初二英语学习计划.docx

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初二英语学习计划

初二英语学习计划

　　篇一：

初二英语学习计划

　　英语学习计划

　　1.词汇

　　背熟八年级上下两册的单词（掌握发音、拼写、汉语意思以及词性）和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。

　　注意：

每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。

　　2.听力和口语

　　把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法（如果听不大懂的，可以采取以下步骤：

先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听）在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。

　　3.知识点梳理我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练习来夯实基础。

把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。

把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。

　　4.练习（每周花两到三天完成）

　　自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。

以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。

此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。

逐步练习自己作文写作能力。

　　做一个表格把每天每周完成的进度做上记录！

！

Goodgoodstudy,daydayup!

　　篇二：

初二英语学习计划

　　1.词汇

　　背熟八年级上下两册的单词（掌握发音、拼写、汉语意思以及词性）和课本最后一页的

　　不规则动词的过去式和过去分词表。

注意：

每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，

　　每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词

　　再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记

　　号，以后统一再复习。

　　2.听力和口语

　　把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法（如果听

　　不大懂的，可以采取以下步骤：

先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以

　　不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下

　　来，熟记，然后不看原稿再听）在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达

　　用到口中。

　　3.知识点梳理我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练

　　习来夯实基础。

把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问

　　我。

把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己

　　是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。

　　4.练习（每周花两到三天完成）自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。

以

　　后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。

此外，八年级上下册一

　　些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。

逐步练习自己作文写作

　　能力。

　　做一个表格把每天每周完成的进度做上记录！

！

goodgoodstudy,daydayup!

篇二：

初

　　三年级英语学习计划初三年级英语学习计划法知识点，这也是为初三下学期要进行的综合性练习以及书面表达打好坚实的基础。

复

　　习语法知识的过程中需做到讲练结合，所以每个语法知识点的复习都要用两次课才能有效地

　　完成。

注：

初三下学期主要是能力的提升以及冲刺阶段，上一阶段已经把握了扎实的基础知识，

　　那么在这个阶段就要实现由量到质的突变过程，所以在这一阶段做的学习规划主要是大量的

　　练习，在练习中发现问题，解决问题，进而取得不断的进步。

以上只是对学生的学习作大致的规划，在这个过程中，具体的还应根据学生的情况，做

　　出相应的调整，针对其薄弱环节加强练习。

篇三：

初二英语学习计划初二英语学习计划

　　第三周（8月9日--8月15日）星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天上午新学期单元预习单元单词句型的概况掌握与理解语法基础单元预习单词句型阅读课内课外文章

　　新学期单元预习单元单词句型的概况掌握与理解

　　单元预习单词句型阅读课内课外文章

　　新学期单元预习单元单词句型的概况掌握与理解语法基础

　　写作练习背诵美文与句型语法练习休息下午听力训练阅读课外材料，美文听力练习写作练习

　　听力训练阅读课外材料，美文听力练习写作练习听力训练阅读课外材料，美文综合测试休息济南市启儒教育培训学校篇四：

初二英语学习计划介绍初二英语学习计划介绍大家在初中英语学习时候肯定会涉及到初二英语学习计划，因为初二英语是非常关键的

　　学习阶段，如果大家在学习的时候没有合理的初二英语学习计划，将会影响到学习。

大家

　　在学习一门英语的时候，了解相关的学习计划是非常重要的，如果你也即将要进入初二，或

　　许好的初二英语学习计划对于你的英语学习至关重要，但是大家英语学习经验不足，所以下

　　面我们介绍的一些知识是大家必须去了解的。

词汇是初二英语学习计划的重点，必须每天进行，背熟八年级上下两册的单词，掌握发

　　音、拼写、汉语意思以及词性和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。

第二天

　　大家在进行学习的时候先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。

　　听力和口语是初二英语学习计划的应有之义，把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音

　　找出来听，可以采取一下的方法，如果听不大懂的，可以采取以下步骤：

先放录音，按暂停，

　　跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程

　　中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听，在此过程中要纠正自

　　己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。

初中的英语学习存在很大的承接性，尤其是初二，所以大家在学习的时候一定要注意初

　　二英语学习计划的制定，这样的计划最重要的就是符合自己的英语学习习惯，如果计划合理

　　的话，之后要做到的就是大家一定要去坚持，持之以恒才是最重要的。

更多学习资料请见美

　　联英语学习。

篇五：

初中英语学习计划

　　初中英语学习计划

　　一、总则：

　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。

没有持之以恒的学习和大量的时

　　将做保障，一切都是空谈。

　　2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

　　3、听说读写译五项都要练，以听说为主。

　　4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。

扎扎实实，按

　　部就班，是学好英语的必经之路。

　　5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

　　6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

　　7、早睡早起学英语。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

　　9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

　　10、相信自己，一定能够学好英语。

　　二、分则：

（一）听力：

　　1、除周末外，每天晚上9：

00——11：

00听写一篇五分钟左右的短文。

着重听力后的分

　　析过程。

　　2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

　　3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

（二）口语：

　　1、朗读并努力复述听写的短文。

　　2、每天坚持张嘴说。

　　3、注意在朗读过程中纠正发音。

　　（三）阅读：

　　1、每周阅读一份英语报纸。

2、每次整理笔记。

　　（四）写译：

　　1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2、注意整理笔记。

　　（五）单词

　　1、每天记住30个单词的英文读法，中文意思，音标，并写在随身纸上，装订成册

　　2、第二天要复习前天记住的单词，并会默写包括中文意思，要举一反三，说中文能写出

　　英文，说英文能写出中文意思。

　　篇三：

初二英语教学计划

　　初二英语教学计划

　　一、指导思想

　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

　　学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、全期教学总目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

　　能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三。

教材简要分析

　　《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，另

　　两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：

一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以

　　训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

　　四、提高教学质量的可行措施

　　1）、面向全体学生，注重素质教育。

　　2）、以学生为主体，尊重学生个体差异。

　　3）、采用活动途径，倡导体验与参与。

　　4）、开发课程资源，拓展学用渠道。

　　五、具体措施：

　　1、每天背诵课文中的对话。

目的：

要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2、每天记40个生词，10个常用句子或习语。

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3、认真落实晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛

　　围。

　　7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　六、课程安排及教学进度：

　　1.教授不同层次的学生

　　要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。

精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。

　　结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。

在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并

　　操练语言，必要时向对方提问。

　　2.抓好学生听说读写训练

　　听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的，说的能力很大程度上有赖于听的能力，教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。

教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。

要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。

　　3.抓好语音、词汇、语法教学

　　学好语音是学好英语的基础。

要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。

　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。

要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。

教学中要注意词不离句，句不离文。

　　教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。

学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。

学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。

　　4.让学生在课堂上更多地使用英语

　　提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教

　　学。

从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信。

教师可以提问。

并要求学生全部用英语回答。

具体来说：

　　1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

　　5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　篇四：

初二英语学习计划

　　初二英语学习计划

　　第三周（8月9日--8月15日）

　　星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天上午新学期单元预习

　　单元单词句型的概况掌握与理解

　　语法基础

　　单元预习

　　单词句型

　　阅读课内课外文章

　　新学期单元预习

　　单元单词句型的概况掌握与理解

　　语法基础

　　单元预习

　　单词句型

　　阅读课内课外文章

　　新学期单元预习

　　单元单词句型的概况掌握与理解

　　语法基础

　　写作练习

　　背诵美文与句型

　　语法练习休息下午

　　听力训练

　　阅读课外材料，美文

　　听力练习

　　写作练习

　　听力训练

　　阅读课外材料，美文听力练习

　　写作练习

　　听力训练

　　阅读课外材料，美文

　　综合测试

　　休息

　　济南市启儒教育培训学校

　　篇五：

初三年级英语学习计划

　　初三年级英语学习计划

　　法知识点，这也是为初三下学期要进行的综合性练习以及书面表达打好坚实的基础。

复习语法知识的过程中需做到讲练结合，所以每个语法知识点的复习都要用两次课才能有效地完成。

　　注：

初三下学期主要是能力的提升以及冲刺阶段，上一阶段已经把握了扎实的基础知识，那么在这个阶段就要实现由量到质的突变过程，所以在这一阶段做的学习规划主要是大量的练习，在练习中发现问题，解决问题，进而取得不断的进步。

　　以上只是对学生的学习作大致的规划，在这个过程中，具体的还应根据学生的情况，做出相应的调整，针对其薄弱环节加强练习。

　　篇六：

初二英语教学工作计划（上册）

　　初二英语教学工作计划（上册）

　　一学期的教学工作开始了，本学期我接八年级的两个班级，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学计划如下：

　　一、指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、教学总目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三、所教班级学生基本情

　　三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。

六班是寄读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。

还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　四、奋斗目标：

　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　五．本学期教学内容

　　新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元。

Unit1HowoftendoyouexerciseUnit2What’sthematterUnit3WhatareyoudoingforvacationUnit4HowyougettoschoolUnit5CanyoucometomypartyUint6I’mmoreoutgoingthanmysister.Uint7HowdoyoumakeabananamilkshakeUint8HowwasyourschooltripUint9WhenwashebornUint10I’mgoingtobeabasketballplayer.Unit11CouldyoupleasecleanyourroomUnit12What’sthebestradiostation外加两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

　　六、本学期的教学重点和难点

　　本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：

频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

　　七、提高教学质量的可行措施及教改措施

　　1、多听课，特别学校组织外出听课，更要虚心学习

　　2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力

　　3、正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生

　　4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导

　　5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率

　　6.每天背诵课文中的对话。

目的：

要求学生背诵并默写，培养语感。

　　7.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　8.认真贯彻晨读制度：

规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：

对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　10.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　11.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　12.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　13.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　14．加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　15.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

　　七、岗位练功和继续教育

　　1、在教学中注意自己钢笔字和粉笔字的练习

　　2、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记，要从中学到真天正适应自己提高的知识

　　3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发现自己的不足，从而有所提高

　　4、认真备好每一节课，至少每周备出一节象讲汇报课一样的课，加强自己的业务学习和自身素质的全面提高。

　　九、本学期的研究课题

　　为了减轻学生的课业负担，并且让学生在升入二年级后也仍对英语有兴趣，特定本学期的教研课题为《向四十五分钟要成绩》。

　　具体方案如下：

　　1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上掌握。

　　2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握。

　　3、课堂教学要注重情感教育，让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中。

　　4、有些知识点必须在课堂上检查，以便学生课后能正确完成作业，达到巩固的目的。

5将学生分成小组，在课堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色，以帮助老师解决问题。

　　十、课程安排及教学进度：

　　第一周－第三周：

开学初模拟考及教学准备工作

　　Unit1-Unit2阶段性检测

　　第四周—第六周：

Unit3-Unit4阶段性检测

　　第五周：

国庆节假期

　　第七周—第八周：

Unit5-Unit6阶段性检测

　　第九周：

ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

　　第十周：

Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考试

　　第十一周—第十二周：

Unit7-Unit8阶段性检测

　　每十三周—第十五周：

Unit9-unit10阶段性检测

　　第十六周—第十七周：

Unit11-Unit12阶段性检测

　　第十八周—第十九周：

ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试

　　第二十周：

期末考试

　　第二十一周：

评改试卷及分析，写质量分析报告

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