝洞，并评价幼儿的游戏

结果

5让幼儿大胆想象提升盘丝洞的难度，让幼儿自己去探索发现闯关的秘诀和技巧，并和其他幼儿分享

二：

活动结束。

教师表扬在活动中表现好的组，并鼓励幼儿在今后活动中更加勇敢，团结合作

教学反思

活动中教师循序渐进，逐步完成了活动目标，幼儿积极性高并喜欢主动参与各个环节，遇到困难能通过思考合作的方法进行解决，有效激发了幼儿不怕困难敢于探索的勇气和品质。

对于幼儿热心帮助同伴、合作解决难题方面还需要更多鼓励。

编辑推荐大班角色游戏活动案例游戏主题：

麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行

游戏目的：

1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。

4、尝试选用替代物来丰富游戏。

游戏准备：

（1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；

（3）、汉堡包、薯条、ji腿、可乐等；

（4）、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等；

（5）、各种玩具、“存折”、“钱”等。

游戏预设：

一、提出游戏主题，幼儿自由选择。

二、幼儿看录像，讨论解决上次游戏时出现的问题。

观察分析：

能够从录像上看得很清楚，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。

孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西；去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。

三、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所。

观察分析：

大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了。

只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来。

后来只好用石头剪刀布来决定。

看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。

四、师以“记者”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物。

观察分析：

因为之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了。

麦当劳的接待员很热情，会向顾客介绍各种好吃的东西。

玩具城的生意非常好，组装玩具的技术员都忙坏了。

不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是随意的。

而且较没有想象力，不会利用替代物。

五、结束游戏，讲评游戏。

（1）、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。

你最喜欢谁，为什么？

（2）、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。

观察分析：

孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。

看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。

活动反思：

孩子们玩角色游戏是越来越投入了，因为有了相关的生活经验，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。

麦当劳的接待员很热情的招待客人，无论是本班的小朋友，还是客人老师，他们都能够大方的介绍。

花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱。

游戏主题贴近幼儿游戏活动闯关法宝游戏活动闯关法宝教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁的特征，探索和发现磁铁的作用并积极运用磁铁的特征解决简单的问题，激发幼儿的探索欲望和对科学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看闯关法宝教案吧。

设计意图

磁铁对幼儿来说并不是陌生的东西，但它仍有一些特性幼儿并未完全了解，所以学中还存在可挖掘利用的空间。

本方案试图以活动“游戏闯关”贯穿始终，并且层层入，不断地让幼儿体会成功的快乐，激发新的探索欲望，使学习活动向纵深发展。

在每个闯关的过程中，老师只提供一定的条件和环境，让幼儿充分寻找、发现、探索、寻求解决决问题的方法，引发幼儿主动思考，获得直接的经验和学习的方法，并鼓励幼儿与老师和同伴交流分享，使每个幼儿的认知水平和生活经验得到提高。

活动目标

1．启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁的特征，探索和发现磁铁的作用并积极运用磁铁的特征解决简单的问题。

2．激发幼儿的探索欲望和对科学活动的兴趣。

3．指导幼儿表达、交流探索的过程和收获，感受成功的乐趣和助人的快乐。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1．磁铁人手一块；背面粘有小磁铁的小兔、小猴图片各十五张（幼儿人数的一半）。

2．回形针、细小磁铁若干。

3．用回形针别住布做的门，请生活老师扮演公主。

活动过程

一、出示闯关图

1．师：

在这座城堡中有一位非常美丽、可爱的公主被巫婆锁住了，要想救出她，必须闯过4关才行，小朋友愿意去营救她吗?

2．给每个小朋友一个营救公主的法宝――磁铁。

（给幼儿一个悬念：

磁铁怎么能救公主?

激发幼儿对活动的兴趣。

）

二、闯关

教师介绍游戏的玩法及规则和要求。

第一关：

迷宫寻宝――准备路途中的费用。

幼儿用自己手中的磁铁法宝在教室中四处寻找，看磁铁和哪些东西相吸。

让幼儿充分操作，感知磁铁可以吸铁和磁铁互相吸引的特点，并鼓励幼儿把发现随时说出来。

第二关：

兔猴通道。

幼儿利用提供的兔子、小猴图片（背面有磁铁）和回形针，把兔子或猴子图片标记固定在自己胸前才可以进入第二关。

幼儿再次感受磁铁吸铁的特征，同时体会磁铁的作用。

教师让幼儿自然分成两组，由两个老师分别带领幼儿完成。

第三关：

扫雷。

要求幼儿用手中的大磁铁把地上的细小磁铁吸上来。

引导幼儿利用自己手中的大磁铁，让幼儿再次感受磁铁和磁铁相吸的特点。

活动采用分组的形式。

第四关：

打开门，救出公主。

公主在门里面（一块用回形针别着的布），可是门上有机关，不可以用手碰，怎样让门打开?

引导幼儿用磁铁把回形针吸掉，救出里面的公主（生活老师扮演）。

三、分享和交流

1．请小朋友告诉公主，我们营救她闯过哪几关，用了什么办法。

这个过程实际上是老师帮助小朋友提升对磁铁的特点和作用的认识。

2．大家互相拥抱，欢庆胜利，感受帮助别人的乐趣和成功的喜悦。

活动反思

此科学活动在内容上可以说是一个很老的课题，但老师借鉴了目前网络游戏中的闯关形式，加上拯救公主的主题，一环扣一环，令幼儿的学习兴趣和探索欲望大大地被激发出来了，真正实现了“玩中学，做中思”的目的。

活动设计的几个环节由浅人深，循序渐进。

在活动的实施过程中，我们倡导形式的多样化，活动由三位老师和孩子共同游戏，使老师和幼儿建立一种亲密、合作、互助的伙伴关系。

此方案可以根据幼儿的实际情况做适当的调整和修改，如可以在第一关的迷宫寻宝中设计表格，让幼儿对磁铁可以吸的物品和不可以吸的物品做具体的记录，也可以在前面加大对磁铁特点的探索，让幼儿尝试感知磁铁和磁铁相吸时的同极相斥、异极相吸的特点。

体育游戏活动勇过鳄鱼湖体育游戏活动勇过鳄鱼湖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性，能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看勇过鳄鱼湖教案吧。

活动目标：

1、练习助跑跨跳动作，提高动作的协调性。

2、能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”，不被吃掉。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

梅花桩若干、呼拉圈12个、按摩球、大沙包（若干）、鳄鱼图片、音乐。

活动过程：

引入：

今天，老师要和小宝贝们一起到湖边郊游，要翻山、过湖水，大家要紧跟队伍走，不要掉队哦！

一、热身运动

师：

我们先活动活动身体！

头部运动、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿，我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？

加快速度、用力点）从慢到快，教师变化语速喊口令。

好，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼）

二、基本活动

1、自由探索玩梅花桩。

来到草地，玩梅花桩。

（出示梅花桩）这是什么？

梅花桩可以怎么玩？

每人拿一块，我们试一下怎么玩？

（幼儿探索）→跨（跨的高一点）、跳（跳的远一点）。

现在，5个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样？

（幼儿探索）→刻意让孩子搭成／＼山形，试试能跳过去吗？

集合小结：

好，刚才小朋友玩出了许多花样。

一个人玩的时候有的是踩在上面玩，有的是顶头上玩，有的滚着玩，有的是跨过去、跳过去。

5个人玩的时候花样就更多了，我发现：

→我发现有的小朋友…→我还发现有的小朋友搭成／＼山形，跨过去，谁是这样玩的？

刚才这个动作就是“助跑跨跳”。

大家试试。

我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳过去。

2、跨小山游戏

看，前面有四座小山（两层），我们就是小山前面的四支队伍，用“助跑跨跳”的方式跨过去，（请幼儿试试）准备好了吗？

开始跨越！

3、跨高山游戏。

（巡逻兵进行曲音乐）

看！

现在我们前面有四座大山，一座稍高（四层），一座稍矮（三层），你可以自己选择高或矮的跨过去，然后沿着草地迅速爬到湖边看风景。

不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，像刘翔叔叔一样，来试试你的腿能抬多高？

（和孩子做高抬腿）→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！

4、勇过鳄鱼湖游戏。

（阅兵进行曲音乐）

师：

孩子们，你们太棒了，这么高的山都能跨过去！

我们走另一条回家，要跨过湖水才能回去。

看，前面有鳄鱼湖，有几条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？

（让孩子说）有没有信心？

（1）→孩子们排成一队，跨跳过。

（2）→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?

那就勇敢的跨过去吧！

两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！

我们来击一下掌。

（3）→条有一天，下了大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，它找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。

看！

他在那边不停的来回溜达，我们怎么跨过去？

现在孩子们就勇敢的跨过去，在对岸等着老师！

→现在，轮到老师了！

（和鳄鱼周旋）过去。

三、放松运动（轻松音乐）

三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！

安全回家了，孩子与同伴撞屁股，碰碰肩，击掌，表示胜利！

现在坐在地上休息一会吧！

然后用按摩球来回给孩子按摩！

活动反思：

本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。

后面的游戏活动如效果很好。

结合幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。

中班游戏教案及教学反思《勇敢向前冲》活动目标：

1、学习用报纸做各种有趣的游戏，发展幼儿的创造能力和探索能力。

2、通过游戏培养幼儿与幼儿之间的合作精神，体验团队精神和集体荣誉感。

3、通过游戏训练幼儿下肢力量及增强自身的体耐力。

4、培养幼儿倾听的能力，要求幼儿遵守游戏规则。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、报纸若干

2、目标管4根

活动过程：

1、热身运动

带领幼儿到操场做活动前的准备，运动身体的各个部位，如：

头部运动、扩胸运动、手脚的运动等。

2、会飞的报纸

——出示报纸，报纸是小朋友经常见到的物品，报纸除了可以看，你知道还可以做什么吗?

（幼儿说出自己的想法）

——今天我们要用报纸玩游戏。

我可以让报纸贴在我的身上，教师示范并讲解游戏规则：

把报纸放于胸前，快速向前奔跑，不让报纸掉下，跑到目标管处然后返回，报纸传给下一个小朋友，然后到队伍后面排队，以竭力比赛的形式进行。

3、抓尾巴

——刚才的游戏好玩吗?

——教师出示用报纸卷成的尾巴，问：

你知道这个怎么玩?

（幼儿说和示范）

——教师讲解游戏规则并请幼儿示范，这次游戏需要小朋友们合作才能完成。

幼儿排成4排纵队，在队伍前面10米放4个目标管，前面4名幼儿把报纸叠成一条尾巴塞在裤子后面，有尾巴的幼儿跑出一段距离后，后4名幼儿听教师口令以快速跑出去追前面的幼儿把他的尾巴抓下来，要求幼儿在游戏中不论抓到尾巴与否都必须绕过目标管返回。

4、快乐冲冲冲

——玩了这么久你们累吗?

那还要继续吗?

——玩了这么多游戏，我也不知道要怎么玩了，谁来帮我想一想?

把报纸揉成团，然后将报纸球大力抛出，快速跑出去把报纸球捡回来，幼儿排成4纵队，幼儿模仿教师动作，听教师口令，从规定位置出发快速跑到另一处然后返回到起点。

5、结束活动

——将幼儿排好队，做放松活动，整理教具，结束活动。

活动反思：

本次活动主要引导幼儿怎样玩报纸，发现报纸的多种玩法，同时发展幼儿的运动能力。

活动结束后，对本次活动我进行了反思。

整个活动幼儿的积极性很高，幼儿的参与性也很好，对报纸的不同玩法幼儿也掌握了很多，达到了“一物多玩”的目标，也培养了幼儿倾听的能力。

活动中设计了三个游戏环节，《会飞的报纸》和《快仍快追》环节完成的都很好，但在《抓尾巴》环节出现了一点异常的情况，经我分析，可能存在以下几点问题：

一、可能是教师在讲解规则的时候幼儿因为玩的欲望太强，没听清楚游戏规则。

二、在平时的活动中，幼儿缺少合作的经验，本环节需要幼儿合作完成。

有了这次活动的基础，相信我在以后的游戏活动或健康活动上更能让孩子有所提高有所发展，同时也让我明白幼儿之间合作的重要性。

大班游戏活动案例《车队PK赛》活动设计背景：

我发现大班的孩子们的合作意识不强，经常有些小伙伴只顾自己玩，通过这种协作性的活动来让孩子们增强和同伴之间的沟通与交流。

活动目标

1、培养孩子们的数的概念

2、增强孩子们的合作意识与相互关爱的意识

3、增强孩子们的平衡能力

教学重点、难点

1、教学重点：

每次运5块“砖”与搭房

2、教学难点：

搭房

活动准备

活动过程

1、游戏前的准备。

准备“砖”、小车四个、房顶四个。

2、分成四个小组，然后讲述游戏规则。

每组8人，由4人搭房，4人合力运砖。

①运砖的孩子两人一辆车，车到砖厂，就由2名同学装车，然后由2名孩子运到建筑场地，由4名孩子搭房。

②比赛以最后房子的高度和完成的时间决定胜负。

③得胜的一组可以得贴花一枚。

3、游戏结束时进行总结，表扬获胜小组，说出他们获胜的原因。

对其它小组进行鼓励。

教学反思

本堂课延伸得少。

应该在以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展上下功夫。