PLC典型控制教案.docx

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PLC典型控制教案

任课教师

模块（任务）名称

常用的典型控制

（一）

授课班级

授课日期

审批意见及日期

授课地点

课时分配

学习

目

标

知识

目标

1、三菱PLC基本编程元件。

2、梯形图的编程原则与注意事项.

3、点动、启保停、正反转、位置控制。

技能

目标

1、能够根据接线图将输入输出设备正确的与PLC连接。

2、学会分析系统控制要求及分配输入输出点。

3、完成系统的编程并调试运行，从而完成系统的设计。

素养

目标

1、学会独立思考,并具有与其他成员有效沟通交流、团队协作的能力。

2、具有良好的安全意识、质量意思以及6S意思。

3、在学习过程中，感受学习PLC的乐趣，激发学习兴趣.

学习重点

1、三菱PLC基本指令的使用

2、系统的编程与调试

学习难点

编程与调试运行

教学方法

任务驱动法、一体化教学法

教学组织

以小组形式展开学习，以学生完成的项目成果作为依据,进行个人评价、小组评价及教师评价。

教学资源

教学

媒体

多媒体、教材、课件等

教学设备、工具、材料

PLC实训台，计算机，连接导线

学习

资料

课本、任务书

学业评价

评价

原则

以学生完成的项目成果作为依据

评价

方式

教师评价与项目考核

评价

内容

1、基本知识，包括个人笔记，课堂作业.

2、基本技能，包括接线、编程与调试。

3、个人素养，包括职业素养、沟通协作、创新意思。

学习

环节

教学内容及过程

学生

活动

教师

活动

时间分配

明确

任务

任务1、三相异步电动机启保停线路PLC改造

任务2、Y-△降压启动控制线路PLC改造

理解任务内容与要求

结合教师的讲解，帮助学生分析理解任务，提出重点与难点.

制定

计划

本次课程主要让学生掌握三菱PLC基本指令以及常用的功能指令的使用，利用梯形图编程完成点动、启保停、正反转、定时器的学习。

为更有效的学好本次任务，将任务分为两个个子任务进行，循序渐进，逐步让学生掌握本次的课程，并在子任务之间穿插联系,更好的巩固所学知识。

学生分组,以小组形式进行学习，各小组组长带领组员进行分工协作，完成子任务

引导学生进行思考，培养学生的分析能力，明确子任务.

审定

计划

1、通过“三相异步电动机启保停控制"任务,带领学生掌握PLC基本的编程指令，并明确PLC的编程原则，熟练掌握编程软件的使用。

2、通过“Y—△降压启动控制线路PLC改造”任务，引导学生掌握定时器的使用。

1、完成学习目标

2、小组合作完成工作任务

1、讲解知识点：

编程指令及原则,定时器的使用.

2、引导学生完成工作任务

实施

计划

任务一：

三相异步电动机启保停控制线路PLC改造

一：

任务引入

根据三相异步电动机启保停控制继电器控制线路，实现PLC改造。

兴趣点：

继电器控制线路的优点是简单易懂，使用方便,价格便宜,缺点是可靠性不高，硬件的接线性较为复杂，通用性和灵活性较差。

而利用PLC可以很方便的实现启停控制.

二、任务实施

用PLC进行控制时，主电路相同,而控制电路不同,首先要选定输入输出设备。

即先选定控制信号的按钮、开关、热继电器触点等，再选定执行任务的接触器、电磁阀、信号灯等.

1、I/O口分配：

输入

输出

名称

符号

输入点

名称

符号

输出点

启动

SB1

电机

KM0

停止

SB2

热继电器

2、接线图

3、梯形图

分析系统的控制要求，完成梯形图

梯形图的编程原则

1、梯形图中最左边的垂直线是左母线，最右边的垂直是右母线。

画梯形图时每一个逻辑行必须从左母线开始,终止于右母线.

2、上繁下简，左繁右简。

垂直方向不能有触点。

3、在一段程序中，同一编号继电器的触点可以多次使用,不受次数的限制。

同一编号的线圈在程序中使用两次或两次以上，称为双线圈输出，但是只能在步进指令编程时使用。

否则容易引起误操作。

4、程序调试

5、检测验收评分

三:

作业及拓展任务

三相异步电动及正反转控制线路PLC改造

任务二：

Y—△降压启动控制线路PLC改造