语意连贯综合练习题.docx

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语意连贯综合练习题

语意连贯综合练习题（教师用）

连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

做题时要注意：

①综观材料，把握材料的中心。

②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。

③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。

一）从设题情况来看

   纵观近几年高考的语句衔接题，题型无非是两种：

   ①嵌入题（也称“复位题”），已给定上下文（句），确定了语境，要求在其中填上一句或几句话。

湖南省单独命题以来，出题考查的两年（2005年好2007年）都是考查的这个题型。

   ②排序题，即给出若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话；例如：

   示例1：

（2007年全国1卷）依次填入下面一段文字横线处的语句。

衔接最恰当的一组是

   天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，             它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。

   ①时而沿着水边，               ②回到有人的地方，

   ③时而到岸旁嬉戏，             ④享受着与人相处的乐趣，

   ⑤时而离开它的幽居，           ⑥藏到灯芯草丛中，

   A.③①⑥⑤②④　　　　　　　　　B.①④⑤⑥③②

   C.①②③⑥⑤④　　　　　　　　　D.③②①④⑤⑥

  【答案】A （考察对语境的体会。

时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除B，C。

然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选A。

）

   示例2：

（2007年安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是

   ①在古代，这个信念有些神秘色彩。

   ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。

   ③对于数学研究则还要加上一点：

这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。

   ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？

   ⑤这个信念就是：

世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。

   A.②①④③⑤B.①④②③⑤C.②⑤③①④D.①④②⑤③

  【答案】C（此题考查句子的连贯，能力层级为C。

解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。

由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知5在2句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知4在1后，排除A、B，由于1句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除D。

）

（二）从考察角度来看

   高考“语句衔接题”一般从哪些角度来考查？

我们通过对近几年全国卷和各省市卷的分析，发现一般有以下一些考查角度：

   ①从内容来讲，话题的一致、语气的贯通是一个首先要把握的问题。

   ②从形式来讲，语句结构的统一、对应，音节和谐等，不可忽视。

   ③从写作来讲，可能涉及到描写方位的转换，内容层次的衔接，思维顺序及逻辑关系等。

   ④从情感来讲，情感色彩的一致也是一个重要因素。

   依据这些角度，可以概括成这样一句话：

审清题干、辨明语体、把握中心、发掘意境、确认顺序、结构贯通、形式关联、前后照应、音节和谐、抓住特征、思辩抉择。

   下面具体地举例说明：

   1.陈述对象（话题或叙述角度）是否同一

   在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。

因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。

  【示例】填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（    ）

  泰山的南天门又叫三天门，         创建于元代，至今已有六百余年，       为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

  A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。

一副石刻对联在门的两旁，

  B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。

门两旁有石刻对联一副，

  C.元代石刻“天门铭”在门外西。

门两旁有石刻对联一副，

  D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。

一副石刻对联在门的两旁，

  （分析：

本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A、C两项说的是“石刻”，先排除；D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。

答案B。

）

    2.句间顺序是否合理

   短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。

几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。

常见的顺序有三种：

时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。

  【示例】填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（   ）

  国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，                                。

  A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

  B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

  C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

  D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

 （分析：

这道题要从表述的先后顺序方面考虑。

前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。

答案C。

）

   3.句间关系是否吻合

  分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。

一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。

因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。

 【示例】依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）

  我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。

以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。

         ，      ，      ，      。

  ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了

  A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②

 （分析：

解答此题要考虑句间的关系。

④是一个总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。

答案A。

）

  4.情境氛围是否协调

  描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。

如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。

色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。

选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。

 【示例】为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。

（   ）

  崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。

                                   。

  Ａ.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。

  Ｂ.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

  Ｃ.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。

  Ｄ.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

 （分析：

解答此题要考虑前文所描写的意境特点：

崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。

Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“闪着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与下文协调。

答案Ｂ。

）

  5.是否注意词语的照应与暗示

  语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。

解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。

 【示例】填入下面句子横线处的最恰当的文句是（      ）

  自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。

                      。

  A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言

  B.翻译作品日见其增多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展

  C.翻译作品日见其增多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言

  D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展

  （分析：

四个选项都有“这些作品”的内容，A、D两项中的“这些翻译作品”，承前没有具体的指代，B项“一方面……另一方面”是个语病句，C项在“这些作品”前面加了“翻译作品日见其增多”，前后有了照应，“这些”指代明确。

答案C。

）

   6.是否注意句式的关联

   从所给语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：

一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。

  【示例】“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？

还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？

从下面的四句中选出能与它衔接的句子。

   A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

  B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。

  C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。

  D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：

不可以。

 （分析：

选填语句处于语段的末尾，因原句中有两个问号，所以回答的语句要能够兼顾两方面的问题。

A项“这样做是很不恰当的”中的“这样做”，究竟是“学”还是“不学”？

没有明确的指代；C项“回答应该是肯定的”、D项“不可以”，均是单方面的回答，不能兼顾两个问题；B项的特点是用“模糊”的回答巧妙地包括了两者。

答案B。

）

练习题

1．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是

①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。

②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。

③初到江南，就碰上了梅雨季节。

④朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。

⑤浓云尚未散开，低低压着房檐。

⑥空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。

A．③①②④⑤⑥   B．②④⑤⑥①③   C．③①⑤⑥②④   D．⑤⑥③①②④

C【解这类题型的试题应首先找准起始句。

从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。

“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。

】

2.有些文学作品，在上句句尾与下句句首的位置，安排重复的词语，以显现连绵不绝的情意，如《饮马长城