三年级数学老师兼班主任家长会发言稿子.docx
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三年级数学老师兼班主任家长会发言稿子
三年级数学老师兼班主任家长会发言稿
篇一：
三年级家长会班主任及数学老师发言稿
三
（2）班家长会
班主任及数学老师发言稿
XX年11月11日
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会、理解配合学校的工作表示感！
今天的家长会主要有这几项议程：
1、校长讲话。
2、班主任发言
3、科任教师发言
4、学生家长代表发言
5、会后个别交流
有些家长还不清楚教师情况，先对教师情况做个简单的介绍。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
孩子的学习成绩好坏、表现的优劣取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的教导，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。
（不是批评会也不是表扬会）所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
现在，我就趁这次难得机会就开学11周来的班级工作向各位家长汇报，如有说的不对之处请各位指正：
一、汇报班级各项情况
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：
班名：
XX班，我班60人，男生X人，女生X人。
从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中、纪律方面，思想品质方面，都有了一定的进步。
绝大多数同学都有较强的责任心：
认真完成老师布置的家庭作业，爱护我们三
（2）班这个大家庭，使我们这个大家庭更加温暖。
记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干什么，没有纪律性，不交作业，不会倾听老师上课等等。
现在他们知道了，课前要做课前准备；下课整理好桌面上的书本，基本能按时交作业。
上课基本学会了按老师的要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。
他们懂得了尊敬老师，团结同学，关心班集体。
有较强的集体荣誉感，有学习氛围也有较大转变，班风良好。
在第十周的作业展示评比中，获得第一名的好成绩，在过去的10周安全纪律与卫生评比里，有X次受到表扬。
（本学期运动会，我们班的一些同学为我们班赢得了不少的荣誉），他们就像一朵朵盛开的向阳花，在这里尽情地展示自我的风采。
1、上课发言积极思维敏捷的X等同学。
2、作业较好、书写比较认真，特别是X等同学。
3、爱清洁、爱劳动的有：
X等同学
4、与开学出相比，有进步的同学有：
X等
他们优异的表现跟我们三
（2）班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。
其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持之以恒；有段时间表现很好，有段时间会没有状态；学习成绩也是有时进步、有时退步，不够稳定。
二、存在问题
1、有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。
不管老师说什么他一律不听，
干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？
2、班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
我是班主任，是60个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。
所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！
不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。
孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
3、部分同学做作业慢、书写不够规、不能按时完成家庭作业。
尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。
希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。
有些家长可能会说，我们不识字呀！
我想，即使你不识字，只要你多提醒督促、引导，我想还是有一定的效果的。
4、教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？
我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有60个人，60个人就有60种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而异的确也有一定的难度。
所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、安全事项
下面我要讲的一点是关于安全方面的问题。
1、监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。
2、注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动
3、请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
4、在学校严格要求自己，课间不打闹，不追逐，不与同学发生矛盾。
5、不带针状、尖状的物品、铁器、玩具等与学习无关的危险品到校。
6、安全教育：
从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。
现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，传达室里装上了监控录象。
所以，在这里我也希望家长配合学校工作。
做好接送工作，如果有什么特殊的事情的话，可以给我们或短信留言取得联系
7、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
家长们要培养他们的自理能力，孩子在学校外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。
比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。
8、让孩子背下至少两个，以防遇到突发事故时，假如打不通怎么办？
我们是出现过这种情况的，有学生突然生病很严重，可家长留给我的在那时就是打不通，有时就让人很着急。
9、如果孩子身体不舒服不能参加学校的体育锻炼，请发个短信告知我一声。
我之所以提出这个要因为我发现我们班有学生有装病逃避早操与课间操的情况。
他说他有病我就只能让他呆在教室里，因为毕竟是关于身体方面。
但现在已有班上同学在捡样学样了，所以请家长配合我做好这方面的工作。
学校每天这近四十分钟的锻炼对学生的身体健康是很有必要的。
相信家长们也一定能理解。
强调：
遵守作息时间、按时接送，尽可能不代接
早晨08：
10到08：
30到校，上午12：
00放学，中午14：
00到14：
20到校，下午16：
50放学
四、德育
下面我要讲的一点是关于学生品质方面的培养，即“培养孩子的肚量”。
现在的孩子大多是独生子女，在家中备受宠爱，往往心中只有自己而无他人，很容易出现气量小的毛病。
比
如我就发现一个规律，学生之间发生矛盾后，老师替他们解决矛盾时，他们常挂在嘴上的话就是“是他先怎么怎么样的”“是他怎么怎么样的”，他们总是先找别人的问题，而从来不先从自己身上反思。
其实很多成年人和他们的这种思维方式是一样的，遇事先责怪完别人再说。
但我觉得我们的孩子还小，我们现在是可以纠正他们的思维方式的，也可以引导他们树立一种正确的价值观的。
您试想一下60个人在同一个教室，摩擦是难免的，关键在于如何去避免，这就需要学生相互之间的宽容大度。
孩子如果有很好的肚量，能容人，他成长的道路会顺畅许多，至少不会和别人发生那么多的矛盾，也能为他今后的学习生活打下良好的心理基础。
所以我希望家长们能重视这方面的教导，毕竟当孩子与孩子发生矛盾时，父母亲的态度直接影响孩子某些观念的形成。
希望家长们能把培养孩子心胸开阔、豁达乐观主义的性格作为目标之一。
五、卫生
1、饮水问题：
要求带保温的水壶，喝白开水。
不准带矿泉水或饮料
2、在家吃早餐，不把早餐带进校园或教室
3、要求勤洗头发，剪指甲
4、每周洗澡，勤换衣服，每个月至少洗一次书包
5、红领巾每周洗
六、几点建议
1、对孩子的支持
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。
看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
2、做好家校沟通、积极配合学校工作
与老师多沟通，多进行信息交流。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
请所有的父母记住这样一句话：
“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”
3、父母做个好榜样
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。
实际上，孩子的每一点进步，是一个日积月累的过程，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。
说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！
说句实在话，谁不忙？
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，60名孩子这是一个庞大的队伍！
有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
4、认真督促、仔细检查
A、跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业、作业订正、测验（练习）、记事本等。
B、督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
5、做好“三忌”：
（1）忌过分保护。
一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力；此中要做好老人的工作。
（2）忌过分宠爱。
现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
（3）忌过分期望。
父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与小学一,二年级相比,学习负担与一,二年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
对于三年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。
当然，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯等。
6、有一点需要说明：
关于家庭作业量的问题
有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。
俗话说，一人难满百人意。
老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。
我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。
如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。
当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
七、其他方面
1、有变的家长,请及时告知。
2、希望每位家长都给自己的孩子写个座右铭贴在家里。
用来鼓励和监督自己孩子的日常行为。
（容可以是鼓励的话，可以是家长的一个期待目标，或者是一些约束不良行为的话语。
过一段时间后检验孩子能否按照要求去做好）
3、爱护书本，保持书本整洁，无破损，无卷角。
每天做完作业让孩子检查书包，不漏装书本、文具等
4、提醒孩子每天佩戴红领巾、校徽。
5、保证孩子每天的早餐要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
6、教育学生不乱花钱，不在流动摊点买吃的，不准买麻辣食品，有色饮料等，学校不允许带零食。
7、试卷费用，建书香家庭，共同读书共同进步。
8、鼓励孩子多运动，保护好视力。
特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，除疲劳，提高学习效率。
建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。
做到合理用眼，消除眼疲劳。
我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。
9、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。
因为我们对自己的孩子十分了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以，作为父母，应理性地对待孩子。
还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是
一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪，而对成绩差的孩子，家长不要一味责备，更不应该放弃，他们是一朵朵娇嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓励，鼓励就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更艳丽。
数学教师发言
下面我要就数学教学方面谈几点：
一、先认识三年级
1、小学把一二年级归为低段，三四年级归为中段，五六年级归为高段。
孩子由低年级进入中年级后，一切都有了较大的变化，比如统考学科由二门变为三门，语文增加了作文，数学难度增加，再比如今年换了新老师，他们需要一个适应期。
所以说三年级在小学阶段是一个过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始年级。
同时三年级的数学学习不再是低年级时以具体形象为主，而是出现了更多的以锻炼孩子空间思维、抽象思维及概括能力、想象能力等等了容。
毕竟数学是知识越学越难的。
一二年级的时候，全班90%的人考试都基本能达到九十分以上，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就在九十分以下去了，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
到了五六年级成绩上九十分的学生还会再减少一些，这是一个客观规律。
但是只要家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，就一定还会保持良好的学习成绩。
但有些家长却觉得三年级了，家长可以放手了，所以在学习监督上反而放松了，这种想法是不可取的。
一二年级你要培养的是他的学习习惯，三四年级你更应该注重他学习态度的培养。
在这关键的一年里，我还是希望各位家长能够继续配合老师监督好学生的家庭作业。
2、同时请各位正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
二、数学教学工作
数学教学中，我要求孩子们做到以下几点：
课前做好准备工作，提前2分钟进教室，数学工具准备好，例如：
铅笔，用HB的，不允许用自动铅笔，准备直尺、三角尺，橡皮用长城牌绘图橡皮。
每个同学要准备二个作业本，方便学生的使用。
数学学习是一种连贯性比较强的学习，基础不打好，后面很难跟得上，就跟造房子打地基一样，地基不夯实，这楼是造不起来的。
由于数学的连贯性，因此，前面的知识没学好，后面的学习孩子会学得非常地痛苦。
因此，我希望每个孩子都能牢固地掌握每堂课的容。
三、下面我要说的是数学学习上学生存在的一些问题：
1、计算马虎、粗心。
计算马虎粗心造成的错误是学生最普遍的问题。
针对这一点，我特别对学生提出要求：
完成作业时，如果遇到某个类型的题你还没掌握，那么我们会再讲。
但明显的计算失误最多不能起过两个。
其实如果要让全班学生计算都不出错，那不太可能。
但学生做题时要慎重，家长、教师多检查。
逐步提高学生的作业质量、提示学习效果。
2、学生数学学习中存在的第二个问题是有学生不打草稿。
在学校学生有时做作业时，我就发现有些学生的桌面上根本就没有草稿，也不知道他的结果是怎么算出来的。
家庭作业表现更明显，平时，我是强烈要求做题时旁边一定要放草稿本的。
3、存在的还有一个问题仍然是学生马虎造成的，做题时少做或漏做。
遇到这种情况我会去问学生，是不会做呢，还是怎么回事，学生的回答通常是我忘了。
通过平时的观察
4、作业不求甚解，怕动脑筋，不认真思考。
对于一些难度偏大的题目，往往懒得思考，要么等老师讲答案，要么乱写一气。
5、没有及时订正错题的习惯。
家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍。
个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。
有个别同学经常做
篇二：
三年级上数学班主任家长会发言稿
三年级一班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
感你们从繁忙的工作中抽出时间来参加今天的家长会。
今天我主要讲以下5点：
1.分析本次考试成绩2.孩子在校表现3.为什么小孩的成绩不如一二年级。
4学好数学的五个好习惯。
5我对家长的几点要求。
6我平时上课和课后对学生的态度及看法
一、学生成绩分析
本次参加考试人数为75人，90分以上是46人。
80到89分是21人，80分一下是8人，其中一人不及格。
我始终相信咱们班没有笨学生，为什么会有这样大的差距呢！
首先没有好的认真听课的习惯没有一个好的完成作业的习惯，做完后没有检查的习惯还有孩子不愿意动脑筋的习惯。
二，孩子在校的具体表现
上课积极发言的有：
于文娅艺涵周琦玉浩宇金烁祝昊琳闯胡新蕊曦梁玉清佳硕传宇戚雅诺高健鑫丽雪董伟涵宋成博王硕王晓萌志杰王政宏广诺荣鑫
各项作业书写认真的有：
浩宇于文娅艺涵周琦玉胡新蕊传宇戚雅诺丽雪董伟涵宋成博王硕王晓萌志杰石丽鑫曲梦雨徐淑涛马艳旭付鲁堃于士伟
放学背古诗声音响亮的有：
于文娅天鑫占和长宇王硕胡新蕊梁玉清戚雅诺才勇康佳硕马艳旭胡振宇宫保彤荣鑫志杰广诺曲梦雨郭明哲
放学站队最快的有：
修丞王子良荣鑫祝昊琳戚雅诺周琦玉吕佳豪郭明哲金烁
本次数学考试进步的有：
荣鑫硕天琪楠徐淑涛修成史仁豪家木
总成绩进步比较大的有：
艺涵2楠10荣鑫13天琪16高健鑫25淑悦38
三为什么小孩的成绩不如一二年级
有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？
其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。
要想拿高分，还是有一定的难度。
在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。
现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。
俗话说：
逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。
三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。
能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。
而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他向、害羞甚至自卑。
四、学好数学的五个好习惯
1．上课专心听讲的习惯。
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？
为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？
听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！
如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过：
"提出一个问题比解决一个问题更重要"。
所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？
”这类题目。
因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。
这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
3．培养学生认真读题习惯
我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。
平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。
4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。
就拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。
我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
5．严格认真，一丝不苟的习惯。
起码要做到书写工整、格式规，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。
大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。
良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。
养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
五．数学学科需家长配合的地方
1、书写是否认真，卷面是否清晰明了。
（态度、习惯）
2、关注作业的认真程度。
认真程度反映专心程度。
认真：
用心、专注、巩固、提高。
潦草：
漫不经心、三心二意、100遍无用。
（态度、习惯）
3、养成做标记的习惯。
不会做的题做上标记。
（态度、习惯）
4、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。
（关注细节）
5、应用题引导孩子——用自己的语言说题意——解题思路——怎样
（先求什么，再求什么）列式——为什么这样列式？
（为什么用乘除）（学习方法）
6、引导及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来，最好专门有一本纠错本；（习惯）
六．最后一点我想说的是我平时上课和课后对学生的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，老师不是圣人，也是有
脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。
对于一些比较顽皮的小孩，很聪明，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。
当然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。
课后更喜欢看到这些活泼的学生，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友谊的互动，非常开心。
我个人认为，小朋友在儿童
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